ज्ञान, संस्कार और उत्कृष्टता का संगम

सरस्वती विद्या मंदिर माध्यमिक विद्यालय, जटवाड़ा

बड़ कुआँ के पास, डागुर पट्टी, जटवाड़ा, तहसील सूरौठ, जिला करौली (राज.) — 322252

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विद्यालय समय प्रातः 7:30 – दोपहर 1:00

सत्र 2025-26 की नियमित कक्षाएं प्रारम्भ

शिक्षा

अकादमिक

पाठ्यक्रम, पुस्तकें, कैलेंडर और परीक्षा

14कक्षाएं
51विषय
475अध्याय
5807विषय-वस्तु
34पुस्तकें

वर्तमान सत्र

2026-2027

RBSE — कक्षा 1-10, हिंदी माध्यम।

मासिक/त्रैमासिक परीक्षाएं, RBSE बोर्ड परीक्षा (कक्षा 10) और नियमित उपस्थिति अनिवार्य।

विद्यालय समय

प्रातः 7:30 – दोपहर 1:00

सोमवार – शनिवार

कक्षा-वार संरचना

Nursery-A

3 विषय · 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

परीक्षा: स्थानीय

अंग्रेजी गणित हिंदी

कक्षा 1-A

3 विषय · 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

परीक्षा: स्थानीय

अंग्रेजी गणित हिंदी

कक्षा 2-A

3 विषय · 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

परीक्षा: स्थानीय

अंग्रेजी गणित हिंदी

कक्षा 3-A

4 विषय · 35 अध्याय · 460 विषय-वस्तु

परीक्षा: स्थानीय

अंग्रेजी गणित पर्यावरण अध्ययन हिंदी

कक्षा 4-A

4 विषय · 81 अध्याय · 1262 विषय-वस्तु

परीक्षा: स्थानीय

अंग्रेजी गणित पर्यावरण अध्ययन हिंदी

कक्षा 5-A

4 विषय · 80 अध्याय · 987 विषय-वस्तु

परीक्षा: बोर्ड

अंग्रेजी गणित पर्यावरण अध्ययन हिंदी

कक्षा 6-A

6 विषय · 87 अध्याय · 980 विषय-वस्तु

परीक्षा: स्थानीय

अंग्रेजी गणित विज्ञान संस्कृत सामाजिक विज्ञान हिंदी

कक्षा 7-A

6 विषय · 70 अध्याय · 795 विषय-वस्तु

परीक्षा: स्थानीय

अंग्रेजी गणित विज्ञान संस्कृत सामाजिक विज्ञान हिंदी

कक्षा 8-A

6 विषय · 37 अध्याय · 406 विषय-वस्तु

परीक्षा: बोर्ड

अंग्रेजी गणित विज्ञान संस्कृत सामाजिक विज्ञान हिंदी

कक्षा 8-B

0 विषय · 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

परीक्षा: बोर्ड

कक्षा 9-A

6 विषय · 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

परीक्षा: स्थानीय

अंग्रेजी गणित विज्ञान संस्कृत सामाजिक विज्ञान हिंदी

कक्षा 9-B

0 विषय · 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

परीक्षा: स्थानीय

कक्षा 10-A

6 विषय · 85 अध्याय · 917 विषय-वस्तु

परीक्षा: बोर्ड

अंग्रेजी गणित विज्ञान संस्कृत सामाजिक विज्ञान हिंदी

कक्षा 10-B

0 विषय · 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

परीक्षा: बोर्ड

विस्तृत पाठ्यक्रम

अध्याय और विषय-वस्तु

शिक्षक द्वारा दर्ज — नया अध्याय/विषय जोड़ते ही यहाँ दिखेगा

Nursery-A 3 विषय 0 अध्याय 0 विषय-वस्तु
अंग्रेजी 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

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गणित 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

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कक्षा 1-A 3 विषय 0 अध्याय 0 विषय-वस्तु
अंग्रेजी 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

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कक्षा 3-A 4 विषय 35 अध्याय 460 विषय-वस्तु
अंग्रेजी 15 अध्याय · 180 विषय-वस्तु
The Wheels that Move us
STEP INTO ENGLISH (PART - 1) लंबित
  • The Wheels that Move us — Part 1 — Question 1: Circle (O) the words that begin with 'st' and underline the words that begin with 'sp'. …
  • The Wheels that Move us — Part 1 — Circle (O) the words that begin with 'st' and underline the words that begin with 'sp'. Street, spee…
  • The Wheels that Move us — Part 2 — Question 1: . An aeroplane _________ high. (flies/floats) Explanation: Read the question carefully.…
  • The Wheels that Move us — Part 2 — . An aeroplane _________ high. (flies/floats)
  • The Wheels that Move us — Part 3 — Question 1: Write the uses of these vehicles - 1. Car: To ________________. 2. Bicycle: To _________…
  • The Wheels that Move us — Part 3 — Write the uses of these vehicles - 1. Car: To ________________. 2. Bicycle: To ________________. 3. …
  • The Wheels that Move us — Part 4 — Question 1: A truck has six wheels. Explanation: Read the question carefully. Note the important wo…
  • The Wheels that Move us — Part 4 — A truck has six wheels.
  • The Wheels that Move us — Part 5 — Question 1: What is the main difference between a bicycle and a motorcycle? Explanation: Read the q…
  • The Wheels that Move us — Part 5 — What is the main difference between a bicycle and a motorcycle?
  • The Wheels that Move us — Part 6 — Question 1: What is the antonym of 'high'? Explanation: Read the question carefully. Note the impor…
  • The Wheels that Move us — Part 6 — What is the antonym of 'high'?
My School
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  • My School — Part 1 — Question 1: What do you see in your school according to the rhyme 'Come to my school, What do you se…
  • My School — Part 1 — What do you see in your school according to the rhyme 'Come to my school, What do you see?'
  • My School — Part 2 — Question 1: Which slogan suggests that the school has a lot of greenery? Explanation: Read the ques…
  • My School — Part 2 — Which slogan suggests that the school has a lot of greenery?
  • My School — Part 3 — Question 1: with the correct article: 'Once upon ______ time, ______ old farmer had ______ hen.' Ex…
  • My School — Part 3 — with the correct article: 'Once upon ______ time, ______ old farmer had ______ hen.'
  • My School — Part 4 — Question 1: In the story, Khushi found a baby owl in a tree hole. Explanation: Read the question ca…
  • My School — Part 4 — In the story, Khushi found a baby owl in a tree hole.
  • My School — Part 5 — Question 1: What did the Mama owl say to Khushi after the baby owl was back in the nest? Explanatio…
  • My School — Part 5 — What did the Mama owl say to Khushi after the baby owl was back in the nest?
  • My School — Part 6 — Question 1: If you were to add a new verse to the 'My School' rhyme, what would you see and how woul…
  • My School — Part 6 — If you were to add a new verse to the 'My School' rhyme, what would you see and how would you descri…
My Place
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  • My Place — Part 1 — Question 1: What is the main topic of Lesson 3? Explanation: Read the question carefully. Note the …
  • My Place — Part 1 — What is the main topic of Lesson 3?
  • My Place — Part 2 — Question 1: Mittu said, 'Oh, there's so much to _____'! Explanation: Read the question carefully. N…
  • My Place — Part 2 — Mittu said, 'Oh, there's so much to _____'!
  • My Place — Part 3 — Question 1: The city has a busy _____ station with trains rushing by. Explanation: Read the questio…
  • My Place — Part 3 — The city has a busy _____ station with trains rushing by.
  • My Place — Part 4 — Question 1: Mittu took a ride in a ____ while in the city. Explanation: Read the question carefully…
  • My Place — Part 4 — Mittu took a ride in a ____ while in the city.
  • My Place — Part 5 — Question 1: Mittu visited the village with Chiku. Explanation: Read the question carefully. Note th…
  • My Place — Part 5 — Mittu visited the village with Chiku.
  • My Place — Part 6 — Question 1: He has _____ eyes. Explanation: Read the question carefully. Note the important words. …
  • My Place — Part 6 — He has _____ eyes.
I am so Happy
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  • I am so Happy — Part 1 — Question 1: What does 'clap' mean in the rhyme? Explanation: Read the question carefully. Note the …
  • I am so Happy — Part 1 — What does 'clap' mean in the rhyme?
  • I am so Happy — Part 2 — Question 1: What do you do when you feel joyful? Explanation: Read the question carefully. Note the…
  • I am so Happy — Part 2 — What do you do when you feel joyful?
  • I am so Happy — Part 3 — Question 1: Identify the action word in the sentence: 'She is dancing to the song.' Explanation: Re…
  • I am so Happy — Part 3 — Identify the action word in the sentence: 'She is dancing to the song.'
  • I am so Happy — Part 4 — Question 1: What does Disha do with her teeth every morning? Explanation: Read the question careful…
  • I am so Happy — Part 4 — What does Disha do with her teeth every morning?
  • I am so Happy — Part 5 — Question 1: Dhawal saw one tree and many ______. Explanation: Read the question carefully. Note the…
  • I am so Happy — Part 5 — Dhawal saw one tree and many ______.
  • I am so Happy — Part 6 — Question 1: What does Rohit do at night? Explanation: Read the question carefully. Note the importa…
  • I am so Happy — Part 6 — What does Rohit do at night?
I Know This Now-I
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  • I Know This Now-I — Part 1 — Question 1: Find the odd one out: Explanation: Read the question carefully. Note the important word…
  • I Know This Now-I — Part 1 — Find the odd one out:
  • I Know This Now-I — Part 2 — Question 1: Write the plural form of the following words - 1. box: Explanation: Read the question c…
  • I Know This Now-I — Part 2 — Write the plural form of the following words - 1. box:
  • I Know This Now-I — Part 3 — Question 1: Tick the correct article: 3. I saw a/an owl. Explanation: Read the question carefully. …
  • I Know This Now-I — Part 3 — Tick the correct article: 3. I saw a/an owl.
  • I Know This Now-I — Part 4 — Question 1: Read the passage and answer the questions given below: Rohan went to the market with his…
  • I Know This Now-I — Part 4 — Read the passage and answer the questions given below: Rohan went to the market with his mother. He …
  • I Know This Now-I — Part 5 — Question 1: Which word means the opposite of 'big'? Explanation: Read the question carefully. Note …
  • I Know This Now-I — Part 5 — Which word means the opposite of 'big'?
  • I Know This Now-I — Part 6 — Question 1: Complete the sentence: Birds ______ in the sky. Explanation: Read the question carefull…
  • I Know This Now-I — Part 6 — Complete the sentence: Birds ______ in the sky.
Finding Spider
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  • Finding Spider — Part 1 — Question 1: What does 'spout' mean in the rhyme 'The itsy-bitsy spider went up the waterspout'? Exp…
  • Finding Spider — Part 1 — What does 'spout' mean in the rhyme 'The itsy-bitsy spider went up the waterspout'?
  • Finding Spider — Part 2 — Question 1: Bhagyashree's mother told her to start exploring the _______ to find a spider. Explanat…
  • Finding Spider — Part 2 — Bhagyashree's mother told her to start exploring the _______ to find a spider.
  • Finding Spider — Part 3 — Question 1: An ant has eight legs and two parts of a body. Explanation: Read the question carefully…
  • Finding Spider — Part 3 — An ant has eight legs and two parts of a body.
  • Finding Spider — Part 4 — Question 1: Where did Bhagyashree finally find the spider? Explanation: Read the question carefully…
  • Finding Spider — Part 4 — Where did Bhagyashree finally find the spider?
  • Finding Spider — Part 5 — Question 1: Write three antonyms from the story for the word 'big'. Explanation: Read the question …
  • Finding Spider — Part 5 — Write three antonyms from the story for the word 'big'.
  • Finding Spider — Part 6 — Question 1: What insect am I? I start with 'sp'. I am small. I can be scary. I have eight legs. Exp…
  • Finding Spider — Part 6 — What insect am I? I start with 'sp'. I am small. I can be scary. I have eight legs.
The Amazing People in My Life
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  • The Amazing People in My Life — Part 1 — Question 1: What is the primary topic discussed by the students in Mrs. Kavita's class? Explanation…
  • The Amazing People in My Life — Part 1 — What is the primary topic discussed by the students in Mrs. Kavita's class?
  • The Amazing People in My Life — Part 2 — Question 1: What is the profession of Bhumi's father? Explanation: Read the question carefully. Not…
  • The Amazing People in My Life — Part 2 — What is the profession of Bhumi's father?
  • The Amazing People in My Life — Part 3 — Question 1: Deepana's father teaches in a _________ college. Explanation: Read the question careful…
  • The Amazing People in My Life — Part 3 — Deepana's father teaches in a _________ college.
  • The Amazing People in My Life — Part 4 — Question 1: The students were excited to see Mrs. Kavita. Explanation: Read the question carefully.…
  • The Amazing People in My Life — Part 4 — The students were excited to see Mrs. Kavita.
  • The Amazing People in My Life — Part 5 — Question 1: Describe the roles of Bhumi's family members. Explanation: Read the question carefully.…
  • The Amazing People in My Life — Part 5 — Describe the roles of Bhumi's family members.
  • The Amazing People in My Life — Part 6 — Question 1: Deepana's mother is very strict at work. Explanation: Read the question carefully. Note…
  • The Amazing People in My Life — Part 6 — Deepana's mother is very strict at work.
The Desert that Grew Small
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  • The Desert that Grew Small — Part 1 — Question 1: What is the opposite of 'bright'? Explanation: Read the question carefully. Note the im…
  • The Desert that Grew Small — Part 1 — What is the opposite of 'bright'?
  • The Desert that Grew Small — Part 2 — Question 1: The sun shines _____ in the daytime. Explanation: Read the question carefully. Note the…
  • The Desert that Grew Small — Part 2 — The sun shines _____ in the daytime.
  • The Desert that Grew Small — Part 3 — Question 1: The sand was golden when the author first visited Jaisalmer. Explanation: Read the ques…
  • The Desert that Grew Small — Part 3 — The sand was golden when the author first visited Jaisalmer.
  • The Desert that Grew Small — Part 4 — Question 1: Name two things that shine bright in the daytime over desert lands. Explanation: Read t…
  • The Desert that Grew Small — Part 4 — Name two things that shine bright in the daytime over desert lands.
  • The Desert that Grew Small — Part 5 — Question 1: Describe the scene of the camels moving in the desert as depicted in the poem. Explanat…
  • The Desert that Grew Small — Part 5 — Describe the scene of the camels moving in the desert as depicted in the poem.
  • The Desert that Grew Small — Part 6 — Question 1: Choose the correct word for the meaning 'power of making strange things happen'. Explan…
  • The Desert that Grew Small — Part 6 — Choose the correct word for the meaning 'power of making strange things happen'.
This is How We Farm
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  • This is How We Farm — Part 1 — Question 1: What is the primary occupation of people in India, as mentioned in the chapter? Explana…
  • This is How We Farm — Part 1 — What is the primary occupation of people in India, as mentioned in the chapter?
  • This is How We Farm — Part 2 — Question 1: Hari Singh gets water for his crops from a borewell. Explanation: Read the question car…
  • This is How We Farm — Part 2 — Hari Singh gets water for his crops from a borewell.
  • This is How We Farm — Part 3 — Question 1: Explain why Hari Singh's fields are 'always green'. Explanation: Read the question care…
  • This is How We Farm — Part 3 — Explain why Hari Singh's fields are 'always green'.
  • This is How We Farm — Part 4 — Question 1: Hari Singh did not earn good money from his crops. Explanation: Read the question caref…
  • This is How We Farm — Part 4 — Hari Singh did not earn good money from his crops.
  • This is How We Farm — Part 5 — Question 1: If a farmer plants seeds, what action are they performing? Explanation: Read the questi…
  • This is How We Farm — Part 5 — If a farmer plants seeds, what action are they performing?
  • This is How We Farm — Part 6 — Question 1: The birds go back to their nest ______________. Explanation: Read the question carefull…
  • This is How We Farm — Part 6 — The birds go back to their nest ______________.
I Know This Now-II
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  • I Know This Now-II — Part 1 — Question 1: A cow has six legs. Explanation: Read the question carefully. Note the important words.…
  • I Know This Now-II — Part 1 — A cow has six legs.
  • I Know This Now-II — Part 2 — Question 1: Answer the following question: Name a pet animal that barks. Explanation: Read the ques…
  • I Know This Now-II — Part 2 — Answer the following question: Name a pet animal that barks.
  • I Know This Now-II — Part 3 — Question 1: Write the words having same meaning as the following words: Small _____. Explanation: R…
  • I Know This Now-II — Part 3 — Write the words having same meaning as the following words: Small _____.
  • I Know This Now-II — Part 4 — Question 1: Complete the following sentences using the words from the bracket- (in, on, under, near,…
  • I Know This Now-II — Part 4 — Complete the following sentences using the words from the bracket- (in, on, under, near, above): The…
  • I Know This Now-II — Part 5 — Question 1: How did the squirrel and the rabbit get the apple home? Explanation: Read the question …
  • I Know This Now-II — Part 5 — How did the squirrel and the rabbit get the apple home?
  • I Know This Now-II — Part 6 — Question 1: Which word is a synonym for 'happy'? a) Sad b) Glad c) Angry d) Tired Explanation: Read…
  • I Know This Now-II — Part 6 — Which word is a synonym for 'happy'? a) Sad b) Glad c) Angry d) Tired
Sarita Finds a Little Rainy Friend
STEP INTO ENGLISH (PART - 1) लंबित
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 1 — Question 1: What does 'breeze' mean? Explanation: Read the question carefully. Note the important w…
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 1 — What does 'breeze' mean?
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 2 — Question 1: The flowers looked __________ after the rain. Explanation: Read the question carefully.…
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 2 — The flowers looked __________ after the rain.
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 3 — Question 1: Sarita's mother made a nest for the bird using dry leaves. Explanation: Read the questi…
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 3 — Sarita's mother made a nest for the bird using dry leaves.
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 4 — Question 1: What did Sarita and her friends do when it started raining at school? Explanation: Read…
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 4 — What did Sarita and her friends do when it started raining at school?
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 5 — Question 1: How did the baby sparrow show it was growing stronger? Explanation: Read the question c…
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 5 — How did the baby sparrow show it was growing stronger?
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 6 — Question 1: What does 'shivering' imply in the story? Explanation: Read the question carefully. Not…
  • Sarita Finds a Little Rainy Friend — Part 6 — What does 'shivering' imply in the story?
Sweet Ride of Rajasthan
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  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 1 — Question 1: Which state is famous for its variety of delicious sweets? Explanation: Read the questi…
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 1 — Which state is famous for its variety of delicious sweets?
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 2 — Question 1: What does the word 'melts' signify? Explanation: Read the question carefully. Note the …
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 2 — What does the word 'melts' signify?
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 3 — Question 1: Besan chakki is round in shape. Explanation: Read the question carefully. Note the impo…
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 3 — Besan chakki is round in shape.
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 4 — Question 1: What sweet did Rajeshwari eat that was round just like a cake? Explanation: Read the qu…
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 4 — What sweet did Rajeshwari eat that was round just like a cake?
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 5 — Question 1: Explain how suffixes change the meaning or grammatical function of words, using examples…
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 5 — Explain how suffixes change the meaning or grammatical function of words, using examples from the te…
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 6 — Question 1: The base of Rajeshwari's sweet was crunchy with _______ on top. Explanation: Read the q…
  • Sweet Ride of Rajasthan — Part 6 — The base of Rajeshwari's sweet was crunchy with _______ on top.
Festivals of Bharat
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  • Festivals of Bharat — Part 1 — Question 1: Which state is known for celebrating Vishu? Explanation: Read the question carefully. N…
  • Festivals of Bharat — Part 1 — Which state is known for celebrating Vishu?
  • Festivals of Bharat — Part 2 — Question 1: During Raja Parba, people pray to ___________ devi. Explanation: Read the question care…
  • Festivals of Bharat — Part 2 — During Raja Parba, people pray to ___________ devi.
  • Festivals of Bharat — Part 3 — Question 1: During Chhath, people take holy baths and make 'ghewar'. Explanation: Read the question…
  • Festivals of Bharat — Part 3 — During Chhath, people take holy baths and make 'ghewar'.
  • Festivals of Bharat — Part 4 — Question 1: What kind of new year is Vishu? Explanation: Read the question carefully. Note the impo…
  • Festivals of Bharat — Part 4 — What kind of new year is Vishu?
  • Festivals of Bharat — Part 5 — Question 1: Imagine you are Reena. Write a journal entry about one festival you enjoyed, describing …
  • Festivals of Bharat — Part 5 — Imagine you are Reena. Write a journal entry about one festival you enjoyed, describing what you saw…
  • Festivals of Bharat — Part 6 — Question 1: The word 'cousin' refers to the child of your aunt or uncle. Explanation: Read the ques…
  • Festivals of Bharat — Part 6 — The word 'cousin' refers to the child of your aunt or uncle.
Wake up, Manisha
STEP INTO ENGLISH (PART - 1) लंबित
  • Wake up, Manisha — Part 1 — Question 1: What time did Papa call Manisha to wake up? Explanation: Read the question carefully. N…
  • Wake up, Manisha — Part 1 — What time did Papa call Manisha to wake up?
  • Wake up, Manisha — Part 2 — Question 1: Manisha's mother packed mini samosas for: Explanation: Read the question carefully. Not…
  • Wake up, Manisha — Part 2 — Manisha's mother packed mini samosas for:
  • Wake up, Manisha — Part 3 — Question 1: Papa told Manisha, "You will be late for ____________!" Explanation: Read the question …
  • Wake up, Manisha — Part 3 — Papa told Manisha, "You will be late for ____________!"
  • Wake up, Manisha — Part 4 — Question 1: The word 'joy' is a synonym for: Explanation: Read the question carefully. Note the imp…
  • Wake up, Manisha — Part 4 — The word 'joy' is a synonym for:
  • Wake up, Manisha — Part 5 — Question 1: Identify the proper nouns in the following sentence: 'One day Manisha had a special reas…
  • Wake up, Manisha — Part 5 — Identify the proper nouns in the following sentence: 'One day Manisha had a special reason to be hap…
  • Wake up, Manisha — Part 6 — Question 1: Capitalize the correct words: 'my friend, ankit, lives in delhi.' Explanation: Read the…
  • Wake up, Manisha — Part 6 — Capitalize the correct words: 'my friend, ankit, lives in delhi.'
I Know This Now-III
STEP INTO ENGLISH (PART - 1) लंबित
  • I Know This Now-III — Part 1 — Question 1: Select the correct option for the following: What is the primary purpose of 'I Know This…
  • I Know This Now-III — Part 1 — Select the correct option for the following: What is the primary purpose of 'I Know This Now-III'?
  • I Know This Now-III — Part 2 — Question 1: The difficulty level for the new questions should be __________. Explanation: Read the …
  • I Know This Now-III — Part 2 — The difficulty level for the new questions should be __________.
  • I Know This Now-III — Part 3 — Question 1: It is permissible to include comments inside the JSON block. Explanation: Read the ques…
  • I Know This Now-III — Part 3 — It is permissible to include comments inside the JSON block.
  • I Know This Now-III — Part 4 — Question 1: What is the chapter name given in the instructions? Explanation: Read the question care…
  • I Know This Now-III — Part 4 — What is the chapter name given in the instructions?
  • I Know This Now-III — Part 5 — Question 1: Elaborate on the term 'UNTESTED theory' in the context of question generation and why it…
  • I Know This Now-III — Part 5 — Elaborate on the term 'UNTESTED theory' in the context of question generation and why it's used.
  • I Know This Now-III — Part 6 — Question 1: Select the correct option: Which phrase best describes the complexity required for the q…
  • I Know This Now-III — Part 6 — Select the correct option: Which phrase best describes the complexity required for the questions?
गणित 20 अध्याय · 280 विषय-वस्तु
काकी खिलौने वाली
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • काकी खिलौने वाली — भाग 1 — प्रश्न 1: अगर एक खिलौने वाले ने \(500\) खिलौने \(रु.\ 20000\) में खरीदे और उसे \(रु.\ 5000\) की मरम्…
  • काकी खिलौने वाली — भाग 1 — अगर एक खिलौने वाले ने \(500\) खिलौने \(रु.\ 20000\) में खरीदे और उसे \(रु.\ 5000\) की मरम्मत पर खर्च…
  • काकी खिलौने वाली — भाग 2 — प्रश्न 1: बेलन की निचली सतह का क्षेत्रफल \(\pi r^2\) होता है। यदि \(r = 7\) सेमी है, तो क्षेत्रफल क्…
  • काकी खिलौने वाली — भाग 2 — बेलन की निचली सतह का क्षेत्रफल \(\pi r^2\) होता है। यदि \(r = 7\) सेमी है, तो क्षेत्रफल क्या होगा? (…
  • काकी खिलौने वाली — भाग 3 — प्रश्न 1: अगर एक कार के पहिये का व्यास \(60\) सेमी है, तो उसकी त्रिज्या कितनी होगी? व्याख्या: प्रश्…
  • काकी खिलौने वाली — भाग 3 — अगर एक कार के पहिये का व्यास \(60\) सेमी है, तो उसकी त्रिज्या कितनी होगी?
  • काकी खिलौने वाली — भाग 4 — प्रश्न 1: एक घनाभ में \(6\) सतहें होती हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • काकी खिलौने वाली — भाग 4 — एक घनाभ में \(6\) सतहें होती हैं।
  • काकी खिलौने वाली — भाग 5 — प्रश्न 1: एक खिलौने वाली टोकरी में \(x\) गेंदें और \(y\) कारें हैं। कुल खिलौनों की संख्या क्या होगी?…
  • काकी खिलौने वाली — भाग 5 — एक खिलौने वाली टोकरी में \(x\) गेंदें और \(y\) कारें हैं। कुल खिलौनों की संख्या क्या होगी?
  • काकी खिलौने वाली — भाग 6 — प्रश्न 1: एक फुटबॉल एक _______ के आकार का होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • काकी खिलौने वाली — भाग 6 — एक फुटबॉल एक _______ के आकार का होता है।
  • काकी खिलौने वाली — भाग 7 — प्रश्न 1: एक शंकु का आयतन \(\frac{1}{3} \pi r^2 h\) होता है। यदि \(r=3\) सेमी और \(h=7\) सेमी है, तो…
  • काकी खिलौने वाली — भाग 7 — एक शंकु का आयतन \(\frac{1}{3} \pi r^2 h\) होता है। यदि \(r=3\) सेमी और \(h=7\) सेमी है, तो आयतन क्या…
विद्यालय की सजावट
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • विद्यालय की सजावट — भाग 1 — प्रश्न 1: रीना, कविता और सुरेश ने विद्यालय की सजावट के लिए फरियों का उपयोग किया। रीना ने 36 फरियाँ ल…
  • विद्यालय की सजावट — भाग 1 — रीना, कविता और सुरेश ने विद्यालय की सजावट के लिए फरियों का उपयोग किया। रीना ने 36 फरियाँ लगाईं, कवित…
  • विद्यालय की सजावट — भाग 2 — प्रश्न 1: यदि आपके पास 5 गट्ठर, 2 बंडल और 4 खुली डंडियाँ हैं, तो कुल कितनी डंडियाँ होंगी? व्याख्या:…
  • विद्यालय की सजावट — भाग 2 — यदि आपके पास 5 गट्ठर, 2 बंडल और 4 खुली डंडियाँ हैं, तो कुल कितनी डंडियाँ होंगी?
  • विद्यालय की सजावट — भाग 3 — प्रश्न 1: 99 में 1 मिलाने पर \(100\) प्राप्त होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • विद्यालय की सजावट — भाग 3 — 99 में 1 मिलाने पर \(100\) प्राप्त होता है।
  • विद्यालय की सजावट — भाग 4 — प्रश्न 1: संख्या 238 और 283 में से कौन सी संख्या बड़ी है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • विद्यालय की सजावट — भाग 4 — संख्या 238 और 283 में से कौन सी संख्या बड़ी है?
  • विद्यालय की सजावट — भाग 5 — प्रश्न 1: में ठीक पहले आने वाली संख्या लिखें: \( \_\_\_\_\_ , 165\) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • विद्यालय की सजावट — भाग 5 — में ठीक पहले आने वाली संख्या लिखें: \( \_\_\_\_\_ , 165\)
  • विद्यालय की सजावट — भाग 6 — प्रश्न 1: सबसे बड़ी तीन अंकों वाली संख्या \(999\) है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • विद्यालय की सजावट — भाग 6 — सबसे बड़ी तीन अंकों वाली संख्या \(999\) है।
  • विद्यालय की सजावट — भाग 7 — प्रश्न 1: निम्नलिखित संख्याओं की तुलना करें और सही चिह्न \((, =)\) लगाएं: \(124 \_\_\_\_\_ 142\) व्…
  • विद्यालय की सजावट — भाग 7 — निम्नलिखित संख्याओं की तुलना करें और सही चिह्न \((, =)\) लगाएं: \(124 \_\_\_\_\_ 142\)
सरिता का जन्मदिन
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 1 — प्रश्न 1: सरिता के पापा 10 पैकेट पेंसिल लाते हैं। यदि प्रत्येक पैकेट में 10 पेंसिलें हैं, तो कुल कित…
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 1 — सरिता के पापा 10 पैकेट पेंसिल लाते हैं। यदि प्रत्येक पैकेट में 10 पेंसिलें हैं, तो कुल कितनी पेंसिले…
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 2 — प्रश्न 1: 250 में 50 मिलाने पर \text{_______} प्राप्त होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 2 — 250 में 50 मिलाने पर \text{_______} प्राप्त होता है।
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 3 — प्रश्न 1: संख्या 407 में 4 का स्थानीय मान \text{_______} है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 3 — संख्या 407 में 4 का स्थानीय मान \text{_______} है।
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 4 — प्रश्न 1: संख्या 523 में कितने सैकड़ा, दहाई और इकाई हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 4 — संख्या 523 में कितने सैकड़ा, दहाई और इकाई हैं?
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 5 — प्रश्न 1: तीन सौ पाँच को अंकों में लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 5 — तीन सौ पाँच को अंकों में लिखिए।
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 6 — प्रश्न 1: अनु के ननिहाल में 382 घर हैं, और वरुण के ननिहाल में 240 घर हैं। किसके ननिहाल में अधिक घर ह…
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 6 — अनु के ननिहाल में 382 घर हैं, और वरुण के ननिहाल में 240 घर हैं। किसके ननिहाल में अधिक घर हैं?
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 7 — प्रश्न 1: संख्या 545 में दहाई का अंक क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • सरिता का जन्मदिन — भाग 7 — संख्या 545 में दहाई का अंक क्या है?
हमारे माँड़ने
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • हमारे माँड़ने — भाग 1 — प्रश्न 1: एक वर्ग में \(S\) भुजाएँ होती हैं। यदि वर्ग की प्रत्येक भुजा की लंबाई 5 इकाई है, तो वर्ग क…
  • हमारे माँड़ने — भाग 1 — एक वर्ग में \(S\) भुजाएँ होती हैं। यदि वर्ग की प्रत्येक भुजा की लंबाई 5 इकाई है, तो वर्ग का परिमाप क…
  • हमारे माँड़ने — भाग 2 — प्रश्न 1: कौन सी ज्यामितीय आकृति में 4 समान भुजाएँ और 4 कोण होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • हमारे माँड़ने — भाग 2 — कौन सी ज्यामितीय आकृति में 4 समान भुजाएँ और 4 कोण होते हैं?
  • हमारे माँड़ने — भाग 3 — प्रश्न 1: बताएं: एक वृत्त में केवल एक भुजा होती है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • हमारे माँड़ने — भाग 3 — बताएं: एक वृत्त में केवल एक भुजा होती है।
  • हमारे माँड़ने — भाग 4 — प्रश्न 1: एक कमरे का फर्श एक आयत के आकार का है जिसकी लंबाई 6 मीटर और चौड़ाई 4 मीटर है। यदि इसे टाइलो…
  • हमारे माँड़ने — भाग 4 — एक कमरे का फर्श एक आयत के आकार का है जिसकी लंबाई 6 मीटर और चौड़ाई 4 मीटर है। यदि इसे टाइलों से ढंकना…
  • हमारे माँड़ने — भाग 5 — प्रश्न 1: यदि एक आयत का क्षेत्रफल 45 वर्ग मीटर है और उसकी लंबाई 9 मीटर है, तो उसकी चौड़ाई क्या होगी?…
  • हमारे माँड़ने — भाग 5 — यदि एक आयत का क्षेत्रफल 45 वर्ग मीटर है और उसकी लंबाई 9 मीटर है, तो उसकी चौड़ाई क्या होगी?
  • हमारे माँड़ने — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि एक माड़ने में एक बड़ा वृत्त और उसके अंदर एक छोटा वृत्त है, और बड़े वृत्त की त्रिज्या 1…
  • हमारे माँड़ने — भाग 6 — यदि एक माड़ने में एक बड़ा वृत्त और उसके अंदर एक छोटा वृत्त है, और बड़े वृत्त की त्रिज्या 10 सेमी है …
  • हमारे माँड़ने — भाग 7 — प्रश्न 1: दो वर्गों के क्षेत्रफल का अनुपात \(1:4\) है। यदि पहले वर्ग की भुजा 3 सेमी है, तो दूसरे वर्…
  • हमारे माँड़ने — भाग 7 — दो वर्गों के क्षेत्रफल का अनुपात \(1:4\) है। यदि पहले वर्ग की भुजा 3 सेमी है, तो दूसरे वर्ग की भुजा …
हमने सीखा और समझा-I
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 1 — प्रश्न 1: यदि एक वर्ग की भुजा $a$ है, तो उसका क्षेत्रफल क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 1 — यदि एक वर्ग की भुजा $a$ है, तो उसका क्षेत्रफल क्या होगा?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 2 — प्रश्न 1: एक त्रिभुज के तीनों कोणों का योग कितना होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 2 — एक त्रिभुज के तीनों कोणों का योग कितना होता है?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 3 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सी आकृति में कोई सीधा किनारा नहीं होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 3 — निम्नलिखित में से कौन सी आकृति में कोई सीधा किनारा नहीं होता है?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 4 — प्रश्न 1: एक वर्ग का विकर्ण ज्ञात करने का सूत्र क्या है, यदि भुजा $s$ है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 4 — एक वर्ग का विकर्ण ज्ञात करने का सूत्र क्या है, यदि भुजा $s$ है?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 5 — प्रश्न 1: एक चतुर्भुज में कितनी भुजाएँ होती हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 5 — एक चतुर्भुज में कितनी भुजाएँ होती हैं?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 6 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सी आकृति में सम्मुख भुजाएँ समान और समानांतर होती हैं? व्याख्या: प्र…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 6 — निम्नलिखित में से कौन सी आकृति में सम्मुख भुजाएँ समान और समानांतर होती हैं?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 7 — प्रश्न 1: एक समद्विबाहु त्रिभुज में कितनी भुजाएँ समान होती हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 7 — एक समद्विबाहु त्रिभुज में कितनी भुजाएँ समान होती हैं?
मीठे-मीठे बेर
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 1 — प्रश्न 1: एक फल विक्रेता के पास \$78\$ सेब और \$19\$ संतरे हैं। उसके पास कुल कितने फल हैं? लोकेश के …
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 1 — एक फल विक्रेता के पास \$78\$ सेब और \$19\$ संतरे हैं। उसके पास कुल कितने फल हैं? लोकेश के तरीके का उ…
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 2 — प्रश्न 1: \$56 - 29 = (56 - \text{____}) - 9 = \text{____} - 9 = \text{____}\$ व्याख्या: प्रश्न ध्य…
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 2 — \$56 - 29 = (56 - \text{____}) - 9 = \text{____} - 9 = \text{____}\$
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 3 — प्रश्न 1: राहुल के पास \$85\$ रुपए थे। उसने \$38\$ रुपए की एक किताब खरीदी। अब उसके पास कितने रुपए बच…
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 3 — राहुल के पास \$85\$ रुपए थे। उसने \$38\$ रुपए की एक किताब खरीदी। अब उसके पास कितने रुपए बचे हैं? (दह…
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 4 — प्रश्न 1: संख्या रेखा का उपयोग करके \$ (55 + 27) \$ को हल कीजिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 4 — संख्या रेखा का उपयोग करके \$ (55 + 27) \$ को हल कीजिए।
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 5 — प्रश्न 1: एक दुकानदार ने सुबह \$150\$ अंडे बेचे और दोपहर में \$85\$ अंडे बेचे। उसने कुल कितने अंडे ब…
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 5 — एक दुकानदार ने सुबह \$150\$ अंडे बेचे और दोपहर में \$85\$ अंडे बेचे। उसने कुल कितने अंडे बेचे?
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि एक बगीचे में \$165\$ फूल थे और \$87\$ फूल मुरझा गए, तो कितने फूल बचे हैं? व्याख्या: प…
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 6 — यदि एक बगीचे में \$165\$ फूल थे और \$87\$ फूल मुरझा गए, तो कितने फूल बचे हैं?
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 7 — प्रश्न 1: मोहन के पास \$48\$ रुपए थे। उसकी माँ ने उसे \$25\$ रुपए और दिए। अब मोहन के पास कितने रुपए …
  • मीठे-मीठे बेर — भाग 7 — मोहन के पास \$48\$ रुपए थे। उसकी माँ ने उसे \$25\$ रुपए और दिए। अब मोहन के पास कितने रुपए हैं?
कबाड़ से सजावट
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • कबाड़ से सजावट — भाग 1 — प्रश्न 1: अगर एक डब्बे में 7 खिलौने हैं, तो ऐसे 5 डब्बों में कुल कितने खिलौने होंगे? इसे गुणन के रूप…
  • कबाड़ से सजावट — भाग 1 — अगर एक डब्बे में 7 खिलौने हैं, तो ऐसे 5 डब्बों में कुल कितने खिलौने होंगे? इसे गुणन के रूप में व्यक्…
  • कबाड़ से सजावट — भाग 2 — प्रश्न 1: एक बस में 50 यात्री बैठ सकते हैं। 3 बसों में कुल कितने यात्री बैठ सकते हैं? व्याख्या: प्र…
  • कबाड़ से सजावट — भाग 2 — एक बस में 50 यात्री बैठ सकते हैं। 3 बसों में कुल कितने यात्री बैठ सकते हैं?
  • कबाड़ से सजावट — भाग 3 — प्रश्न 1: एक किताब में 70 पृष्ठ हैं। नेहा ने 15 पृष्ठ पढ़े। उसे और कितने पृष्ठ पढ़ने हैं? व्याख्या:…
  • कबाड़ से सजावट — भाग 3 — एक किताब में 70 पृष्ठ हैं। नेहा ने 15 पृष्ठ पढ़े। उसे और कितने पृष्ठ पढ़ने हैं?
  • कबाड़ से सजावट — भाग 4 — प्रश्न 1: राहुल के पास 50 रुपये थे। उसने \( \text{Rs.} \; 25 \) की एक कॉपी खरीदी। उसके पास अब कितने …
  • कबाड़ से सजावट — भाग 4 — राहुल के पास 50 रुपये थे। उसने \( \text{Rs.} \; 25 \) की एक कॉपी खरीदी। उसके पास अब कितने रुपये बचे …
  • कबाड़ से सजावट — भाग 5 — प्रश्न 1: एक खेत में 4 पंक्तियाँ हैं और प्रत्येक पंक्ति में 7 पौधे हैं। खेत में कुल कितने पौधे हैं? …
  • कबाड़ से सजावट — भाग 5 — एक खेत में 4 पंक्तियाँ हैं और प्रत्येक पंक्ति में 7 पौधे हैं। खेत में कुल कितने पौधे हैं?
  • कबाड़ से सजावट — भाग 6 — प्रश्न 1: पांच बार चार का मतलब \( 5 \times 4 \) है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • कबाड़ से सजावट — भाग 6 — पांच बार चार का मतलब \( 5 \times 4 \) है।
  • कबाड़ से सजावट — भाग 7 — प्रश्न 1: 40 तक पहुँचने के लिए 8 कूदने की आवश्यकता है, यदि प्रत्येक कूद 5 कदम की हो। व्याख्या: प्रश…
  • कबाड़ से सजावट — भाग 7 — 40 तक पहुँचने के लिए 8 कूदने की आवश्यकता है, यदि प्रत्येक कूद 5 कदम की हो।
गणतंत्र दिवस समारोह
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 1 — प्रश्न 1: अगर अमन ने 12 झंडे बनाए और रवीना ने 6 झंडे बनाए, तो कुल कितने झंडे बने? $12 + 6 = \text{__…
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 1 — अगर अमन ने 12 झंडे बनाए और रवीना ने 6 झंडे बनाए, तो कुल कितने झंडे बने? $12 + 6 = \text{_______}$
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 2 — प्रश्न 1: अगर 2 कुर्सियों के लिए 1 मेज चाहिए, तो 24 कुर्सियों के लिए कितनी मेजें चाहिए होंगी? व्याख…
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 2 — अगर 2 कुर्सियों के लिए 1 मेज चाहिए, तो 24 कुर्सियों के लिए कितनी मेजें चाहिए होंगी?
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 3 — प्रश्न 1: यदि एक डिब्बे में 5 लड्डू आते हैं, तो 45 लड्डू कितने डिब्बों में आएँगे? $45 \div 5 = \text…
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 3 — यदि एक डिब्बे में 5 लड्डू आते हैं, तो 45 लड्डू कितने डिब्बों में आएँगे? $45 \div 5 = \text{_______}$
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 4 — प्रश्न 1: फतहसागर झील में एक नाव पर 5 लोग बैठकर घूमते हैं तो 25 लोगों के लिए कितनी नाव चाहिएँ? $25 \…
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 4 — फतहसागर झील में एक नाव पर 5 लोग बैठकर घूमते हैं तो 25 लोगों के लिए कितनी नाव चाहिएँ? $25 \div 5 = \t…
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 5 — प्रश्न 1: मिलान कीजिए: (I) $16 \div 4$ (II) $21 \div 7$ (III) $15 + 5$ (IV) $18 \div 9$ (V) $30 \div…
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 5 — मिलान कीजिए: (I) $16 \div 4$ (II) $21 \div 7$ (III) $15 + 5$ (IV) $18 \div 9$ (V) $30 \div 6$
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि 18 झंडों को 3 बच्चों में बराबर बाँटना है, तो प्रत्येक बच्चे को कितने झंडे मिलेंगे? व्…
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 6 — यदि 18 झंडों को 3 बच्चों में बराबर बाँटना है, तो प्रत्येक बच्चे को कितने झंडे मिलेंगे?
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 7 — प्रश्न 1: $3 \times 8 = 24$ है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक …
  • गणतंत्र दिवस समारोह — भाग 7 — $3 \times 8 = 24$ है।
मालपुओं का बँटवारा
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 1 — प्रश्न 1: अगर एक गाय के चार पैर हैं तो 7 गायों के कुल कितने पैर होंगे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 1 — अगर एक गाय के चार पैर हैं तो 7 गायों के कुल कितने पैर होंगे?
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 2 — प्रश्न 1: संख्या रेखा पर 0 से शुरू करके 5 की कूद लगाकर 30 पर पहुँचने के लिए कितनी बार कूद लगानी पड़े…
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 2 — संख्या रेखा पर 0 से शुरू करके 5 की कूद लगाकर 30 पर पहुँचने के लिए कितनी बार कूद लगानी पड़ेगी?
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 3 — प्रश्न 1: 24 फूलों से कितने गुलदस्ते बनेंगे अगर प्रत्येक गुलदस्ते में 6 फूल हों? व्याख्या: प्रश्न ध…
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 3 — 24 फूलों से कितने गुलदस्ते बनेंगे अगर प्रत्येक गुलदस्ते में 6 फूल हों?
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 4 — प्रश्न 1: क्या \(16\) टॉफियों को \(2\) बच्चों में बराबर बांटा जा सकता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 4 — क्या \(16\) टॉफियों को \(2\) बच्चों में बराबर बांटा जा सकता है?
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 5 — प्रश्न 1: 24 को 3 से भाग देने पर क्या उत्तर आएगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 5 — 24 को 3 से भाग देने पर क्या उत्तर आएगा?
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि एक पिज्जा को \(8\) बराबर टुकड़ों में काटा जाता है और \(4\) टुकड़े खा लिए जाते हैं, तो …
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 6 — यदि एक पिज्जा को \(8\) बराबर टुकड़ों में काटा जाता है और \(4\) टुकड़े खा लिए जाते हैं, तो पिज्जा का …
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 7 — प्रश्न 1: एक किताब में \(100\) पेज हैं। यदि आपने \(\frac{1}{4}\) पेज पढ़ लिए, तो आपने कितने पेज पढ़े…
  • मालपुओं का बँटवारा — भाग 7 — एक किताब में \(100\) पेज हैं। यदि आपने \(\frac{1}{4}\) पेज पढ़ लिए, तो आपने कितने पेज पढ़े?
हमने सीखा और समझा-II
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 1 — प्रश्न 1: अगर 3 बच्चे 12 टॉफियां लाते हैं और उन्हें आपस में बराबर बांटते हैं, तो प्रत्येक बच्चे को क…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 1 — अगर 3 बच्चे 12 टॉफियां लाते हैं और उन्हें आपस में बराबर बांटते हैं, तो प्रत्येक बच्चे को कितनी टॉफिय…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 2 — प्रश्न 1: एक पिज्जा के 6 बराबर भाग हैं। अगर 2 लोग प्रत्येक को 3 भाग खाते हैं, तो उन्होंने पूरा पिज्ज…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 2 — एक पिज्जा के 6 बराबर भाग हैं। अगर 2 लोग प्रत्येक को 3 भाग खाते हैं, तो उन्होंने पूरा पिज्जा खा लिया।…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 3 — प्रश्न 1: एक सेब को 2 बराबर हिस्सों में काटा गया। प्रत्येक हिस्सा सेब का ___________ भाग है। व्याख्…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 3 — एक सेब को 2 बराबर हिस्सों में काटा गया। प्रत्येक हिस्सा सेब का ___________ भाग है।
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 4 — प्रश्न 1: 10 फूलों में से 'एक-चौथाई' फूल लाल हैं। लाल फूलों की संख्या कितनी है? व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 4 — 10 फूलों में से 'एक-चौथाई' फूल लाल हैं। लाल फूलों की संख्या कितनी है?
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 5 — प्रश्न 1: अगर आपके पास 8 रंगीन पेंसिलें हैं और आप उनमें से $\frac{1}{2}$ अपने भाई को देते हैं, तो आप…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 5 — अगर आपके पास 8 रंगीन पेंसिलें हैं और आप उनमें से $\frac{1}{2}$ अपने भाई को देते हैं, तो आपके पास कित…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 6 — प्रश्न 1: एक आयत को 4 बराबर भागों में बांटा गया है। यदि 3 भागों को रंग दिया जाए, तो रंगीन भाग आयत का…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 6 — एक आयत को 4 बराबर भागों में बांटा गया है। यदि 3 भागों को रंग दिया जाए, तो रंगीन भाग आयत का कितना दर्…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 7 — प्रश्न 1: एक बगीचे में 40 फूल हैं। उनमें से 'आधे' लाल हैं और 'एक-चौथाई' पीले हैं। लाल और पीले फूलों …
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 7 — एक बगीचे में 40 फूल हैं। उनमें से 'आधे' लाल हैं और 'एक-चौथाई' पीले हैं। लाल और पीले फूलों की कुल संख…
रीना के गाँव में भंडारा
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 1 — प्रश्न 1: रीना के काका ने बताया कि एक दिन में 300 से अधिक यात्री भंडारे में आते हैं। यदि पहले दिन 32…
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 1 — रीना के काका ने बताया कि एक दिन में 300 से अधिक यात्री भंडारे में आते हैं। यदि पहले दिन 325 यात्री आ…
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 2 — प्रश्न 1: एक पंक्ति में 50 यात्री भोजन करते हैं। यदि 8 पंक्तियों में भोजन किया गया, तो कुल कितने लोग…
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 2 — एक पंक्ति में 50 यात्री भोजन करते हैं। यदि 8 पंक्तियों में भोजन किया गया, तो कुल कितने लोगों ने भोजन…
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 3 — प्रश्न 1: रीना के गाँव में भंडारे की तैयारी के लिए सरपंच से मिले। हर साल की तरह इस साल भी भंडारा होग…
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 3 — रीना के गाँव में भंडारे की तैयारी के लिए सरपंच से मिले। हर साल की तरह इस साल भी भंडारा होगा। लोगों न…
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 4 — प्रश्न 1: 300 + 50 + 8 = ____ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक जी…
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 4 — 300 + 50 + 8 = ____
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 5 — प्रश्न 1: 100, 200, 300, ______, 500. व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। …
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 5 — 100, 200, 300, ______, 500.
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 6 — प्रश्न 1: सात दिनों में एक रविवार। सात को सात में जोड़ो एक बार। यह किस संख्या को दर्शाता है? व्याख्य…
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 6 — सात दिनों में एक रविवार। सात को सात में जोड़ो एक बार। यह किस संख्या को दर्शाता है?
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 7 — प्रश्न 1: 235, 246, 257, _____, 279, 290. अनुक्रम पूरा करें। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • रीना के गाँव में भंडारा — भाग 7 — 235, 246, 257, _____, 279, 290. अनुक्रम पूरा करें।
लंबाई मापन
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • लंबाई मापन — भाग 1 — प्रश्न 1: एक कक्षा में एक दीवार की लंबाई 5 मीटर है और दूसरी दीवार की लंबाई 400 सेंटीमीटर है। कक्षा क…
  • लंबाई मापन — भाग 1 — एक कक्षा में एक दीवार की लंबाई 5 मीटर है और दूसरी दीवार की लंबाई 400 सेंटीमीटर है। कक्षा की सभी दीवा…
  • लंबाई मापन — भाग 2 — प्रश्न 1: \(250\) सेंटीमीटर को मीटर में बदलें। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • लंबाई मापन — भाग 2 — \(250\) सेंटीमीटर को मीटर में बदलें।
  • लंबाई मापन — भाग 3 — प्रश्न 1: \(3\) किलोमीटर = __________ मीटर व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • लंबाई मापन — भाग 3 — \(3\) किलोमीटर = __________ मीटर
  • लंबाई मापन — भाग 4 — प्रश्न 1: मोहन ने \(1\) मीटर \(20\) सेंटीमीटर की एक रिबन खरीदी और सोहन ने \(150\) सेंटीमीटर की एक रि…
  • लंबाई मापन — भाग 4 — मोहन ने \(1\) मीटर \(20\) सेंटीमीटर की एक रिबन खरीदी और सोहन ने \(150\) सेंटीमीटर की एक रिबन खरीदी। …
  • लंबाई मापन — भाग 5 — प्रश्न 1: \(1\) मीटर \(=\) __________ सेंटीमीटर व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • लंबाई मापन — भाग 5 — \(1\) मीटर \(=\) __________ सेंटीमीटर
  • लंबाई मापन — भाग 6 — प्रश्न 1: एक व्यक्ति ने एक दिन में \(2\) किलोमीटर \(300\) मीटर चला। अगले दिन उसने \(1\) किलोमीटर \(8…
  • लंबाई मापन — भाग 6 — एक व्यक्ति ने एक दिन में \(2\) किलोमीटर \(300\) मीटर चला। अगले दिन उसने \(1\) किलोमीटर \(800\) मीटर …
  • लंबाई मापन — भाग 7 — प्रश्न 1: एक व्यक्ति प्रतिदिन \(500\) मीटर चलता है। वह \(10\) दिनों में कितनी दूरी तय करेगा? व्याख्…
  • लंबाई मापन — भाग 7 — एक व्यक्ति प्रतिदिन \(500\) मीटर चलता है। वह \(10\) दिनों में कितनी दूरी तय करेगा?
भार मापन
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • भार मापन — भाग 1 — प्रश्न 1: एक तरबूज का वजन 5 \text{ किग्रा} 200 \text{ ग्राम} है और एक छोटा तरबूज 2 \text{ किग्रा} 80…
  • भार मापन — भाग 1 — एक तरबूज का वजन 5 \text{ किग्रा} 200 \text{ ग्राम} है और एक छोटा तरबूज 2 \text{ किग्रा} 800 \text{ ग…
  • भार मापन — भाग 2 — प्रश्न 1: \text{2 किग्रा} 300 \text{ ग्राम} + 1 \text{ किग्रा} 700 \text{ ग्राम} = _________ \text{ …
  • भार मापन — भाग 2 — \text{2 किग्रा} 300 \text{ ग्राम} + 1 \text{ किग्रा} 700 \text{ ग्राम} = _________ \text{ किग्रा}।
  • भार मापन — भाग 3 — प्रश्न 1: क्या 2 \text{ किग्रा} आलू का भार 1 \text{ किग्रा} प्याज और 1 \text{ किग्रा} टमाटर के वजन क…
  • भार मापन — भाग 3 — क्या 2 \text{ किग्रा} आलू का भार 1 \text{ किग्रा} प्याज और 1 \text{ किग्रा} टमाटर के वजन के बराबर हो…
  • भार मापन — भाग 4 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन-सा वजन सबसे अधिक है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • भार मापन — भाग 4 — निम्नलिखित में से कौन-सा वजन सबसे अधिक है?
  • भार मापन — भाग 5 — प्रश्न 1: हमें 2 \text{ किग्रा} चीनी तोलने के लिए \text{500 ग्राम} के कितने बाटों की आवश्यकता होगी? …
  • भार मापन — भाग 5 — हमें 2 \text{ किग्रा} चीनी तोलने के लिए \text{500 ग्राम} के कितने बाटों की आवश्यकता होगी?
  • भार मापन — भाग 6 — प्रश्न 1: 5 \text{ किग्रा} = _________ \text{ ग्राम}। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • भार मापन — भाग 6 — 5 \text{ किग्रा} = _________ \text{ ग्राम}।
  • भार मापन — भाग 7 — प्रश्न 1: दो दोस्त एक ही आकार के गुब्बारे लेकर आए। एक गुब्बारा हवा से भरा था और दूसरा हीलियम से। क्य…
  • भार मापन — भाग 7 — दो दोस्त एक ही आकार के गुब्बारे लेकर आए। एक गुब्बारा हवा से भरा था और दूसरा हीलियम से। क्या दोनों का…
नया बैग
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • नया बैग — भाग 1 — प्रश्न 1: एक फल वाले के पास 543 सेब और 278 संतरे हैं। उसके पास कुल कितने फल हैं? व्याख्या: प्रश्न ध…
  • नया बैग — भाग 1 — एक फल वाले के पास 543 सेब और 278 संतरे हैं। उसके पास कुल कितने फल हैं?
  • नया बैग — भाग 2 — प्रश्न 1: एक पुस्तकालय में 450 हिंदी किताबें और 385 अंग्रेजी किताबें हैं। पुस्तकालय में कुल कितनी कि…
  • नया बैग — भाग 2 — एक पुस्तकालय में 450 हिंदी किताबें और 385 अंग्रेजी किताबें हैं। पुस्तकालय में कुल कितनी किताबें हैं?
  • नया बैग — भाग 3 — प्रश्न 1: एक किसान ने पहले दिन 185 केले बेचे और दूसरे दिन 210 केले बेचे। उसने कुल कितने केले बेचे? …
  • नया बैग — भाग 3 — एक किसान ने पहले दिन 185 केले बेचे और दूसरे दिन 210 केले बेचे। उसने कुल कितने केले बेचे?
  • नया बैग — भाग 4 — प्रश्न 1: एक पेड़ पर 525 पक्षी बैठे थे। 175 पक्षी उड़ गए। अब पेड़ पर कितने पक्षी बचे हैं? व्याख्या:…
  • नया बैग — भाग 4 — एक पेड़ पर 525 पक्षी बैठे थे। 175 पक्षी उड़ गए। अब पेड़ पर कितने पक्षी बचे हैं?
  • नया बैग — भाग 5 — प्रश्न 1: एक बस में 65 यात्री थे। पहले स्टॉप पर 20 यात्री उतर गए और 15 यात्री चढ़ गए। अब बस में कितन…
  • नया बैग — भाग 5 — एक बस में 65 यात्री थे। पहले स्टॉप पर 20 यात्री उतर गए और 15 यात्री चढ़ गए। अब बस में कितने यात्री ह…
  • नया बैग — भाग 6 — प्रश्न 1: एक बॉक्स में 432 लाल गेंदें और दूसरे बॉक्स में 387 हरी गेंदें हैं। दोनों बक्सों में कुल कि…
  • नया बैग — भाग 6 — एक बॉक्स में 432 लाल गेंदें और दूसरे बॉक्स में 387 हरी गेंदें हैं। दोनों बक्सों में कुल कितनी गेंदें…
  • नया बैग — भाग 7 — प्रश्न 1: हल कीजिए: $450 + 200 + 15$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। द…
  • नया बैग — भाग 7 — हल कीजिए: $450 + 200 + 15$
हमने सीखा और समझा-III
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 1 — प्रश्न 1: एक संख्या में सैकड़ा का स्थान 5, दहाई का स्थान 3 और इकाई का स्थान 7 है। उस संख्या को लिखिए…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 1 — एक संख्या में सैकड़ा का स्थान 5, दहाई का स्थान 3 और इकाई का स्थान 7 है। उस संख्या को लिखिए।
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 2 — प्रश्न 1: 2500 और 2499 में से कौन सी संख्या छोटी है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 2 — 2500 और 2499 में से कौन सी संख्या छोटी है?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 3 — प्रश्न 1: एक बस की दूरी 25 किलोमीटर है। यदि इसने 10 किलोमीटर की दूरी पहले तय कर चुकी है तो बताएँ बस …
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 3 — एक बस की दूरी 25 किलोमीटर है। यदि इसने 10 किलोमीटर की दूरी पहले तय कर चुकी है तो बताएँ बस को कितनी द…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 4 — प्रश्न 1: एक बैग का भार 7 किलोग्राम है। यदि उसमें 3 किलोग्राम का सामान और डाल दिया जाए तो बैग का कुल…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 4 — एक बैग का भार 7 किलोग्राम है। यदि उसमें 3 किलोग्राम का सामान और डाल दिया जाए तो बैग का कुल भार कितना…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 5 — प्रश्न 1: कौन सी लंबाई अधिक है – 40 सेंटीमीटर या 4 मीटर? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 5 — कौन सी लंबाई अधिक है – 40 सेंटीमीटर या 4 मीटर?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 6 — प्रश्न 1: 12 सेबों को 3 बच्चों में बराबर बाँटा जाए, तो प्रत्येक बच्चे को कितने सेब मिलेंगे? व्याख्य…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 6 — 12 सेबों को 3 बच्चों में बराबर बाँटा जाए, तो प्रत्येक बच्चे को कितने सेब मिलेंगे?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 7 — प्रश्न 1: एक वर्ष में \( \text{_______} \) महीने होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 7 — एक वर्ष में \( \text{_______} \) महीने होते हैं।
आओ खेलें मजेदार खेल
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 1 — प्रश्न 1: यदि दीपावली 14 नवंबर को है और क्रिसमस 25 दिसंबर को, तो दीपावली के कितने दिन बाद क्रिसमस आत…
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 1 — यदि दीपावली 14 नवंबर को है और क्रिसमस 25 दिसंबर को, तो दीपावली के कितने दिन बाद क्रिसमस आता है? (एक …
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 2 — प्रश्न 1: साल का पहला महीना जनवरी होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 2 — साल का पहला महीना जनवरी होता है।
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 3 — प्रश्न 1: एक व्यक्ति प्रतिदिन $45$ मिनट योग करता है। अगर वह $7$ दिनों तक लगातार योग करता है, तो उसने…
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 3 — एक व्यक्ति प्रतिदिन $45$ मिनट योग करता है। अगर वह $7$ दिनों तक लगातार योग करता है, तो उसने कुल कितने…
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 4 — प्रश्न 1: एक छात्र को एक गणित का प्रश्न हल करने में 10 मिनट लगते हैं। अगर उसे 5 ऐसे प्रश्न हल करने ह…
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 4 — एक छात्र को एक गणित का प्रश्न हल करने में 10 मिनट लगते हैं। अगर उसे 5 ऐसे प्रश्न हल करने हैं, तो उसे…
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 5 — प्रश्न 1: एक खिलौना ट्रेन 10 मीटर की दूरी 20 सेकंड में तय करती है। ट्रेन की गति प्रति सेकंड कितने मी…
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 5 — एक खिलौना ट्रेन 10 मीटर की दूरी 20 सेकंड में तय करती है। ट्रेन की गति प्रति सेकंड कितने मीटर है?
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 6 — प्रश्न 1: मेरे पापा की उम्र 40 साल है और मेरी मम्मी की उम्र उनसे 5 साल कम है। मेरी मम्मी की उम्र कित…
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 6 — मेरे पापा की उम्र 40 साल है और मेरी मम्मी की उम्र उनसे 5 साल कम है। मेरी मम्मी की उम्र कितनी है?
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 7 — प्रश्न 1: अगर आज शुक्रवार है, तो कल कौन सा दिन होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • आओ खेलें मजेदार खेल — भाग 7 — अगर आज शुक्रवार है, तो कल कौन सा दिन होगा?
मेले की सैर
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • मेले की सैर — भाग 1 — प्रश्न 1: सीमा के पिताजी ने उसे मेले में जाने के लिए $150$ रुपये दिए। यदि उसने $75$ रुपये का झूला झू…
  • मेले की सैर — भाग 1 — सीमा के पिताजी ने उसे मेले में जाने के लिए $150$ रुपये दिए। यदि उसने $75$ रुपये का झूला झूला और $30$…
  • मेले की सैर — भाग 2 — प्रश्न 1: पापा ने सीमा को मेले में जाने के लिए एक $Rs.\,500$ का नोट दिया। सीमा ने $Rs.\,100$ के $2$ …
  • मेले की सैर — भाग 2 — पापा ने सीमा को मेले में जाने के लिए एक $Rs.\,500$ का नोट दिया। सीमा ने $Rs.\,100$ के $2$ नोट खर्च क…
  • मेले की सैर — भाग 3 — प्रश्न 1: $500$ पैसे = \_\_\_\_\_\_\_\_ रुपये व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • मेले की सैर — भाग 3 — $500$ पैसे = \_\_\_\_\_\_\_\_ रुपये
  • मेले की सैर — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि एक रिक्शे का किराया $Rs.\,15$ है और मुन्नी और उसके दोस्त $3$ रिक्शे लेते हैं, तो उन्हे…
  • मेले की सैर — भाग 4 — यदि एक रिक्शे का किराया $Rs.\,15$ है और मुन्नी और उसके दोस्त $3$ रिक्शे लेते हैं, तो उन्हें कुल कितन…
  • मेले की सैर — भाग 5 — प्रश्न 1: यदि आपके पास $Rs.\,200$ हैं और आप $Rs.\,50$ के $3$ गुब्बारे खरीदते हैं, तो आपके पास $Rs.\,…
  • मेले की सैर — भाग 5 — यदि आपके पास $Rs.\,200$ हैं और आप $Rs.\,50$ के $3$ गुब्बारे खरीदते हैं, तो आपके पास $Rs.\,50$ बचेंगे…
  • मेले की सैर — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि एक आइसक्रीम का मूल्य $Rs.\,15$ है और सीमा और उसके $4$ दोस्त आइसक्रीम खाते हैं, तो उन्ह…
  • मेले की सैर — भाग 6 — यदि एक आइसक्रीम का मूल्य $Rs.\,15$ है और सीमा और उसके $4$ दोस्त आइसक्रीम खाते हैं, तो उन्हें कुल कित…
  • मेले की सैर — भाग 7 — प्रश्न 1: $Rs.\,20$ के $5$ नोटों का कुल मूल्य $Rs.\,100$ के बराबर होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • मेले की सैर — भाग 7 — $Rs.\,20$ के $5$ नोटों का कुल मूल्य $Rs.\,100$ के बराबर होता है।
वैदिक गणित की संक्रिया
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 1 — प्रश्न 1: एक खेत में 15 गायें चर रही थीं। 'एकाधिकेन पूर्वेण' विधि से जब उनमें से एक गाय की संख्या मे…
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 1 — एक खेत में 15 गायें चर रही थीं। 'एकाधिकेन पूर्वेण' विधि से जब उनमें से एक गाय की संख्या में वृद्धि ह…
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 2 — प्रश्न 1: एक बाग में 32 आम के पेड़ थे। 'एकेकेन पूर्वेण' के सिद्धांत का उपयोग करते हुए, यदि हम 2 के ए…
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 2 — एक बाग में 32 आम के पेड़ थे। 'एकेकेन पूर्वेण' के सिद्धांत का उपयोग करते हुए, यदि हम 2 के एकाधिकेन की…
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 3 — प्रश्न 1: यदि संख्या 12 में 1 का एकाधिकेन पूर्वेण किया जाए, तो नई संख्या 22 होगी। व्याख्या: प्रश्न …
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 3 — यदि संख्या 12 में 1 का एकाधिकेन पूर्वेण किया जाए, तो नई संख्या 22 होगी।
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 4 — प्रश्न 1: संख्या 345 में 4 का एकाधिकेन पूर्वेण क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 4 — संख्या 345 में 4 का एकाधिकेन पूर्वेण क्या होगा?
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 5 — प्रश्न 1: संख्या 237 में 3 का एकाधिकेन पूर्वेण करने पर, नई संख्या 337 होगी। व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 5 — संख्या 237 में 3 का एकाधिकेन पूर्वेण करने पर, नई संख्या 337 होगी।
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 6 — प्रश्न 1: वैदिक गणित में, एकाधिकेन का चिह्न _________ है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 6 — वैदिक गणित में, एकाधिकेन का चिह्न _________ है।
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 7 — प्रश्न 1: संख्या 29 में 2 का एकाधिकेन पूर्वेण क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • वैदिक गणित की संक्रिया — भाग 7 — संख्या 29 में 2 का एकाधिकेन पूर्वेण क्या होगा?
आओ पैटर्न ढूँढ़ें
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 1 — प्रश्न 1: संख्याओं के इस पैटर्न को आगे बढ़ाइए: $2, 4, 6, 8, \text{_______}, \text{_______}, \text{__…
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 1 — संख्याओं के इस पैटर्न को आगे बढ़ाइए: $2, 4, 6, 8, \text{_______}, \text{_______}, \text{_______}$
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 2 — प्रश्न 1: पैटर्न पहचानकर आगे बढ़ाइए: $10, 20, 30, \text{_______}, \text{_______}$ व्याख्या: प्रश्न …
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 2 — पैटर्न पहचानकर आगे बढ़ाइए: $10, 20, 30, \text{_______}, \text{_______}$
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 3 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सी संख्या $2$ से विभाज्य नहीं है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 3 — निम्नलिखित में से कौन सी संख्या $2$ से विभाज्य नहीं है?
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 4 — प्रश्न 1: क्या आप $1$ से $20$ तक की सभी विषम संख्याओं का एक पैटर्न लिख सकते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध…
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 4 — क्या आप $1$ से $20$ तक की सभी विषम संख्याओं का एक पैटर्न लिख सकते हैं?
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 5 — प्रश्न 1: संख्या $25$ एक सम संख्या है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ।…
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 5 — संख्या $25$ एक सम संख्या है।
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 6 — प्रश्न 1: संख्याओं के इस पैटर्न को आगे बढ़ाइए: $7, 14, 21, 28, \text{_______}, \text{_______}$ व्या…
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 6 — संख्याओं के इस पैटर्न को आगे बढ़ाइए: $7, 14, 21, 28, \text{_______}, \text{_______}$
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 7 — प्रश्न 1: सबसे छोटी सम संख्या क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ।…
  • आओ पैटर्न ढूँढ़ें — भाग 7 — सबसे छोटी सम संख्या क्या है?
हमने सीखा और समझा-IV
इकतारा (भाग - 1) लंबित
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 1 — प्रश्न 1: सही (\checkmark) / गलत (X) का चिन्ह लगाइए- * $100 + 20 + 5 = 125$ * $7 \text{ दहाई} = 700$…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 1 — सही (\checkmark) / गलत (X) का चिन्ह लगाइए- * $100 + 20 + 5 = 125$ * $7 \text{ दहाई} = 700$ * $5 \tex…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 2 — प्रश्न 1: कौनसी वस्तु अधिक भारी है - \text{किताब या कॉपी}? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 2 — कौनसी वस्तु अधिक भारी है - \text{किताब या कॉपी}?
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 3 — प्रश्न 1: यदि एक कमरे की लंबाई $15$ कदमों के बराबर है तो दो कमरों की लंबाई कितनी होगी? व्याख्या: प्…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 3 — यदि एक कमरे की लंबाई $15$ कदमों के बराबर है तो दो कमरों की लंबाई कितनी होगी?
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 4 — प्रश्न 1: घड़ी में कुल कितने घंटे होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 4 — घड़ी में कुल कितने घंटे होते हैं?
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 5 — प्रश्न 1: दिए गए पैटर्न को आगे बढ़ाइए- (I) $10, 20, 30,$ \text{_________}, \text{_________}, \text{__…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 5 — दिए गए पैटर्न को आगे बढ़ाइए- (I) $10, 20, 30,$ \text{_________}, \text{_________}, \text{_________} (…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 6 — प्रश्न 1: संख्या $425$ में इकाई, दहाई और सैकड़ा के स्थान पर कौन से अंक हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 6 — संख्या $425$ में इकाई, दहाई और सैकड़ा के स्थान पर कौन से अंक हैं?
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 7 — प्रश्न 1: दिए गए पैटर्न को आगे बढ़ाइए- $100, 90, 80,$ \text{_________}, \text{_________}, \text{_____…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 7 — दिए गए पैटर्न को आगे बढ़ाइए- $100, 90, 80,$ \text{_________}, \text{_________}, \text{_________}
पर्यावरण अध्ययन 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

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कक्षा 4-A 4 विषय 81 अध्याय 1262 विषय-वस्तु
अंग्रेजी 15 अध्याय · 184 विषय-वस्तु
Stronger Together
STEP INTO ENGLISH (PART - 2) लंबित
  • Stronger Together — Part 1 — Question 1: What do 'many flowers' do in the poem? Explanation: Read the question carefully. Note t…
  • Stronger Together — Part 1 — What do 'many flowers' do in the poem?
  • Stronger Together — Part 2 — Question 1: Match the following pairs of antonyms: Bright, High, Sweet Explanation: Read the questi…
  • Stronger Together — Part 2 — Match the following pairs of antonyms: Bright, High, Sweet
  • Stronger Together — Part 3 — Question 1: Think how you would use the following phrases in sentences: A school of fish Explanatio…
  • Stronger Together — Part 3 — Think how you would use the following phrases in sentences: A school of fish
  • Stronger Together — Part 4 — Question 1: One small fish swims in the ______, but many fish sparkle and gleam. Explanation: Read …
  • Stronger Together — Part 4 — One small fish swims in the ______, but many fish sparkle and gleam.
  • Stronger Together — Part 5 — Question 1: Fish jump high. (Identify the verb) Explanation: Read the question carefully. Note the …
  • Stronger Together — Part 5 — Fish jump high. (Identify the verb)
  • Stronger Together — Part 6 — Question 1: Write a short paragraph explaining the main theme of the poem 'Stronger Together'. Expl…
  • Stronger Together — Part 6 — Write a short paragraph explaining the main theme of the poem 'Stronger Together'.
Let's Go Home!
STEP INTO ENGLISH (PART - 2) लंबित
  • Let's Go Home! — Part 1 — Question 1: Which character first noticed the black clouds? Explanation: Read the question carefull…
  • Let's Go Home! — Part 1 — Which character first noticed the black clouds?
  • Let's Go Home! — Part 2 — Question 1: Why did the basket sink when the children tried to use it? Explanation: Read the questi…
  • Let's Go Home! — Part 2 — Why did the basket sink when the children tried to use it?
  • Let's Go Home! — Part 3 — Question 1: What did Ravi suggest after Meena found logs in her bag? Explanation: Read the question…
  • Let's Go Home! — Part 3 — What did Ravi suggest after Meena found logs in her bag?
  • Let's Go Home! — Part 4 — Question 1: The villagers considered the students to be heroes. Explanation: Read the question care…
  • Let's Go Home! — Part 4 — The villagers considered the students to be heroes.
  • Let's Go Home! — Part 5 — Question 1: Meena had logs in her bag from the beginning of the journey. Explanation: Read the ques…
  • Let's Go Home! — Part 5 — Meena had logs in her bag from the beginning of the journey.
  • Let's Go Home! — Part 6 — Question 1: Explain why wood floats on water according to the story. Explanation: Read the question…
  • Let's Go Home! — Part 6 — Explain why wood floats on water according to the story.
Let's Play Football
STEP INTO ENGLISH (PART - 2) लंबित
  • Let's Play Football — Part 1 — Question 1: What is Arun's age mentioned in the story? Explanation: Read the question carefully. No…
  • Let's Play Football — Part 1 — What is Arun's age mentioned in the story?
  • Let's Play Football — Part 2 — Question 1: Arun was playing football on his mobile when Hitesh was playing football on the field. …
  • Let's Play Football — Part 2 — Arun was playing football on his mobile when Hitesh was playing football on the field.
  • Let's Play Football — Part 3 — Question 1: What is the opposite of 'evening' as implied in the story? Explanation: Read the questi…
  • Let's Play Football — Part 3 — What is the opposite of 'evening' as implied in the story?
  • Let's Play Football — Part 4 — Question 1: Hitesh prefers playing mobile games indoors. Explanation: Read the question carefully. …
  • Let's Play Football — Part 4 — Hitesh prefers playing mobile games indoors.
  • Let's Play Football — Part 5 — Question 1: What activity is NOT good for physical health? Explanation: Read the question carefully…
  • Let's Play Football — Part 5 — What activity is NOT good for physical health?
  • Let's Play Football — Part 6 — Question 1: Hitesh was wearing clean clothes when Arun visited him. Explanation: Read the question …
  • Let's Play Football — Part 6 — Hitesh was wearing clean clothes when Arun visited him.
The Giant and the Colours
STEP INTO ENGLISH (PART - 2) लंबित
  • The Giant and the Colours — Part 1 — Question 1: What do you think the world would look like if there were no colours? Explanation: Read…
  • The Giant and the Colours — Part 1 — What do you think the world would look like if there were no colours?
  • The Giant and the Colours — Part 2 — Question 1: Define 'sparkled' and use it in a sentence. Explanation: Read the question carefully. N…
  • The Giant and the Colours — Part 2 — Define 'sparkled' and use it in a sentence.
  • The Giant and the Colours — Part 3 — Question 1: Write a sentence using the word 'brave'. Explanation: Read the question carefully. Note…
  • The Giant and the Colours — Part 3 — Write a sentence using the word 'brave'.
  • The Giant and the Colours — Part 4 — Question 1: What does the phrase 'make the world bright' imply? Explanation: Read the question care…
  • The Giant and the Colours — Part 4 — What does the phrase 'make the world bright' imply?
  • The Giant and the Colours — Part 5 — Question 1: What does 'glad' mean? Explanation: Read the question carefully. Note the important wor…
  • The Giant and the Colours — Part 5 — What does 'glad' mean?
  • The Giant and the Colours — Part 6 — Question 1: What is the importance of colours in our life according to the passage 'A World Without …
  • The Giant and the Colours — Part 6 — What is the importance of colours in our life according to the passage 'A World Without Colours'?
I Know This Now-I
STEP INTO ENGLISH (PART - 2) लंबित
  • I Know This Now-I — Part 1 — Question 1: Select the correct option for the following question: A group of birds is called a _____…
  • I Know This Now-I — Part 1 — Select the correct option for the following question: A group of birds is called a _________.
  • I Know This Now-I — Part 2 — Question 1: What do we call a place where a king or queen lives? Explanation: Read the question car…
  • I Know This Now-I — Part 2 — What do we call a place where a king or queen lives?
  • I Know This Now-I — Part 3 — Question 1: A whale is a fish. Explanation: Read the question carefully. Note the important words. …
  • I Know This Now-I — Part 3 — A whale is a fish.
  • I Know This Now-I — Part 4 — Question 1: Correct the following sentence: 'He don't like apples.' Explanation: Read the question …
  • I Know This Now-I — Part 4 — Correct the following sentence: 'He don't like apples.'
  • I Know This Now-I — Part 5 — Question 1: How do plants get their food? Explain in brief. Explanation: Read the question carefull…
  • I Know This Now-I — Part 5 — How do plants get their food? Explain in brief.
  • I Know This Now-I — Part 6 — Question 1: Select the correct option for the following question: Which conjunction connects two sim…
  • I Know This Now-I — Part 6 — Select the correct option for the following question: Which conjunction connects two similar ideas?
The Girl Who Could Not Stop Laughing
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  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 1 — Question 1: What was the initial sound that erupted across the classroom? Explanation: Read the que…
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 1 — What was the initial sound that erupted across the classroom?
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 2 — Question 1: Which word means 'to fall or stumble'? Explanation: Read the question carefully. Note t…
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 2 — Which word means 'to fall or stumble'?
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 3 — Question 1: To stop or control something means to _________. Explanation: Read the question careful…
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 3 — To stop or control something means to _________.
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 4 — Question 1: Why did Sundari narrow her eyes and giggle? Explanation: Read the question carefully. N…
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 4 — Why did Sundari narrow her eyes and giggle?
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 5 — Question 1: The lesson suggests that laughing during class is _________. Explanation: Read the ques…
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 5 — The lesson suggests that laughing during class is _________.
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 6 — Question 1: What caused the entire class to burst out laughing after Ramdas sir's initial reaction? …
  • The Girl Who Could Not Stop Laughing — Part 6 — What caused the entire class to burst out laughing after Ramdas sir's initial reaction?
A Visit to a Sanctuary
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  • A Visit to a Sanctuary — Part 1 — Question 1: What is the primary purpose of visiting a wildlife sanctuary? Explanation: Read the que…
  • A Visit to a Sanctuary — Part 1 — What is the primary purpose of visiting a wildlife sanctuary?
  • A Visit to a Sanctuary — Part 2 — Question 1: Ankit was the ____________ who guided the friends during the safari. Explanation: Read …
  • A Visit to a Sanctuary — Part 2 — Ankit was the ____________ who guided the friends during the safari.
  • A Visit to a Sanctuary — Part 3 — Question 1: Name two other wildlife sanctuaries mentioned in the chapter, apart from Ranthambore. E…
  • A Visit to a Sanctuary — Part 3 — Name two other wildlife sanctuaries mentioned in the chapter, apart from Ranthambore.
  • A Visit to a Sanctuary — Part 4 — Question 1: The guide pointed to a tree and said, 'Look at that ____________ on the branch!' Explan…
  • A Visit to a Sanctuary — Part 4 — The guide pointed to a tree and said, 'Look at that ____________ on the branch!'
  • A Visit to a Sanctuary — Part 5 — Question 1: Describe the main characteristics of a spotted deer as mentioned in the story. Explanat…
  • A Visit to a Sanctuary — Part 5 — Describe the main characteristics of a spotted deer as mentioned in the story.
  • A Visit to a Sanctuary — Part 6 — Question 1: The group entered the ____________ jungle at the beginning of the safari. Explanation: …
  • A Visit to a Sanctuary — Part 6 — The group entered the ____________ jungle at the beginning of the safari.
Our Joint Family in Rajasthan
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  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 1 — Question 1: What does 'renew' mean in the poem, 'Our Joint Family in Rajasthan'? Explanation: Read …
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 1 — What does 'renew' mean in the poem, 'Our Joint Family in Rajasthan'?
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 2 — Question 1: How is 'respect' defined in the 'Let's Learn New Words' section? Explanation: Read the …
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 2 — How is 'respect' defined in the 'Let's Learn New Words' section?
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 3 — Question 1: 'Forever' is defined as 'for always' in the lesson. Explanation: Read the question care…
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 3 — 'Forever' is defined as 'for always' in the lesson.
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 4 — Question 1: The poem describes a family living in a city. Explanation: Read the question carefully.…
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 4 — The poem describes a family living in a city.
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 5 — Question 1: What is the definition of 'shelter' as provided in the new words section? Explanation: …
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 5 — What is the definition of 'shelter' as provided in the new words section?
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 6 — Question 1: Why is 'family tree' an appropriate illustration for a joint family? Explanation: Read …
  • Our Joint Family in Rajasthan — Part 6 — Why is 'family tree' an appropriate illustration for a joint family?
King Big Moustache
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  • King Big Moustache — Part 1 — Question 1: What was the real name of King Big Moustache? Explanation: Read the question carefully.…
  • King Big Moustache — Part 1 — What was the real name of King Big Moustache?
  • King Big Moustache — Part 2 — Question 1: The king's moustache accidentally dipped into his soup during a royal feast. Explanatio…
  • King Big Moustache — Part 2 — The king's moustache accidentally dipped into his soup during a royal feast.
  • King Big Moustache — Part 3 — Question 1: The king's moustache would grow longer and longer every time Balu tried to trim it. Exp…
  • King Big Moustache — Part 3 — The king's moustache would grow longer and longer every time Balu tried to trim it.
  • King Big Moustache — Part 4 — Question 1: The second barber tried trimming while singing a _________. Explanation: Read the quest…
  • King Big Moustache — Part 4 — The second barber tried trimming while singing a _________.
  • King Big Moustache — Part 5 — Question 1: The king's moustache started tripping him over. Explanation: Read the question carefull…
  • King Big Moustache — Part 5 — The king's moustache started tripping him over.
  • King Big Moustache — Part 6 — Question 1: What qualities were suggested for a new barber to the king? Explanation: Read the quest…
  • King Big Moustache — Part 6 — What qualities were suggested for a new barber to the king?
I Know This Now-II
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  • I Know This Now-II — Part 1 — Question 1: Select the correct option for the following questions - Who is the main character in the…
  • I Know This Now-II — Part 1 — Select the correct option for the following questions - Who is the main character in the story relat…
  • I Know This Now-II — Part 2 — Question 1: Answer the following questions - What are two things offered as a reward by King Big Mou…
  • I Know This Now-II — Part 2 — Answer the following questions - What are two things offered as a reward by King Big Moustache?
  • I Know This Now-II — Part 3 — Question 1: Soldiers should be brave and __________ at handling weapons. Explanation: Read the ques…
  • I Know This Now-II — Part 3 — Soldiers should be brave and __________ at handling weapons.
  • I Know This Now-II — Part 4 — Question 1: The reward for defending the kingdom included 500 gold coins. Explanation: Read the que…
  • I Know This Now-II — Part 4 — The reward for defending the kingdom included 500 gold coins.
  • I Know This Now-II — Part 5 — Question 1: Explain the significance of the Trinetra Ganesh Temple mentioned in the passage. Why mig…
  • I Know This Now-II — Part 5 — Explain the significance of the Trinetra Ganesh Temple mentioned in the passage. Why might Navya be …
  • I Know This Now-II — Part 6 — Question 1: Good at handling weapons means being ____________. Explanation: Read the question caref…
  • I Know This Now-II — Part 6 — Good at handling weapons means being ____________.
Veer Durga Das
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  • Veer Durga Das — Part 1 — Question 1: Durga Das Rathore was a brave man from which Indian state? Explanation: Read the questi…
  • Veer Durga Das — Part 1 — Durga Das Rathore was a brave man from which Indian state?
  • Veer Durga Das — Part 2 — Question 1: Durga Das faced easy journeys and peaceful travel while saving Ajit Singh. Explanation:…
  • Veer Durga Das — Part 2 — Durga Das faced easy journeys and peaceful travel while saving Ajit Singh.
  • Veer Durga Das — Part 3 — Question 1: The people of Marwar _______ his return, and Durga Das became a hero. Explanation: Read…
  • Veer Durga Das — Part 3 — The people of Marwar _______ his return, and Durga Das became a hero.
  • Veer Durga Das — Part 4 — Question 1: What valuable lessons can we learn from the life and actions of Durga Das Rathore? Expl…
  • Veer Durga Das — Part 4 — What valuable lessons can we learn from the life and actions of Durga Das Rathore?
  • Veer Durga Das — Part 5 — Question 1: What is the antonym of 'courage'? Explanation: Read the question carefully. Note the im…
  • Veer Durga Das — Part 5 — What is the antonym of 'courage'?
  • Veer Durga Das — Part 6 — Question 1: Aurangzeb was a _______ emperor. Explanation: Read the question carefully. Note the imp…
  • Veer Durga Das — Part 6 — Aurangzeb was a _______ emperor.
Little Dreamers
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  • Little Dreamers — Part 1 — Question 1: What does 'bright' mean? Explanation: Read the question carefully. Note the important w…
  • Little Dreamers — Part 1 — What does 'bright' mean?
  • Little Dreamers — Part 2 — Question 1: The mountains _______ in the dreamland. Explanation: Read the question carefully. Note …
  • Little Dreamers — Part 2 — The mountains _______ in the dreamland.
  • Little Dreamers — Part 3 — Question 1: The trees can dance and the flowers can play in the dreamland. Explanation: Read the qu…
  • Little Dreamers — Part 3 — The trees can dance and the flowers can play in the dreamland.
  • Little Dreamers — Part 4 — Question 1: Find the antonym of 'night' from the poem. Explanation: Read the question carefully. No…
  • Little Dreamers — Part 4 — Find the antonym of 'night' from the poem.
  • Little Dreamers — Part 5 — Question 1: Describe Reena's dream in your own words. (Answer in 3-4 sentences) Explanation: Read t…
  • Little Dreamers — Part 5 — Describe Reena's dream in your own words. (Answer in 3-4 sentences)
  • Little Dreamers — Part 6 — Question 1: The books are _______ the shelf. Explanation: Read the question carefully. Note the imp…
  • Little Dreamers — Part 6 — The books are _______ the shelf.
In Today's News
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  • In Today's News — Part 1 — Question 1: Avani Lekhara won a gold medal at the Tokyo 2020 Paralympics in which event? Explanatio…
  • In Today's News — Part 1 — Avani Lekhara won a gold medal at the Tokyo 2020 Paralympics in which event?
  • In Today's News — Part 2 — Question 1: Describe Avani Lekhara's journey to success, highlighting her determination. Explanatio…
  • In Today's News — Part 2 — Describe Avani Lekhara's journey to success, highlighting her determination.
  • In Today's News — Part 3 — Question 1: What was Seema doing instead of studying? Explanation: Read the question carefully. Not…
  • In Today's News — Part 3 — What was Seema doing instead of studying?
  • In Today's News — Part 4 — Question 1: Dominating (v): being more __________. Explanation: Read the question carefully. Note t…
  • In Today's News — Part 4 — Dominating (v): being more __________.
  • In Today's News — Part 5 — Question 1: Avani Lekhara has a No.1 Ranking in Para Shooting. Explanation: Read the question caref…
  • In Today's News — Part 5 — Avani Lekhara has a No.1 Ranking in Para Shooting.
  • In Today's News — Part 6 — Question 1: What is the meaning of 'aimlessly'? Explanation: Read the question carefully. Note the …
  • In Today's News — Part 6 — What is the meaning of 'aimlessly'?
Nani's Tales
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  • Nani's Tales — Part 1 — Question 1: What were Tanu and Gouri watching when the power went off? Explanation: Read the questi…
  • Nani's Tales — Part 1 — What were Tanu and Gouri watching when the power went off?
  • Nani's Tales — Part 2 — Question 1: The jackal enjoyed his new life, eating the best food and living in comfort. Explanatio…
  • Nani's Tales — Part 2 — The jackal enjoyed his new life, eating the best food and living in comfort.
  • Nani's Tales — Part 3 — Question 1: The farmer caught the jackal when it was eating sugarcane. Explanation: Read the questi…
  • Nani's Tales — Part 3 — The farmer caught the jackal when it was eating sugarcane.
  • Nani's Tales — Part 4 — Question 1: The word 'urged' means strongly requested. Explanation: Read the question carefully. No…
  • Nani's Tales — Part 4 — The word 'urged' means strongly requested.
  • Nani's Tales — Part 5 — Question 1: The synonym for 'Clever' is 'Intelligent'. Explanation: Read the question carefully. No…
  • Nani's Tales — Part 5 — The synonym for 'Clever' is 'Intelligent'.
  • Nani's Tales — Part 6 — Question 1: Saying 'Excuse me, sir' is a polite way to get someone's attention. Explanation: Read t…
  • Nani's Tales — Part 6 — Saying 'Excuse me, sir' is a polite way to get someone's attention.
I Know This Now-III
STEP INTO ENGLISH (PART - 2) लंबित
  • I Know This Now-III — Part 1 — Question 1: Select the correct option for the following questions - Explanation: Read the question …
  • I Know This Now-III — Part 1 — Select the correct option for the following questions -
  • I Know This Now-III — Part 2 — Question 1: Answer the following questions - Explanation: Read the question carefully. Note the imp…
  • I Know This Now-III — Part 2 — Answer the following questions -
  • I Know This Now-III — Part 3 — Question 1: 1. The bird is _______ the cage. Explanation: Read the question carefully. Note the imp…
  • I Know This Now-III — Part 3 — 1. The bird is _______ the cage.
  • I Know This Now-III — Part 4 — Question 1: 1. What was the main idea of the story? Explanation: Read the question carefully. Note …
  • I Know This Now-III — Part 4 — 1. What was the main idea of the story?
  • I Know This Now-III — Part 5 — Question 1: 2. Birds lay eggs. Explanation: Read the question carefully. Note the important words. …
  • I Know This Now-III — Part 5 — 2. Birds lay eggs.
  • I Know This Now-III — Part 6 — Question 1: 2. She has a very _amiable_ personality. Explanation: Read the question carefully. Note…
  • I Know This Now-III — Part 6 — 2. She has a very _amiable_ personality.
  • I Know This Now-III — Part 7 — Question 1: 2. The cat jumped _______ the fence. Explanation: Read the question carefully. Note the…
  • I Know This Now-III — Part 7 — 2. The cat jumped _______ the fence.
  • I Know This Now-III — Part 8 — Question 1: 1. The _quick_ fox jumped over the lazy dog. Explanation: Read the question carefully. …
  • I Know This Now-III — Part 8 — 1. The _quick_ fox jumped over the lazy dog.
गणित 24 अध्याय · 448 विषय-वस्तु
बाजार की सैर
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • बाजार की सैर — भाग 1 — प्रश्न 1: संख्या \(899\) का सही निरूपण क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • बाजार की सैर — भाग 1 — संख्या \(899\) का सही निरूपण क्या है?
  • बाजार की सैर — भाग 2 — प्रश्न 1: निम्नलिखित संख्याओं का विस्तारित रूप लिखिए:\ (ii) \(6075 = \hrulefill + \hrulefill + \hrul…
  • बाजार की सैर — भाग 2 — निम्नलिखित संख्याओं का विस्तारित रूप लिखिए:\ (ii) \(6075 = \hrulefill + \hrulefill + \hrulefill + \h…
  • बाजार की सैर — भाग 3 — प्रश्न 1: \(8888\) में प्रत्येक \(8\) अंक का स्थानीय मान लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • बाजार की सैर — भाग 3 — \(8888\) में प्रत्येक \(8\) अंक का स्थानीय मान लिखिए।
  • बाजार की सैर — भाग 4 — प्रश्न 1: निम्नलिखित संख्याओं को शब्दों में लिखिए:\ (iv) \(3001\) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • बाजार की सैर — भाग 4 — निम्नलिखित संख्याओं को शब्दों में लिखिए:\ (iv) \(3001\)
  • बाजार की सैर — भाग 5 — प्रश्न 1: छूटी हुई संख्याएँ लिखिए:\ (i) \(7000, 7001, \hrulefill, 7003\) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • बाजार की सैर — भाग 5 — छूटी हुई संख्याएँ लिखिए:\ (i) \(7000, 7001, \hrulefill, 7003\)
  • बाजार की सैर — भाग 6 — प्रश्न 1: नीचे दी गई संख्याओं में अंक \(4\) व \(7\) का स्थानीय मान ज्ञात कीजिए।\ (ii) \(7400\) व्या…
  • बाजार की सैर — भाग 6 — नीचे दी गई संख्याओं में अंक \(4\) व \(7\) का स्थानीय मान ज्ञात कीजिए।\ (ii) \(7400\)
  • बाजार की सैर — भाग 7 — प्रश्न 1: नीचे दी गई संख्याओं के बीच रिक्त स्थान में \(, =\) में से उपयुक्त चिह्न लगाइए।\ \(9123\hru…
  • बाजार की सैर — भाग 7 — नीचे दी गई संख्याओं के बीच रिक्त स्थान में \(, =\) में से उपयुक्त चिह्न लगाइए।\ \(9123\hrulefill9023…
  • बाजार की सैर — भाग 8 — प्रश्न 1: ठीक पहले आने वाली संख्या लिखिए -\ (iv) \(\hrulefill, 2021\) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • बाजार की सैर — भाग 8 — ठीक पहले आने वाली संख्या लिखिए -\ (iv) \(\hrulefill, 2021\)
  • बाजार की सैर — भाग 9 — प्रश्न 1: संख्याओं को अवरोही क्रम में लिखिए -\ (i) \(1800, 2500, 1500, 2000\) व्याख्या: प्रश्न ध्या…
  • बाजार की सैर — भाग 9 — संख्याओं को अवरोही क्रम में लिखिए -\ (i) \(1800, 2500, 1500, 2000\)
  • बाजार की सैर — भाग 10 — प्रश्न 1: मैं एक चार अंकों की संख्या हूँ। मेरा इकाई का अंक \(7\) है। मेरा दहाई का अंक इकाई के अंक से…
  • बाजार की सैर — भाग 10 — मैं एक चार अंकों की संख्या हूँ। मेरा इकाई का अंक \(7\) है। मेरा दहाई का अंक इकाई के अंक से \(2\) अधि…
  • बाजार की सैर — भाग 11 — प्रश्न 1: एक दुकान में \(1500\) बिस्कुट के पैकेट थे। यदि \(750\) पैकेट बिक गए, तो कितने पैकेट बचे? …
  • बाजार की सैर — भाग 11 — एक दुकान में \(1500\) बिस्कुट के पैकेट थे। यदि \(750\) पैकेट बिक गए, तो कितने पैकेट बचे?
जन्मदिन की पार्टी
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 1 — प्रश्न 1: राहुल की पार्टी में 15 दोस्त आए। प्रत्येक दोस्त को $\frac{1}{3}$ केक का टुकड़ा मिला। कुल क…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 1 — राहुल की पार्टी में 15 दोस्त आए। प्रत्येक दोस्त को $\frac{1}{3}$ केक का टुकड़ा मिला। कुल कितने केक क…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 2 — प्रश्न 1: पार्टी के लिए 30 चॉकलेट खरीदी गईं। यदि प्रत्येक बच्चे को 2 चॉकलेट मिलीं, तो कितने बच्चों क…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 2 — पार्टी के लिए 30 चॉकलेट खरीदी गईं। यदि प्रत्येक बच्चे को 2 चॉकलेट मिलीं, तो कितने बच्चों को चॉकलेट म…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 3 — प्रश्न 1: 5672 में अंक 6 का स्थानीय मान क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 3 — 5672 में अंक 6 का स्थानीय मान क्या है?
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 4 — प्रश्न 1: 10000 _____ 9999 (उचित चिह्न लगाएँ) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 4 — 10000 _____ 9999 (उचित चिह्न लगाएँ)
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 5 — प्रश्न 1: $200+5$ का विस्तृत रूप क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 5 — $200+5$ का विस्तृत रूप क्या है?
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 6 — प्रश्न 1: पाँच हज़ार दो सौ तैंतीस को अंकों में लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 6 — पाँच हज़ार दो सौ तैंतीस को अंकों में लिखिए।
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 7 — प्रश्न 1: सबसे छोटी 4 अंकीय संख्या क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 7 — सबसे छोटी 4 अंकीय संख्या क्या है?
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 8 — प्रश्न 1: यदि आपके पास 100 रुपये के 5 नोट हैं, तो आपके पास कुल 500 रुपये हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्या…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 8 — यदि आपके पास 100 रुपये के 5 नोट हैं, तो आपके पास कुल 500 रुपये हैं।
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 9 — प्रश्न 1: 5 हजार + 4 सैंकड़ा + 2 दहाई + 1 इकाई का विस्तृत रूप क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • जन्मदिन की पार्टी — भाग 9 — 5 हजार + 4 सैंकड़ा + 2 दहाई + 1 इकाई का विस्तृत रूप क्या है?
संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 1 — प्रश्न 1: संख्या $4,785$ में प्रत्येक अंक का स्थानीय मान क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 1 — संख्या $4,785$ में प्रत्येक अंक का स्थानीय मान क्या है?
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 2 — प्रश्न 1: निम्नलिखित संख्या को पहचानें: $4$ सैकड़ा, $12$ दहाई और $6$ इकाई. व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 2 — निम्नलिखित संख्या को पहचानें: $4$ सैकड़ा, $12$ दहाई और $6$ इकाई.
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 3 — प्रश्न 1: संख्याएँ $5432, 5234, 5324, 5423$ को बढ़ते क्रम में लिखिए. व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 3 — संख्याएँ $5432, 5234, 5324, 5423$ को बढ़ते क्रम में लिखिए.
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 4 — प्रश्न 1: अंकों $8, 0, 3, 6$ का उपयोग कर सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या लिखिए (प्रत्येक अंक का एक बार …
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 4 — अंकों $8, 0, 3, 6$ का उपयोग कर सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या लिखिए (प्रत्येक अंक का एक बार ही उपयोग क…
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 5 — प्रश्न 1: एक फल विक्रेता के पास $480$ सेब थे. उसने $210$ सेब बेच दिए. उसके पास कितने सेब शेष बचे? व…
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 5 — एक फल विक्रेता के पास $480$ सेब थे. उसने $210$ सेब बेच दिए. उसके पास कितने सेब शेष बचे?
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 6 — प्रश्न 1: संख्या $4, 1, 6, 9$ से बनने वाली सबसे बड़ी संख्या एवं सबसे छोटी संख्या का योगफल ज्ञात कीजिए…
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 6 — संख्या $4, 1, 6, 9$ से बनने वाली सबसे बड़ी संख्या एवं सबसे छोटी संख्या का योगफल ज्ञात कीजिए.
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 7 — प्रश्न 1: में $>$, $ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक जीवन के उदा…
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 7 — में $>$, $
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 8 — प्रश्न 1: $75 + \_\_\_\_\_\_\_\_ = 120$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ…
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 8 — $75 + \_\_\_\_\_\_\_\_ = 120$
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 9 — प्रश्न 1: पैटर्न पहचानकर खाली स्थान में सही संख्या लिखिए: $1000, 1500, 2000, \_\_\_\_\_\_\_\_ , 3000…
  • संख्याओं की तुलना एवं जोड़-घटाव — भाग 9 — पैटर्न पहचानकर खाली स्थान में सही संख्या लिखिए: $1000, 1500, 2000, \_\_\_\_\_\_\_\_ , 3000$
जैसलमेर की सुनहरी यात्रा
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 1 — प्रश्न 1: रवि, अजय, गौरव, विट्टल और नमन पाँच दोस्त यात्रा पर निकले। उन्होंने कुल \$ 8000 में ट्रेन औ…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 1 — रवि, अजय, गौरव, विट्टल और नमन पाँच दोस्त यात्रा पर निकले। उन्होंने कुल \$ 8000 में ट्रेन और बस के टि…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 2 — प्रश्न 1: एक यात्री ने कुल \$ 12000 यात्रा पर खर्च किए। इसमें से \$ 4500 परिवहन पर, \$ 3000 आवास पर …
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 2 — एक यात्री ने कुल \$ 12000 यात्रा पर खर्च किए। इसमें से \$ 4500 परिवहन पर, \$ 3000 आवास पर और शेष भोज…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 3 — प्रश्न 1: एक होटल का निर्माण वर्ष 2020 है। इस वर्ष में दहाई के स्थान पर कौन सा अंक है? व्याख्या: प्…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 3 — एक होटल का निर्माण वर्ष 2020 है। इस वर्ष में दहाई के स्थान पर कौन सा अंक है?
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 4 — प्रश्न 1: संख्या 3456 में 4 का स्थानीय मान और संख्या 6543 में 4 का स्थानीय मान के बीच कितना अंतर है?…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 4 — संख्या 3456 में 4 का स्थानीय मान और संख्या 6543 में 4 का स्थानीय मान के बीच कितना अंतर है?
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 5 — प्रश्न 1: एक स्कूल में 1560 छात्र हैं। यदि 890 छात्र लड़कियाँ हैं, तो लड़के कितने हैं? व्याख्या: प्…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 5 — एक स्कूल में 1560 छात्र हैं। यदि 890 छात्र लड़कियाँ हैं, तो लड़के कितने हैं?
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 6 — प्रश्न 1: एक स्कूल में 500 छात्र हैं। यदि 280 छात्र लड़कियाँ हैं, तो लड़कों की संख्या \$ 500 - 280 \…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 6 — एक स्कूल में 500 छात्र हैं। यदि 280 छात्र लड़कियाँ हैं, तो लड़कों की संख्या \$ 500 - 280 \$ से प्राप…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 7 — प्रश्न 1: 8000 + 500 + 60 + 2 = _______ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 7 — 8000 + 500 + 60 + 2 = _______
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 8 — प्रश्न 1: एक खेत में 2500 पेड़ थे। 1200 पेड़ काटे गए। कितने पेड़ बचे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 8 — एक खेत में 2500 पेड़ थे। 1200 पेड़ काटे गए। कितने पेड़ बचे?
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 9 — प्रश्न 1: संख्याओं 3, 5, 0, 8 का उपयोग करके सबसे बड़ी चार अंकों की संख्या बनाएँ। व्याख्या: प्रश्न ध…
  • जैसलमेर की सुनहरी यात्रा — भाग 9 — संख्याओं 3, 5, 0, 8 का उपयोग करके सबसे बड़ी चार अंकों की संख्या बनाएँ।
आओ पहाड़े सीखें
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 1 — प्रश्न 1: यदि 'गुड़डू' और 'शालिनी' को उनकी माँ ने कुल 10 डब्बे मिठाइयाँ दीं और प्रत्येक डब्बे में 7 ब…
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 1 — यदि 'गुड़डू' और 'शालिनी' को उनकी माँ ने कुल 10 डब्बे मिठाइयाँ दीं और प्रत्येक डब्बे में 7 बर्फी हैं, …
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 2 — प्रश्न 1: क्या 2 का पहाड़ा \(2 \times 1 = 2\), \(2 \times 2 = 4\), \(2 \times 3 = 6\) होता है? व्या…
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 2 — क्या 2 का पहाड़ा \(2 \times 1 = 2\), \(2 \times 2 = 4\), \(2 \times 3 = 6\) होता है?
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 3 — प्रश्न 1: गुणा करें: \(10 \times 4 = \text{_______}\) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 3 — गुणा करें: \(10 \times 4 = \text{_______}\)
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 4 — प्रश्न 1: सारणी देखकर भरिए: \(8 \times 2 = \text{_______}\) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 4 — सारणी देखकर भरिए: \(8 \times 2 = \text{_______}\)
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 5 — प्रश्न 1: सारणी देखकर भरिए: \(2 \times 5 = \text{_______}\) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 5 — सारणी देखकर भरिए: \(2 \times 5 = \text{_______}\)
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 6 — प्रश्न 1: एक दर्ज़न में 12 केले होते हैं। रीना को 3 दर्ज़न केले खरीदने हैं। उसे कुल कितने केले मिलेंगे…
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 6 — एक दर्ज़न में 12 केले होते हैं। रीना को 3 दर्ज़न केले खरीदने हैं। उसे कुल कितने केले मिलेंगे?
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 7 — प्रश्न 1: गुणा करें: \(3 \times 26 = 3 \times (20 + 6) = 60 + \text{_______} = 78\) व्याख्या: प्रश्…
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 7 — गुणा करें: \(3 \times 26 = 3 \times (20 + 6) = 60 + \text{_______} = 78\)
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 8 — प्रश्न 1: तालिका में पहाड़े को बढ़ाइए: \(13 \times 3 = \text{_______}\) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 8 — तालिका में पहाड़े को बढ़ाइए: \(13 \times 3 = \text{_______}\)
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 9 — प्रश्न 1: रमा ने एक बगीचे में 8 क्यारियां बनाई हैं। प्रत्येक क्यारी में 4 पौधे लगाए हैं। बताओ कुल कि…
  • आओ पहाड़े सीखें — भाग 9 — रमा ने एक बगीचे में 8 क्यारियां बनाई हैं। प्रत्येक क्यारी में 4 पौधे लगाए हैं। बताओ कुल कितने पौधे ल…
हमने सीखा और समझा-1
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 1 — प्रश्न 1: संख्या 7862 में 8 का स्थानीय मान क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 1 — संख्या 7862 में 8 का स्थानीय मान क्या है?
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 2 — प्रश्न 1: सात हजार दो सौ अठारह को अंकों में लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 2 — सात हजार दो सौ अठारह को अंकों में लिखिए।
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 3 — प्रश्न 1: नीचे दी गई संख्याओं के बीच बॉक्स में $>, =, व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 3 — नीचे दी गई संख्याओं के बीच बॉक्स में $>, =,
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 4 — प्रश्न 1: एक फल विक्रेता ने पहले दिन 350 सेब और दूसरे दिन 475 सेब बेचे। तो उसने कुल कितने सेब बेचे? …
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 4 — एक फल विक्रेता ने पहले दिन 350 सेब और दूसरे दिन 475 सेब बेचे। तो उसने कुल कितने सेब बेचे?
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 5 — प्रश्न 1: एक बस में 50 यात्री बैठ सकते हैं। यदि 3 बसों में समान संख्या में यात्री बैठें, तो कुल कितन…
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 5 — एक बस में 50 यात्री बैठ सकते हैं। यदि 3 बसों में समान संख्या में यात्री बैठें, तो कुल कितने यात्री ब…
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 6 — प्रश्न 1: अगर एक दर्जन केलों का मूल्य 60 रुपए है, तो एक केले का मूल्य क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध…
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 6 — अगर एक दर्जन केलों का मूल्य 60 रुपए है, तो एक केले का मूल्य क्या होगा?
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 7 — प्रश्न 1: एक दिन में 24 घंटे होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ।…
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 7 — एक दिन में 24 घंटे होते हैं।
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 8 — प्रश्न 1: 5 दहाई + 2 हजार + 9 इकाई का संख्या रूप है - व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 8 — 5 दहाई + 2 हजार + 9 इकाई का संख्या रूप है -
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 9 — प्रश्न 1: निम्नलिखित संख्याओं को शब्दों में लिखिए: $4125$ = व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • हमने सीखा और समझा-1 — भाग 9 — निम्नलिखित संख्याओं को शब्दों में लिखिए: $4125$ =
माँ ने बनाया घेवर
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 1 — प्रश्न 1: एक किसान के पास 45 \text{ बीघा} जमीन है। वह इसे अपने 5 बच्चों में बराबर-बराबर बांटना चाहता…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 1 — एक किसान के पास 45 \text{ बीघा} जमीन है। वह इसे अपने 5 बच्चों में बराबर-बराबर बांटना चाहता है। प्रत्…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 2 — प्रश्न 1: एक वृत्त को 2 बराबर हिस्सों में बांटा गया है। यदि एक हिस्सा रंगीन है, तो रंगीन हिस्से को भ…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 2 — एक वृत्त को 2 बराबर हिस्सों में बांटा गया है। यदि एक हिस्सा रंगीन है, तो रंगीन हिस्से को भिन्न के रू…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 3 — प्रश्न 1: एक परिवार में 6 सदस्य हैं। यदि 2 सदस्य घर से बाहर हैं, तो परिवार का कितना \text{ भाग} घर प…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 3 — एक परिवार में 6 सदस्य हैं। यदि 2 सदस्य घर से बाहर हैं, तो परिवार का कितना \text{ भाग} घर पर है?
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि $\frac{3}{5}$ और $\frac{4}{5}$ में से कौन सी भिन्न बड़ी है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 4 — यदि $\frac{3}{5}$ और $\frac{4}{5}$ में से कौन सी भिन्न बड़ी है?
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 5 — प्रश्न 1: संख्या 2080 में शून्य किस स्थान पर है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 5 — संख्या 2080 में शून्य किस स्थान पर है?
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 6 — प्रश्न 1: एक फल की दुकान पर 60 सेब हैं। यदि दुकान का मालिक आधे सेब बेच देता है, तो उसके पास कितने से…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 6 — एक फल की दुकान पर 60 सेब हैं। यदि दुकान का मालिक आधे सेब बेच देता है, तो उसके पास कितने सेब बचेंगे?
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 7 — प्रश्न 1: एक वर्ग के 8 बराबर भाग हैं। यदि 5 भागों को रंगीन किया जाता है, तो रंगीन भाग वर्ग का कितना …
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 7 — एक वर्ग के 8 बराबर भाग हैं। यदि 5 भागों को रंगीन किया जाता है, तो रंगीन भाग वर्ग का कितना \text{ भाग…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 8 — प्रश्न 1: एक टोकरी में 12 आम हैं। यदि उनमें से एक चौथाई खराब हो गए, तो कितने आम खराब हुए? व्याख्या:…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 8 — एक टोकरी में 12 आम हैं। यदि उनमें से एक चौथाई खराब हो गए, तो कितने आम खराब हुए?
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 9 — प्रश्न 1: भिन्न $\frac{4}{9}$ को शब्दों में लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • माँ ने बनाया घेवर — भाग 9 — भिन्न $\frac{4}{9}$ को शब्दों में लिखिए।
कार पार्किंग
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • कार पार्किंग — भाग 1 — प्रश्न 1: कार पार्किंग में 9 कारें लगी हुई हैं। यदि प्रत्येक कार में 4 पहिए हैं, तो कुल कितने पहिए ह…
  • कार पार्किंग — भाग 1 — कार पार्किंग में 9 कारें लगी हुई हैं। यदि प्रत्येक कार में 4 पहिए हैं, तो कुल कितने पहिए होंगे? इसे …
  • कार पार्किंग — भाग 2 — प्रश्न 1: लक्ष्मी- मौसी, मालगड़ी में 7 डिब्बे हैं और हर डिब्बे में 12 पहिए लगे हुए हैं। बताओ, डिब्बो…
  • कार पार्किंग — भाग 2 — लक्ष्मी- मौसी, मालगड़ी में 7 डिब्बे हैं और हर डिब्बे में 12 पहिए लगे हुए हैं। बताओ, डिब्बों में कुल …
  • कार पार्किंग — भाग 3 — प्रश्न 1: एक बंडल में 160 तीलियाँ हैं। 15 बंडलों में कितनी तीलियाँ होंगी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • कार पार्किंग — भाग 3 — एक बंडल में 160 तीलियाँ हैं। 15 बंडलों में कितनी तीलियाँ होंगी?
  • कार पार्किंग — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि क्रिकेट की एक टीम में 11 खिलाड़ी हों तो 15 टीमों में कुल कितने खिलाड़ी होंगे? व्याख्य…
  • कार पार्किंग — भाग 4 — यदि क्रिकेट की एक टीम में 11 खिलाड़ी हों तो 15 टीमों में कुल कितने खिलाड़ी होंगे?
  • कार पार्किंग — भाग 5 — प्रश्न 1: 13 \times 9 = 117 में हासिल 6 जोड़ते हैं। क्या यह कथन सत्य है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • कार पार्किंग — भाग 5 — 13 \times 9 = 117 में हासिल 6 जोड़ते हैं। क्या यह कथन सत्य है?
  • कार पार्किंग — भाग 6 — प्रश्न 1: किसी संख्या को 1 से गुणा करने पर गुणनफल वही संख्या प्राप्त होती है। उदाहरण: $7 \times 1 = …
  • कार पार्किंग — भाग 6 — किसी संख्या को 1 से गुणा करने पर गुणनफल वही संख्या प्राप्त होती है। उदाहरण: $7 \times 1 = \_\_\_\_\_…
  • कार पार्किंग — भाग 7 — प्रश्न 1: एक बस में 52 यात्री बैठ सकते हैं। ऐसी 18 बसों में कितने यात्री बैठ सकते हैं? व्याख्या: प्…
  • कार पार्किंग — भाग 7 — एक बस में 52 यात्री बैठ सकते हैं। ऐसी 18 बसों में कितने यात्री बैठ सकते हैं?
  • कार पार्किंग — भाग 8 — प्रश्न 1: एक स्कूल में 45 कक्षाएँ हैं और प्रत्येक कक्षा में 32 विद्यार्थी हैं। स्कूल में कुल कितने व…
  • कार पार्किंग — भाग 8 — एक स्कूल में 45 कक्षाएँ हैं और प्रत्येक कक्षा में 32 विद्यार्थी हैं। स्कूल में कुल कितने विद्यार्थी …
  • कार पार्किंग — भाग 9 — प्रश्न 1: संख्याओं 35 और 12 का गुणनफल क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • कार पार्किंग — भाग 9 — संख्याओं 35 और 12 का गुणनफल क्या होगा?
भालू के घर जन्मदिन
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 1 — प्रश्न 1: खरगोश ने 25 सीढ़ियों की एक सीढ़ी पर चढ़ना शुरू किया। यदि वह हर छलांग में 5 सीढ़ियाँ ऊपर जा…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 1 — खरगोश ने 25 सीढ़ियों की एक सीढ़ी पर चढ़ना शुरू किया। यदि वह हर छलांग में 5 सीढ़ियाँ ऊपर जाता है, तो …
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 2 — प्रश्न 1: एक कक्षा में 36 छात्र हैं और उन्हें 4-4 के समूहों में विभाजित किया जाना है। कितने समूह बने…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 2 — एक कक्षा में 36 छात्र हैं और उन्हें 4-4 के समूहों में विभाजित किया जाना है। कितने समूह बनेंगे?
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 3 — प्रश्न 1: 24 \( \div \) 8 = ____ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 3 — 24 \( \div \) 8 = ____
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 4 — प्रश्न 1: 120 \( \div \) 10 = ____ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैन…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 4 — 120 \( \div \) 10 = ____
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 5 — प्रश्न 1: 7 \( \times \) 9 = 63. अतः 63 \( \div \) 7 = ____. व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 5 — 7 \( \times \) 9 = 63. अतः 63 \( \div \) 7 = ____.
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि किसी संख्या को 1 से भाग दिया जाए तो भागफल वही संख्या होती है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 6 — यदि किसी संख्या को 1 से भाग दिया जाए तो भागफल वही संख्या होती है।
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 7 — प्रश्न 1: एक पार्टी में 96 गुब्बारे हैं। यदि उन्हें 6 बच्चों के बीच बराबर-बराबर बाँटा जाए, तो प्रत्य…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 7 — एक पार्टी में 96 गुब्बारे हैं। यदि उन्हें 6 बच्चों के बीच बराबर-बराबर बाँटा जाए, तो प्रत्येक बच्चे क…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 8 — प्रश्न 1: एक बस में 60 यात्री हैं। यदि बस के प्रत्येक रो में 5 सीटें हैं, तो बस में कितनी रो हैं? व…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 8 — एक बस में 60 यात्री हैं। यदि बस के प्रत्येक रो में 5 सीटें हैं, तो बस में कितनी रो हैं?
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 9 — प्रश्न 1: जंगल में 96 आम हैं। उन्हें 8 बंदरों के बीच बराबर-बराबर बाँटना है। प्रत्येक बंदर को कितने आ…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 9 — जंगल में 96 आम हैं। उन्हें 8 बंदरों के बीच बराबर-बराबर बाँटना है। प्रत्येक बंदर को कितने आम मिलेंगे?…
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 10 — प्रश्न 1: 54 को 9 से भाग देने पर भागफल क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • भालू के घर जन्मदिन — भाग 10 — 54 को 9 से भाग देने पर भागफल क्या होगा?
वैदिक गणित
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • वैदिक गणित — भाग 1 — प्रश्न 1: संख्या $754$ में अंक $5$ का एकाधिकेन पूर्वेण क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • वैदिक गणित — भाग 1 — संख्या $754$ में अंक $5$ का एकाधिकेन पूर्वेण क्या होगा?
  • वैदिक गणित — भाग 2 — प्रश्न 1: संख्या $15$ में अंक $1$ का एक न्यूनेन पूर्वेण क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • वैदिक गणित — भाग 2 — संख्या $15$ में अंक $1$ का एक न्यूनेन पूर्वेण क्या होगा?
  • वैदिक गणित — भाग 3 — प्रश्न 1: $4$ का परम मित्र अंक है: व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैन…
  • वैदिक गणित — भाग 3 — $4$ का परम मित्र अंक है:
  • वैदिक गणित — भाग 4 — प्रश्न 1: एकाधिकेन पूर्वेण विधि से योग ज्ञात कीजिए: \\ \begin{tabular}{c} 543 \\ + 219 \end{tabular}…
  • वैदिक गणित — भाग 4 — एकाधिकेन पूर्वेण विधि से योग ज्ञात कीजिए: \\ \begin{tabular}{c} 543 \\ + 219 \end{tabular}
  • वैदिक गणित — भाग 5 — प्रश्न 1: एक न्यूनेन पूर्वेण विधि से घटाव ज्ञात कीजिए: \\ \begin{tabular}{c} 943 \\ - 567 \end{tabul…
  • वैदिक गणित — भाग 5 — एक न्यूनेन पूर्वेण विधि से घटाव ज्ञात कीजिए: \\ \begin{tabular}{c} 943 \\ - 567 \end{tabular}
  • वैदिक गणित — भाग 6 — प्रश्न 1: वैदिक गणित में एकाधिकेन पूर्वेण का अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • वैदिक गणित — भाग 6 — वैदिक गणित में एकाधिकेन पूर्वेण का अर्थ क्या है?
  • वैदिक गणित — भाग 7 — प्रश्न 1: एक न्यूनेन पूर्वेण विधि से घटाव करने के लिए परम मित्र अंकों का उपयोग कैसे किया जाता है? व…
  • वैदिक गणित — भाग 7 — एक न्यूनेन पूर्वेण विधि से घटाव करने के लिए परम मित्र अंकों का उपयोग कैसे किया जाता है?
  • वैदिक गणित — भाग 8 — प्रश्न 1: संख्या $83$ में अंक $8$ का एकाधिकेन पूर्वेण \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ होगा। व्याख्या: प्रश्न…
  • वैदिक गणित — भाग 8 — संख्या $83$ में अंक $8$ का एकाधिकेन पूर्वेण \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ होगा।
  • वैदिक गणित — भाग 9 — प्रश्न 1: एकाधिकेन पूर्वेण का अर्थ है 'एक अधिक'। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • वैदिक गणित — भाग 9 — एकाधिकेन पूर्वेण का अर्थ है 'एक अधिक'।
आगे बढ़ने का क्रम
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 1 — प्रश्न 1: आगे बढ़ने के क्रम में, संख्याओं के इस पैटर्न को पूरा कीजिए: $15 \times 1 = 15$, $15 \times …
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 1 — आगे बढ़ने के क्रम में, संख्याओं के इस पैटर्न को पूरा कीजिए: $15 \times 1 = 15$, $15 \times 2 = 30$, $…
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 2 — प्रश्न 1: भाग के पैटर्न में, $80 \div 2 = 40$, $80 \div 4 = 20$, $80 \div 5 = 16$, अगला पद क्या होगा…
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 2 — भाग के पैटर्न में, $80 \div 2 = 40$, $80 \div 4 = 20$, $80 \div 5 = 16$, अगला पद क्या होगा यदि भाजक …
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 3 — प्रश्न 1: संख्याओं के पैटर्न को पहचान कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए: $2, 4, 8, 16, \dots$ व्याख्या…
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 3 — संख्याओं के पैटर्न को पहचान कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए: $2, 4, 8, 16, \dots$
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 4 — प्रश्न 1: पैटर्न को पूरा कीजिए: $10 \times 1 = 10$, $10 \times 2 = 20$, $10 \times 3 = \dots$, $10 \…
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 4 — पैटर्न को पूरा कीजिए: $10 \times 1 = 10$, $10 \times 2 = 20$, $10 \times 3 = \dots$, $10 \times 4 = …
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 5 — प्रश्न 1: संख्याओं के पैटर्न को पहचान कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए: $5, 10, 15, \dots, 25$ व्याख्…
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 5 — संख्याओं के पैटर्न को पहचान कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए: $5, 10, 15, \dots, 25$
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 6 — प्रश्न 1: संख्याओं के पैटर्न को पहचान कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए: $1, 4, 9, 16, \dots$ व्याख्या…
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 6 — संख्याओं के पैटर्न को पहचान कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए: $1, 4, 9, 16, \dots$
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 7 — प्रश्न 1: यदि एक पैटर्न $100, 95, 90, \dots$ है, तो अगले दो पद क्या होंगे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 7 — यदि एक पैटर्न $100, 95, 90, \dots$ है, तो अगले दो पद क्या होंगे?
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 8 — प्रश्न 1: संख्याओं के पैटर्न को पहचान कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए: $120, 110, 100, \dots, 80$ व्…
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 8 — संख्याओं के पैटर्न को पहचान कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए: $120, 110, 100, \dots, 80$
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 9 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सा एक घटता हुआ भाग पैटर्न है? \\ (A) $100, 50, 25, 12.5$ \\ (B) $50,…
  • आगे बढ़ने का क्रम — भाग 9 — निम्नलिखित में से कौन सा एक घटता हुआ भाग पैटर्न है? \\ (A) $100, 50, 25, 12.5$ \\ (B) $50, 40, 30, 2…
हमने सीखा और समझा-2
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 1 — प्रश्न 1: भिन्नों $\frac{2}{5}$ और $\frac{3}{7}$ का योग क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 1 — भिन्नों $\frac{2}{5}$ और $\frac{3}{7}$ का योग क्या है?
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 2 — प्रश्न 1: संख्या 345 में अंक 4 का एकाधिकेन पूर्वेण ________________ है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से प…
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 2 — संख्या 345 में अंक 4 का एकाधिकेन पूर्वेण ________________ है।
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 3 — प्रश्न 1: उचित स्थान पर $$ या $=$ के चिह्न लगाइए:\\ $\frac{3}{8} \_\_\_\_\_ \frac{5}{8}$ व्याख्या: …
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 3 — उचित स्थान पर $$ या $=$ के चिह्न लगाइए:\\ $\frac{3}{8} \_\_\_\_\_ \frac{5}{8}$
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 4 — प्रश्न 1: ों की पूर्ति कीजिए - \\ 4 का परम मित्र _________ है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 4 — ों की पूर्ति कीजिए - \\ 4 का परम मित्र _________ है।
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 5 — प्रश्न 1: हल कीजिए - \\ (i) $35 \times 12$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 5 — हल कीजिए - \\ (i) $35 \times 12$
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 6 — प्रश्न 1: भाग कीजिए - \\ (iii) $108 \div 9$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 6 — भाग कीजिए - \\ (iii) $108 \div 9$
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 7 — प्रश्न 1: हल कीजिए - \\ संख्या 579 में 7 का एक न्यनून पूर्वेण करने पर कौन-सी संख्या बनेगी? व्याख्या…
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 7 — हल कीजिए - \\ संख्या 579 में 7 का एक न्यनून पूर्वेण करने पर कौन-सी संख्या बनेगी?
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 8 — प्रश्न 1: 1000 में से 250 कम करने पर कौन सी संख्या प्राप्त होगी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 8 — 1000 में से 250 कम करने पर कौन सी संख्या प्राप्त होगी?
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 9 — प्रश्न 1: संख्या 623 में 3 का न्यनून पूर्वेण करने पर कौन-सी संख्या बनेगी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • हमने सीखा और समझा-2 — भाग 9 — संख्या 623 में 3 का न्यनून पूर्वेण करने पर कौन-सी संख्या बनेगी?
विभिन्न आकार
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • विभिन्न आकार — भाग 1 — प्रश्न 1: एक बिंदु की कोई निश्चित लंबाई, चौड़ाई या ऊँचाई नहीं होती है। यह केवल एक स्थिति को दर्शाता …
  • विभिन्न आकार — भाग 1 — एक बिंदु की कोई निश्चित लंबाई, चौड़ाई या ऊँचाई नहीं होती है। यह केवल एक स्थिति को दर्शाता है। इसे प्…
  • विभिन्न आकार — भाग 2 — प्रश्न 1: एक आयत की लंबाई $10$ सेमी और चौड़ाई $5$ सेमी है। इसका क्षेत्रफल क्या होगा? व्याख्या: प्रश…
  • विभिन्न आकार — भाग 2 — एक आयत की लंबाई $10$ सेमी और चौड़ाई $5$ सेमी है। इसका क्षेत्रफल क्या होगा?
  • विभिन्न आकार — भाग 3 — प्रश्न 1: एक घन की सभी भुजाएँ बराबर होती हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • विभिन्न आकार — भाग 3 — एक घन की सभी भुजाएँ बराबर होती हैं।
  • विभिन्न आकार — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि एक रेखा के दो निश्चित अंत बिंदु हैं, तो उसे क्या कहते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • विभिन्न आकार — भाग 4 — यदि एक रेखा के दो निश्चित अंत बिंदु हैं, तो उसे क्या कहते हैं?
  • विभिन्न आकार — भाग 5 — प्रश्न 1: एक आयत का परिमाप $30$ सेमी है। यदि इसकी लंबाई $8$ सेमी है, तो इसकी चौड़ाई कितनी होगी? व्य…
  • विभिन्न आकार — भाग 5 — एक आयत का परिमाप $30$ सेमी है। यदि इसकी लंबाई $8$ सेमी है, तो इसकी चौड़ाई कितनी होगी?
  • विभिन्न आकार — भाग 6 — प्रश्न 1: एक त्रिविमीय आकृति को खोलने के बाद द्विविमीय आकृति बनती है। इसे उस आकृति का ___________ कह…
  • विभिन्न आकार — भाग 6 — एक त्रिविमीय आकृति को खोलने के बाद द्विविमीय आकृति बनती है। इसे उस आकृति का ___________ कहते हैं।
  • विभिन्न आकार — भाग 7 — प्रश्न 1: एक त्रिभुज की सभी भुजाएँ बराबर हैं। यदि एक भुजा की लंबाई $6$ सेमी है, तो इसका परिमाप क्या …
  • विभिन्न आकार — भाग 7 — एक त्रिभुज की सभी भुजाएँ बराबर हैं। यदि एक भुजा की लंबाई $6$ सेमी है, तो इसका परिमाप क्या होगा?
  • विभिन्न आकार — भाग 8 — प्रश्न 1: एक कमरे की लंबाई $5$ मीटर, चौड़ाई $4$ मीटर और ऊँचाई $3$ मीटर है। यह किस ज्यामितीय आकृति जै…
  • विभिन्न आकार — भाग 8 — एक कमरे की लंबाई $5$ मीटर, चौड़ाई $4$ मीटर और ऊँचाई $3$ मीटर है। यह किस ज्यामितीय आकृति जैसा है?
  • विभिन्न आकार — भाग 9 — प्रश्न 1: एक वृत्त की परिधि का सूत्र लिखिए, जहाँ त्रिज्या $r$ है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • विभिन्न आकार — भाग 9 — एक वृत्त की परिधि का सूत्र लिखिए, जहाँ त्रिज्या $r$ है।
दर्पण का जादू
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • दर्पण का जादू — भाग 1 — प्रश्न 1: यदि एक वर्ग की भुजा $a$ इकाई है, तो उसकी कितनी सममित रेखाएँ हो सकती हैं? व्याख्या: प्रश्न…
  • दर्पण का जादू — भाग 1 — यदि एक वर्ग की भुजा $a$ इकाई है, तो उसकी कितनी सममित रेखाएँ हो सकती हैं?
  • दर्पण का जादू — भाग 2 — प्रश्न 1: एक समद्विबाहु त्रिभुज में सममित रेखाओं की संख्या ___________ होती है। व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • दर्पण का जादू — भाग 2 — एक समद्विबाहु त्रिभुज में सममित रेखाओं की संख्या ___________ होती है।
  • दर्पण का जादू — भाग 3 — प्रश्न 1: एक आयत में कितनी सममित रेखाएँ होती हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • दर्पण का जादू — भाग 3 — एक आयत में कितनी सममित रेखाएँ होती हैं?
  • दर्पण का जादू — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि एक संख्या 8 को दर्पण में देखें, तो वह कैसी दिखेगी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • दर्पण का जादू — भाग 4 — यदि एक संख्या 8 को दर्पण में देखें, तो वह कैसी दिखेगी?
  • दर्पण का जादू — भाग 5 — प्रश्न 1: एक त्रिभुज ABC है जहाँ $AB = AC$ है। इस त्रिभुज में कितनी सममित रेखाएँ होंगी? व्याख्या: प…
  • दर्पण का जादू — भाग 5 — एक त्रिभुज ABC है जहाँ $AB = AC$ है। इस त्रिभुज में कितनी सममित रेखाएँ होंगी?
  • दर्पण का जादू — भाग 6 — प्रश्न 1: एक नियमित बहुभुज में, सममित रेखाओं की संख्या उसकी भुजाओं की संख्या के बराबर होती है। क्या …
  • दर्पण का जादू — भाग 6 — एक नियमित बहुभुज में, सममित रेखाओं की संख्या उसकी भुजाओं की संख्या के बराबर होती है। क्या यह कथन सत्…
  • दर्पण का जादू — भाग 7 — प्रश्न 1: क्या 10 को दर्पण में देखने पर 01 जैसा दिखेगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • दर्पण का जादू — भाग 7 — क्या 10 को दर्पण में देखने पर 01 जैसा दिखेगा?
  • दर्पण का जादू — भाग 8 — प्रश्न 1: अंग्रेजी वर्णमाला के वे कौन से अक्षर हैं जिनमें तीन या तीन से अधिक सममित रेखाएँ होती हैं? …
  • दर्पण का जादू — भाग 8 — अंग्रेजी वर्णमाला के वे कौन से अक्षर हैं जिनमें तीन या तीन से अधिक सममित रेखाएँ होती हैं?
  • दर्पण का जादू — भाग 9 — प्रश्न 1: कौन सी आकृति में सममित रेखाएँ नहीं होती हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • दर्पण का जादू — भाग 9 — कौन सी आकृति में सममित रेखाएँ नहीं होती हैं?
धारिता
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • धारिता — भाग 1 — प्रश्न 1: एक बड़े कंटेनर में 15000 मिलीलीटर पानी है। यदि इसे 250 मिलीलीटर के कितने गिलासों में भरा ज…
  • धारिता — भाग 1 — एक बड़े कंटेनर में 15000 मिलीलीटर पानी है। यदि इसे 250 मिलीलीटर के कितने गिलासों में भरा जा सकता है?
  • धारिता — भाग 2 — प्रश्न 1: लिखिए: 5000 मिलीलीटर \(=\) 5 लीटर। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • धारिता — भाग 2 — लिखिए: 5000 मिलीलीटर \(=\) 5 लीटर।
  • धारिता — भाग 3 — प्रश्न 1: लिखिए: 250 मिलीलीटर एक लीटर का \(\frac{1}{4}\) भाग है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • धारिता — भाग 3 — लिखिए: 250 मिलीलीटर एक लीटर का \(\frac{1}{4}\) भाग है।
  • धारिता — भाग 4 — प्रश्न 1: 1000 मिलीलीटर \(=\)..................... लीटर। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • धारिता — भाग 4 — 1000 मिलीलीटर \(=\)..................... लीटर।
  • धारिता — भाग 5 — प्रश्न 1: एक पानी की बोतल में 1 लीटर पानी आता है। ऐसी 4 बोतलें खरीदने पर कुल कितना पानी मिलेगा? व्य…
  • धारिता — भाग 5 — एक पानी की बोतल में 1 लीटर पानी आता है। ऐसी 4 बोतलें खरीदने पर कुल कितना पानी मिलेगा?
  • धारिता — भाग 6 — प्रश्न 1: एक दूधवाले के पास सुबह 30 लीटर दूध था। उसने 12 लीटर 500 मिलीलीटर दूध बेच दिया। उसके पास अब…
  • धारिता — भाग 6 — एक दूधवाले के पास सुबह 30 लीटर दूध था। उसने 12 लीटर 500 मिलीलीटर दूध बेच दिया। उसके पास अब कितना दूध…
  • धारिता — भाग 7 — प्रश्न 1: 5000 मिलीलीटर \(+\) 3 लीटर \(=\)..................... लीटर। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • धारिता — भाग 7 — 5000 मिलीलीटर \(+\) 3 लीटर \(=\)..................... लीटर।
  • धारिता — भाग 8 — प्रश्न 1: एक कार में 50 लीटर पेट्रोल की टंकी है। यदि टंकी में 15 लीटर पेट्रोल पहले से है, तो उसमें औ…
  • धारिता — भाग 8 — एक कार में 50 लीटर पेट्रोल की टंकी है। यदि टंकी में 15 लीटर पेट्रोल पहले से है, तो उसमें और कितना पे…
  • धारिता — भाग 9 — प्रश्न 1: एक परिवार प्रतिदिन औसतन 5 लीटर पानी घर की सफाई के लिए उपयोग करता है। एक सप्ताह में वे कितन…
  • धारिता — भाग 9 — एक परिवार प्रतिदिन औसतन 5 लीटर पानी घर की सफाई के लिए उपयोग करता है। एक सप्ताह में वे कितना पानी उपय…
लंबाई मापन
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • लंबाई मापन — भाग 1 — प्रश्न 1: यदि पिंकी की पेंसिल की लंबाई 10 सेंटीमीटर है और राहुल की पेंसिल पिंकी की पेंसिल से $2$ सें…
  • लंबाई मापन — भाग 1 — यदि पिंकी की पेंसिल की लंबाई 10 सेंटीमीटर है और राहुल की पेंसिल पिंकी की पेंसिल से $2$ सेंटीमीटर कम …
  • लंबाई मापन — भाग 2 — प्रश्न 1: $5$ सेंटीमीटर में कितने मिलीमीटर होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • लंबाई मापन — भाग 2 — $5$ सेंटीमीटर में कितने मिलीमीटर होते हैं?
  • लंबाई मापन — भाग 3 — प्रश्न 1: $7$ किलोमीटर को मीटर में बदलें। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • लंबाई मापन — भाग 3 — $7$ किलोमीटर को मीटर में बदलें।
  • लंबाई मापन — भाग 4 — प्रश्न 1: कौन सी इकाई सबसे लंबी दूरी मापने के लिए उपयोग की जाती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • लंबाई मापन — भाग 4 — कौन सी इकाई सबसे लंबी दूरी मापने के लिए उपयोग की जाती है?
  • लंबाई मापन — भाग 5 — प्रश्न 1: $65$ मिलीमीटर $= \ldots\ldots\ldots\ldots\ldots$ सेंटीमीटर $\ldots\ldots\ldots\ldots\ldots…
  • लंबाई मापन — भाग 5 — $65$ मिलीमीटर $= \ldots\ldots\ldots\ldots\ldots$ सेंटीमीटर $\ldots\ldots\ldots\ldots\ldots$ मिलीमीटर…
  • लंबाई मापन — भाग 6 — प्रश्न 1: एक पेंसिल की लंबाई $15$ सेंटीमीटर है। यदि आप ऐसी $3$ पेंसिलें एक साथ रखें तो कुल लंबाई कित…
  • लंबाई मापन — भाग 6 — एक पेंसिल की लंबाई $15$ सेंटीमीटर है। यदि आप ऐसी $3$ पेंसिलें एक साथ रखें तो कुल लंबाई कितनी होगी?
  • लंबाई मापन — भाग 7 — प्रश्न 1: एक तार की लंबाई $6$ मीटर $75$ सेंटीमीटर है। यदि इसमें से $2$ मीटर $25$ सेंटीमीटर तार काट द…
  • लंबाई मापन — भाग 7 — एक तार की लंबाई $6$ मीटर $75$ सेंटीमीटर है। यदि इसमें से $2$ मीटर $25$ सेंटीमीटर तार काट दिया जाए, त…
  • लंबाई मापन — भाग 8 — प्रश्न 1: एक कपड़े की दुकान में $25$ मीटर कपड़ा है। यदि $15$ मीटर कपड़ा बिक गया, तो दुकान में कितना …
  • लंबाई मापन — भाग 8 — एक कपड़े की दुकान में $25$ मीटर कपड़ा है। यदि $15$ मीटर कपड़ा बिक गया, तो दुकान में कितना कपड़ा बचा …
  • लंबाई मापन — भाग 9 — प्रश्न 1: $10$ मिलीमीटर को सेंटीमीटर में बदलें। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • लंबाई मापन — भाग 9 — $10$ मिलीमीटर को सेंटीमीटर में बदलें।
सबसे भारी कौन?
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • सबसे भारी कौन? — भाग 1 — प्रश्न 1: 1 किलोग्राम में कितने ग्राम होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • सबसे भारी कौन? — भाग 1 — 1 किलोग्राम में कितने ग्राम होते हैं?
  • सबसे भारी कौन? — भाग 2 — प्रश्न 1: एक किताब का भार 250 ग्राम है। किताब का भार मिलीग्राम में कितना होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्य…
  • सबसे भारी कौन? — भाग 2 — एक किताब का भार 250 ग्राम है। किताब का भार मिलीग्राम में कितना होगा?
  • सबसे भारी कौन? — भाग 3 — प्रश्न 1: 20 किलोग्राम अमरूद को 5 डिब्बों में बराबर-बराबर रखने पर प्रत्येक डिब्बे में कितने किलोग्रा…
  • सबसे भारी कौन? — भाग 3 — 20 किलोग्राम अमरूद को 5 डिब्बों में बराबर-बराबर रखने पर प्रत्येक डिब्बे में कितने किलोग्राम अमरूद आए…
  • सबसे भारी कौन? — भाग 4 — प्रश्न 1: 9 किलोग्राम 650 ग्राम + 2 किलोग्राम 150 ग्राम = ? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • सबसे भारी कौन? — भाग 4 — 9 किलोग्राम 650 ग्राम + 2 किलोग्राम 150 ग्राम = ?
  • सबसे भारी कौन? — भाग 5 — प्रश्न 1: भार मापने की मुख्य इकाई क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • सबसे भारी कौन? — भाग 5 — भार मापने की मुख्य इकाई क्या है?
  • सबसे भारी कौन? — भाग 6 — प्रश्न 1: 'मिलीग्राम भार मापने की सबसे बड़ी इकाई है।' व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • सबसे भारी कौन? — भाग 6 — 'मिलीग्राम भार मापने की सबसे बड़ी इकाई है।'
  • सबसे भारी कौन? — भाग 7 — प्रश्न 1: 1 ग्राम = ____ मिलीग्राम व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैन…
  • सबसे भारी कौन? — भाग 7 — 1 ग्राम = ____ मिलीग्राम
  • सबसे भारी कौन? — भाग 8 — प्रश्न 1: एक पैकेट में 750 ग्राम बिस्कुट हैं। ऐसे 4 पैकेटों में कुल कितने किलोग्राम बिस्कुट होंगे? …
  • सबसे भारी कौन? — भाग 8 — एक पैकेट में 750 ग्राम बिस्कुट हैं। ऐसे 4 पैकेटों में कुल कितने किलोग्राम बिस्कुट होंगे?
  • सबसे भारी कौन? — भाग 9 — प्रश्न 1: राहुल ने 1 किलोग्राम 200 ग्राम आम और 800 ग्राम सेब खरीदे। उसने कुल कितने किलोग्राम फल खरीद…
  • सबसे भारी कौन? — भाग 9 — राहुल ने 1 किलोग्राम 200 ग्राम आम और 800 ग्राम सेब खरीदे। उसने कुल कितने किलोग्राम फल खरीदे?
हमने सीखा और समझा-3
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 1 — प्रश्न 1: एक किलोग्राम में कितने ग्राम होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 1 — एक किलोग्राम में कितने ग्राम होते हैं?
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 2 — प्रश्न 1: 5 किलोग्राम में ______ ग्राम होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 2 — 5 किलोग्राम में ______ ग्राम होते हैं।
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 3 — प्रश्न 1: 500 सेंटीमीटर \( = \) 5 मीटर। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 3 — 500 सेंटीमीटर \( = \) 5 मीटर।
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 4 — प्रश्न 1: 4 मीटर 25 सेंटीमीटर को सेंटीमीटर में बदलें। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 4 — 4 मीटर 25 सेंटीमीटर को सेंटीमीटर में बदलें।
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 5 — प्रश्न 1: एक दुकानदार ने 15 किलोग्राम 200 ग्राम चावल और 8 किलोग्राम 750 ग्राम दाल खरीदी। उसने कुल कि…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 5 — एक दुकानदार ने 15 किलोग्राम 200 ग्राम चावल और 8 किलोग्राम 750 ग्राम दाल खरीदी। उसने कुल कितने चावल औ…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि एक पेन की कीमत \( \text{Rs. } 15 \) है, तो ऐसे 5 पेनों की कीमत क्या होगी? व्याख्या: प…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 6 — यदि एक पेन की कीमत \( \text{Rs. } 15 \) है, तो ऐसे 5 पेनों की कीमत क्या होगी?
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 7 — प्रश्न 1: एक बस ने पहले दिन 150 किलोमीटर 300 मीटर और दूसरे दिन 210 किलोमीटर 800 मीटर की यात्रा की। ब…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 7 — एक बस ने पहले दिन 150 किलोमीटर 300 मीटर और दूसरे दिन 210 किलोमीटर 800 मीटर की यात्रा की। बस ने कुल क…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 8 — प्रश्न 1: 1 मीटर में 1000 मिलीमीटर होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 8 — 1 मीटर में 1000 मिलीमीटर होते हैं।
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 9 — प्रश्न 1: एक बोरी में 50 किलोग्राम चावल हैं। यदि एक परिवार हर महीने 5 किलोग्राम चावल का उपयोग करता ह…
  • हमने सीखा और समझा-3 — भाग 9 — एक बोरी में 50 किलोग्राम चावल हैं। यदि एक परिवार हर महीने 5 किलोग्राम चावल का उपयोग करता है, तो यह ब…
मैं रुकता नहीं
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • मैं रुकता नहीं — भाग 1 — प्रश्न 1: अगर 17 जनवरी को शुक्रवार है, तो 24 जनवरी को कौन सा दिन होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • मैं रुकता नहीं — भाग 1 — अगर 17 जनवरी को शुक्रवार है, तो 24 जनवरी को कौन सा दिन होगा?
  • मैं रुकता नहीं — भाग 2 — प्रश्न 1: फरवरी (अधिवर्ष) में 29 दिन होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • मैं रुकता नहीं — भाग 2 — फरवरी (अधिवर्ष) में 29 दिन होते हैं।
  • मैं रुकता नहीं — भाग 3 — प्रश्न 1: वर्ष का अंतिम महीना कौन सा होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • मैं रुकता नहीं — भाग 3 — वर्ष का अंतिम महीना कौन सा होता है?
  • मैं रुकता नहीं — भाग 4 — प्रश्न 1: घड़ी की छोटी सुई 3 पर और बड़ी सुई 1 पर है। समय क्या हुआ है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • मैं रुकता नहीं — भाग 4 — घड़ी की छोटी सुई 3 पर और बड़ी सुई 1 पर है। समय क्या हुआ है?
  • मैं रुकता नहीं — भाग 5 — प्रश्न 1: सुबह 08:30 बजे से शाम 05:00 बजे तक कितने घंटे होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • मैं रुकता नहीं — भाग 5 — सुबह 08:30 बजे से शाम 05:00 बजे तक कितने घंटे होते हैं?
  • मैं रुकता नहीं — भाग 6 — प्रश्न 1: राम के पास 20 सेब थे। उसने मोहन को 7 सेब दिए और सोहन को 5 सेब दिए। अब राम के पास कितने सेब…
  • मैं रुकता नहीं — भाग 6 — राम के पास 20 सेब थे। उसने मोहन को 7 सेब दिए और सोहन को 5 सेब दिए। अब राम के पास कितने सेब बचे?
  • मैं रुकता नहीं — भाग 7 — प्रश्न 1: एक दिन में कितने घंटे होते हैं? $x$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • मैं रुकता नहीं — भाग 7 — एक दिन में कितने घंटे होते हैं? $x$
  • मैं रुकता नहीं — भाग 8 — प्रश्न 1: वर्ष में कितने सप्ताह होते हैं? (लगभग) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • मैं रुकता नहीं — भाग 8 — वर्ष में कितने सप्ताह होते हैं? (लगभग)
  • मैं रुकता नहीं — भाग 9 — प्रश्न 1: यदि एक घड़ी 04:00 बजे का समय दिखा रही है, तो 3 घंटे 15 मिनट बाद क्या समय होगा? व्याख्या: …
  • मैं रुकता नहीं — भाग 9 — यदि एक घड़ी 04:00 बजे का समय दिखा रही है, तो 3 घंटे 15 मिनट बाद क्या समय होगा?
रुपये - पैसे
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • रुपये - पैसे — भाग 1 — प्रश्न 1: दी गई वस्तुओं की कीमतों को देखकर उनके कुल मूल्य का आकलन कीजिए: एक किलोग्राम चावल = \( \tex…
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  • रुपये - पैसे — भाग 2 — भारतीय मुद्रा का प्रतीक चिन्ह \( ( \text{₹} ) \) है।
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  • रुपये - पैसे — भाग 3 — यदि \( \text{Rs. } 500 \) के खुले करने हों तो \( \text{Rs. } 100 \) के \( 3 \) नोट और \( \text{Rs. }…
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  • रुपये - पैसे — भाग 10 — प्रश्न 1: मुद्रा का दैनिक जीवन में उपयोग क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • रुपये - पैसे — भाग 10 — मुद्रा का दैनिक जीवन में उपयोग क्या है?
परिमाप और क्षेत्रफल
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 1 — प्रश्न 1: एक आयत की लंबाई $12 \text{ सेमी}$ और चौड़ाई $7 \text{ सेमी}$ है। इसका परिमाप क्या होगा? व…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 1 — एक आयत की लंबाई $12 \text{ सेमी}$ और चौड़ाई $7 \text{ सेमी}$ है। इसका परिमाप क्या होगा?
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 2 — प्रश्न 1: एक वर्ग का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए जिसकी भुजा $11 \text{ सेमी}$ है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 2 — एक वर्ग का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए जिसकी भुजा $11 \text{ सेमी}$ है।
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 3 — प्रश्न 1: एक आयत का परिमाप ज्ञात करने का सूत्र \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 3 — एक आयत का परिमाप ज्ञात करने का सूत्र \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ होता है।
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि किसी आकृति ने समतल पर $25 \text{ वर्ग सेमी}$ जगह घेरी है, तो $25 \text{ वर्ग सेमी}$ क्…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 4 — यदि किसी आकृति ने समतल पर $25 \text{ वर्ग सेमी}$ जगह घेरी है, तो $25 \text{ वर्ग सेमी}$ क्या दर्शाता…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 5 — प्रश्न 1: क्षेत्रफल एक बंद आकृति द्वारा समतल पर घेरी गई जगह की माप है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 5 — क्षेत्रफल एक बंद आकृति द्वारा समतल पर घेरी गई जगह की माप है।
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 6 — प्रश्न 1: एक आयताकार खेत की लंबाई $50 \text{ मीटर}$ और चौड़ाई $30 \text{ मीटर}$ है। इस खेत के बीच मे…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 6 — एक आयताकार खेत की लंबाई $50 \text{ मीटर}$ और चौड़ाई $30 \text{ मीटर}$ है। इस खेत के बीच में $20 \tex…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 7 — प्रश्न 1: एक वर्ग का परिमाप $4 \times \text{भुजा की लंबाई}$ है। यदि भुजा $7 \text{ सेमी}$ है, तो परि…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 7 — एक वर्ग का परिमाप $4 \times \text{भुजा की लंबाई}$ है। यदि भुजा $7 \text{ सेमी}$ है, तो परिमाप क्या ह…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 8 — प्रश्न 1: एक वर्गाकार खेत के तीन चक्कर लगाने में रवि को $96 \text{ मीटर}$ चलना पड़ा। खेत की भुजा ज्ञ…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 8 — एक वर्गाकार खेत के तीन चक्कर लगाने में रवि को $96 \text{ मीटर}$ चलना पड़ा। खेत की भुजा ज्ञात कीजिए।
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 9 — प्रश्न 1: वह वस्तु या आकृति जो समतल पर जितनी जगह घेरती है उसे उसका \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ कहते हैं। व…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 9 — वह वस्तु या आकृति जो समतल पर जितनी जगह घेरती है उसे उसका \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ कहते हैं।
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 10 — प्रश्न 1: एक आयताकार हॉल का परिमाप $60 \text{ मीटर}$ है। यदि हॉल की लंबाई $18 \text{ मीटर}$ है, तो उ…
  • परिमाप और क्षेत्रफल — भाग 10 — एक आयताकार हॉल का परिमाप $60 \text{ मीटर}$ है। यदि हॉल की लंबाई $18 \text{ मीटर}$ है, तो उसकी चौड़ाई…
किसने घेरी कितनी जगह?
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 1 — प्रश्न 1: एक वर्ग का क्षेत्रफल $64 \text{ वर्ग सेमी}$ है। उसकी भुजा की लंबाई क्या है? व्याख्या: प्र…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 1 — एक वर्ग का क्षेत्रफल $64 \text{ वर्ग सेमी}$ है। उसकी भुजा की लंबाई क्या है?
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 2 — प्रश्न 1: एक वृत्ताकार मेज का व्यास $14 \text{ मीटर}$ है। मेज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। ($\pi = \fra…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 2 — एक वृत्ताकार मेज का व्यास $14 \text{ मीटर}$ है। मेज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। ($\pi = \frac{22}{7}$)
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 3 — प्रश्न 1: एक कमरे के फर्श को ढकने के लिए 120 टाइलों की आवश्यकता है। यदि प्रत्येक टाइल का क्षेत्रफल $…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 3 — एक कमरे के फर्श को ढकने के लिए 120 टाइलों की आवश्यकता है। यदि प्रत्येक टाइल का क्षेत्रफल $0.5 \text{…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 4 — प्रश्न 1: एक आयताकार कमरे की लंबाई उसकी चौड़ाई से दोगुनी है। यदि कमरे का परिमाप $48 \text{ मीटर}$ है…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 4 — एक आयताकार कमरे की लंबाई उसकी चौड़ाई से दोगुनी है। यदि कमरे का परिमाप $48 \text{ मीटर}$ है, तो कमरे …
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 5 — प्रश्न 1: एक किसान के पास एक आयताकार खेत है जिसकी लंबाई $50 \text{ मीटर}$ और चौड़ाई $40 \text{ मीटर}…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 5 — एक किसान के पास एक आयताकार खेत है जिसकी लंबाई $50 \text{ मीटर}$ और चौड़ाई $40 \text{ मीटर}$ है। उसने…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि एक आयत का क्षेत्रफल $72 \text{ वर्ग सेमी}$ और उसकी लंबाई $9 \text{ सेमी}$ है, तो उसका …
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 6 — यदि एक आयत का क्षेत्रफल $72 \text{ वर्ग सेमी}$ और उसकी लंबाई $9 \text{ सेमी}$ है, तो उसका परिमाप क्य…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 7 — प्रश्न 1: एक खेत का क्षेत्रफल $400 \text{ वर्ग मीटर}$ है। यदि खेत एक वर्ग के आकार का है, तो उसकी प्र…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 7 — एक खेत का क्षेत्रफल $400 \text{ वर्ग मीटर}$ है। यदि खेत एक वर्ग के आकार का है, तो उसकी प्रत्येक भुजा…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 8 — प्रश्न 1: एक आयताकार कालीन की लंबाई $3 \text{ मीटर}$ और चौड़ाई $2 \text{ मीटर}$ है। यदि कालीन को धोख…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 8 — एक आयताकार कालीन की लंबाई $3 \text{ मीटर}$ और चौड़ाई $2 \text{ मीटर}$ है। यदि कालीन को धोखे से $1 \t…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 9 — प्रश्न 1: एक पार्क की लंबाई $100 \text{ मीटर}$ है। यदि पार्क का क्षेत्रफल $6000 \text{ वर्ग मीटर}$ ह…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 9 — एक पार्क की लंबाई $100 \text{ मीटर}$ है। यदि पार्क का क्षेत्रफल $6000 \text{ वर्ग मीटर}$ है, तो पार्…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 10 — प्रश्न 1: एक आयताकार उद्यान की लंबाई उसकी चौड़ाई से $5 \text{ मीटर}$ अधिक है। यदि उद्यान का परिमाप $…
  • किसने घेरी कितनी जगह? — भाग 10 — एक आयताकार उद्यान की लंबाई उसकी चौड़ाई से $5 \text{ मीटर}$ अधिक है। यदि उद्यान का परिमाप $50 \text{ …
आँकड़ों का खेल
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • आँकड़ों का खेल — भाग 1 — प्रश्न 1: एक कक्षा में, \(5\) छात्रों को फुटबॉल पसंद है, \(7\) छात्रों को क्रिकेट पसंद है, \(3\) छात…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 1 — एक कक्षा में, \(5\) छात्रों को फुटबॉल पसंद है, \(7\) छात्रों को क्रिकेट पसंद है, \(3\) छात्रों को खो…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 2 — प्रश्न 1: एक सर्वे के अनुसार, एक गाँव में \(120\) लोग चाय पसंद करते हैं, \(150\) लोग कॉफी पसंद करते …
  • आँकड़ों का खेल — भाग 2 — एक सर्वे के अनुसार, एक गाँव में \(120\) लोग चाय पसंद करते हैं, \(150\) लोग कॉफी पसंद करते हैं, और \(…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 3 — प्रश्न 1: एक पेड़ पर \(12\) चिड़ियाँ और \(8\) कबूतर बैठे हैं। पेड़ पर कुल कितने पक्षी हैं? व्याख्या…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 3 — एक पेड़ पर \(12\) चिड़ियाँ और \(8\) कबूतर बैठे हैं। पेड़ पर कुल कितने पक्षी हैं?
  • आँकड़ों का खेल — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि एक बगीचे में \(40\) सूरजमुखी के फूल, \(25\) गुलाब के फूल और \(35\) गेंदा के फूल हैं, त…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 4 — यदि एक बगीचे में \(40\) सूरजमुखी के फूल, \(25\) गुलाब के फूल और \(35\) गेंदा के फूल हैं, तो सूरजमुखी…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 5 — प्रश्न 1: मिलान चिह्न (Tally marks) आँकड़ों को गिनने में सहायता करते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 5 — मिलान चिह्न (Tally marks) आँकड़ों को गिनने में सहायता करते हैं।
  • आँकड़ों का खेल — भाग 6 — प्रश्न 1: नीचे दी गई जानकारी को एक स्तंभ आरेख (बार चार्ट) द्वारा दर्शाइए: रंग: लाल, नीला, हरा, पीला …
  • आँकड़ों का खेल — भाग 6 — नीचे दी गई जानकारी को एक स्तंभ आरेख (बार चार्ट) द्वारा दर्शाइए: रंग: लाल, नीला, हरा, पीला छात्रों की…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 7 — प्रश्न 1: यदि एक फल विक्रेता के पास \(50\) सेब थे और उसने \(25\) सेब बेच दिए, तो उसके पास कितने सेब …
  • आँकड़ों का खेल — भाग 7 — यदि एक फल विक्रेता के पास \(50\) सेब थे और उसने \(25\) सेब बेच दिए, तो उसके पास कितने सेब बचे?
  • आँकड़ों का खेल — भाग 8 — प्रश्न 1: एक बाग में \(120\) फूल हैं। उनमें से \(75\) लाल हैं और बाकी पीले हैं। पीले फूलों की संख्या…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 8 — एक बाग में \(120\) फूल हैं। उनमें से \(75\) लाल हैं और बाकी पीले हैं। पीले फूलों की संख्या क्या है?
  • आँकड़ों का खेल — भाग 9 — प्रश्न 1: एक छात्र ने एक महीने में \(10\) कहानियों की किताबें, \(5\) कविताओं की किताबें और \(7\) विज…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 9 — एक छात्र ने एक महीने में \(10\) कहानियों की किताबें, \(5\) कविताओं की किताबें और \(7\) विज्ञान की कि…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 10 — प्रश्न 1: एक दुकान में, सोमवार को \(25\) ग्राहक, मंगलवार को \(32\) ग्राहक, बुधवार को \(28\) ग्राहक औ…
  • आँकड़ों का खेल — भाग 10 — एक दुकान में, सोमवार को \(25\) ग्राहक, मंगलवार को \(32\) ग्राहक, बुधवार को \(28\) ग्राहक और गुरुवार …
हमने सीखा और समझा-4
इकतारा (भाग - 2) लंबित
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 1 — प्रश्न 1: निम्नलिखित समय को परिवर्तित कीजिए - (i) 8 घंटे को मिनटों में व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 1 — निम्नलिखित समय को परिवर्तित कीजिए - (i) 8 घंटे को मिनटों में
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 2 — प्रश्न 1: निम्नलिखित समय को परिवर्तित कीजिए - (vi) 5 दिन 6 घंटे को घंटे में व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 2 — निम्नलिखित समय को परिवर्तित कीजिए - (vi) 5 दिन 6 घंटे को घंटे में
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 3 — प्रश्न 1: समय में अंतर ज्ञात कीजिए - (i) 7 घंटे 30 मिनट और 3 घंटे 10 मिनट व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 3 — समय में अंतर ज्ञात कीजिए - (i) 7 घंटे 30 मिनट और 3 घंटे 10 मिनट
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 4 — प्रश्न 1: हल कीजिए - (ii) आपके पास \( \text{\textless} 200 \) हैं, आप \( \text{\textless} 50 \) की क…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 4 — हल कीजिए - (ii) आपके पास \( \text{\textless} 200 \) हैं, आप \( \text{\textless} 50 \) की किताब और \(…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 5 — प्रश्न 1: रुपये और पैसों का परस्पर रूपांतरण - (iv) 500 पैसे कितने रुपये होंगे? व्याख्या: प्रश्न ध्य…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 5 — रुपये और पैसों का परस्पर रूपांतरण - (iv) 500 पैसे कितने रुपये होंगे?
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 6 — प्रश्न 1: मुद्रा से जुड़ी दैनिक जीवन की समस्याएँ - (v) रवि ने \( \text{\textless} 10 \) के 2 नोट, \(…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 6 — मुद्रा से जुड़ी दैनिक जीवन की समस्याएँ - (v) रवि ने \( \text{\textless} 10 \) के 2 नोट, \( \text{\te…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 7 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से किस आकृति का क्षेत्रफल सबसे अधिक है - (अ) एक \( 2 \times 3 \) वर्ग ग्रिड…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 7 — निम्नलिखित में से किस आकृति का क्षेत्रफल सबसे अधिक है - (अ) एक \( 2 \times 3 \) वर्ग ग्रिड (ब) एक \(…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 8 — प्रश्न 1: एक आयत की लंबाई \( 7 \) इकाई और चौड़ाई \( 3 \) इकाई है। उसका परिमाप कितना होगा? व्याख्या:…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 8 — एक आयत की लंबाई \( 7 \) इकाई और चौड़ाई \( 3 \) इकाई है। उसका परिमाप कितना होगा?
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 9 — प्रश्न 1: यदि एक वर्ग की भुजा \( 7 \) सेमी है, तो उसका क्षेत्रफल \( \text{\textunderscore}\text{\tex…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 9 — यदि एक वर्ग की भुजा \( 7 \) सेमी है, तो उसका क्षेत्रफल \( \text{\textunderscore}\text{\textunderscor…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 10 — प्रश्न 1: एक वर्ग का क्षेत्रफल \( 81 \) वर्ग सेंटीमीटर है। उसका परिमाप कितना होगा? व्याख्या: प्रश्न…
  • हमने सीखा और समझा-4 — भाग 10 — एक वर्ग का क्षेत्रफल \( 81 \) वर्ग सेंटीमीटर है। उसका परिमाप कितना होगा?
पर्यावरण अध्ययन 20 अध्याय · 322 विषय-वस्तु
दादी की सेहत तिजोरी
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  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 1 — प्रश्न 1: मोटे अनाज खाने से हमें क्या लाभ होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 1 — मोटे अनाज खाने से हमें क्या लाभ होता है?
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 2 — प्रश्न 1: बाजरे का आटा गेहूं के आटे से ज्यादा चिपचिपा होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 2 — बाजरे का आटा गेहूं के आटे से ज्यादा चिपचिपा होता है।
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 3 — प्रश्न 1: मोटे अनाज पर्यावरण के अनुकूल कैसे होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 3 — मोटे अनाज पर्यावरण के अनुकूल कैसे होते हैं?
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 4 — प्रश्न 1: विजय ने दादी से मोटे अनाज के बारे में कौन सा सवाल पूछा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 4 — विजय ने दादी से मोटे अनाज के बारे में कौन सा सवाल पूछा?
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 5 — प्रश्न 1: सरकार मोटे अनाज को बढ़ावा देने के लिए 'श्री अन्न योजना' चला रही है। व्याख्या: प्रश्न ध्या…
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 5 — सरकार मोटे अनाज को बढ़ावा देने के लिए 'श्री अन्न योजना' चला रही है।
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 6 — प्रश्न 1: मोटे अनाज कौन-कौन से हैं, कोई तीन नाम लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 6 — मोटे अनाज कौन-कौन से हैं, कोई तीन नाम लिखिए।
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 7 — प्रश्न 1: जया को बाजरे की रोटी का स्वाद कैसा लगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 7 — जया को बाजरे की रोटी का स्वाद कैसा लगा?
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 8 — प्रश्न 1: रागी राजस्थान में सर्वाधिक उत्पादन वाला अनाज है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • दादी की सेहत तिजोरी — भाग 8 — रागी राजस्थान में सर्वाधिक उत्पादन वाला अनाज है।
गाँव की यात्रा
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  • गाँव की यात्रा — भाग 1 — प्रश्न 1: निशांत का परिवार किस भोजन के लिए एक साथ बैठा था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • गाँव की यात्रा — भाग 1 — निशांत का परिवार किस भोजन के लिए एक साथ बैठा था?
  • गाँव की यात्रा — भाग 2 — प्रश्न 1: शुरुआत में बच्चे गाँव जाने के लिए खुश नहीं थे। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • गाँव की यात्रा — भाग 2 — शुरुआत में बच्चे गाँव जाने के लिए खुश नहीं थे।
  • गाँव की यात्रा — भाग 3 — प्रश्न 1: गाँव तक पहुँचने के लिए सड़क कैसी थी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • गाँव की यात्रा — भाग 3 — गाँव तक पहुँचने के लिए सड़क कैसी थी?
  • गाँव की यात्रा — भाग 4 — प्रश्न 1: किसान अब ______________ खेती करने लगे थे। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • गाँव की यात्रा — भाग 4 — किसान अब ______________ खेती करने लगे थे।
  • गाँव की यात्रा — भाग 5 — प्रश्न 1: किसान खेती के लिए किन उपकरणों का उपयोग कर रहे थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • गाँव की यात्रा — भाग 5 — किसान खेती के लिए किन उपकरणों का उपयोग कर रहे थे?
  • गाँव की यात्रा — भाग 6 — प्रश्न 1: लोग एक-दूसरे के रिश्तेदारों के घर जाकर क्या खाते और बांटते थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • गाँव की यात्रा — भाग 6 — लोग एक-दूसरे के रिश्तेदारों के घर जाकर क्या खाते और बांटते थे?
  • गाँव की यात्रा — भाग 7 — प्रश्न 1: धरमपुर-गुजरात में प्राथमिक स्वास्थ्य केंद्र की स्थापना की गई है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • गाँव की यात्रा — भाग 7 — धरमपुर-गुजरात में प्राथमिक स्वास्थ्य केंद्र की स्थापना की गई है।
  • गाँव की यात्रा — भाग 8 — प्रश्न 1: गाँव और शहर के जीवन की तुलना कीजिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • गाँव की यात्रा — भाग 8 — गाँव और शहर के जीवन की तुलना कीजिए।
बीज की कहानी
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  • बीज की कहानी — भाग 1 — प्रश्न 1: छोटे-से बीज को बड़ा पेड़ बनने के लिए मिट्टी के अलावा और किन चीज़ों की आवश्यकता होती है? व…
  • बीज की कहानी — भाग 1 — छोटे-से बीज को बड़ा पेड़ बनने के लिए मिट्टी के अलावा और किन चीज़ों की आवश्यकता होती है?
  • बीज की कहानी — भाग 2 — प्रश्न 1: अमरबेल जैसे पौधे जिनके जड़ें नहीं होती हैं, वे अपना भोजन कैसे प्राप्त करते हैं? व्याख्या:…
  • बीज की कहानी — भाग 2 — अमरबेल जैसे पौधे जिनके जड़ें नहीं होती हैं, वे अपना भोजन कैसे प्राप्त करते हैं?
  • बीज की कहानी — भाग 3 — प्रश्न 1: परागण की प्रक्रिया में कौन-कौन से जीव सहायता करते हैं? किन्हीं तीन जीवों के नाम लिखिए। व्…
  • बीज की कहानी — भाग 3 — परागण की प्रक्रिया में कौन-कौन से जीव सहायता करते हैं? किन्हीं तीन जीवों के नाम लिखिए।
  • बीज की कहानी — भाग 4 — प्रश्न 1: बीजों के प्रसार के विभिन्न माध्यम कौन-कौन से हैं? किन्हीं दो का उल्लेख करें। व्याख्या: प्…
  • बीज की कहानी — भाग 4 — बीजों के प्रसार के विभिन्न माध्यम कौन-कौन से हैं? किन्हीं दो का उल्लेख करें।
  • बीज की कहानी — भाग 5 — प्रश्न 1: अंकुरित बीज को गमले या बागीचे में लगाने के बाद क्या अवलोकन करना चाहिए? व्याख्या: प्रश्न ध…
  • बीज की कहानी — भाग 5 — अंकुरित बीज को गमले या बागीचे में लगाने के बाद क्या अवलोकन करना चाहिए?
  • बीज की कहानी — भाग 6 — प्रश्न 1: प्ररोह तंत्र ज़मीन के ______ और ______ बढ़ता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • बीज की कहानी — भाग 6 — प्ररोह तंत्र ज़मीन के ______ और ______ बढ़ता है।
  • बीज की कहानी — भाग 7 — प्रश्न 1: बीज को अंकुरित होने के लिए किन तीन तत्वों की आवश्यकता होती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • बीज की कहानी — भाग 7 — बीज को अंकुरित होने के लिए किन तीन तत्वों की आवश्यकता होती है?
  • बीज की कहानी — भाग 8 — प्रश्न 1: सभी बीज हवा में उड़ सकते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ…
  • बीज की कहानी — भाग 8 — सभी बीज हवा में उड़ सकते हैं।
अंतरनिर्भरता का चक्र
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  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 1 — प्रश्न 1: मनोज के परिवार की गाय का नाम क्या था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 1 — मनोज के परिवार की गाय का नाम क्या था?
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 2 — प्रश्न 1: दूध उत्पादन के लिए किन पशुओं का पालन किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 2 — दूध उत्पादन के लिए किन पशुओं का पालन किया जाता है?
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 3 — प्रश्न 1: यदि कजरी को अच्छा आहार न मिले, तो उसका दूध उत्पादन ______ हो जाएगा। व्याख्या: प्रश्न ध्या…
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 3 — यदि कजरी को अच्छा आहार न मिले, तो उसका दूध उत्पादन ______ हो जाएगा।
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 4 — प्रश्न 1: कजरी को बुखार आने पर राजू बहुत उदास हो गया था। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 4 — कजरी को बुखार आने पर राजू बहुत उदास हो गया था।
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 5 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सा व्यवसाय पेड़-पौधों से जुड़ा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 5 — निम्नलिखित में से कौन सा व्यवसाय पेड़-पौधों से जुड़ा है?
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 6 — प्रश्न 1: अनंतनिर्भरता का चक्र क्या है? अपने शब्दों में समझाइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 6 — अनंतनिर्भरता का चक्र क्या है? अपने शब्दों में समझाइए।
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 7 — प्रश्न 1: मनोज के परिवार का दूध बेचने के अलावा और क्या काम था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 7 — मनोज के परिवार का दूध बेचने के अलावा और क्या काम था?
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 8 — प्रश्न 1: यदि गाँव में सूखा पड़ जाए तो किसानों को क्या करना चाहिए? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • अंतरनिर्भरता का चक्र — भाग 8 — यदि गाँव में सूखा पड़ जाए तो किसानों को क्या करना चाहिए?
हमने सीखा और समझा-I
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  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 1 — प्रश्न 1: मोटे अनाज को 'सेहत की तिजोरी' क्यों कहा जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 1 — मोटे अनाज को 'सेहत की तिजोरी' क्यों कहा जाता है?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 2 — प्रश्न 1: बीज के अंकुरण के लिए आवश्यक तत्व क्या हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 2 — बीज के अंकुरण के लिए आवश्यक तत्व क्या हैं?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 3 — प्रश्न 1: मिट्टी में नमी बनाए रखने के लिए किसान __________ तकनीक का उपयोग करते हैं। व्याख्या: प्रश्…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 3 — मिट्टी में नमी बनाए रखने के लिए किसान __________ तकनीक का उपयोग करते हैं।
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 4 — प्रश्न 1: राजस्थान में महिलाओं की पारंपरिक पोशाक कौन सी है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 4 — राजस्थान में महिलाओं की पारंपरिक पोशाक कौन सी है?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 5 — प्रश्न 1: अपने दादा-दादी या माता-पिता से पूछें कि उनके बचपन में कौन-कौन से मोटे अनाज खाए जाते थे और …
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 5 — अपने दादा-दादी या माता-पिता से पूछें कि उनके बचपन में कौन-कौन से मोटे अनाज खाए जाते थे और उनसे क्या-…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 6 — प्रश्न 1: परंपरागत व्यवसाय में कुम्हार, लुहार, दर्जी शामिल हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 6 — परंपरागत व्यवसाय में कुम्हार, लुहार, दर्जी शामिल हैं।
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 7 — प्रश्न 1: भारत में मोटे अनाजों को 'सेहत का खजाना' कहा जाता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 7 — भारत में मोटे अनाजों को 'सेहत का खजाना' कहा जाता है।
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 8 — प्रश्न 1: मोटे अनाज में __________ और __________ जैसे पोषक तत्व प्रचुर मात्रा में होते हैं। व्याख्य…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 8 — मोटे अनाज में __________ और __________ जैसे पोषक तत्व प्रचुर मात्रा में होते हैं।
स्वच्छता और स्वास्थ्य
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  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 1 — प्रश्न 1: प्राची ने बारिश के बाद गली में क्या घूमते हुए देखा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 1 — प्राची ने बारिश के बाद गली में क्या घूमते हुए देखा?
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 2 — प्रश्न 1: नालियाँ बंद होना एक छोटी समस्या है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 2 — नालियाँ बंद होना एक छोटी समस्या है।
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 3 — प्रश्न 1: फलों और सब्जी के छिलकों का दोबारा प्रयोग कैसे किया जा सकता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 3 — फलों और सब्जी के छिलकों का दोबारा प्रयोग कैसे किया जा सकता है?
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 4 — प्रश्न 1: कचरे का पुनर्चक्रण (रीसाइक्लिंग) क्यों आवश्यक है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 4 — कचरे का पुनर्चक्रण (रीसाइक्लिंग) क्यों आवश्यक है?
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 5 — प्रश्न 1: डेंगू के लक्षण क्या हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैन…
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 5 — डेंगू के लक्षण क्या हैं?
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 6 — प्रश्न 1: पानी के पात्र को __________ कर रखना चाहिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 6 — पानी के पात्र को __________ कर रखना चाहिए।
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 7 — प्रश्न 1: गंदगी के कारण फैलने वाली कुछ बीमारियों के नाम बताएं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 7 — गंदगी के कारण फैलने वाली कुछ बीमारियों के नाम बताएं।
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 8 — प्रश्न 1: हम खुद को और दूसरों को स्वच्छ रहने के लिए कैसे प्रेरित कर सकते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्या…
  • स्वच्छता और स्वास्थ्य — भाग 8 — हम खुद को और दूसरों को स्वच्छ रहने के लिए कैसे प्रेरित कर सकते हैं?
प्रकाश, छाया और मौसम
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  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 1 — प्रश्न 1: रोहन और उसकी सहपाठी रिया धूप में खेल रहे थे। अचानक रोहन ने देखा की उसकी छाया उसके साथ-साथ …
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 1 — रोहन और उसकी सहपाठी रिया धूप में खेल रहे थे। अचानक रोहन ने देखा की उसकी छाया उसके साथ-साथ चल रही है।…
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 2 — प्रश्न 1: दिन में छाया सबसे लंबी कब होती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 2 — दिन में छाया सबसे लंबी कब होती है?
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 3 — प्रश्न 1: सूर्यग्रहण तब होता है जब _______ सूर्य और चंद्रमा के बीच आ जाती है। व्याख्या: प्रश्न ध्या…
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 3 — सूर्यग्रहण तब होता है जब _______ सूर्य और चंद्रमा के बीच आ जाती है।
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 4 — प्रश्न 1: क्या ग्रहण हमेशा जैसा होता है या अलग-अलग प्रकार का होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 4 — क्या ग्रहण हमेशा जैसा होता है या अलग-अलग प्रकार का होता है?
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 5 — प्रश्न 1: सूर्य का प्रभाव मौसम पर पड़ता है या नहीं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 5 — सूर्य का प्रभाव मौसम पर पड़ता है या नहीं?
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि एक दुकानदार ठंडक के कपड़े बेचेगा तो उसकी दुकान में कौनसे कपड़े अधिक होंगे? व्याख्या: …
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 6 — यदि एक दुकानदार ठंडक के कपड़े बेचेगा तो उसकी दुकान में कौनसे कपड़े अधिक होंगे?
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 7 — प्रश्न 1: क्या आपको लगता है कि पेड़-पौधे किस मौसम में सबसे अधिक खुश होंगे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 7 — क्या आपको लगता है कि पेड़-पौधे किस मौसम में सबसे अधिक खुश होंगे?
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 8 — प्रश्न 1: पेड़ क्या सोचता होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक …
  • प्रकाश, छाया और मौसम — भाग 8 — पेड़ क्या सोचता होगा?
रेगिस्तान का तूफान
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  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 1 — प्रश्न 1: बंदर, खरगोश और कछुआ कहाँ की यात्रा करना चाहते थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 1 — बंदर, खरगोश और कछुआ कहाँ की यात्रा करना चाहते थे?
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 2 — प्रश्न 1: ऊँट के पैर बड़े एवं ______ होते हैं, इसलिए वे रेत में नहीं धँसते। व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 2 — ऊँट के पैर बड़े एवं ______ होते हैं, इसलिए वे रेत में नहीं धँसते।
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 3 — प्रश्न 1: कछुए ने तूफान के समय ऊँट के कूबड़ के बीच छिपकर अपना सिर अंदर कर लिया। व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 3 — कछुए ने तूफान के समय ऊँट के कूबड़ के बीच छिपकर अपना सिर अंदर कर लिया।
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि खरगोश और बंदर अकेले यात्रा करते तो उन्हें कौन-कौन सी कठिनाइयों का सामना करना पड़ता? व…
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 4 — यदि खरगोश और बंदर अकेले यात्रा करते तो उन्हें कौन-कौन सी कठिनाइयों का सामना करना पड़ता?
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 5 — प्रश्न 1: ऊँट के पैर की बनावट की क्या खास बात है जो उसे रेत में चलने में मदद करती है? व्याख्या: प्र…
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 5 — ऊँट के पैर की बनावट की क्या खास बात है जो उसे रेत में चलने में मदद करती है?
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 6 — प्रश्न 1: रेगिस्तान के जीवन के लिए ऊँट का अनुकूलन कैसे होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 6 — रेगिस्तान के जीवन के लिए ऊँट का अनुकूलन कैसे होता है?
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 7 — प्रश्न 1: ऊँट के पैरों की बनावट कैसी होती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 7 — ऊँट के पैरों की बनावट कैसी होती है?
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 8 — प्रश्न 1: कछुआ ______ में और धरती पर दोनों जगह रह सकता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • रेगिस्तान का तूफान — भाग 8 — कछुआ ______ में और धरती पर दोनों जगह रह सकता है।
रामदेवरा पदयात्रा
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  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 1 — प्रश्न 1: इंद्रदान का परिवार किस प्रकार का था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 1 — इंद्रदान का परिवार किस प्रकार का था?
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 2 — प्रश्न 1: रामसरसोड़े में निःशुल्क भोजन की व्यवस्था क्यों की जाती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 2 — रामसरसोड़े में निःशुल्क भोजन की व्यवस्था क्यों की जाती है?
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 3 — प्रश्न 1: प्रधानमंत्री अटल बिहारी वाजपेयी ने परमाणु हथियारों के उपयोग के संबंध में क्या कहा था? व्य…
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 3 — प्रधानमंत्री अटल बिहारी वाजपेयी ने परमाणु हथियारों के उपयोग के संबंध में क्या कहा था?
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 4 — प्रश्न 1: रबी की फसलें गर्मियों में बोई जाती हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 4 — रबी की फसलें गर्मियों में बोई जाती हैं।
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 5 — प्रश्न 1: यह पदयात्रा बच्चों के लिए किस प्रकार का अनुभव था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 5 — यह पदयात्रा बच्चों के लिए किस प्रकार का अनुभव था?
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 6 — प्रश्न 1: पादयात्रा के दौरान बुजुर्गों के पैरों की मालिश करना क्यों महत्वपूर्ण है? व्याख्या: प्रश्न…
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 6 — पादयात्रा के दौरान बुजुर्गों के पैरों की मालिश करना क्यों महत्वपूर्ण है?
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 7 — प्रश्न 1: रामदेवरा मेले में दुकानें, खिलौने और मिठाइयां देखकर बच्चे क्या महसूस करते हैं? व्याख्या: …
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 7 — रामदेवरा मेले में दुकानें, खिलौने और मिठाइयां देखकर बच्चे क्या महसूस करते हैं?
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 8 — प्रश्न 1: प्रभास के दादाजी ने परमाणु बम को खतरनाक क्यों नहीं बताया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • रामदेवरा पदयात्रा — भाग 8 — प्रभास के दादाजी ने परमाणु बम को खतरनाक क्यों नहीं बताया?
हमने सीखा और समझा-II
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  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 1 — प्रश्न 1: अपने आस-पास की स्वच्छता बनाए रखने के लिए तीन उपाय बताइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 1 — अपने आस-पास की स्वच्छता बनाए रखने के लिए तीन उपाय बताइए।
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 2 — प्रश्न 1: अगर सूर्य नहीं होता तो हमारी छायाएँ कैसी होती? इस पर अपने विचार व्यक्त करिए। व्याख्या: प्…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 2 — अगर सूर्य नहीं होता तो हमारी छायाएँ कैसी होती? इस पर अपने विचार व्यक्त करिए।
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 3 — प्रश्न 1: पद्यात्रा के दौरान यात्रियों के लिए क्या विशेष प्रबंध किए जाते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्या…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 3 — पद्यात्रा के दौरान यात्रियों के लिए क्या विशेष प्रबंध किए जाते हैं?
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 4 — प्रश्न 1: जब प्रकाश किसी वस्तु से टकराता है, तो उसके पीछे __________ बनती है। व्याख्या: प्रश्न ध्या…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 4 — जब प्रकाश किसी वस्तु से टकराता है, तो उसके पीछे __________ बनती है।
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 5 — प्रश्न 1: बाबा रामदेव का मंदिर __________ जिले में स्थित है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 5 — बाबा रामदेव का मंदिर __________ जिले में स्थित है।
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 6 — प्रश्न 1: रेगिस्तान में हमेशा ठंडा मौसम रहता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 6 — रेगिस्तान में हमेशा ठंडा मौसम रहता है।
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 7 — प्रश्न 1: परागण क्या है और कौन-कौन से जीव से परागण होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 7 — परागण क्या है और कौन-कौन से जीव से परागण होता है?
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 8 — प्रश्न 1: कचरे को अलग-अलग करने के क्या लाभ हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 8 — कचरे को अलग-अलग करने के क्या लाभ हैं?
परिवर्तन और निरंतरता
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  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 1 — प्रश्न 1: नवीन अपने दादाजी के साथ बैठकर क्या कर रहा था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 1 — नवीन अपने दादाजी के साथ बैठकर क्या कर रहा था?
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 2 — प्रश्न 1: संवाद करने का तरीका समय के साथ बदल गया है, लेकिन ______________ नहीं बदला है। व्याख्या: प…
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 2 — संवाद करने का तरीका समय के साथ बदल गया है, लेकिन ______________ नहीं बदला है।
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 3 — प्रश्न 1: गाँवों में पानी लाने के लिए महिलाओं को अब दूर नहीं जाना पड़ता क्योंकि ______________ और __…
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 3 — गाँवों में पानी लाने के लिए महिलाओं को अब दूर नहीं जाना पड़ता क्योंकि ______________ और ____________…
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 4 — प्रश्न 1: तकनीकी सुविधाओं के आने से हमारे जीवन में क्या बदलाव आए हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 4 — तकनीकी सुविधाओं के आने से हमारे जीवन में क्या बदलाव आए हैं?
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 5 — प्रश्न 1: गिरावट (नकारात्मक प्रभाव) के दो उदाहरण दीजिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 5 — गिरावट (नकारात्मक प्रभाव) के दो उदाहरण दीजिए।
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 6 — प्रश्न 1: हमें किस प्रकार के परिवर्तनों को अपनाना चाहिए और किन पर ध्यान देना चाहिए? व्याख्या: प्रश्…
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 6 — हमें किस प्रकार के परिवर्तनों को अपनाना चाहिए और किन पर ध्यान देना चाहिए?
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 7 — प्रश्न 1: पहने जाने वाले वस्त्रों में क्या परिवर्तन आया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 7 — पहने जाने वाले वस्त्रों में क्या परिवर्तन आया है?
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 8 — प्रश्न 1: पहले लोग किस साधन से यात्रा करते थे, जिसका आजकल कम उपयोग होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • परिवर्तन और निरंतरता — भाग 8 — पहले लोग किस साधन से यात्रा करते थे, जिसका आजकल कम उपयोग होता है?
मीरा ने सीखा नक्शा
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  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 1 — प्रश्न 1: मीरा के पिता को क्या पढ़ना आता था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 1 — मीरा के पिता को क्या पढ़ना आता था?
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 2 — प्रश्न 1: नक्शे से हम किसी स्थान की ______ जान सकते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 2 — नक्शे से हम किसी स्थान की ______ जान सकते हैं।
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 3 — प्रश्न 1: उगते सूरज के सामने मुंह करने पर आपके दाएं हाथ पर कौन सी दिशा होगी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान…
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 3 — उगते सूरज के सामने मुंह करने पर आपके दाएं हाथ पर कौन सी दिशा होगी?
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 4 — प्रश्न 1: नक्शे में दक्षिण दिशा किस तरफ दर्शाई जाती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 4 — नक्शे में दक्षिण दिशा किस तरफ दर्शाई जाती है?
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 5 — प्रश्न 1: चित्र और नक्शे में क्या अंतर है? विस्तार से समझाएँ। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 5 — चित्र और नक्शे में क्या अंतर है? विस्तार से समझाएँ।
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 6 — प्रश्न 1: पैमाना क्या होता है और इसका उपयोग क्यों किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 6 — पैमाना क्या होता है और इसका उपयोग क्यों किया जाता है?
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 7 — प्रश्न 1: पहाड़ से सड़क की तरफ नदी बह रही है। वह किस दिशा में बह रही है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 7 — पहाड़ से सड़क की तरफ नदी बह रही है। वह किस दिशा में बह रही है?
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 8 — प्रश्न 1: नीमगाँव के लोग मेला देखने के लिए उस दिशा में जाएंगे जिस दिशा से सूरज उदय होता है। व्याख्य…
  • मीरा ने सीखा नक्शा — भाग 8 — नीमगाँव के लोग मेला देखने के लिए उस दिशा में जाएंगे जिस दिशा से सूरज उदय होता है।
मानचित्र
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  • मानचित्र — भाग 1 — प्रश्न 1: मानचित्र क्या दिखाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैन…
  • मानचित्र — भाग 1 — मानचित्र क्या दिखाता है?
  • मानचित्र — भाग 2 — प्रश्न 1: संजू के गाँव में गलियों की क्या विशेषता बताई गई है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • मानचित्र — भाग 2 — संजू के गाँव में गलियों की क्या विशेषता बताई गई है?
  • मानचित्र — भाग 3 — प्रश्न 1: राजस्थान भारत के किस भाग में स्थित है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • मानचित्र — भाग 3 — राजस्थान भारत के किस भाग में स्थित है?
  • मानचित्र — भाग 4 — प्रश्न 1: राजस्थान के प्रमुख भौगोलिक विशेषताओं का वर्णन करें। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • मानचित्र — भाग 4 — राजस्थान के प्रमुख भौगोलिक विशेषताओं का वर्णन करें।
  • मानचित्र — भाग 5 — प्रश्न 1: राजस्थान की सीमा किस पड़ोसी देश से साझा होती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • मानचित्र — भाग 5 — राजस्थान की सीमा किस पड़ोसी देश से साझा होती है?
  • मानचित्र — भाग 6 — प्रश्न 1: दुनिया को जानने का पहला कदम _________ है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • मानचित्र — भाग 6 — दुनिया को जानने का पहला कदम _________ है।
  • मानचित्र — भाग 7 — प्रश्न 1: नक्शा बनाने में सड़क के लिए किस चिह्न का प्रयोग होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • मानचित्र — भाग 7 — नक्शा बनाने में सड़क के लिए किस चिह्न का प्रयोग होता है?
  • मानचित्र — भाग 8 — प्रश्न 1: हैण्डपंप को मानचित्र पर कैसे प्रदर्शित किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • मानचित्र — भाग 8 — हैण्डपंप को मानचित्र पर कैसे प्रदर्शित किया जाता है?
आकृतियों का जादू
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  • आकृतियों का जादू — भाग 1 — प्रश्न 1: मनु और मान्या ने पेड़ के नीचे पत्तियों की किस बात पर आश्चर्य व्यक्त किया? व्याख्या: प्रश्…
  • आकृतियों का जादू — भाग 1 — मनु और मान्या ने पेड़ के नीचे पत्तियों की किस बात पर आश्चर्य व्यक्त किया?
  • आकृतियों का जादू — भाग 2 — प्रश्न 1: एक ही पेड़ की सभी पत्तियों का आकार और आकृति _________ होती है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • आकृतियों का जादू — भाग 2 — एक ही पेड़ की सभी पत्तियों का आकार और आकृति _________ होती है।
  • आकृतियों का जादू — भाग 3 — प्रश्न 1: वस्तुओं की आकृतियों का महत्व क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • आकृतियों का जादू — भाग 3 — वस्तुओं की आकृतियों का महत्व क्या है?
  • आकृतियों का जादू — भाग 4 — प्रश्न 1: प्राकृतिक और मानव निर्मित संरचनाओं की तुलना करते हुए आकृतियों के महत्व पर प्रकाश डालिए। व…
  • आकृतियों का जादू — भाग 4 — प्राकृतिक और मानव निर्मित संरचनाओं की तुलना करते हुए आकृतियों के महत्व पर प्रकाश डालिए।
  • आकृतियों का जादू — भाग 5 — प्रश्न 1: विभिन्न आकृतियों की पत्तियों को एकत्रित करने के लिए किसने कहा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • आकृतियों का जादू — भाग 5 — विभिन्न आकृतियों की पत्तियों को एकत्रित करने के लिए किसने कहा?
  • आकृतियों का जादू — भाग 6 — प्रश्न 1: पेड़ पौधे विभिन्न प्रकार के होते हैं, इसलिए उनका आकार, आकृति और बनावट अलग-अलग ______ सकती …
  • आकृतियों का जादू — भाग 6 — पेड़ पौधे विभिन्न प्रकार के होते हैं, इसलिए उनका आकार, आकृति और बनावट अलग-अलग ______ सकती है।
  • आकृतियों का जादू — भाग 7 — प्रश्न 1: दैनिक उपयोग की वस्तुओं जैसे गेंद, बोतल, छाता आदि की आकृतियों में क्या समानता है? व्याख्या…
  • आकृतियों का जादू — भाग 7 — दैनिक उपयोग की वस्तुओं जैसे गेंद, बोतल, छाता आदि की आकृतियों में क्या समानता है?
  • आकृतियों का जादू — भाग 8 — प्रश्न 1: आकृतियों की उपयोगिता पर चर्चा करें। विभिन्न वस्तुओं की आकृतियों का उनके कार्य से क्या संबं…
  • आकृतियों का जादू — भाग 8 — आकृतियों की उपयोगिता पर चर्चा करें। विभिन्न वस्तुओं की आकृतियों का उनके कार्य से क्या संबंध है?
हमने सीखा और समझा-III
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  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 1 — प्रश्न 1: राजस्थान के कौन से क्षेत्र में 'सागवान' के वृक्ष पाए जाते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 1 — राजस्थान के कौन से क्षेत्र में 'सागवान' के वृक्ष पाए जाते हैं?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 2 — प्रश्न 1: मनुष्य ने अपने आस-पास के वातावरण में क्या-क्या परिवर्तन देखे हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 2 — मनुष्य ने अपने आस-पास के वातावरण में क्या-क्या परिवर्तन देखे हैं?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 3 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन-सा जीव 'छलावावरण' (camouflage) में सक्षम नहीं है? व्याख्या: प्रश्न …
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 3 — निम्नलिखित में से कौन-सा जीव 'छलावावरण' (camouflage) में सक्षम नहीं है?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 4 — प्रश्न 1: राजस्थान की राजधानी क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ।…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 4 — राजस्थान की राजधानी क्या है?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 5 — प्रश्न 1: पोखरन का ऐतिहासिक महत्व किस घटना से जुड़ा हुआ है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 5 — पोखरन का ऐतिहासिक महत्व किस घटना से जुड़ा हुआ है?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 6 — प्रश्न 1: कौन सी दिशा नक्शे में हमेशा ऊपर होती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 6 — कौन सी दिशा नक्शे में हमेशा ऊपर होती है?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 7 — प्रश्न 1: पारंपरिक खेलों में कौन सा खेल शामिल नहीं है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 7 — पारंपरिक खेलों में कौन सा खेल शामिल नहीं है?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 8 — प्रश्न 1: रामदेवरा का मेला प्रत्येक वर्ष किस महीने में आयोजित किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 8 — रामदेवरा का मेला प्रत्येक वर्ष किस महीने में आयोजित किया जाता है?
पंचायती राज
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  • पंचायती राज — भाग 1 — प्रश्न 1: ग्राम पंचायत में कौन-कौन लोग शामिल होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • पंचायती राज — भाग 1 — ग्राम पंचायत में कौन-कौन लोग शामिल होते हैं?
  • पंचायती राज — भाग 2 — प्रश्न 1: ग्राम पंचायत के सदस्यों का चुनाव ______ द्वारा किया जाता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • पंचायती राज — भाग 2 — ग्राम पंचायत के सदस्यों का चुनाव ______ द्वारा किया जाता है।
  • पंचायती राज — भाग 3 — प्रश्न 1: पंचायत चुनावों में चुने गए प्रतिनिधि क्या कार्य करते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • पंचायती राज — भाग 3 — पंचायत चुनावों में चुने गए प्रतिनिधि क्या कार्य करते हैं?
  • पंचायती राज — भाग 4 — प्रश्न 1: ग्राम पंचायतें सड़कों, स्कूलों, स्वास्थ्य केंद्रों के रखरखाव का कार्य नहीं करती हैं। व्या…
  • पंचायती राज — भाग 4 — ग्राम पंचायतें सड़कों, स्कूलों, स्वास्थ्य केंद्रों के रखरखाव का कार्य नहीं करती हैं।
  • पंचायती राज — भाग 5 — प्रश्न 1: पंचायती राज भारत में स्थानीय _______ की एक व्यवस्था है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • पंचायती राज — भाग 5 — पंचायती राज भारत में स्थानीय _______ की एक व्यवस्था है।
  • पंचायती राज — भाग 6 — प्रश्न 1: पंचायत समिति और जिला परिषद के बीच मुख्य अंतर क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • पंचायती राज — भाग 6 — पंचायत समिति और जिला परिषद के बीच मुख्य अंतर क्या है?
  • पंचायती राज — भाग 7 — प्रश्न 1: ग्राम पंचायत को कौन सी सुविधाएं बनाए रखने के लिए अनुदान मिलता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • पंचायती राज — भाग 7 — ग्राम पंचायत को कौन सी सुविधाएं बनाए रखने के लिए अनुदान मिलता है?
  • पंचायती राज — भाग 8 — प्रश्न 1: पंचायत में कूड़ेदान कितने प्रकार के लगाए जाते हैं और उनके नाम क्या हैं? व्याख्या: प्रश्न …
  • पंचायती राज — भाग 8 — पंचायत में कूड़ेदान कितने प्रकार के लगाए जाते हैं और उनके नाम क्या हैं?
ऊर्जा और ताजगी का रहस्य
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  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 1 — प्रश्न 1: राघव को सुबह जल्दी उठना कैसा लगता था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 1 — राघव को सुबह जल्दी उठना कैसा लगता था?
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 2 — प्रश्न 1: हस्त उत्तानासन (हाथ ऊपर उठाना) से शरीर को क्या लाभ मिलता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 2 — हस्त उत्तानासन (हाथ ऊपर उठाना) से शरीर को क्या लाभ मिलता है?
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 3 — प्रश्न 1: भुजंगासन (साँप जैसी मुद्रा) से रीढ़ की हड्डी _______ होती है और आत्मविश्वास बढ़ता है। व्य…
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 3 — भुजंगासन (साँप जैसी मुद्रा) से रीढ़ की हड्डी _______ होती है और आत्मविश्वास बढ़ता है।
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 4 — प्रश्न 1: सूर्य नमस्कार का अभ्यास करने से शारीरिक ऊर्जा में वृद्धि नहीं होती है। व्याख्या: प्रश्न ध…
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 4 — सूर्य नमस्कार का अभ्यास करने से शारीरिक ऊर्जा में वृद्धि नहीं होती है।
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 5 — प्रश्न 1: सूर्य नमस्कार से दिनचर्या में क्या सुधार होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 5 — सूर्य नमस्कार से दिनचर्या में क्या सुधार होता है?
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 6 — प्रश्न 1: अधोमुख श्वानासन से तनाव कम होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 6 — अधोमुख श्वानासन से तनाव कम होता है।
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 7 — प्रश्न 1: सुप्रभात की शुरुआत योग और प्राणायाम से क्यों करनी चाहिए? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 7 — सुप्रभात की शुरुआत योग और प्राणायाम से क्यों करनी चाहिए?
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 8 — प्रश्न 1: हमें प्रतिदिन सूर्य नमस्कार करने का _______ लेना चाहिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • ऊर्जा और ताजगी का रहस्य — भाग 8 — हमें प्रतिदिन सूर्य नमस्कार करने का _______ लेना चाहिए।
महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक
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  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 1 — प्रश्न 1: महाराणा प्रताप का जन्म कब और कहाँ हुआ था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 1 — महाराणा प्रताप का जन्म कब और कहाँ हुआ था?
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 2 — प्रश्न 1: मुगलों की सेना का सेनानायक कौन था जिसने महाराणा प्रताप को पराजित करने का उद्देश्य रखा था? …
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 2 — मुगलों की सेना का सेनानायक कौन था जिसने महाराणा प्रताप को पराजित करने का उद्देश्य रखा था?
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 3 — प्रश्न 1: हल्दीघाटी के युद्ध के मैदान को किसने पूरा भर दिया था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 3 — हल्दीघाटी के युद्ध के मैदान को किसने पूरा भर दिया था?
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 4 — प्रश्न 1: दानवीर भामाशाह ने महाराणा प्रताप की किस प्रकार सहायता की? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 4 — दानवीर भामाशाह ने महाराणा प्रताप की किस प्रकार सहायता की?
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 5 — प्रश्न 1: महाराणा प्रताप भारतीय इतिहास में किसके प्रतीक बन गए हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 5 — महाराणा प्रताप भारतीय इतिहास में किसके प्रतीक बन गए हैं?
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 6 — प्रश्न 1: महाराणा प्रताप कभी मुगलों की अधीनता स्वीकार नहीं की। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 6 — महाराणा प्रताप कभी मुगलों की अधीनता स्वीकार नहीं की।
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 7 — प्रश्न 1: झाला बीदा ने महाराणा प्रताप को बचाने के लिए _______ किया। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 7 — झाला बीदा ने महाराणा प्रताप को बचाने के लिए _______ किया।
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 8 — प्रश्न 1: मेवाड़ की स्वतंत्रता के संघर्ष में भामाशाह का योगदान महत्वपूर्ण क्यों था? व्याख्या: प्रश्…
  • महाराणा प्रताप : स्वाधीनता और स्वाभिमान का प्रतीक — भाग 8 — मेवाड़ की स्वतंत्रता के संघर्ष में भामाशाह का योगदान महत्वपूर्ण क्यों था?
म्हारो प्रदेश, म्हारो मान
हमारा परिवेश (भाग - 2) लंबित
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 1 — प्रश्न 1: पुष्कर मेला किस माह में आयोजित किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 1 — पुष्कर मेला किस माह में आयोजित किया जाता है?
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 2 — प्रश्न 1: पुष्कर मेला किस लिए प्रसिद्ध है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 2 — पुष्कर मेला किस लिए प्रसिद्ध है?
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 3 — प्रश्न 1: हरियाली तीज किस माह में मनाई जाती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 3 — हरियाली तीज किस माह में मनाई जाती है?
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 4 — प्रश्न 1: मकर संक्रांति पर विशेष रूप से क्या खाया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 4 — मकर संक्रांति पर विशेष रूप से क्या खाया जाता है?
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 5 — प्रश्न 1: गणगौर किस देवी की पूजा से जुड़ा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 5 — गणगौर किस देवी की पूजा से जुड़ा है?
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 6 — प्रश्न 1: ब्लू पॉटरी में किस प्रकार की मिट्टी का उपयोग किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़े…
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 6 — ब्लू पॉटरी में किस प्रकार की मिट्टी का उपयोग किया जाता है?
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 7 — प्रश्न 1: निम्न में से कौन सी हस्तकला जयपुर से संबंधित है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 7 — निम्न में से कौन सी हस्तकला जयपुर से संबंधित है?
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 8 — प्रश्न 1: डेजर्ट फेस्टिवल किस जिले में मनाया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • म्हारो प्रदेश, म्हारो मान — भाग 8 — डेजर्ट फेस्टिवल किस जिले में मनाया जाता है?
हमने सीखा और समझा-IV
हमारा परिवेश (भाग - 2) लंबित
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 1 — प्रश्न 1: एलपीजी गैस का उपयोग मुख्य रूप से कहाँ होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 1 — एलपीजी गैस का उपयोग मुख्य रूप से कहाँ होता है?
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 2 — प्रश्न 1: पुष्कर मेला मुख्य रूप से किसके लिए प्रसिद्ध है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 2 — पुष्कर मेला मुख्य रूप से किसके लिए प्रसिद्ध है?
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 3 — प्रश्न 1: बीज के अंकुरण के लिए आवश्यक तत्वों के नाम बताइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 3 — बीज के अंकुरण के लिए आवश्यक तत्वों के नाम बताइए।
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 4 — प्रश्न 1: राजस्थान के प्रमुख त्योहारों का हमारे जीवन में क्या महत्व है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से प…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 4 — राजस्थान के प्रमुख त्योहारों का हमारे जीवन में क्या महत्व है?
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 5 — प्रश्न 1: पानी का संरक्षण करने के लिए हमें _____________ और _____________ का उपयोग करना चाहिए। व्या…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 5 — पानी का संरक्षण करने के लिए हमें _____________ और _____________ का उपयोग करना चाहिए।
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 6 — प्रश्न 1: कुछ पेड़ लंबे और मोटे होते हैं, जबकि कुछ _____________ और _____________ होते हैं। व्याख्य…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 6 — कुछ पेड़ लंबे और मोटे होते हैं, जबकि कुछ _____________ और _____________ होते हैं।
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 7 — प्रश्न 1: पहले लोग गैस स्टोव का उपयोग करके खाना पकाते थे। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 7 — पहले लोग गैस स्टोव का उपयोग करके खाना पकाते थे।
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 8 — प्रश्न 1: सूरज की किरणों से हमें ऊर्जा मिलती है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 8 — सूरज की किरणों से हमें ऊर्जा मिलती है।
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 9 — प्रश्न 1: जल संरक्षण क्यों आवश्यक है? इसके कोई तीन उपाय बताइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 9 — जल संरक्षण क्यों आवश्यक है? इसके कोई तीन उपाय बताइए।
हिंदी 22 अध्याय · 308 विषय-वस्तु
वंदना
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • वंदना — भाग 1 — प्रश्न 1: भारतवर्ष कवि को किससे प्यारा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • वंदना — भाग 1 — भारतवर्ष कवि को किससे प्यारा है?
  • वंदना — भाग 2 — प्रश्न 1: हवा कैसी डोल रही है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक ज…
  • वंदना — भाग 2 — हवा कैसी डोल रही है?
  • वंदना — भाग 3 — प्रश्न 1: कवि भारतवर्ष पर क्या न्योछावर करने को तैयार है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • वंदना — भाग 3 — कवि भारतवर्ष पर क्या न्योछावर करने को तैयार है?
  • वंदना — भाग 4 — प्रश्न 1: क्या भारत में हिमालय प्रहरी के समान खड़ा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • वंदना — भाग 4 — क्या भारत में हिमालय प्रहरी के समान खड़ा है?
  • वंदना — भाग 5 — प्रश्न 1: 'वंदना' कविता में भारतवर्ष के प्रति कवि के भावों का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए। व्याख्या…
  • वंदना — भाग 5 — 'वंदना' कविता में भारतवर्ष के प्रति कवि के भावों का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए।
  • वंदना — भाग 6 — प्रश्न 1: यह भारतवर्ष हमारा है, हमको ________ से प्यारा है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • वंदना — भाग 6 — यह भारतवर्ष हमारा है, हमको ________ से प्यारा है।
  • वंदना — भाग 7 — प्रश्न 1: कविता में 'संंतरी सरीखा अड़ा हुआ' किसके लिए प्रयोग किया गया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • वंदना — भाग 7 — कविता में 'संंतरी सरीखा अड़ा हुआ' किसके लिए प्रयोग किया गया है?
सीखो
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • सीखो — भाग 1 — प्रश्न 1: हमें फूलों से क्या सीखना चाहिए? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • सीखो — भाग 1 — हमें फूलों से क्या सीखना चाहिए?
  • सीखो — भाग 2 — प्रश्न 1: सूरज की किरणों से हमें क्या सीखना चाहिए? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • सीखो — भाग 2 — सूरज की किरणों से हमें क्या सीखना चाहिए?
  • सीखो — भाग 3 — प्रश्न 1: पतझड़ के पेड़ों से हमें क्या धारण करना सीखना चाहिए? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • सीखो — भाग 3 — पतझड़ के पेड़ों से हमें क्या धारण करना सीखना चाहिए?
  • सीखो — भाग 4 — प्रश्न 1: फूलों से हमें ______________ सीखना चाहिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • सीखो — भाग 4 — फूलों से हमें ______________ सीखना चाहिए।
  • सीखो — भाग 5 — प्रश्न 1: मेहँदी से हमें सब पर अपना ______________ चढ़ाना सीखना चाहिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • सीखो — भाग 5 — मेहँदी से हमें सब पर अपना ______________ चढ़ाना सीखना चाहिए।
  • सीखो — भाग 6 — प्रश्न 1: धुआँ हमें हरदम ऊँचे पर चढ़ना सिखाता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • सीखो — भाग 6 — धुआँ हमें हरदम ऊँचे पर चढ़ना सिखाता है।
  • सीखो — भाग 7 — प्रश्न 1: कवि ने 'सीखो' कविता में प्रकृति की किन-किन चीज़ों से क्या-क्या सीखने की प्रेरणा दी है? विस…
  • सीखो — भाग 7 — कवि ने 'सीखो' कविता में प्रकृति की किन-किन चीज़ों से क्या-क्या सीखने की प्रेरणा दी है? विस्तार से लि…
कृष्ण की बाल-लीला
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 1 — प्रश्न 1: प्राचीन भारतीय संस्कृति में भगवान कृष्ण की बाल-लीलाएँ कैसी मानी जाती हैं? व्याख्या: प्रश्…
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 1 — प्राचीन भारतीय संस्कृति में भगवान कृष्ण की बाल-लीलाएँ कैसी मानी जाती हैं?
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 2 — प्रश्न 1: यमलार्जुन वृक्षों से कौन गिरे थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 2 — यमलार्जुन वृक्षों से कौन गिरे थे?
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 3 — प्रश्न 1: गोवर्धन पर्वत उठाने का निश्चय किसने किया था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 3 — गोवर्धन पर्वत उठाने का निश्चय किसने किया था?
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 4 — प्रश्न 1: पूतना किस रूप में गोकुल आई थी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 4 — पूतना किस रूप में गोकुल आई थी?
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 5 — प्रश्न 1: पूतना वध यह बताता है कि _____________ कभी सफल नहीं होता। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 5 — पूतना वध यह बताता है कि _____________ कभी सफल नहीं होता।
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 6 — प्रश्न 1: पूतना एक ______________ राक्षसी थी। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 6 — पूतना एक ______________ राक्षसी थी।
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 7 — प्रश्न 1: कृष्ण ने बचपन में मित्रों के साथ मिलकर माखन चोरी की। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • कृष्ण की बाल-लीला — भाग 7 — कृष्ण ने बचपन में मित्रों के साथ मिलकर माखन चोरी की।
फूलों का नगर
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • फूलों का नगर — भाग 1 — प्रश्न 1: गुरु वशिष्ठ के पास राजकुमार अमृत और शांतनु किस उद्देश्य से शिक्षा प्राप्त करने आए थे? व्य…
  • फूलों का नगर — भाग 1 — गुरु वशिष्ठ के पास राजकुमार अमृत और शांतनु किस उद्देश्य से शिक्षा प्राप्त करने आए थे?
  • फूलों का नगर — भाग 2 — प्रश्न 1: अमृत ने राजा बनते ही शिकार पर पूर्णतः ___________ लगा दिया था। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • फूलों का नगर — भाग 2 — अमृत ने राजा बनते ही शिकार पर पूर्णतः ___________ लगा दिया था।
  • फूलों का नगर — भाग 3 — प्रश्न 1: अमृत ने शांतनु पर आक्रमण करने की योजना बनाने के लिए किसको बुलाया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • फूलों का नगर — भाग 3 — अमृत ने शांतनु पर आक्रमण करने की योजना बनाने के लिए किसको बुलाया?
  • फूलों का नगर — भाग 4 — प्रश्न 1: होश में आने पर शांतनु ने अमृत से क्या कहा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • फूलों का नगर — भाग 4 — होश में आने पर शांतनु ने अमृत से क्या कहा?
  • फूलों का नगर — भाग 5 — प्रश्न 1: अमृत ने शांतनु से मिट्टी में दबाने के लिए फूल क्यों मांगे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़े…
  • फूलों का नगर — भाग 5 — अमृत ने शांतनु से मिट्टी में दबाने के लिए फूल क्यों मांगे?
  • फूलों का नगर — भाग 6 — प्रश्न 1: शांतनु का चेहरा अमृत के साथ ____________ से खिल उठा। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • फूलों का नगर — भाग 6 — शांतनु का चेहरा अमृत के साथ ____________ से खिल उठा।
  • फूलों का नगर — भाग 7 — प्रश्न 1: अमृत ने अपनी प्रजा को फूलों को न तोड़ने के लिए कैसे प्रेरित किया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • फूलों का नगर — भाग 7 — अमृत ने अपनी प्रजा को फूलों को न तोड़ने के लिए कैसे प्रेरित किया?
साइकिल
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • साइकिल — भाग 1 — प्रश्न 1: साइकिल चलाने वाले को कैसा महसूस होता है जब वह हवा में उड़ता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • साइकिल — भाग 1 — साइकिल चलाने वाले को कैसा महसूस होता है जब वह हवा में उड़ता है?
  • साइकिल — भाग 2 — प्रश्न 1: साइकिल को 'घूमने और कितना मजेदार' कहा गया है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • साइकिल — भाग 2 — साइकिल को 'घूमने और कितना मजेदार' कहा गया है।
  • साइकिल — भाग 3 — प्रश्न 1: साइकिल कैसे खड़ी भी नहीं हो सकती, दो पहियों के बावजूद वो सवारी और बोझ लादे चलती रहती है? …
  • साइकिल — भाग 3 — साइकिल कैसे खड़ी भी नहीं हो सकती, दो पहियों के बावजूद वो सवारी और बोझ लादे चलती रहती है?
  • साइकिल — भाग 4 — प्रश्न 1: साइकिल चलाने वाले को प्रकृति से क्या संबंध महसूस होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • साइकिल — भाग 4 — साइकिल चलाने वाले को प्रकृति से क्या संबंध महसूस होता है?
  • साइकिल — भाग 5 — प्रश्न 1: साइकिल चलाने से धरती की कैसी सतहों का अनुभव किया जा सकता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • साइकिल — भाग 5 — साइकिल चलाने से धरती की कैसी सतहों का अनुभव किया जा सकता है?
  • साइकिल — भाग 6 — प्रश्न 1: पुराना आदमी साइकिल चलाते हुए क्या बोला? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • साइकिल — भाग 6 — पुराना आदमी साइकिल चलाते हुए क्या बोला?
  • साइकिल — भाग 7 — प्रश्न 1: सबसे सस्ती सवारी क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दै…
  • साइकिल — भाग 7 — सबसे सस्ती सवारी क्या है?
आकलन -1
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • आकलन -1 — भाग 1 — प्रश्न 1: चित्र में कौन-कौन से जानवर दिखाई दे रहे हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • आकलन -1 — भाग 1 — चित्र में कौन-कौन से जानवर दिखाई दे रहे हैं?
  • आकलन -1 — भाग 2 — प्रश्न 1: फूलों के आने से बगीचे में क्या बदलाव आया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • आकलन -1 — भाग 2 — फूलों के आने से बगीचे में क्या बदलाव आया?
  • आकलन -1 — भाग 3 — प्रश्न 1: कहानी के अनुसार लोमड़ी और बकरी कैसे दोस्त थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • आकलन -1 — भाग 3 — कहानी के अनुसार लोमड़ी और बकरी कैसे दोस्त थे?
  • आकलन -1 — भाग 4 — प्रश्न 1: एक मोटा हाथी बकरी के पास आ गया। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • आकलन -1 — भाग 4 — एक मोटा हाथी बकरी के पास आ गया।
  • आकलन -1 — भाग 5 — प्रश्न 1: चित्र में ऊँट पर कौन बैठा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ…
  • आकलन -1 — भाग 5 — चित्र में ऊँट पर कौन बैठा है?
  • आकलन -1 — भाग 6 — प्रश्न 1: साइकिल के किन्हीं तीन मुख्य हिस्सों के नाम बताइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • आकलन -1 — भाग 6 — साइकिल के किन्हीं तीन मुख्य हिस्सों के नाम बताइए।
  • आकलन -1 — भाग 7 — प्रश्न 1: जो लोग बगीचे में मेहनत करते हैं, वे स्वस्थ रहते हैं। (इस वाक्य को 'श्रम' शब्द का प्रयोग कर…
  • आकलन -1 — भाग 7 — जो लोग बगीचे में मेहनत करते हैं, वे स्वस्थ रहते हैं। (इस वाक्य को 'श्रम' शब्द का प्रयोग करके दोबारा …
मेरा गाँव
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • मेरा गाँव — भाग 1 — प्रश्न 1: कविता के अनुसार इंद्रधनुष के पंखों को ______ बताया गया है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़े…
  • मेरा गाँव — भाग 1 — कविता के अनुसार इंद्रधनुष के पंखों को ______ बताया गया है।
  • मेरा गाँव — भाग 2 — प्रश्न 1: खेतों में इठलाता हुआ कौन है और वह किसके संग मुस्काता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • मेरा गाँव — भाग 2 — खेतों में इठलाता हुआ कौन है और वह किसके संग मुस्काता है?
  • मेरा गाँव — भाग 3 — प्रश्न 1: उड़ती पतंगें किसकी जैसी दिखाई देती हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • मेरा गाँव — भाग 3 — उड़ती पतंगें किसकी जैसी दिखाई देती हैं?
  • मेरा गाँव — भाग 4 — प्रश्न 1: कविता में विभिन्न पक्षियों और उनकी ध्वनियों का उल्लेख क्यों किया गया है? व्याख्या: प्रश्न…
  • मेरा गाँव — भाग 4 — कविता में विभिन्न पक्षियों और उनकी ध्वनियों का उल्लेख क्यों किया गया है?
  • मेरा गाँव — भाग 5 — प्रश्न 1: कविता में किस यंत्र की ध्वनि को 'टनटन-टनटन' कहा गया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • मेरा गाँव — भाग 5 — कविता में किस यंत्र की ध्वनि को 'टनटन-टनटन' कहा गया है?
  • मेरा गाँव — भाग 6 — प्रश्न 1: बादल अंबर के आँगन में कौन-कौन से वाद्य यंत्र बजाते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • मेरा गाँव — भाग 6 — बादल अंबर के आँगन में कौन-कौन से वाद्य यंत्र बजाते हैं?
  • मेरा गाँव — भाग 7 — प्रश्न 1: कविता में 'चुनचुन-चुनचुन' ध्वनि किस पक्षी से संबंधित है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • मेरा गाँव — भाग 7 — कविता में 'चुनचुन-चुनचुन' ध्वनि किस पक्षी से संबंधित है?
मेरी जैसलमेर यात्रा
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 1 — प्रश्न 1: लेखक किसके साथ जैसलमेर भ्रमण पर गया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 1 — लेखक किसके साथ जैसलमेर भ्रमण पर गया?
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 2 — प्रश्न 1: सूरज ढलने के समय आकाश किस रंग से भर गया था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 2 — सूरज ढलने के समय आकाश किस रंग से भर गया था?
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 3 — प्रश्न 1: पारंपरिक जूतियाँ कैसी लग रही थीं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 3 — पारंपरिक जूतियाँ कैसी लग रही थीं?
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 4 — प्रश्न 1: पटवों की हवेली कितनी अलग-अलग हवेलियों का समूह है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 4 — पटवों की हवेली कितनी अलग-अलग हवेलियों का समूह है?
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 5 — प्रश्न 1: रेत के ढेरियों पर चढ़ना-उतरना कैसा अनुभव था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 5 — रेत के ढेरियों पर चढ़ना-उतरना कैसा अनुभव था?
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 6 — प्रश्न 1: जैसलमेर में किसकी रोशनी में किला सोने की तरह चमकता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 6 — जैसलमेर में किसकी रोशनी में किला सोने की तरह चमकता है?
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 7 — प्रश्न 1: रेत में कौन खेल रहे थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनि…
  • मेरी जैसलमेर यात्रा — भाग 7 — रेत में कौन खेल रहे थे?
बोलने वाली माँढ
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • बोलने वाली माँढ — भाग 1 — प्रश्न 1: जंगल में कौन सा जानवर रहता था और उसे क्या लगी थी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • बोलने वाली माँढ — भाग 1 — जंगल में कौन सा जानवर रहता था और उसे क्या लगी थी?
  • बोलने वाली माँढ — भाग 2 — प्रश्न 1: शेर ने माँढ के बाहर किसके पैरों के निशान देखे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • बोलने वाली माँढ — भाग 2 — शेर ने माँढ के बाहर किसके पैरों के निशान देखे?
  • बोलने वाली माँढ — भाग 3 — प्रश्न 1: शेर ने सोचा कि सियार की आवाज लगाने पर माँढ ____________ देती है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • बोलने वाली माँढ — भाग 3 — शेर ने सोचा कि सियार की आवाज लगाने पर माँढ ____________ देती है।
  • बोलने वाली माँढ — भाग 4 — प्रश्न 1: शेर को क्यों लगा कि अगर वह जवाब देगा तो उसका __________ कट जाएगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • बोलने वाली माँढ — भाग 4 — शेर को क्यों लगा कि अगर वह जवाब देगा तो उसका __________ कट जाएगा?
  • बोलने वाली माँढ — भाग 5 — प्रश्न 1: कहानी 'बोलने वाली माँढ' किस ग्रंथ से ली गई है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • बोलने वाली माँढ — भाग 5 — कहानी 'बोलने वाली माँढ' किस ग्रंथ से ली गई है?
  • बोलने वाली माँढ — भाग 6 — प्रश्न 1: सियार ने शेर को डराने के लिए अपनी आवाज में क्या बदलाव किया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • बोलने वाली माँढ — भाग 6 — सियार ने शेर को डराने के लिए अपनी आवाज में क्या बदलाव किया?
  • बोलने वाली माँढ — भाग 7 — प्रश्न 1: इस कहानी से आपको क्या शिक्षा मिलती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • बोलने वाली माँढ — भाग 7 — इस कहानी से आपको क्या शिक्षा मिलती है?
पत्र
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • पत्र — भाग 1 — प्रश्न 1: सौम्य स्कूल से आकर सबसे पहले क्या करता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • पत्र — भाग 1 — सौम्य स्कूल से आकर सबसे पहले क्या करता है?
  • पत्र — भाग 2 — प्रश्न 1: पत्र में कौन सी बात सुनकर गौरी हँसते-हँसते लोटपोट हो गई? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • पत्र — भाग 2 — पत्र में कौन सी बात सुनकर गौरी हँसते-हँसते लोटपोट हो गई?
  • पत्र — भाग 3 — प्रश्न 1: कूपर पहुँचकर सबसे पहले किसके दर्शन किए? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • पत्र — भाग 3 — कूपर पहुँचकर सबसे पहले किसके दर्शन किए?
  • पत्र — भाग 4 — प्रश्न 1: रणथंभौर में कौन-कौन से प्रसिद्ध मंदिर हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • पत्र — भाग 4 — रणथंभौर में कौन-कौन से प्रसिद्ध मंदिर हैं?
  • पत्र — भाग 5 — प्रश्न 1: सौम्य के दादाजी चश्मा चढ़ाए क्यों मुस्कुरा रहे थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • पत्र — भाग 5 — सौम्य के दादाजी चश्मा चढ़ाए क्यों मुस्कुरा रहे थे?
  • पत्र — भाग 6 — प्रश्न 1: अजय ने भूत का कॉस्ट्यूम (ड्रेस) कब खरीदा था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • पत्र — भाग 6 — अजय ने भूत का कॉस्ट्यूम (ड्रेस) कब खरीदा था?
  • पत्र — भाग 7 — प्रश्न 1: रणथंभौर में पर्यटक कौन-कौन से स्थल देखने जाते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • पत्र — भाग 7 — रणथंभौर में पर्यटक कौन-कौन से स्थल देखने जाते हैं?
आकलन - 2
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • आकलन - 2 — भाग 1 — प्रश्न 1: आप 'पर्यावरण मित्र' बनने के लिए क्या-क्या कार्य करेंगे? कोई तीन कार्य लिखिए। व्याख्या: प्…
  • आकलन - 2 — भाग 1 — आप 'पर्यावरण मित्र' बनने के लिए क्या-क्या कार्य करेंगे? कोई तीन कार्य लिखिए।
  • आकलन - 2 — भाग 2 — प्रश्न 1: निम्न में से कौन-सा कार्य 'पर्यावरण मित्र' नहीं करता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • आकलन - 2 — भाग 2 — निम्न में से कौन-सा कार्य 'पर्यावरण मित्र' नहीं करता है?
  • आकलन - 2 — भाग 3 — प्रश्न 1: एक अच्छी चिड़िया किसान भाई को चिट्ठी क्यों लिखती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • आकलन - 2 — भाग 3 — एक अच्छी चिड़िया किसान भाई को चिट्ठी क्यों लिखती है?
  • आकलन - 2 — भाग 4 — प्रश्न 1: चिड़िया ने किसान से क्या उम्मीद की? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • आकलन - 2 — भाग 4 — चिड़िया ने किसान से क्या उम्मीद की?
  • आकलन - 2 — भाग 5 — प्रश्न 1: चिड़िया ने किसान से कहाँ न बैठने की बात कही? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • आकलन - 2 — भाग 5 — चिड़िया ने किसान से कहाँ न बैठने की बात कही?
  • आकलन - 2 — भाग 6 — प्रश्न 1: 'बोलने वाली मौसी' कहानी में कौन-सा पात्र आपको सबसे ज़्यादा पसंद आया और क्यों? व्याख्या: प…
  • आकलन - 2 — भाग 6 — 'बोलने वाली मौसी' कहानी में कौन-सा पात्र आपको सबसे ज़्यादा पसंद आया और क्यों?
  • आकलन - 2 — भाग 7 — प्रश्न 1: बिजूका खेत में पक्षियों को डराने के लिए लगाया जाता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • आकलन - 2 — भाग 7 — बिजूका खेत में पक्षियों को डराने के लिए लगाया जाता है।
गिलहरी का घर
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • गिलहरी का घर — भाग 1 — प्रश्न 1: गिलहरी का घर कविता के कवि का नाम क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • गिलहरी का घर — भाग 1 — गिलहरी का घर कविता के कवि का नाम क्या है?
  • गिलहरी का घर — भाग 2 — प्रश्न 1: गिलहरी का कोटर पहले से ________ था। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • गिलहरी का घर — भाग 2 — गिलहरी का कोटर पहले से ________ था।
  • गिलहरी का घर — भाग 3 — प्रश्न 1: गिलहरी अपना घर कहाँ बना रही थी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • गिलहरी का घर — भाग 3 — गिलहरी अपना घर कहाँ बना रही थी?
  • गिलहरी का घर — भाग 4 — प्रश्न 1: गिलहरी क्या-क्या ले जाती है जिसे वह कुछ पाती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • गिलहरी का घर — भाग 4 — गिलहरी क्या-क्या ले जाती है जिसे वह कुछ पाती है?
  • गिलहरी का घर — भाग 5 — प्रश्न 1: गिलहरी अपने बच्चों को पालने के लिए घर बनाती है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • गिलहरी का घर — भाग 5 — गिलहरी अपने बच्चों को पालने के लिए घर बनाती है।
  • गिलहरी का घर — भाग 6 — प्रश्न 1: गिलहरी सामान को अंदर फैलाकर उसे काटकर क्या बनाती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • गिलहरी का घर — भाग 6 — गिलहरी सामान को अंदर फैलाकर उसे काटकर क्या बनाती है?
  • गिलहरी का घर — भाग 7 — प्रश्न 1: कविता में गिलहरी को कैसा दिखाया गया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • गिलहरी का घर — भाग 7 — कविता में गिलहरी को कैसा दिखाया गया है?
बच्चों का पूछताछ केंद्र
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 1 — प्रश्न 1: बच्चों का पूछताछ केंद्र' का उद्घाटन कब हुआ था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 1 — बच्चों का पूछताछ केंद्र' का उद्घाटन कब हुआ था?
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 2 — प्रश्न 1: गंगा ने क्या सवाल पूछा था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। द…
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 2 — गंगा ने क्या सवाल पूछा था?
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 3 — प्रश्न 1: तारे दिन में कहाँ चले जाते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 3 — तारे दिन में कहाँ चले जाते हैं?
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 4 — प्रश्न 1: मीरा ने मिड-डे मील में आइसक्रीम क्यों नहीं दी जाने का क्या कारण पूछा? व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 4 — मीरा ने मिड-डे मील में आइसक्रीम क्यों नहीं दी जाने का क्या कारण पूछा?
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 5 — प्रश्न 1: समुद्र का पानी नीला क्यों दिखता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 5 — समुद्र का पानी नीला क्यों दिखता है?
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 6 — प्रश्न 1: किसने पूछा कि बड़े लोग हमें क्यों डाँटते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 6 — किसने पूछा कि बड़े लोग हमें क्यों डाँटते हैं?
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 7 — प्रश्न 1: इस अध्याय के लेखक का नाम क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • बच्चों का पूछताछ केंद्र — भाग 7 — इस अध्याय के लेखक का नाम क्या है?
सुनेली का कुआँ
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • सुनेली का कुआँ — भाग 1 — प्रश्न 1: राजस्थान और गुजरात की सीमा पर स्थित गाँव का नाम क्या था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • सुनेली का कुआँ — भाग 1 — राजस्थान और गुजरात की सीमा पर स्थित गाँव का नाम क्या था?
  • सुनेली का कुआँ — भाग 2 — प्रश्न 1: सुनेली ने कुआँ खोदने का फैसला किस पेड़ के पास किया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • सुनेली का कुआँ — भाग 2 — सुनेली ने कुआँ खोदने का फैसला किस पेड़ के पास किया?
  • सुनेली का कुआँ — भाग 3 — प्रश्न 1: सुनेली ने कुएँ खोदते समय नीचे __________ मिट्टी देखी। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • सुनेली का कुआँ — भाग 3 — सुनेली ने कुएँ खोदते समय नीचे __________ मिट्टी देखी।
  • सुनेली का कुआँ — भाग 4 — प्रश्न 1: सुनेली ने क्या तरकीब लगाई ताकि गहरा होता गड्ढा मिट्टी लुढ़काए और उसे गहरी गराई दे? व्याख्…
  • सुनेली का कुआँ — भाग 4 — सुनेली ने क्या तरकीब लगाई ताकि गहरा होता गड्ढा मिट्टी लुढ़काए और उसे गहरी गराई दे?
  • सुनेली का कुआँ — भाग 5 — प्रश्न 1: गाँव में पानी की कमी क्यों थी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • सुनेली का कुआँ — भाग 5 — गाँव में पानी की कमी क्यों थी?
  • सुनेली का कुआँ — भाग 6 — प्रश्न 1: सुबह-सवेरे छोटा बेटा सोचकर उठा तो उसे घर में _________ नहीं दिखाई दी। व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • सुनेली का कुआँ — भाग 6 — सुबह-सवेरे छोटा बेटा सोचकर उठा तो उसे घर में _________ नहीं दिखाई दी।
  • सुनेली का कुआँ — भाग 7 — प्रश्न 1: यदि सुनेली ने कुआँ खोदने की ज़िद न की होती तो क्या होता? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • सुनेली का कुआँ — भाग 7 — यदि सुनेली ने कुआँ खोदने की ज़िद न की होती तो क्या होता?
इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 1 — प्रश्न 1: बहुत समय पहले, धरती पर पहला पौधा कैसा था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 1 — बहुत समय पहले, धरती पर पहला पौधा कैसा था?
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 2 — प्रश्न 1: पेड़ ने पत्तियों से कहा कि वे मुझसे अलग होकर धरती पर बिखर जाएँगी। व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 2 — पेड़ ने पत्तियों से कहा कि वे मुझसे अलग होकर धरती पर बिखर जाएँगी।
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 3 — प्रश्न 1: पेड़ पत्तों को अपने से अलग करके अपनी पत्तियों का _______ खींच लेता है। व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 3 — पेड़ पत्तों को अपने से अलग करके अपनी पत्तियों का _______ खींच लेता है।
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 4 — प्रश्न 1: पेड़ की पत्तियां कमजोर क्यों हो जाती हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 4 — पेड़ की पत्तियां कमजोर क्यों हो जाती हैं?
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 5 — प्रश्न 1: पेड़ ने पत्ती से कहा कि तू धीरे-धीरे _________ हो जाएगी। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 5 — पेड़ ने पत्ती से कहा कि तू धीरे-धीरे _________ हो जाएगी।
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 6 — प्रश्न 1: पेड़ को कौन से मौसम पसंद नहीं थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 6 — पेड़ को कौन से मौसम पसंद नहीं थे?
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 7 — प्रश्न 1: पेड़ के उदास होने पर फल ने क्या पूछा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • इसलिए गिरती हैं पत्तियाँ — भाग 7 — पेड़ के उदास होने पर फल ने क्या पूछा?
आकलन - 3
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • आकलन - 3 — भाग 1 — प्रश्न 1: कविता 'कल-कल बहती जाती नदियाँ' के अनुसार नदियाँ घाट-घाट से क्या करती हैं? व्याख्या: प्रश्…
  • आकलन - 3 — भाग 1 — कविता 'कल-कल बहती जाती नदियाँ' के अनुसार नदियाँ घाट-घाट से क्या करती हैं?
  • आकलन - 3 — भाग 2 — प्रश्न 1: पानी के अन्य स्रोत कौन-कौन से हो सकते हैं, नदी के अलावा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • आकलन - 3 — भाग 2 — पानी के अन्य स्रोत कौन-कौन से हो सकते हैं, नदी के अलावा?
  • आकलन - 3 — भाग 3 — प्रश्न 1: वाक्य बनाइए: किताब / पढ़ / रही / मीना / है व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • आकलन - 3 — भाग 3 — वाक्य बनाइए: किताब / पढ़ / रही / मीना / है
  • आकलन - 3 — भाग 4 — प्रश्न 1: तेज धूप के कारण लोग कहाँ बैठे थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • आकलन - 3 — भाग 4 — तेज धूप के कारण लोग कहाँ बैठे थे?
  • आकलन - 3 — भाग 5 — प्रश्न 1: नदी का पानी बहुत ______ था। (रंगीन/साफ) व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • आकलन - 3 — भाग 5 — नदी का पानी बहुत ______ था। (रंगीन/साफ)
  • आकलन - 3 — भाग 6 — प्रश्न 1: यदि 'मैं घर जा रही हूँ' का प्रश्न 'तुम कहाँ जा रही हो?' है, तो 'आज बुधवार है' का प्रश्न क्…
  • आकलन - 3 — भाग 6 — यदि 'मैं घर जा रही हूँ' का प्रश्न 'तुम कहाँ जा रही हो?' है, तो 'आज बुधवार है' का प्रश्न क्या होगा?
  • आकलन - 3 — भाग 7 — प्रश्न 1: पूछताछ केंद्र पर आप होते तो क्या-क्या प्रश्न पूछते? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • आकलन - 3 — भाग 7 — पूछताछ केंद्र पर आप होते तो क्या-क्या प्रश्न पूछते?
धरती राजस्थान की
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • धरती राजस्थान की — भाग 1 — प्रश्न 1: राजस्थान की धरती को किन विशेषताओं के कारण रंग-रंगीली और गरबीली कहा गया है? व्याख्या: प्रश…
  • धरती राजस्थान की — भाग 1 — राजस्थान की धरती को किन विशेषताओं के कारण रंग-रंगीली और गरबीली कहा गया है?
  • धरती राजस्थान की — भाग 2 — प्रश्न 1: गौरबन्द, लांगुरिया, घूमर, पणिहारी किस क्षेत्र के लोकगीत हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • धरती राजस्थान की — भाग 2 — गौरबन्द, लांगुरिया, घूमर, पणिहारी किस क्षेत्र के लोकगीत हैं?
  • धरती राजस्थान की — भाग 3 — प्रश्न 1: पेड़ बचाने के लिए किसने शीश कटाकर अपनी जान दी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • धरती राजस्थान की — भाग 3 — पेड़ बचाने के लिए किसने शीश कटाकर अपनी जान दी?
  • धरती राजस्थान की — भाग 4 — प्रश्न 1: खेजड़ी के पेड़ राजस्थान में पर्यावरण संरक्षण के प्रतीक हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • धरती राजस्थान की — भाग 4 — खेजड़ी के पेड़ राजस्थान में पर्यावरण संरक्षण के प्रतीक हैं।
  • धरती राजस्थान की — भाग 5 — प्रश्न 1: कविता में वर्णित राजस्थान के त्योहारों और मनुहारों के बारे में लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • धरती राजस्थान की — भाग 5 — कविता में वर्णित राजस्थान के त्योहारों और मनुहारों के बारे में लिखिए।
  • धरती राजस्थान की — भाग 6 — प्रश्न 1: किस नृत्य का उल्लेख 'गुलाबी नगरी' के संदर्भ में किया गया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • धरती राजस्थान की — भाग 6 — किस नृत्य का उल्लेख 'गुलाबी नगरी' के संदर्भ में किया गया है?
  • धरती राजस्थान की — भाग 7 — प्रश्न 1: कविता 'धरती राजस्थान की' में राजस्थान के कौन-कौन से प्राकृतिक सौंदर्य का वर्णन है? व्याख्…
  • धरती राजस्थान की — भाग 7 — कविता 'धरती राजस्थान की' में राजस्थान के कौन-कौन से प्राकृतिक सौंदर्य का वर्णन है?
राजस्थान के गौरव
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • राजस्थान के गौरव — भाग 1 — प्रश्न 1: महाराणा कुंभा मेवाड़ रियासत के शासक कब से कब तक रहे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • राजस्थान के गौरव — भाग 1 — महाराणा कुंभा मेवाड़ रियासत के शासक कब से कब तक रहे?
  • राजस्थान के गौरव — भाग 2 — प्रश्न 1: मंडन किसका प्रसिद्ध वास्तुकार था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • राजस्थान के गौरव — भाग 2 — मंडन किसका प्रसिद्ध वास्तुकार था?
  • राजस्थान के गौरव — भाग 3 — प्रश्न 1: महाराणा कुंभा द्वारा 'एकलिंग माहात्म्य' नामक नाटक किस भाषा में लिखा गया था? व्याख्या: प्र…
  • राजस्थान के गौरव — भाग 3 — महाराणा कुंभा द्वारा 'एकलिंग माहात्म्य' नामक नाटक किस भाषा में लिखा गया था?
  • राजस्थान के गौरव — भाग 4 — प्रश्न 1: बाबा रामदेव का प्रमुख संदेश क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • राजस्थान के गौरव — भाग 4 — बाबा रामदेव का प्रमुख संदेश क्या है?
  • राजस्थान के गौरव — भाग 5 — प्रश्न 1: श्रीलाल जोशी ने कौन सी नई तकनीकों और प्रयोगों से फड़ चित्रण को लोकप्रिय बनाया? व्याख्या: …
  • राजस्थान के गौरव — भाग 5 — श्रीलाल जोशी ने कौन सी नई तकनीकों और प्रयोगों से फड़ चित्रण को लोकप्रिय बनाया?
  • राजस्थान के गौरव — भाग 6 — प्रश्न 1: 'अभिनव भरताचार्य' की उपाधि किसे दी गई और क्यों? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • राजस्थान के गौरव — भाग 6 — 'अभिनव भरताचार्य' की उपाधि किसे दी गई और क्यों?
  • राजस्थान के गौरव — भाग 7 — प्रश्न 1: तेरहताली नृत्य करने वाले लोक कलाकार ______________ और ______________ बांधकर नाचते हैं। व्…
  • राजस्थान के गौरव — भाग 7 — तेरहताली नृत्य करने वाले लोक कलाकार ______________ और ______________ बांधकर नाचते हैं।
पूँछ किसकी है?
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • पूँछ किसकी है? — भाग 1 — प्रश्न 1: बंदर पेड़ पर से किस को पकड़ने के लिए कूदा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • पूँछ किसकी है? — भाग 1 — बंदर पेड़ पर से किस को पकड़ने के लिए कूदा?
  • पूँछ किसकी है? — भाग 2 — प्रश्न 1: खरगोश किसके साथ अपने बिल की ओर भाग रहा था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • पूँछ किसकी है? — भाग 2 — खरगोश किसके साथ अपने बिल की ओर भाग रहा था?
  • पूँछ किसकी है? — भाग 3 — प्रश्न 1: हुदहुद ने अपनी पूँछ के बारे में क्या बताया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • पूँछ किसकी है? — भाग 3 — हुदहुद ने अपनी पूँछ के बारे में क्या बताया?
  • पूँछ किसकी है? — भाग 4 — प्रश्न 1: बंदर को पूँछ की तलाश में कौन-कौन से जानवर मिले? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • पूँछ किसकी है? — भाग 4 — बंदर को पूँछ की तलाश में कौन-कौन से जानवर मिले?
  • पूँछ किसकी है? — भाग 5 — प्रश्न 1: नदी किनारे एक __________ का पेड़ था। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • पूँछ किसकी है? — भाग 5 — नदी किनारे एक __________ का पेड़ था।
  • पूँछ किसकी है? — भाग 6 — प्रश्न 1: खरगोश ने बताया कि पक्षियों की __________ सुनकर वे डर गए थे। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • पूँछ किसकी है? — भाग 6 — खरगोश ने बताया कि पक्षियों की __________ सुनकर वे डर गए थे।
  • पूँछ किसकी है? — भाग 7 — प्रश्न 1: गिलहरी अपनी पूँछ के सहारे पैराशूट की तरह कूदती है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • पूँछ किसकी है? — भाग 7 — गिलहरी अपनी पूँछ के सहारे पैराशूट की तरह कूदती है।
मेल-मिलाप
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • मेल-मिलाप — भाग 1 — प्रश्न 1: जयपुर को किस नाम से जाना जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • मेल-मिलाप — भाग 1 — जयपुर को किस नाम से जाना जाता है?
  • मेल-मिलाप — भाग 2 — प्रश्न 1: पाठ के आधार पर, कौन से जिले के लोग 'केसरिया बालम' गाते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • मेल-मिलाप — भाग 2 — पाठ के आधार पर, कौन से जिले के लोग 'केसरिया बालम' गाते हैं?
  • मेल-मिलाप — भाग 3 — प्रश्न 1: अंजन ने लोगों को कैसे समझाया कि हर जिले की अपनी विशेषता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • मेल-मिलाप — भाग 3 — अंजन ने लोगों को कैसे समझाया कि हर जिले की अपनी विशेषता है?
  • मेल-मिलाप — भाग 4 — प्रश्न 1: किस जिले ने अपनी रेत को दुनिया की अनोखी पहचान बताया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • मेल-मिलाप — भाग 4 — किस जिले ने अपनी रेत को दुनिया की अनोखी पहचान बताया?
  • मेल-मिलाप — भाग 5 — प्रश्न 1: जैसलमेर की लोकगायकी को 'मांड गायकी' कहा जाता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • मेल-मिलाप — भाग 5 — जैसलमेर की लोकगायकी को 'मांड गायकी' कहा जाता है।
  • मेल-मिलाप — भाग 6 — प्रश्न 1: पाठ के अंत में सभी जिलों ने मिलकर क्या निर्णय लिया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • मेल-मिलाप — भाग 6 — पाठ के अंत में सभी जिलों ने मिलकर क्या निर्णय लिया?
  • मेल-मिलाप — भाग 7 — प्रश्न 1: जैसलमेर ने अपनी रेत को 'रेतीला धोरा' बताया है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • मेल-मिलाप — भाग 7 — जैसलमेर ने अपनी रेत को 'रेतीला धोरा' बताया है।
आकलन - 4
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • आकलन - 4 — भाग 1 — प्रश्न 1: चित्र में लड़की अपने छाते को क्यों पकड़े हुए है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • आकलन - 4 — भाग 1 — चित्र में लड़की अपने छाते को क्यों पकड़े हुए है?
  • आकलन - 4 — भाग 2 — प्रश्न 1: अरावली की गोद में _______ मुस्कुराया। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • आकलन - 4 — भाग 2 — अरावली की गोद में _______ मुस्कुराया।
  • आकलन - 4 — भाग 3 — प्रश्न 1: जयपुर को गुलाबी नगरी कहा जाता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • आकलन - 4 — भाग 3 — जयपुर को गुलाबी नगरी कहा जाता है।
  • आकलन - 4 — भाग 4 — प्रश्न 1: राजस्थान की किन्हीं तीन विशेषताओं का वर्णन कीजिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • आकलन - 4 — भाग 4 — राजस्थान की किन्हीं तीन विशेषताओं का वर्णन कीजिए।
  • आकलन - 4 — भाग 5 — प्रश्न 1: कविता के अनुसार, धरती माँ की _______ छाती है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • आकलन - 4 — भाग 5 — कविता के अनुसार, धरती माँ की _______ छाती है।
  • आकलन - 4 — भाग 6 — प्रश्न 1: संवाद पूरा करें: रवि: क्या तुमने कभी पतंग उड़ाई है? सिया: ______। व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • आकलन - 4 — भाग 6 — संवाद पूरा करें: रवि: क्या तुमने कभी पतंग उड़ाई है? सिया: ______।
  • आकलन - 4 — भाग 7 — प्रश्न 1: अरावली पर्वतमाला को राजस्थान की ______ माना गया है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • आकलन - 4 — भाग 7 — अरावली पर्वतमाला को राजस्थान की ______ माना गया है।
शब्दों की दुनिया
हिंदी सुमन (भाग - 2) लंबित
  • शब्दों की दुनिया — भाग 1 — प्रश्न 1: शब्द 'अचरज' का सही अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 1 — शब्द 'अचरज' का सही अर्थ क्या है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 2 — प्रश्न 1: अध्याय 4 में 'ख्याल' का क्या अर्थ है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 2 — अध्याय 4 में 'ख्याल' का क्या अर्थ है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 3 — प्रश्न 1: 'अद्भुत' का सही अर्थ चुनें: व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। …
  • शब्दों की दुनिया — भाग 3 — 'अद्भुत' का सही अर्थ चुनें:
  • शब्दों की दुनिया — भाग 4 — प्रश्न 1: अध्याय 11 में 'उत्साह' का अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • शब्दों की दुनिया — भाग 4 — अध्याय 11 में 'उत्साह' का अर्थ क्या है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 5 — प्रश्न 1: 'लाचार' का सही अर्थ चुनें: व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। द…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 5 — 'लाचार' का सही अर्थ चुनें:
  • शब्दों की दुनिया — भाग 6 — प्रश्न 1: 'अभ्यास' शब्द का अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 6 — 'अभ्यास' शब्द का अर्थ क्या है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 7 — प्रश्न 1: 'अदृश्य' का अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दै…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 7 — 'अदृश्य' का अर्थ क्या है?
कक्षा 5-A 4 विषय 80 अध्याय 987 विषय-वस्तु
अंग्रेजी 15 अध्याय · 252 विषय-वस्तु
I Found out Myself
STEP INTO ENGLISH PART - III लंबित
  • स्वयं की खोज का परिचय और कविता का पठन — शिक्षक छात्रों को 'I Found out Myself' अध्याय का परिचय देंगे। वे 'Let us Explore' खंड को पढ़ेंगे और …
  • अध्याय का परिचय: 'I Found out Myself' — यह अध्याय हमें सिखाता है कि कैसे अलग-अलग लोग हमें अलग-अलग बातें बताते हैं। जैसे-जैसे हम उनके बारे मे…
  • कविता का पठन और व्याख्या (भाग 1) — कविता का पहला भाग कहता है: 'किसी ने मुझसे कहा कि स्कूल सिर्फ काम है, मस्ती के लिए कोई समय नहीं। किसी…
  • कविता का विस्तार और नए शब्द — शिक्षक छात्रों के साथ कविता के दूसरे और तीसरे भाग को पढ़ेंगे। वे प्रत्येक भाग की व्याख्या करेंगे, यह…
  • कविता का पठन और व्याख्या (भाग 2 और 3) — कविता का दूसरा भाग कहता है: 'किसी ने मुझसे कहा कि सीखने के लिए पाठ हैं और पालन करने के लिए बहुत सारे…
  • नए शब्द सीखें — हम कुछ नए शब्द सीखेंगे और उनके अर्थ जानेंगे, फिर उन्हें अपने वाक्यों में प्रयोग करेंगे। ये शब्द हैं:…
  • कविता पर आधारित अभ्यास कार्य — शिक्षक छात्रों को 'Let us do it' खंड में दिए गए अभ्यास कार्य (I) और (II) को हल करने के लिए मार्गदर्श…
  • सही विकल्प चुनें — हम कविता पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • तालिका पूरी करें — हम कविता के आधार पर एक तालिका पूरी करेंगे, जिसमें यह बताना होगा कि लोगों ने क्या कहा और कथावाचक ने ख…
  • स्वयं की खोज और यात्रा वृत्तांत लेखन — शिक्षक छात्रों को 'Let us do it' खंड में अभ्यास कार्य (III) पर मार्गदर्शन देंगे। वे छात्रों को अपने …
  • अपनी खोज के बारे में लिखें — हम एक ऐसे समय के बारे में लिखेंगे जब हमने खुद कुछ खोजा हो, जैसा कि पुस्तक में दिए गए उदाहरण 'When I …
  • चैटर चैम्प: जैसलमेर की यात्रा — हम कल्पना करेंगे कि हमने जैसलमेर की यात्रा की है और अपनी डायरी में उस यात्रा के बारे में लिखेंगे। हम…
  • विशेषण (Describing Words) और पुनरावृत्ति — शिक्षक 'Dhawal-Mayuri Learn Language' खंड पर जाएंगे। वे धवल और मयूरी के संवाद को पढ़ेंगे और 'swift' …
  • धवल-मयूरी भाषा सीखें: विशेषण — मयूरी पूछती है, 'Swift' का क्या मतलब है? धवल जवाब देता है, 'Swift' का मतलब 'बहुत तेज' है! ऐसे कई शब्…
  • विशेषणों का प्रयोग — हम और विशेषणों को खोजेंगे और उन्हें अपने वाक्यों में प्रयोग करेंगे। एक उदाहरण दिया गया है: Majestic:…
Kheer
STEP INTO ENGLISH PART - III लंबित
  • कहानी का परिचय और पहला भाग: खीर बनाने की योजना — नमस्ते बच्चों! आज हम एक बहुत ही मज़ेदार कहानी पढ़ेंगे जिसका नाम है 'Kheer'। क्या आप में से किसी का ज…
  • अध्याय का परिचय — शिक्षक छात्रों से जन्मदिन और सरप्राइज के बारे में बात करके अध्याय का परिचय देंगे। 'Let us Explore' ख…
  • कहानी का पहला भाग: योजना — हेमा और श्याम अपनी बड़ी बहन दीदी के जन्मदिन पर उसे सरप्राइज देने की योजना बनाते हैं। दीदी को खीर बहु…
  • समस्या और समाधान — उन्हें खाना बनाना नहीं आता। श्याम अपना सिर खुजाता है। हेमा को याद आता है कि दीदी बची हुई खीर चुपचाप …
  • कहानी का दूसरा भाग: खीर बनाने का प्रयास — बच्चों, पिछले पीरियड में हमने देखा कि हेमा और श्याम ने दीदी के लिए खीर बनाने का फैसला किया था, लेकिन…
  • खीर बनाने की शुरुआत — हेमा और श्याम ने दीदी द्वारा उपयोग की जाने वाली चीजों को मिलाकर खीर बनाने का फैसला किया। उन्होंने चा…
  • स्वाद और रंग की समस्या — खीर फीकी (bland) थी। हेमा को याद आया कि दीदी की खीर रंगीन होती है। उन्होंने रंगीन सामग्री ढूंढना शुर…
  • अजीबोगरीब खीर — हेमा ने उबलती हुई खीर में पूरा नींबू निचोड़ दिया। खीर गांठदार (lumpy) और पीली हो गई। तभी दीदी जाग गई…
  • दीदी की खुशी — बाद में उन्होंने एक और स्वादिष्ट खीर बनाई। दीदी ने कहा कि यह सरप्राइज प्यार भरा सबसे अच्छा उपहार था।
  • अभ्यास कार्य: कहानी की समझ और शब्दार्थ — बच्चों, हमने 'Kheer' कहानी पढ़ ली है। अब हम इस कहानी पर आधारित कुछ अभ्यास कार्य करेंगे ताकि हमें यह …
  • नए शब्द सीखें (Let's Learn New Words) — पुस्तक में दिए गए शब्दों (surprise, leftover, secretly, exclaimed, squeezed, grinned) के अर्थ और उदा…
  • सही विकल्प चुनें (Select the correct option) — कहानी पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों का अभ्यास।
  • चित्रों को सही क्रम में लगाएं और वर्णन करें — कहानी के चित्रों को सही क्रम में लगाकर उनके नीचे क्या हो रहा है, यह लिखना।
  • दीदी और माँ का संवाद — दीदी और माँ के बीच के संवाद को पूरा करना।
  • खीर की विधि और खाद्य पदार्थों की जानकारी — बच्चों, हमने देखा कि हेमा और श्याम ने खीर बनाने की कोशिश की, लेकिन उन्हें सही तरीका नहीं पता था। अब …
  • खीर की वास्तविक विधि (Recipe) — पुस्तक में दी गई खीर बनाने की सामग्री (Ingredients) और चरणों (Steps) को विस्तार से समझाना। इसमें दूध…
  • खाना पकाने से संबंधित शब्दावली — विधि में आए नए शब्दों जैसे 'crushed', 'sliced', 'chopped', 'raisins', 'saffron', 'ghee', 'boil', 'st…
  • खाद्य पदार्थों के पैकेट पर जानकारी (Activity VI) — छात्रों को चिप्स, बिस्कुट या चॉकलेट के पैकेट पर दी गई जानकारी (What is it?, What is it made of?, How…
  • व्याकरण: अपोस्ट्रोफी ('s) और अधिकारवाचक सर्वनाम — बच्चों, आज हम व्याकरण के कुछ महत्वपूर्ण नियम सीखेंगे जो हमें अंग्रेजी बोलने और लिखने में मदद करेंगे।…
  • Chatter Champ: पसंदीदा भोजन — छात्रों को अपने पसंदीदा भोजन और उसकी विधि के बारे में सोचने और बताने के लिए प्रेरित करना।
  • Dhawal-Mayuri Learn Language: अपोस्ट्रोफी ('s) — अपोस्ट्रोफी ('s) का उपयोग करके किसी व्यक्ति या वस्तु के अधिकार को दर्शाना सिखाना। उदाहरण: 'Didi's kh…
  • अधिकारवाचक सर्वनाम (Possessive Pronouns) — my, our, your, his, her, its, their जैसे अधिकारवाचक सर्वनामों का सही उपयोग करना सिखाना और अभ्यास करा…
The Emperor's New Crown
STEP INTO ENGLISH PART - III लंबित
  • कहानी का परिचय और पूर्व ज्ञान — नमस्ते बच्चों! आज हम एक बहुत ही दिलचस्प कहानी शुरू करने जा रहे हैं जिसका नाम है 'द एम्परर्स न्यू क्र…
  • Let us Explore (पृष्ठ 17) — शिक्षक छात्रों से अपनी भाषा में राजाओं और रानियों की कोई कहानी ढूंढने और उसे नीचे दिए गए बॉक्स में ल…
  • कहानी का परिचय (पृष्ठ 17) — शिक्षक छात्रों को बताएंगे कि वे एक सम्राट के बारे में एक और कहानी पढ़ने जा रहे हैं।
  • कहानी का विकास: सुनारों की चाल — बच्चों, पिछली बार हमने देखा था कि कैसे दो चालाक सुनार सम्राट के पास आए और एक जादुई मुकुट बनाने का दा…
  • सम्राट की प्रतिक्रिया (पृष्ठ 18) — सम्राट की आँखें चमक उठीं। 'एक जादुई मुकुट? यह तो उत्तम है! इसके साथ, मैं जान पाऊंगा कि मेरे राज्य मे…
  • सुनारों का नाटक (पृष्ठ 18) — सुनारों ने महल में एक कार्यशाला स्थापित की। दिन-रात, उन्होंने काम करने का नाटक किया, हवा में हथौड़ा …
  • मंत्री का निरीक्षण (पृष्ठ 18) — कुछ दिनों बाद, सम्राट उत्सुक हो गया। उसने अपने मंत्री को प्रगति की जांच करने के लिए भेजा। मंत्री कार…
  • अन्य अधिकारियों का निरीक्षण (पृष्ठ 18) — यही बात तब हुई जब अन्य अधिकारियों ने कार्यशाला का दौरा किया। उनमें से कोई भी मुकुट नहीं देख सका, लेक…
  • मुकुट तैयार होने की घोषणा (पृष्ठ 18) — अंत में, सुनारों ने घोषणा की कि मुकुट तैयार है। उन्होंने सम्राट के सिर पर इसे रखने का नाटक किया। सम्…
  • कहानी का अंत और सीख — बच्चों, पिछली बार हमने देखा था कि कैसे सम्राट और उसके मंत्री, मूर्ख दिखने के डर से, एक ऐसे मुकुट की …
  • सम्राट का प्रदर्शन (पृष्ठ 19) — सम्राट ने अपने नए मुकुट को अपने लोगों को दिखाने का फैसला किया। वह सड़कों से गुजरा, सिर ऊंचा करके। लो…
  • बच्चे की सच्चाई (पृष्ठ 19) — लेकिन अचानक, एक छोटे बच्चे की आवाज़ ज़ोर से और स्पष्ट रूप से सुनाई दी: 'सम्राट ने मुकुट नहीं पहना है…
  • Let's Learn New Words (पृष्ठ 19) — पुस्तक में 'Grand (adj): splendid in size or appearance' दिया गया है। छात्रों को 'Goldsmith (n)', 'I…
  • अभ्यास कार्य: प्रश्नोत्तर और शब्द ज्ञान — बच्चों, अब जब हमने पूरी कहानी पढ़ ली है और नए शब्द भी सीख लिए हैं, तो यह समय है अभ्यास करने का। हम द…
  • Let us do it (I) - किसने किससे कहा? (पृष्ठ 20) — दिए गए कथनों को पहचानना कि किसने किससे कहा।
  • Let us do it (II) - प्रश्नों के उत्तर दें (पृष्ठ 21) — कहानी पर आधारित लघु/दीर्घ उत्तरीय प्रश्नों के उत्तर देना।
  • Let us do it (III) - विलोम शब्द ढूंढें (पृष्ठ 21) — कहानी से दिए गए शब्दों के विलोम शब्द ढूंढना।
  • Let us do it (IV) - पर्यायवाची शब्द ढूंढें (पृष्ठ 22) — कहानी से दिए गए शब्दों के पर्यायवाची शब्द ढूंढना।
  • भाषा अभ्यास और विज्ञापन की समझ — बच्चों, हमने 'द एम्परर्स न्यू क्राउन' कहानी को बहुत अच्छे से समझा है। अब हम कुछ और दिलचस्प गतिविधिया…
  • Let us do it (V) - समाचार शीर्षक (पृष्ठ 22) — सम्राट के बारे में फैली खबर पर एक समाचार शीर्षक लिखना।
  • Chatter Champ (पृष्ठ 22) — कहानी को अपने दोस्तों को अपने शब्दों में सुनाना।
  • Dhawa-Mayuri Learn Language - विराम चिह्न सुधारें (पृष्ठ 22-23) — सम्राट के पत्र में विराम चिह्नों की गलतियों को सुधारना।
  • We too get fooled (पृष्ठ 24) — विज्ञापनों के बारे में चर्चा करना और समझना कि वे हमें कैसे मूर्ख बना सकते हैं।
Join Hands to Right the Wrong
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  • Join Hands to Right the Wrong — Part 1 — Question 1: Ishu किसके साथ बाजार गई? Explanation: Read the question carefully. Note the important w…
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 1 — Ishu किसके साथ बाजार गई?
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 2 — Question 1: कविता के अनुसार, हमें क्या लगाना चाहिए? Explanation: Read the question carefully. Note …
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 2 — कविता के अनुसार, हमें क्या लगाना चाहिए?
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 3 — Question 1: क्या आप जानते हैं कि रीसायकल क्या है? यह क्यों महत्वपूर्ण है? Explanation: Read the que…
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 3 — क्या आप जानते हैं कि रीसायकल क्या है? यह क्यों महत्वपूर्ण है?
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 4 — Question 1: आप अपने घर पर कचरे को कम करने के लिए क्या कर सकते हैं? Explanation: Read the question c…
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 4 — आप अपने घर पर कचरे को कम करने के लिए क्या कर सकते हैं?
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 5 — Question 1: क्या प्लास्टिक को जलाना उचित है? क्यों? Explanation: Read the question carefully. Note …
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 5 — क्या प्लास्टिक को जलाना उचित है? क्यों?
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 6 — Question 1: कविता में 'Walk with friends, laugh and share' का क्या मतलब है? Explanation: Read the q…
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 6 — कविता में 'Walk with friends, laugh and share' का क्या मतलब है?
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 7 — Question 1: प्लास्टिक कचरे से निपटने के लिए तीन 'R' क्या हैं? Explanation: Read the question carefu…
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 7 — प्लास्टिक कचरे से निपटने के लिए तीन 'R' क्या हैं?
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 8 — Question 1: झूला मिठाई की दुकान और प्रवेश द्वार ____ है। Explanation: Read the question carefully. …
  • Join Hands to Right the Wrong — Part 8 — झूला मिठाई की दुकान और प्रवेश द्वार ____ है।
I Know This Now - I
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  • I Know This Now - I — Part 1 — Question 1: कोयल की बोली कैसी होती है? Explanation: Read the question carefully. Note the important…
  • I Know This Now - I — Part 1 — कोयल की बोली कैसी होती है?
  • I Know This Now - I — Part 2 — Question 1: पानी का दूसरा नाम क्या है? Explanation: Read the question carefully. Note the important…
  • I Know This Now - I — Part 2 — पानी का दूसरा नाम क्या है?
  • I Know This Now - I — Part 3 — Question 1: ______ एक जलीय जानवर है। Explanation: Read the question carefully. Note the important w…
  • I Know This Now - I — Part 3 — ______ एक जलीय जानवर है।
  • I Know This Now - I — Part 4 — Question 1: पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है। Explanation: Read the question carefully. Note the i…
  • I Know This Now - I — Part 4 — पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है।
  • I Know This Now - I — Part 5 — Question 1: मनुष्य सांस लेने के लिए कार्बन डाइऑक्साइड का उपयोग करते हैं। Explanation: Read the ques…
  • I Know This Now - I — Part 5 — मनुष्य सांस लेने के लिए कार्बन डाइऑक्साइड का उपयोग करते हैं।
  • I Know This Now - I — Part 6 — Question 1: प्राथमिक रंग कौन से हैं? Explanation: Read the question carefully. Note the important w…
  • I Know This Now - I — Part 6 — प्राथमिक रंग कौन से हैं?
  • I Know This Now - I — Part 7 — Question 1: जल चक्र क्या है? समझाइए। Explanation: Read the question carefully. Note the important w…
  • I Know This Now - I — Part 7 — जल चक्र क्या है? समझाइए।
  • I Know This Now - I — Part 8 — Question 1: भारत की प्रमुख नदियाँ कौन सी हैं? Explanation: Read the question carefully. Note the im…
  • I Know This Now - I — Part 8 — भारत की प्रमुख नदियाँ कौन सी हैं?
Technology in Today's Time
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  • Technology in Today's Time — Part 1 — Question 1: जयपुर में इलेक्ट्रिक बसें किस प्रदूषण को कम करती हैं? Explanation: Read the question ca…
  • Technology in Today's Time — Part 1 — जयपुर में इलेक्ट्रिक बसें किस प्रदूषण को कम करती हैं?
  • Technology in Today's Time — Part 2 — Question 1: आपने इलेक्ट्रिक वाहनों के लाभों के बारे में सीखा है। अपने मित्र को एक पत्र लिखकर इलेक्ट्…
  • Technology in Today's Time — Part 2 — आपने इलेक्ट्रिक वाहनों के लाभों के बारे में सीखा है। अपने मित्र को एक पत्र लिखकर इलेक्ट्रिक वाहनों क…
  • Technology in Today's Time — Part 3 — Question 1: जयपुर को __________ शहर भी कहा जाता है। Explanation: Read the question carefully. Note …
  • Technology in Today's Time — Part 3 — जयपुर को __________ शहर भी कहा जाता है।
  • Technology in Today's Time — Part 4 — Question 1: निजी वाहनों की तुलना में सार्वजनिक परिवहन का उपयोग क्यों बेहतर है? Explanation: Read th…
  • Technology in Today's Time — Part 4 — निजी वाहनों की तुलना में सार्वजनिक परिवहन का उपयोग क्यों बेहतर है?
  • Technology in Today's Time — Part 5 — Question 1: इलेक्ट्रिक बसें प्रदूषण को बढ़ावा देती हैं। Explanation: Read the question carefully. No…
  • Technology in Today's Time — Part 5 — इलेक्ट्रिक बसें प्रदूषण को बढ़ावा देती हैं।
  • Technology in Today's Time — Part 6 — Question 1: शगुन और श्रवण ने किस विषय पर नोट्स बनाए? Explanation: Read the question carefully. Note…
  • Technology in Today's Time — Part 6 — शगुन और श्रवण ने किस विषय पर नोट्स बनाए?
  • Technology in Today's Time — Part 7 — Question 1: इलेक्ट्रिक बसें पर्यटक स्थलों को घूमने के लिए अधिक आरामदायक बनाएंगी। Explanation: Read …
  • Technology in Today's Time — Part 7 — इलेक्ट्रिक बसें पर्यटक स्थलों को घूमने के लिए अधिक आरामदायक बनाएंगी।
  • Technology in Today's Time — Part 8 — Question 1: इलेक्ट्रिक बसों के उपयोग से वायु प्रदूषण कैसे कम होता है? Explanation: Read the questio…
  • Technology in Today's Time — Part 8 — इलेक्ट्रिक बसों के उपयोग से वायु प्रदूषण कैसे कम होता है?
Teacher's Day
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  • Teacher's Day — Part 1 — Question 1: डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन का जन्म कब हुआ था? Explanation: Read the question carefully. N…
  • Teacher's Day — Part 1 — डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन का जन्म कब हुआ था?
  • Teacher's Day — Part 2 — Question 1: शिक्षक दिवस क्यों मनाया जाता है? Explanation: Read the question carefully. Note the imp…
  • Teacher's Day — Part 2 — शिक्षक दिवस क्यों मनाया जाता है?
  • Teacher's Day — Part 3 — Question 1: शिक्षक दिवस पर स्कूलों में क्या कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं? Explanation: Read the qu…
  • Teacher's Day — Part 3 — शिक्षक दिवस पर स्कूलों में क्या कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं?
  • Teacher's Day — Part 4 — Question 1: डॉ. राधाकृष्णन ने छात्रों को कहाँ बैठने के लिए कहा? Explanation: Read the question care…
  • Teacher's Day — Part 4 — डॉ. राधाकृष्णन ने छात्रों को कहाँ बैठने के लिए कहा?
  • Teacher's Day — Part 5 — Question 1: डॉ. राधाकृष्णन ने शिक्षा, _________ और अन्य चीजों पर बात की। Explanation: Read the ques…
  • Teacher's Day — Part 5 — डॉ. राधाकृष्णन ने शिक्षा, _________ और अन्य चीजों पर बात की।
  • Teacher's Day — Part 6 — Question 1: डॉ. राधाकृष्णन ने किस विश्वविद्यालय में पढ़ाया? Explanation: Read the question carefull…
  • Teacher's Day — Part 6 — डॉ. राधाकृष्णन ने किस विश्वविद्यालय में पढ़ाया?
  • Teacher's Day — Part 7 — Question 1: शिक्षक दिवस पर कौन शिक्षकों की भूमिका निभाते हैं? Explanation: Read the question carefu…
  • Teacher's Day — Part 7 — शिक्षक दिवस पर कौन शिक्षकों की भूमिका निभाते हैं?
  • Teacher's Day — Part 8 — Question 1: डॉ. राधाकृष्णन का दर्शनशास्त्र में क्या योगदान था? Explanation: Read the question caref…
  • Teacher's Day — Part 8 — डॉ. राधाकृष्णन का दर्शनशास्त्र में क्या योगदान था?
The Flower's Wish
STEP INTO ENGLISH PART - III लंबित
  • The Flower's Wish — Part 1 — Question 1: कविता में फूल किस चीज से बचने की इच्छा व्यक्त करता है? Explanation: Read the question c…
  • The Flower's Wish — Part 1 — कविता में फूल किस चीज से बचने की इच्छा व्यक्त करता है?
  • The Flower's Wish — Part 2 — Question 1: कवि फूल को _____ के हाथ से तोड़ने के लिए कहता है। Explanation: Read the question carefu…
  • The Flower's Wish — Part 2 — कवि फूल को _____ के हाथ से तोड़ने के लिए कहता है।
  • The Flower's Wish — Part 3 — Question 1: कविता मखनलाल चतुर्वेदी द्वारा लिखी गई है। Explanation: Read the question carefully. Not…
  • The Flower's Wish — Part 3 — कविता मखनलाल चतुर्वेदी द्वारा लिखी गई है।
  • The Flower's Wish — Part 4 — Question 1: फूल किसे 'मातृभूमि' मानता है? Explanation: Read the question carefully. Note the import…
  • The Flower's Wish — Part 4 — फूल किसे 'मातृभूमि' मानता है?
  • The Flower's Wish — Part 5 — Question 1: कविता में 'कोमल' शब्द का क्या अर्थ है? इसे वाक्य में प्रयोग करें। Explanation: Read the…
  • The Flower's Wish — Part 5 — कविता में 'कोमल' शब्द का क्या अर्थ है? इसे वाक्य में प्रयोग करें।
  • The Flower's Wish — Part 6 — Question 1: कविता में 'चढ़ाऊँ' शब्द का क्या अर्थ है? Explanation: Read the question carefully. Note…
  • The Flower's Wish — Part 6 — कविता में 'चढ़ाऊँ' शब्द का क्या अर्थ है?
  • The Flower's Wish — Part 7 — Question 1: फूल चाहता है कि उसे उस मार्ग पर डाला जाए जहाँ _____ चलते हैं। Explanation: Read the que…
  • The Flower's Wish — Part 7 — फूल चाहता है कि उसे उस मार्ग पर डाला जाए जहाँ _____ चलते हैं।
  • The Flower's Wish — Part 8 — Question 1: फूल बहादुर नहीं होना चाहता। Explanation: Read the question carefully. Note the importan…
  • The Flower's Wish — Part 8 — फूल बहादुर नहीं होना चाहता।
A River's Autobiography
STEP INTO ENGLISH PART - III लंबित
  • A River's Autobiography — Part 1 — Question 1: गंगा नदी का उद्गम कहाँ से होता है? Explanation: Read the question carefully. Note the i…
  • A River's Autobiography — Part 1 — गंगा नदी का उद्गम कहाँ से होता है?
  • A River's Autobiography — Part 2 — Question 1: गंगा नदी कितने लोगों के लिए जीवन रेखा है? Explanation: Read the question carefully. Not…
  • A River's Autobiography — Part 2 — गंगा नदी कितने लोगों के लिए जीवन रेखा है?
  • A River's Autobiography — Part 3 — Question 1: लूनी नदी का पहला पड़ाव कौन सा है? Explanation: Read the question carefully. Note the im…
  • A River's Autobiography — Part 3 — लूनी नदी का पहला पड़ाव कौन सा है?
  • A River's Autobiography — Part 4 — Question 1: लूनी नदी को कौन सी सहायक नदियाँ मिलती हैं? Explanation: Read the question carefully. No…
  • A River's Autobiography — Part 4 — लूनी नदी को कौन सी सहायक नदियाँ मिलती हैं?
  • A River's Autobiography — Part 5 — Question 1: लूनी नदी को 'मरु गंगा' या 'गंगा ऑफ द डेजर्ट' क्यों कहा जाता है? Explanation: Read the q…
  • A River's Autobiography — Part 5 — लूनी नदी को 'मरु गंगा' या 'गंगा ऑफ द डेजर्ट' क्यों कहा जाता है?
  • A River's Autobiography — Part 6 — Question 1: गंगा नदी का महत्व बताते हुए एक अनुच्छेद लिखिए। Explanation: Read the question carefully…
  • A River's Autobiography — Part 6 — गंगा नदी का महत्व बताते हुए एक अनुच्छेद लिखिए।
  • A River's Autobiography — Part 7 — Question 1: भारत में 2025 में सबसे बड़ा और शानदार मेला कहाँ आयोजित हुआ? Explanation: Read the quest…
  • A River's Autobiography — Part 7 — भारत में 2025 में सबसे बड़ा और शानदार मेला कहाँ आयोजित हुआ?
  • A River's Autobiography — Part 8 — Question 1: लूनी नदी राजस्थान के किस क्षेत्र में बहती है? Explanation: Read the question carefully.…
  • A River's Autobiography — Part 8 — लूनी नदी राजस्थान के किस क्षेत्र में बहती है?
I Know This Now - II
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  • I Know This Now - II — Part 1 — Question 1: राजस्थान में बहने वाली बनास नदी का उद्गम कहाँ से होता है? Explanation: Read the questio…
  • I Know This Now - II — Part 1 — राजस्थान में बहने वाली बनास नदी का उद्गम कहाँ से होता है?
  • I Know This Now - II — Part 2 — Question 1: बेड़च नदी _____ नदी में मिलती है। Explanation: Read the question carefully. Note the im…
  • I Know This Now - II — Part 2 — बेड़च नदी _____ नदी में मिलती है।
  • I Know This Now - II — Part 3 — Question 1: प्लास्टिक नदी को साफ़ रखने में मदद करता है। Explanation: Read the question carefully. N…
  • I Know This Now - II — Part 3 — प्लास्टिक नदी को साफ़ रखने में मदद करता है।
  • I Know This Now - II — Part 4 — Question 1: गर्मियों में बेड़च नदी का क्या होता है? Explanation: Read the question carefully. Note …
  • I Know This Now - II — Part 4 — गर्मियों में बेड़च नदी का क्या होता है?
  • I Know This Now - II — Part 5 — Question 1: जल संरक्षण के विभिन्न तरीकों का वर्णन कीजिए। Explanation: Read the question carefully. …
  • I Know This Now - II — Part 5 — जल संरक्षण के विभिन्न तरीकों का वर्णन कीजिए।
  • I Know This Now - II — Part 6 — Question 1: राजस्थान की सबसे लंबी नदी _____ है। Explanation: Read the question carefully. Note the …
  • I Know This Now - II — Part 6 — राजस्थान की सबसे लंबी नदी _____ है।
  • I Know This Now - II — Part 7 — Question 1: चंबल नदी राजस्थान की सबसे छोटी नदी है। Explanation: Read the question carefully. Note t…
  • I Know This Now - II — Part 7 — चंबल नदी राजस्थान की सबसे छोटी नदी है।
  • I Know This Now - II — Part 8 — Question 1: मरुस्थलीय प्रदेश में नदियों का जीवन पर क्या प्रभाव पड़ता है? Explanation: Read the ques…
  • I Know This Now - II — Part 8 — मरुस्थलीय प्रदेश में नदियों का जीवन पर क्या प्रभाव पड़ता है?
The Colours of Bharat
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  • The Colours of Bharat — Part 1 — Question 1: भारत में कितने से अधिक भाषाएँ बोली जाती हैं? Explanation: Read the question carefully. …
  • The Colours of Bharat — Part 1 — भारत में कितने से अधिक भाषाएँ बोली जाती हैं?
  • The Colours of Bharat — Part 2 — Question 1: राजस्थान में पुरुष धोती और कुर्ता पहनते हैं। Explanation: Read the question carefully. …
  • The Colours of Bharat — Part 2 — राजस्थान में पुरुष धोती और कुर्ता पहनते हैं।
  • The Colours of Bharat — Part 3 — Question 1: भारत की विविधता के बारे में आप क्या जानते हैं? Explanation: Read the question carefully…
  • The Colours of Bharat — Part 3 — भारत की विविधता के बारे में आप क्या जानते हैं?
  • The Colours of Bharat — Part 4 — Question 1: निम्नलिखित में से कौन सा राजस्थान का पारंपरिक भोजन है? Explanation: Read the question c…
  • The Colours of Bharat — Part 4 — निम्नलिखित में से कौन सा राजस्थान का पारंपरिक भोजन है?
  • The Colours of Bharat — Part 5 — Question 1: विभिन्न भागों में लोग अलग-अलग कपड़े पहनते हैं। Explanation: Read the question carefully…
  • The Colours of Bharat — Part 5 — विभिन्न भागों में लोग अलग-अलग कपड़े पहनते हैं।
  • The Colours of Bharat — Part 6 — Question 1: राजस्थान के भोजन की विशेषता क्या है? Explanation: Read the question carefully. Note the…
  • The Colours of Bharat — Part 6 — राजस्थान के भोजन की विशेषता क्या है?
  • The Colours of Bharat — Part 7 — Question 1: भारत में सांस्कृतिक विविधता का क्या महत्व है? Explanation: Read the question carefully.…
  • The Colours of Bharat — Part 7 — भारत में सांस्कृतिक विविधता का क्या महत्व है?
  • The Colours of Bharat — Part 8 — Question 1: भारत का राष्ट्रिय भोजन क्या है? Explanation: Read the question carefully. Note the impo…
  • The Colours of Bharat — Part 8 — भारत का राष्ट्रिय भोजन क्या है?
The Map
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  • The Map — Part 1 — Question 1: नक्शा हमें _________ और _________ दोनों समय रास्ता दिखाता है। Explanation: Read the que…
  • The Map — Part 1 — नक्शा हमें _________ और _________ दोनों समय रास्ता दिखाता है।
  • The Map — Part 2 — Question 1: नक्शे हमें _________ जाने के लिए मार्गदर्शन करते हैं। Explanation: Read the question ca…
  • The Map — Part 2 — नक्शे हमें _________ जाने के लिए मार्गदर्शन करते हैं।
  • The Map — Part 3 — Question 1: नक्शे हमें _________ की तरह मार्गदर्शन करते हैं। Explanation: Read the question careful…
  • The Map — Part 3 — नक्शे हमें _________ की तरह मार्गदर्शन करते हैं।
  • The Map — Part 4 — Question 1: कविता में, नक्शे को क्या कहा गया है? Explanation: Read the question carefully. Note the…
  • The Map — Part 4 — कविता में, नक्शे को क्या कहा गया है?
  • The Map — Part 5 — Question 1: नक्शे केवल दिन में काम करते हैं। Explanation: Read the question carefully. Note the imp…
  • The Map — Part 5 — नक्शे केवल दिन में काम करते हैं।
  • The Map — Part 6 — Question 1: निम्नलिखित में से कौन सा नक्शे का एक प्रकार है? Explanation: Read the question carefull…
  • The Map — Part 6 — निम्नलिखित में से कौन सा नक्शे का एक प्रकार है?
  • The Map — Part 7 — Question 1: यदि आपके पास कोई नक्शा नहीं है, तो आप रास्ता कैसे खोजेंगे? Explanation: Read the questi…
  • The Map — Part 7 — यदि आपके पास कोई नक्शा नहीं है, तो आप रास्ता कैसे खोजेंगे?
  • The Map — Part 8 — Question 1: नक्शे हमें _________ की मदद से रास्ता दिखाते हैं। Explanation: Read the question carefu…
  • The Map — Part 8 — नक्शे हमें _________ की मदद से रास्ता दिखाते हैं।
Then and Now
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  • Then and Now — Part 1 — Question 1: पुराने जमाने में लोग एक-दूसरे को संदेश कैसे भेजते थे? Explanation: Read the question ca…
  • Then and Now — Part 1 — पुराने जमाने में लोग एक-दूसरे को संदेश कैसे भेजते थे?
  • Then and Now — Part 2 — Question 1: कौन-सी चीजें हैं जो पहले आम थीं, लेकिन अब नहीं हैं? Explanation: Read the question care…
  • Then and Now — Part 2 — कौन-सी चीजें हैं जो पहले आम थीं, लेकिन अब नहीं हैं?
  • Then and Now — Part 3 — Question 1: पहले के समय में लंबी दूरी की यात्रा कैसे करते थे? Explanation: Read the question carefu…
  • Then and Now — Part 3 — पहले के समय में लंबी दूरी की यात्रा कैसे करते थे?
  • Then and Now — Part 4 — Question 1: आजकल बच्चे पढ़ाई कैसे करते हैं? Explanation: Read the question carefully. Note the impor…
  • Then and Now — Part 4 — आजकल बच्चे पढ़ाई कैसे करते हैं?
  • Then and Now — Part 5 — Question 1: पहले बच्चे कैसे खिलौनों से खेलते थे? Explanation: Read the question carefully. Note the…
  • Then and Now — Part 5 — पहले बच्चे कैसे खिलौनों से खेलते थे?
  • Then and Now — Part 6 — Question 1: आजकल बच्चे ज़्यादातर किस तरह के कपड़े पहनते हैं? Explanation: Read the question carefully…
  • Then and Now — Part 6 — आजकल बच्चे ज़्यादातर किस तरह के कपड़े पहनते हैं?
  • Then and Now — Part 7 — Question 1: पहले के समय में बच्चे कहानियाँ कहाँ सुनते थे? Explanation: Read the question carefully.…
  • Then and Now — Part 7 — पहले के समय में बच्चे कहानियाँ कहाँ सुनते थे?
  • Then and Now — Part 8 — Question 1: क्या पहले के समय में ज़्यादा पेड़ होते थे? Explanation: Read the question carefully. Note…
  • Then and Now — Part 8 — क्या पहले के समय में ज़्यादा पेड़ होते थे?
History of Bharat's Moon Mission
STEP INTO ENGLISH PART - III लंबित
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 1 — Question 1: चंद्रयान-1 कब लॉन्च किया गया था? Explanation: Read the question carefully. Note the imp…
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 1 — चंद्रयान-1 कब लॉन्च किया गया था?
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 2 — Question 1: चंद्रयान-2 मिशन के दौरान प्रज्ञान रोवर क्यों काम नहीं कर सका? Explanation: Read the que…
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 2 — चंद्रयान-2 मिशन के दौरान प्रज्ञान रोवर क्यों काम नहीं कर सका?
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 3 — Question 1: _________ ने चंद्रयान-3 के दौरान चंद्रमा की सतह पर 100 मीटर से अधिक की यात्रा की। Expla…
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 3 — _________ ने चंद्रयान-3 के दौरान चंद्रमा की सतह पर 100 मीटर से अधिक की यात्रा की।
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 4 — Question 1: चंद्रयान-3 चंद्रमा के किस हिस्से पर उतरा? Explanation: Read the question carefully. Not…
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 4 — चंद्रयान-3 चंद्रमा के किस हिस्से पर उतरा?
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 5 — Question 1: भारत का पहला चंद्र मिशन कौन सा था? Explanation: Read the question carefully. Note the i…
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 5 — भारत का पहला चंद्र मिशन कौन सा था?
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 6 — Question 1: चंद्रयान-2 मिशन के विक्रम लैंडर के असफल होने के बावजूद भारत ने क्या सीखा? Explanation: …
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 6 — चंद्रयान-2 मिशन के विक्रम लैंडर के असफल होने के बावजूद भारत ने क्या सीखा?
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 7 — Question 1: प्रज्ञान रोवर ने चंद्रमा की सतह पर _________ दूरी तय की। Explanation: Read the question…
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 7 — प्रज्ञान रोवर ने चंद्रमा की सतह पर _________ दूरी तय की।
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 8 — Question 1: भारत का पहला चंद्र मिशन चंद्रयान-2 था। Explanation: Read the question carefully. Note t…
  • History of Bharat's Moon Mission — Part 8 — भारत का पहला चंद्र मिशन चंद्रयान-2 था।
I Know This Now - III
STEP INTO ENGLISH PART - III लंबित
  • I Know This Now - III — Part 1 — Question 1: भारत में कितने राज्य हैं? Explanation: Read the question carefully. Note the important …
  • I Know This Now - III — Part 1 — भारत में कितने राज्य हैं?
  • I Know This Now - III — Part 2 — Question 1: भारत का राष्ट्रीय पशु क्या है? Explanation: Read the question carefully. Note the impor…
  • I Know This Now - III — Part 2 — भारत का राष्ट्रीय पशु क्या है?
  • I Know This Now - III — Part 3 — Question 1: ताजमहल किस शहर में स्थित है? Explanation: Read the question carefully. Note the importa…
  • I Know This Now - III — Part 3 — ताजमहल किस शहर में स्थित है?
  • I Know This Now - III — Part 4 — Question 1: भारत का सबसे बड़ा शहर ____________ है। Explanation: Read the question carefully. Note t…
  • I Know This Now - III — Part 4 — भारत का सबसे बड़ा शहर ____________ है।
  • I Know This Now - III — Part 5 — Question 1: भारत एक लोकतांत्रिक देश है। Explanation: Read the question carefully. Note the importan…
  • I Know This Now - III — Part 5 — भारत एक लोकतांत्रिक देश है।
  • I Know This Now - III — Part 6 — Question 1: भारत की भौगोलिक विशेषताओं का वर्णन करें। Explanation: Read the question carefully. Note…
  • I Know This Now - III — Part 6 — भारत की भौगोलिक विशेषताओं का वर्णन करें।
  • I Know This Now - III — Part 7 — Question 1: भारत की जनसंख्या कितनी है? Explanation: Read the question carefully. Note the important…
  • I Know This Now - III — Part 7 — भारत की जनसंख्या कितनी है?
  • I Know This Now - III — Part 8 — Question 1: भारत के राष्ट्रीय ध्वज को किसने डिजाइन किया था? Explanation: Read the question carefull…
  • I Know This Now - III — Part 8 — भारत के राष्ट्रीय ध्वज को किसने डिजाइन किया था?
गणित 23 अध्याय · 222 विषय-वस्तु
रंग-बिरंगे मोती
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 1 — प्रश्न 1: संख्या 34,927 का विस्तारित रूप क्या होगा? 34927 = ________ + ________ + ________ + _______…
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 1 — संख्या 34,927 का विस्तारित रूप क्या होगा? 34927 = ________ + ________ + ________ + ________ + ______…
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 2 — प्रश्न 1: 99000 = ________ + ________ + ________ + ________ + ________ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 2 — 99000 = ________ + ________ + ________ + ________ + ________
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 3 — प्रश्न 1: सीता ने कक्षा 10 में प्रथम स्थान प्राप्त किया और इस खुशी में उसके पिताजी ने उसे 45,699 रुप…
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 3 — सीता ने कक्षा 10 में प्रथम स्थान प्राप्त किया और इस खुशी में उसके पिताजी ने उसे 45,699 रुपये का लैपट…
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 4 — प्रश्न 1: संख्या 24550 में 5 का स्थानीय मान बताइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 4 — संख्या 24550 में 5 का स्थानीय मान बताइए।
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 5 — प्रश्न 1: विस्तारित रूप में बनाइए: 1 दस हज़ार + 9 हज़ार + 8 सैकड़ा + 2 दहाई + 1 इकाई = व्याख्या: प्रश्…
  • रंग-बिरंगे मोती — भाग 5 — विस्तारित रूप में बनाइए: 1 दस हज़ार + 9 हज़ार + 8 सैकड़ा + 2 दहाई + 1 इकाई =
संख्याओं का खेल
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • संख्याओं का खेल — भाग 1 — प्रश्न 1: सबसे छोटी संख्या कौन सी है: 1234, 1324, 1432, या 1423? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • संख्याओं का खेल — भाग 1 — सबसे छोटी संख्या कौन सी है: 1234, 1324, 1432, या 1423?
  • संख्याओं का खेल — भाग 2 — प्रश्न 1: छह अंकों की सबसे बड़ी संख्या लिखें जिसका अंतिम अंक 7 है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • संख्याओं का खेल — भाग 2 — छह अंकों की सबसे बड़ी संख्या लिखें जिसका अंतिम अंक 7 है।
  • संख्याओं का खेल — भाग 3 — प्रश्न 1: निम्नलिखित संख्याओं को आरोही क्रम में व्यवस्थित करें: 12345, 12435, 12354, 12453 व्याख्या…
  • संख्याओं का खेल — भाग 3 — निम्नलिखित संख्याओं को आरोही क्रम में व्यवस्थित करें: 12345, 12435, 12354, 12453
  • संख्याओं का खेल — भाग 4 — प्रश्न 1: चिह्न (, =) का उपयोग करके निम्नलिखित संख्याओं की तुलना करें: 98765 ______ 98765 व्याख्या:…
  • संख्याओं का खेल — भाग 4 — चिह्न (, =) का उपयोग करके निम्नलिखित संख्याओं की तुलना करें: 98765 ______ 98765
  • संख्याओं का खेल — भाग 5 — प्रश्न 1: संख्या 78965 में 8 का स्थानीय मान क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • संख्याओं का खेल — भाग 5 — संख्या 78965 में 8 का स्थानीय मान क्या है?
जोड़ घटाव की दुनिया
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 1 — प्रश्न 1: यदि एक किसान के पास 2500 आम के पेड़, 1800 नींबू के पेड़, और 1200 अमरूद के पेड़ हैं, तो उसक…
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 1 — यदि एक किसान के पास 2500 आम के पेड़, 1800 नींबू के पेड़, और 1200 अमरूद के पेड़ हैं, तो उसके पास कुल …
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 2 — प्रश्न 1: एक टोकरी में 325 आम हैं। यदि 150 आम बेच दिए जाते हैं, तो कितने आम बचे हैं? व्याख्या: प्रश…
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 2 — एक टोकरी में 325 आम हैं। यदि 150 आम बेच दिए जाते हैं, तो कितने आम बचे हैं?
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 3 — प्रश्न 1: हल कीजिए: $4567 + 5678 + 6789 = ?$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 3 — हल कीजिए: $4567 + 5678 + 6789 = ?$
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि $y - 2345 = 3456$, तो $y$ का मान क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 4 — यदि $y - 2345 = 3456$, तो $y$ का मान क्या है?
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 5 — प्रश्न 1: $4567 + 1234 = ?$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक जीवन…
  • जोड़ घटाव की दुनिया — भाग 5 — $4567 + 1234 = ?$
घुमाकर देखो
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • घुमाकर देखो — भाग 1 — प्रश्न 1: एक घड़ी की मिनट वाली सुई 12 से चलकर 3 तक पहुँचती है। यह कितने अंश ($^{\circ}$) का कोण घूमत…
  • घुमाकर देखो — भाग 1 — एक घड़ी की मिनट वाली सुई 12 से चलकर 3 तक पहुँचती है। यह कितने अंश ($^{\circ}$) का कोण घूमती है?
  • घुमाकर देखो — भाग 2 — प्रश्न 1: एक कोण जो $90^{\circ}$ से कम है, ______ कहलाता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • घुमाकर देखो — भाग 2 — एक कोण जो $90^{\circ}$ से कम है, ______ कहलाता है।
  • घुमाकर देखो — भाग 3 — प्रश्न 1: एक घड़ी की सुई एक चक्कर में कितने अंश घूमती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • घुमाकर देखो — भाग 3 — एक घड़ी की सुई एक चक्कर में कितने अंश घूमती है?
  • घुमाकर देखो — भाग 4 — प्रश्न 1: एक समकोण का आधा कितने अंश का होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • घुमाकर देखो — भाग 4 — एक समकोण का आधा कितने अंश का होता है?
  • घुमाकर देखो — भाग 5 — प्रश्न 1: यदि एक कोण $30^{\circ}$ का है, तो ऐसे छह कोण मिलकर कितने अंश का कोण बनाएँगे? व्याख्या: प्…
  • घुमाकर देखो — भाग 5 — यदि एक कोण $30^{\circ}$ का है, तो ऐसे छह कोण मिलकर कितने अंश का कोण बनाएँगे?
गुणा की यात्रा
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • गुणा की यात्रा — भाग 1 — प्रश्न 1: एक गोदाम में 5250 बोरे चावल रखे हैं। यदि 2375 बोरे निकाल लिए गए, तो अब गोदाम में कितने बोर…
  • गुणा की यात्रा — भाग 1 — एक गोदाम में 5250 बोरे चावल रखे हैं। यदि 2375 बोरे निकाल लिए गए, तो अब गोदाम में कितने बोरे शेष बचे …
  • गुणा की यात्रा — भाग 2 — प्रश्न 1: गुणा कीजिए: $3625 \times 418$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ…
  • गुणा की यात्रा — भाग 2 — गुणा कीजिए: $3625 \times 418$
  • गुणा की यात्रा — भाग 3 — प्रश्न 1: एक स्कूल में 650 लड़के और 420 लड़कियाँ हैं। बताइए स्कूल में कुल कितने विद्यार्थी हैं? व्य…
  • गुणा की यात्रा — भाग 3 — एक स्कूल में 650 लड़के और 420 लड़कियाँ हैं। बताइए स्कूल में कुल कितने विद्यार्थी हैं?
  • गुणा की यात्रा — भाग 4 — प्रश्न 1: $45 \times 100 = $ ______ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दै…
  • गुणा की यात्रा — भाग 4 — $45 \times 100 = $ ______
  • गुणा की यात्रा — भाग 5 — प्रश्न 1: एक टोकरी में 35 आम हैं। 12 टोकरियों में कितने आम होंगे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • गुणा की यात्रा — भाग 5 — एक टोकरी में 35 आम हैं। 12 टोकरियों में कितने आम होंगे?
हमने सीखा और समझा-I
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 1 — प्रश्न 1: एक संख्या 25 है। इसे 4 से गुणा करें और फिर 10 जोड़ें। परिणाम क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 1 — एक संख्या 25 है। इसे 4 से गुणा करें और फिर 10 जोड़ें। परिणाम क्या है?
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 2 — प्रश्न 1: एक किताब में 250 पृष्ठ हैं। यदि आप प्रतिदिन 25 पृष्ठ पढ़ते हैं, तो आप कितने दिनों में किता…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 2 — एक किताब में 250 पृष्ठ हैं। यदि आप प्रतिदिन 25 पृष्ठ पढ़ते हैं, तो आप कितने दिनों में किताब समाप्त क…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 3 — प्रश्न 1: हल कीजिए: $15 \times 12 + 8 - 5 = $ _________ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 3 — हल कीजिए: $15 \times 12 + 8 - 5 = $ _________
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 4 — प्रश्न 1: $7 + 3 \times 2 = 20$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक …
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 4 — $7 + 3 \times 2 = 20$
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 5 — प्रश्न 1: 2500 ग्राम को किलोग्राम में बदलिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • हमने सीखा और समझा-I — भाग 5 — 2500 ग्राम को किलोग्राम में बदलिए।
झीलों के शहर की सैर
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 1 — प्रश्न 1: एक बस में अधिकतम 60 यात्री बैठ सकते हैं। यदि 300 यात्रियों को ले जाना है, तो कितनी बसों की…
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 1 — एक बस में अधिकतम 60 यात्री बैठ सकते हैं। यदि 300 यात्रियों को ले जाना है, तो कितनी बसों की आवश्यकता …
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 2 — प्रश्न 1: मान लीजिए आपके पास 1000 रुपये हैं और आप 350 रुपये की एक शर्ट और 250 रुपये की एक पैंट खरीदत…
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 2 — मान लीजिए आपके पास 1000 रुपये हैं और आप 350 रुपये की एक शर्ट और 250 रुपये की एक पैंट खरीदते हैं। आपक…
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 3 — प्रश्न 1: यदि एक वर्ग का क्षेत्रफल 64 वर्ग सेंटीमीटर है, तो वर्ग की भुजा की लंबाई कितनी होगी? व्याख…
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 3 — यदि एक वर्ग का क्षेत्रफल 64 वर्ग सेंटीमीटर है, तो वर्ग की भुजा की लंबाई कितनी होगी?
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 4 — प्रश्न 1: मान लीजिए एक घड़ी 3:15 दिखा रही है। घंटे और मिनट की सुई के बीच का कोण क्या होगा? व्याख्या…
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 4 — मान लीजिए एक घड़ी 3:15 दिखा रही है। घंटे और मिनट की सुई के बीच का कोण क्या होगा?
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 5 — प्रश्न 1: एक कक्षा में 25 छात्र हैं। यदि 12 छात्र लड़के हैं, तो लड़कियों का प्रतिशत क्या है? व्याख्…
  • झीलों के शहर की सैर — भाग 5 — एक कक्षा में 25 छात्र हैं। यदि 12 छात्र लड़के हैं, तो लड़कियों का प्रतिशत क्या है?
गणित का जादू
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • गणित का जादू — भाग 1 — प्रश्न 1: 11 का एकाधिकेन पूर्वेण क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • गणित का जादू — भाग 1 — 11 का एकाधिकेन पूर्वेण क्या होगा?
  • गणित का जादू — भाग 2 — प्रश्न 1: यदि एक पेटी में 36 सेब हैं, तो 15 पेटियों में कितने सेब होंगे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • गणित का जादू — भाग 2 — यदि एक पेटी में 36 सेब हैं, तो 15 पेटियों में कितने सेब होंगे?
  • गणित का जादू — भाग 3 — प्रश्न 1: सूत्र निखिलम विधि का उपयोग करके $105 \times 107$ का गुणनफल ज्ञात कीजिए। व्याख्या: प्रश्न …
  • गणित का जादू — भाग 3 — सूत्र निखिलम विधि का उपयोग करके $105 \times 107$ का गुणनफल ज्ञात कीजिए।
  • गणित का जादू — भाग 4 — प्रश्न 1: एकाधिकेन का अर्थ है, 'एक कम' । व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • गणित का जादू — भाग 4 — एकाधिकेन का अर्थ है, 'एक कम' ।
  • गणित का जादू — भाग 5 — प्रश्न 1: यदि एक किताब का मूल्य 65 रुपये है, तो 8 किताबों का मूल्य ज्ञात कीजिए। व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • गणित का जादू — भाग 5 — यदि एक किताब का मूल्य 65 रुपये है, तो 8 किताबों का मूल्य ज्ञात कीजिए।
गर्म-गर्म परोठे
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • गर्म-गर्म परोठे — 3 1 4 4 1 2 2 3 4 9 2 14 3 8 2 2 , 4 4 , 6 (a) 1 (×2) 2 = 2 (×2) 4 1 2 = 2 4 6 , 8 8 1…
  • गर्म-गर्म परोठे — 3 1 4 4 1 2 2 3 4 9 2 14 3 8 2 2 , 4 4 , 6 (a) 1 (×2) 2 = 2 (×2) 4 1 2 = 2 4 6 , 8 8 1…
चाँदी की ईंट
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • चाँदी की ईंट — भाग 1 — प्रश्न 1: एक किसान के पास एक खेत है जिसका क्षेत्रफल $2500$ वर्ग मीटर है। यदि वह खेत का $\frac{2}{5}$…
  • चाँदी की ईंट — भाग 1 — एक किसान के पास एक खेत है जिसका क्षेत्रफल $2500$ वर्ग मीटर है। यदि वह खेत का $\frac{2}{5}$ भाग बेच द…
  • चाँदी की ईंट — भाग 2 — प्रश्न 1: एक दुकानदार के पास $50$ किलोग्राम चावल हैं। यदि वह $\frac{3}{10}$ भाग बेच देता है, तो उसके…
  • चाँदी की ईंट — भाग 2 — एक दुकानदार के पास $50$ किलोग्राम चावल हैं। यदि वह $\frac{3}{10}$ भाग बेच देता है, तो उसके पास कितने…
  • चाँदी की ईंट — भाग 3 — प्रश्न 1: एक टोकरी में $120$ फल हैं। यदि $\frac{1}{3}$ भाग आम हैं और शेष सेब हैं, तो सेबों की संख्या…
  • चाँदी की ईंट — भाग 3 — एक टोकरी में $120$ फल हैं। यदि $\frac{1}{3}$ भाग आम हैं और शेष सेब हैं, तो सेबों की संख्या ज्ञात कीज…
  • चाँदी की ईंट — भाग 4 — प्रश्न 1: एक आयताकार खेत की लंबाई $20$ मीटर और चौड़ाई $15$ मीटर है। खेत का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। व…
  • चाँदी की ईंट — भाग 4 — एक आयताकार खेत की लंबाई $20$ मीटर और चौड़ाई $15$ मीटर है। खेत का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
  • चाँदी की ईंट — भाग 5 — प्रश्न 1: एक ट्रेन $60$ किलोमीटर प्रति घंटा की गति से चल रही है। $3$ घंटे में वह कितनी दूरी तय करेगी…
  • चाँदी की ईंट — भाग 5 — एक ट्रेन $60$ किलोमीटर प्रति घंटा की गति से चल रही है। $3$ घंटे में वह कितनी दूरी तय करेगी?
मैं भी जानूँ
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • मैं भी जानूँ — भाग 1 — प्रश्न 1: यदि एक टोकरी में 36 आम हैं, तो 12 टोकरियों में कितने आम होंगे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • मैं भी जानूँ — भाग 1 — यदि एक टोकरी में 36 आम हैं, तो 12 टोकरियों में कितने आम होंगे?
  • मैं भी जानूँ — भाग 2 — प्रश्न 1: एक स्कूल में 768 छात्र हैं। यदि छात्रों को 24 समूहों में विभाजित किया जाता है, तो प्रत्येक…
  • मैं भी जानूँ — भाग 2 — एक स्कूल में 768 छात्र हैं। यदि छात्रों को 24 समूहों में विभाजित किया जाता है, तो प्रत्येक समूह में …
  • मैं भी जानूँ — भाग 3 — प्रश्न 1: दशमलव में लिखिए: $\frac{1}{2}$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • मैं भी जानूँ — भाग 3 — दशमलव में लिखिए: $\frac{1}{2}$
  • मैं भी जानूँ — भाग 4 — प्रश्न 1: $1.1 = 1.10$ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक जीवन के उ…
  • मैं भी जानूँ — भाग 4 — $1.1 = 1.10$
  • मैं भी जानूँ — भाग 5 — प्रश्न 1: कौन सी संख्या 8 से विभाजित होने पर 9 देती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • मैं भी जानूँ — भाग 5 — कौन सी संख्या 8 से विभाजित होने पर 9 देती है?
हमने सीखा और समझा-II
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 1 — प्रश्न 1: एक फल विक्रेता के पास 120 सेब हैं। यदि उसने उनमें से $ \frac{2}{3}$ सेब बेच दिए, तो उसके प…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 1 — एक फल विक्रेता के पास 120 सेब हैं। यदि उसने उनमें से $ \frac{2}{3}$ सेब बेच दिए, तो उसके पास कितने स…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 2 — प्रश्न 1: एक दुकानदार ने एक किताब 200 रुपये में खरीदी और उसे 250 रुपये में बेच दिया। उसका लाभ प्रतिश…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 2 — एक दुकानदार ने एक किताब 200 रुपये में खरीदी और उसे 250 रुपये में बेच दिया। उसका लाभ प्रतिशत ज्ञात की…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 3 — प्रश्न 1: 7 एक अभाज्य संख्या है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 3 — 7 एक अभाज्य संख्या है।
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 4 — प्रश्न 1: MCQ: $ \frac{2}{5} + \frac{1}{5} = $ ? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 4 — MCQ: $ \frac{2}{5} + \frac{1}{5} = $ ?
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 5 — प्रश्न 1: हल करें: $3x - 7 = 8$. $x$ का मान ज्ञात करें। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • हमने सीखा और समझा-II — भाग 5 — हल करें: $3x - 7 = 8$. $x$ का मान ज्ञात करें।
आओ माप-तौल करना सीखें
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 1 — प्रश्न 1: n(i) 3500 मिलीलीटर + ........... मिलीलीटर = 4 लीटर व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 1 — n(i) 3500 मिलीलीटर + ........... मिलीलीटर = 4 लीटर
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 2 — प्रश्न 1: एक टोकरी में 5 किलोग्राम सेब हैं। यदि प्रत्येक सेब का वजन 100 ग्राम है, तो टोकरी में कितने…
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 2 — एक टोकरी में 5 किलोग्राम सेब हैं। यदि प्रत्येक सेब का वजन 100 ग्राम है, तो टोकरी में कितने सेब हैं?
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 3 — प्रश्न 1: एक दर्जी को एक कमीज बनाने के लिए 2 मीटर 50 सेंटीमीटर कपड़े की आवश्यकता है। 5 कमीजें बनाने …
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 3 — एक दर्जी को एक कमीज बनाने के लिए 2 मीटर 50 सेंटीमीटर कपड़े की आवश्यकता है। 5 कमीजें बनाने के लिए उसे…
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 4 — प्रश्न 1: n(ii) 500 मिलीलीटर < $\frac{1}{2}$ लीटर व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 4 — n(ii) 500 मिलीलीटर < $\frac{1}{2}$ लीटर
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 5 — प्रश्न 1: एक दुकानदार के पास 10 किलोग्राम चावल हैं। उसने पहले दिन 3 किलोग्राम 500 ग्राम और दूसरे दिन…
  • आओ माप-तौल करना सीखें — भाग 5 — एक दुकानदार के पास 10 किलोग्राम चावल हैं। उसने पहले दिन 3 किलोग्राम 500 ग्राम और दूसरे दिन 2 किलोग्र…
दिल्ली से आई घड़ी
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 1 — प्रश्न 1: एक घड़ी 12:00 बजे शुरू होती है। 5 घंटे और 30 मिनट बाद, घंटे की सुई कितने डिग्री घूम जाएगी?…
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 1 — एक घड़ी 12:00 बजे शुरू होती है। 5 घंटे और 30 मिनट बाद, घंटे की सुई कितने डिग्री घूम जाएगी?
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 2 — प्रश्न 1: एक व्यक्ति ने एक रेडियो ₹500 में खरीदा और उसे ₹450 में बेच दिया। उसकी हानि प्रतिशत ज्ञात क…
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 2 — एक व्यक्ति ने एक रेडियो ₹500 में खरीदा और उसे ₹450 में बेच दिया। उसकी हानि प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 3 — प्रश्न 1: 1 घंटा = ________ मिनट व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक…
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 3 — 1 घंटा = ________ मिनट
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 4 — प्रश्न 1: 1 मिनट में 100 सेकंड होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 4 — 1 मिनट में 100 सेकंड होते हैं।
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 5 — प्रश्न 1: MCQ: 2 घंटे 15 मिनट कितने मिनट होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • दिल्ली से आई घड़ी — भाग 5 — MCQ: 2 घंटे 15 मिनट कितने मिनट होते हैं?
लंबाई और दूरी
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • लंबाई और दूरी — भाग 1 — प्रश्न 1: एक किलोमीटर में कितने मीटर होते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • लंबाई और दूरी — भाग 1 — एक किलोमीटर में कितने मीटर होते हैं?
  • लंबाई और दूरी — भाग 2 — प्रश्न 1: यदि एक मेज की लंबाई 2 मीटर है, तो उसकी लंबाई सेंटीमीटर में कितनी होगी? व्याख्या: प्रश्न ध…
  • लंबाई और दूरी — भाग 2 — यदि एक मेज की लंबाई 2 मीटर है, तो उसकी लंबाई सेंटीमीटर में कितनी होगी?
  • लंबाई और दूरी — भाग 3 — प्रश्न 1: 9 किलोमीटर = _______ मीटर व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दै…
  • लंबाई और दूरी — भाग 3 — 9 किलोमीटर = _______ मीटर
  • लंबाई और दूरी — भाग 4 — प्रश्न 1: सुनीता की ऊँचाई 5 फीट है। उसकी ऊँचाई को इंच में बताइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • लंबाई और दूरी — भाग 4 — सुनीता की ऊँचाई 5 फीट है। उसकी ऊँचाई को इंच में बताइए।
  • लंबाई और दूरी — भाग 5 — प्रश्न 1: 300 सेंटीमीटर को मीटर में बदलें: व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • लंबाई और दूरी — भाग 5 — 300 सेंटीमीटर को मीटर में बदलें:
आओ नक्शा देखें
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • आओ नक्शा देखें — भाग 1 — प्रश्न 1: एक किसान के पास 15 हेक्टेयर जमीन है। यदि वह $\frac{2}{5}$ भाग में गेहूं और $\frac{1}{3}$ भ…
  • आओ नक्शा देखें — भाग 1 — एक किसान के पास 15 हेक्टेयर जमीन है। यदि वह $\frac{2}{5}$ भाग में गेहूं और $\frac{1}{3}$ भाग में चाव…
  • आओ नक्शा देखें — भाग 2 — प्रश्न 1: एक बस सुबह 7:30 बजे निकलती है और दोपहर 12:00 बजे पहुंचती है। यात्रा में कितना समय लगा? व्…
  • आओ नक्शा देखें — भाग 2 — एक बस सुबह 7:30 बजे निकलती है और दोपहर 12:00 बजे पहुंचती है। यात्रा में कितना समय लगा?
  • आओ नक्शा देखें — भाग 3 — प्रश्न 1: यदि एक दर्जन केले का मूल्य 60 रुपये है, तो 5 केलों का मूल्य क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध…
  • आओ नक्शा देखें — भाग 3 — यदि एक दर्जन केले का मूल्य 60 रुपये है, तो 5 केलों का मूल्य क्या होगा?
  • आओ नक्शा देखें — भाग 4 — प्रश्न 1: एक व्यक्ति 3 घंटे 15 मिनट काम करता है। यदि वह 1 घंटे 45 मिनट का ब्रेक लेता है, तो उसने कुल…
  • आओ नक्शा देखें — भाग 4 — एक व्यक्ति 3 घंटे 15 मिनट काम करता है। यदि वह 1 घंटे 45 मिनट का ब्रेक लेता है, तो उसने कुल कितने घंट…
  • आओ नक्शा देखें — भाग 5 — प्रश्न 1: यदि 5 पेंसिल का मूल्य 20 रुपये है, तो 12 पेंसिल का मूल्य क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्या…
  • आओ नक्शा देखें — भाग 5 — यदि 5 पेंसिल का मूल्य 20 रुपये है, तो 12 पेंसिल का मूल्य क्या होगा?
हमने सीखा और समझा-III
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 1 — प्रश्न 1: एक वर्गाकार खेत की भुजा 15 मीटर है। खेत का परिमाप क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 1 — एक वर्गाकार खेत की भुजा 15 मीटर है। खेत का परिमाप क्या होगा?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 2 — प्रश्न 1: यदि एक वर्ग का परिमाप 36 सेंटीमीटर है, तो वर्ग की भुजा की लंबाई क्या होगी? व्याख्या: प्रश…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 2 — यदि एक वर्ग का परिमाप 36 सेंटीमीटर है, तो वर्ग की भुजा की लंबाई क्या होगी?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 3 — प्रश्न 1: $\frac{3}{4} + \frac{1}{4} = $? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 3 — $\frac{3}{4} + \frac{1}{4} = $?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 4 — प्रश्न 1: एक वर्गाकार कमरे की भुजा 6 मीटर है। कमरे का क्षेत्रफल क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 4 — एक वर्गाकार कमरे की भुजा 6 मीटर है। कमरे का क्षेत्रफल क्या होगा?
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 5 — प्रश्न 1: एक आयताकार खेत की लंबाई 25 मीटर और चौड़ाई 10 मीटर है। खेत का परिमाप ज्ञात कीजिए। व्याख्या…
  • हमने सीखा और समझा-III — भाग 5 — एक आयताकार खेत की लंबाई 25 मीटर और चौड़ाई 10 मीटर है। खेत का परिमाप ज्ञात कीजिए।
नीना का जन्मदिन
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • नीना का जन्मदिन — भाग 1 — प्रश्न 1: एक आयत की लंबाई 12 सेमी और चौड़ाई 8 सेमी है। आयत का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। व्याख्या: प्रश…
  • नीना का जन्मदिन — भाग 1 — एक आयत की लंबाई 12 सेमी और चौड़ाई 8 सेमी है। आयत का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
  • नीना का जन्मदिन — भाग 2 — प्रश्न 1: एक वर्गाकार पार्क की भुजा 20 मीटर है। पार्क का परिमाप ज्ञात कीजिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान…
  • नीना का जन्मदिन — भाग 2 — एक वर्गाकार पार्क की भुजा 20 मीटर है। पार्क का परिमाप ज्ञात कीजिए।
  • नीना का जन्मदिन — भाग 3 — प्रश्न 1: एक वर्ग की भुजा 11 सेमी है। वर्ग का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़े…
  • नीना का जन्मदिन — भाग 3 — एक वर्ग की भुजा 11 सेमी है। वर्ग का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
  • नीना का जन्मदिन — भाग 4 — प्रश्न 1: MCQ: आयत के क्षेत्रफल का सूत्र क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • नीना का जन्मदिन — भाग 4 — MCQ: आयत के क्षेत्रफल का सूत्र क्या है?
  • नीना का जन्मदिन — भाग 5 — प्रश्न 1: एक आयताकार बगीचे की लंबाई 20 मीटर और चौड़ाई 12 मीटर है। बगीचे का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। व…
  • नीना का जन्मदिन — भाग 5 — एक आयताकार बगीचे की लंबाई 20 मीटर और चौड़ाई 12 मीटर है। बगीचे का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
रमा की रसोई
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • रमा की रसोई — भाग 1 — प्रश्न 1: रमा ने बाज़ार से 5 किलो आलू, 2 किलो टमाटर और 1 किलो प्याज खरीदा। यदि आलू का मूल्य ₹20 प्रत…
  • रमा की रसोई — भाग 1 — रमा ने बाज़ार से 5 किलो आलू, 2 किलो टमाटर और 1 किलो प्याज खरीदा। यदि आलू का मूल्य ₹20 प्रति किलो, टम…
  • रमा की रसोई — भाग 2 — प्रश्न 1: रसोई में उपयोग होने वाले सभी बर्तन गोल आकार के होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • रमा की रसोई — भाग 2 — रसोई में उपयोग होने वाले सभी बर्तन गोल आकार के होते हैं।
  • रमा की रसोई — भाग 3 — प्रश्न 1: रमा के पास 15 केले हैं। उसने 5 केले अपने दोस्तों को दिए। अब उसके पास कितने केले बचे हैं? …
  • रमा की रसोई — भाग 3 — रमा के पास 15 केले हैं। उसने 5 केले अपने दोस्तों को दिए। अब उसके पास कितने केले बचे हैं?
  • रमा की रसोई — भाग 4 — प्रश्न 1: रमा के पास 20 रुपये हैं। उसने 5 रुपये की टॉफी खरीदी और 7 रुपये की चॉकलेट। अब उसके पास कितन…
  • रमा की रसोई — भाग 4 — रमा के पास 20 रुपये हैं। उसने 5 रुपये की टॉफी खरीदी और 7 रुपये की चॉकलेट। अब उसके पास कितने रुपये बच…
  • रमा की रसोई — भाग 5 — प्रश्न 1: रमा ने 100 ग्राम दाल ₹10 में खरीदी। 500 ग्राम दाल का मूल्य क्या होगा? व्याख्या: प्रश्न ध्…
  • रमा की रसोई — भाग 5 — रमा ने 100 ग्राम दाल ₹10 में खरीदी। 500 ग्राम दाल का मूल्य क्या होगा?
खेल प्रतियोगिता
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 1 — प्रश्न 1: संख्या 15, 3 और 5 का एक गुणज है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 1 — संख्या 15, 3 और 5 का एक गुणज है।
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 2 — प्रश्न 1: किसी संख्या के गुणज उस संख्या से हमेशा बड़े या बराबर होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 2 — किसी संख्या के गुणज उस संख्या से हमेशा बड़े या बराबर होते हैं।
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 3 — प्रश्न 1: 2 और 3 का सबसे छोटा सावर्गुणज 5 है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 3 — 2 और 3 का सबसे छोटा सावर्गुणज 5 है।
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 4 — प्रश्न 1: किसी संख्या का प्रत्येक गुणज उस संख्या से विभाज्य होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़े…
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 4 — किसी संख्या का प्रत्येक गुणज उस संख्या से विभाज्य होता है।
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 5 — प्रश्न 1: संख्या 12, 2, 3, 4, और 6 का एक सावर्गुणज है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • खेल प्रतियोगिता — भाग 5 — संख्या 12, 2, 3, 4, और 6 का एक सावर्गुणज है।
स्याही टपक गई
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • स्याही टपक गई — भाग 1 — प्रश्न 1: एक आयत का क्षेत्रफल 48 वर्ग सेमी है। यदि इसकी लंबाई 8 सेमी है, तो इसकी चौड़ाई कितनी होगी? …
  • स्याही टपक गई — भाग 1 — एक आयत का क्षेत्रफल 48 वर्ग सेमी है। यदि इसकी लंबाई 8 सेमी है, तो इसकी चौड़ाई कितनी होगी?
  • स्याही टपक गई — भाग 2 — प्रश्न 1: एक वर्गाकार खेत का क्षेत्रफल 144 वर्ग मीटर है। खेत की भुजा की लंबाई ज्ञात कीजिए। व्याख्या…
  • स्याही टपक गई — भाग 2 — एक वर्गाकार खेत का क्षेत्रफल 144 वर्ग मीटर है। खेत की भुजा की लंबाई ज्ञात कीजिए।
  • स्याही टपक गई — भाग 3 — प्रश्न 1: एक त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए जिसका आधार 10 सेमी और ऊँचाई 6 सेमी है। व्याख्या: प्रश…
  • स्याही टपक गई — भाग 3 — एक त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए जिसका आधार 10 सेमी और ऊँचाई 6 सेमी है।
  • स्याही टपक गई — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि एक आयत की लंबाई 15 सेमी और चौड़ाई 9 सेमी है, तो उसका परिमाप क्या होगा? व्याख्या: प्रश…
  • स्याही टपक गई — भाग 4 — यदि एक आयत की लंबाई 15 सेमी और चौड़ाई 9 सेमी है, तो उसका परिमाप क्या होगा?
  • स्याही टपक गई — भाग 5 — प्रश्न 1: $\frac{2}{5}$ + $\frac{1}{5}$ = ? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • स्याही टपक गई — भाग 5 — $\frac{2}{5}$ + $\frac{1}{5}$ = ?
हमने सीखा और समझा-IV
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 1 — प्रश्न 1: एक टोकरी में 35 सेब हैं। यदि 7 सेब खराब हो जाते हैं, तो कितने सेब खाने योग्य बचते हैं? व्…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 1 — एक टोकरी में 35 सेब हैं। यदि 7 सेब खराब हो जाते हैं, तो कितने सेब खाने योग्य बचते हैं?
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 2 — प्रश्न 1: 25 - ____ = 18 व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक जीवन के…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 2 — 25 - ____ = 18
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 3 — प्रश्न 1: कौन सी संख्या 15 और 25 के बीच में है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 3 — कौन सी संख्या 15 और 25 के बीच में है?
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 4 — प्रश्न 1: वृत्त का व्यास त्रिज्या का दोगुना होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 4 — वृत्त का व्यास त्रिज्या का दोगुना होता है।
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 5 — प्रश्न 1: $\frac{1}{2}$ का मान दशमलव में ____ है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • हमने सीखा और समझा-IV — भाग 5 — $\frac{1}{2}$ का मान दशमलव में ____ है।
पहाड़े
इकतारा भाग - 3 लंबित
  • पहाड़े — भाग 1 — प्रश्न 1: 7 x 8 = ____ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक जीवन के उ…
  • पहाड़े — भाग 1 — 7 x 8 = ____
  • पहाड़े — भाग 2 — प्रश्न 1: $9 \times 6$ का मान क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ।…
  • पहाड़े — भाग 2 — $9 \times 6$ का मान क्या है?
  • पहाड़े — भाग 3 — प्रश्न 1: $8 \times 0 = $ ____ व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक ज…
  • पहाड़े — भाग 3 — $8 \times 0 = $ ____
  • पहाड़े — भाग 4 — प्रश्न 1: $4 \times 9$ का मान क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ।…
  • पहाड़े — भाग 4 — $4 \times 9$ का मान क्या है?
  • पहाड़े — भाग 5 — प्रश्न 1: यदि एक पेंसिल की कीमत 5 रुपये है, तो 15 पेंसिल की कीमत क्या होगी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • पहाड़े — भाग 5 — यदि एक पेंसिल की कीमत 5 रुपये है, तो 15 पेंसिल की कीमत क्या होगी?
पर्यावरण अध्ययन 20 अध्याय · 103 विषय-वस्तु
Chapter 1: बासोड़ा की थाली
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • बासोड़ा की थाली: त्योहार और व्यंजन — शिक्षक छात्रों से त्योहारों और घर में बनने वाले विशेष पकवानों के बारे में चर्चा शुरू करेंगे। फिर परी…
  • परी के घर का माहौल — गर्मियों की एक शाम, परी विद्यालय से घर आई। रसोई में एक अनोखी खुशबू आ रही थी। उसके माता-पिता मिलकर चू…
  • अर्जुन का आगमन — उसी समय, परी का सहपाठी अर्जुन खेलने के लिए उसके घर आया। अंदर आते ही उसे खाने की खुशबू आई और वह बोला,…
  • बासोड़ा का परिचय — परी की माँ मुस्कुराईं और बोलीं, 'कल शीतला सप्तमी है और जिसमें हम एक दिन पहले बना हुआ ठंडा भोजन खाते …
  • ठंडा भोजन क्यों? — अर्जुन ने आश्चर्य से पूछा, 'पर ये ठंडा क्यों खाया जाता है?' माँ ने समझाया, 'अपने राज्य में बासोड़ा क…
  • बासोड़ा पूरे भारत में — परी को यह सब बहुत रोचक लगा। उसने पिताजी से पूछा, 'क्या यह त्योहार पूरे भारत में मनाया जाता है?' पिता…
  • आपके क्षेत्र में इस थाली को किस नाम से जाना जाता है — बांसवाड़ा में बासोड़ा ऐसे ही- धौलपुर में, जयपुर में, श्रीगंगानगर में, बीकानेर में, अजमेर में।
  • बासोड़ा और स्वास्थ्य: फसलों का ज्ञान — शिक्षक छात्रों से बासोड़ा में ठंडा भोजन खाने के स्वास्थ्य संबंधी प्रभावों पर चर्चा करेंगे। वे बताएंग…
  • ठंडा भोजन और स्वास्थ्य — परी ने माँ से पूछा, 'माँ इसका स्वास्थ्य पर क्या प्रभाव पड़ता है?' माँ ने प्यार से बताया, 'परी शीतला …
  • फसलों का ज्ञान — अर्जुन बासोड़ा थाली देखकर बोला कि मुझे तो गर्मियाँ पसंद हैं। अब मुझे जी भर कर तरबूज और खरबूजा खाने क…
  • मौसम और फसलें — माँ ने बताया कि ऋतु मानसून में उगाई जाने वाली फसलें खरीफ की फसल कहलाती हैं। खरीफ की फसलें जून-जुलाई …
  • खाद्य पदार्थों का पोषण मूल्य और भावनाएँ — शिक्षक छात्रों को 'बासोड़ा' थाली में शामिल विभिन्न खाद्य पदार्थों के पोषण मूल्य और स्वास्थ्य लाभों क…
  • खाद्य पदार्थों का पोषण मूल्य — स्कूल में परी और अर्जुन ने शिक्षक को 'बासोड़ा' थाली के बारे में बताया। शिक्षक ने, 'बासोड़ा' के हर व्…
  • खाने से जुड़ी भावनाएँ — खाना हमारे समाज में मेलजोल बढ़ाने, उत्सव मनाने, खुशियाँ, दुःख बाँटने जैसी कई सारी बातों से जुड़ा हुआ…
  • संतुलित आहार और अच्छी आदतें — शिक्षक 'जैसा खाओ अन्न वैसा बनेगा तन और मन' कहावत से चर्चा शुरू करेंगे और छात्रों से पूछेंगे कि इसका …
  • संतुलित आहार क्यों जरूरी? — दादाजी बोलते हैं कि 'ज्यों खाओ अन्न वस्यों बने तन अर मन।' इसका अर्थ है कि 'जैसा खाओ अन्न वैसा बनेगा …
  • पौष्टिक भोजन पर चर्चा — हमारे खाने में कौन-कौन से पोषक तत्व होते हैं? सेहतमंद रहने के लिए हमें कौन-कौन सी अच्छी आदतें अपनानी…
  • पुराने समय में अनाज पीसना — घर जाकर परी ने अपनी नानी से पूछा, 'पहले गेहूँ और बाजरा कैसे पीसा जाता था?' नानी ने पुरानी चक्की (हाथ…
  • त्योहारों का सांस्कृतिक महत्व — शीतला सप्तमी के अगले दिन परी और अर्जुन ने अपने छोटे भाई-बहनों को दही और गुड़ खिलाया और त्योहार मनाते…
  • संतुलित भोजन — संतुलित आहार: स्वास्थ्यवर्धक खाद्य पदार्थों का चयन करना तथा सही अनुपात में पोषक तत्व आपके आहार को गु…
  • संतुलित भोजन के घटक — प्रोटीन, वसा, खनिज लवण एवं विटामिन, कार्बोहाइड्रेट।
  • घटकों के उदाहरण — विटामिन और खनिज लवण: फल, सब्ज़ियाँ, दूध, अंडे, दालें, अनाज, पालक, सेब आदि। कार्बोहाइड्रेट: गेहूँ, बा…
  • अभ्यास और पुनरावृत्ति — शिक्षक पूरे अध्याय की मुख्य बातों को संक्षेप में दोहराएंगे। छात्रों से प्रश्न पूछकर उनकी समझ का मूल्…
  • अध्याय की मुख्य बातें — बासोड़ा त्योहार, ठंडा भोजन खाने का कारण, खरीफ, रबी और जायद फसलें, खाद्य पदार्थों का पोषण मूल्य, संतु…
Chapter 2: पशु-पक्षी हमारे साथी
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • पशु-पक्षी हमारे आसपास — छात्रों को उनके आसपास के सामान्य पशु-पक्षियों की पहचान कराना और उनके नाम व कुछ बुनियादी विशेषताओं पर…
  • पशु-पक्षियों के आवास और आदतें — विभिन्न पशु-पक्षियों के रहने के स्थान (जैसे पेड़, घोंसला) और उनकी दैनिक आदतों (जैसे दिन/रात में सक्र…
  • पशु-पक्षियों का भोजन और वर्गीकरण — पशु-पक्षियों के भोजन की आदतों (शाकाहारी, मांसाहारी, सर्वाहारी) पर चर्चा करना और उनके वर्गीकरण के आधा…
  • पशु-पक्षियों का महत्व और सामाजिक व्यवहार — पर्यावरण में पशु-पक्षियों की भूमिका (जैसे कीट नियंत्रण) और उनके सामाजिक व्यवहार (जैसे समूह में रहना)…
Chapter 3: हमारे कुशल सहयोगी
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • विभिन्न व्यवसायों की पहचान — छात्रों को उनके आस-पास के विभिन्न व्यवसायों जैसे किसान, कुम्हार, हलवाई, बैंड-वाला आदि से परिचित कराए…
  • व्यवसायों में आपसी सहयोग — विभिन्न व्यवसायों के बीच आपसी निर्भरता और सहयोग पर प्रकाश डालें। उदाहरण के लिए, किसान अनाज उगाते हैं…
  • हमारे सहायक और पर्यावरण — चर्चा करें कि कैसे कुछ व्यवसाय (जैसे कुम्हार) पर्यावरण के अनुकूल सामग्री का उपयोग करते हैं। प्लास्टि…
  • सामुदायिक निर्भरता और कार्य — यह समझाएँ कि कैसे हर व्यक्ति का कार्य किसी न किसी अन्य व्यक्ति के कार्य पर निर्भर करता है, जिससे एक …
Chapter 4: यातायात एवं संचार के साधन
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • यातायात के साधन: परिचय और प्रकार — यातायात के विभिन्न साधनों का परिचय दें और उनके मुख्य प्रकारों (सड़क, जल, वायु) पर चर्चा करें। छात्रो…
  • सड़क और जल परिवहन — सड़क परिवहन (साइकिल, बस, कार) और जल परिवहन (नाव, जहाज) के उदाहरणों और उनके उपयोग पर विस्तार से चर्चा…
  • वायु परिवहन और यातायात नियम — वायु परिवहन (हवाई जहाज, हेलीकॉप्टर) के बारे में पढ़ाएं और यातायात के सामान्य नियमों (सड़क सुरक्षा) प…
  • संचार के साधन: परिचय और पुराने तरीके — संचार के साधनों का परिचय दें और पुराने समय में संदेश भेजने के तरीकों (कबूतर, हरकारा, पत्र) पर चर्चा …
  • आधुनिक संचार के साधन — आधुनिक संचार के साधनों (मोबाइल, इंटरनेट, टीवी, रेडियो) और उनके उपयोग पर चर्चा करें। छात्रों से उनके …
हमने सीखा और समझा-I
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • राजस्थान की संस्कृति और जीवनशैली — इस पीरियड में राजस्थान के पारंपरिक वस्त्रों, आभूषणों, ऊंटों के उपयोग और कठपुतली नृत्य जैसी कलाओं पर …
  • राजस्थान में जल संरक्षण और लोक कलाएँ — इस पीरियड में राजस्थान में जल संरक्षण के पारंपरिक तरीकों जैसे 'टांका' के उपयोग पर प्रकाश डाला जाएगा।…
  • राजस्थान: राज्य प्रतीक और पहचान — इस पीरियड में राजस्थान के राज्य पक्षी, राज्य पशु, प्रमुख नदी और 'घूमर' जैसे सांस्कृतिक पहलुओं पर ध्य…
Chapter 5: प्रकृति के वास्तुकार
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • प्रकृति के वास्तुकार: परिचय — अध्याय का परिचय दें और 'प्रकृति के वास्तुकार' शीर्षक का अर्थ समझाएँ। मगरमच्छ और अन्य सरीसृपों के बीच…
  • पारिस्थितिकी संतुलन का महत्व — सरीसृपों के जंगल छोड़ने के परिणामों पर चर्चा करें (प्रश्न 2, 5)। जंगल के स्वस्थ पर्यावरण के लिए सभी …
  • जीवों का महत्व और भूमिका — मकर द्वारा जंगल के हर जीव के महत्व को समझने पर चर्चा करें (प्रश्न 4)। विभिन्न जीवों जैसे कोकून से बद…
  • घोंसले और आवास: निर्माण — कठफोड़वा पक्षी के घोंसला बनाने के तरीके (प्रश्न 8) और पक्षियों द्वारा घोंसला बनाने में उपयोग की जाने…
Chapter 6: मौसम और ऋतु
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • मौसम क्या है? — मौसम की अवधारणा को समझाना, विभिन्न मौसमों के संकेतों (जैसे बादल, हवा की दिशा, ओस) पर चर्चा करना और प…
  • ऋतुएँ और उनका समय — भारत में मुख्य ऋतुओं (गर्मी, वर्षा, सर्दी) और उनकी अवधि (जैसे गर्मी कितने महीने) पर चर्चा करना। प्रश…
  • मौसम और जीव-जंतु/पेड़-पौधे — मौसम में बदलाव के कारण जीव-जंतुओं, पेड़-पौधों और मनुष्यों के जीवन में होने वाले अनुकूलन (जैसे प्रवास…
  • मौसम का मानव जीवन पर प्रभाव — विभिन्न ऋतुओं में मनुष्य कैसे कपड़े पहनते हैं, क्या खाते हैं और कौन सी गतिविधियाँ करते हैं, इस पर चर…
  • सही/गलत कथन और सारांश — अध्याय से संबंधित सही/गलत कथनों पर चर्चा करना (प्रश्न 6) और पूरे अध्याय का सारांश प्रस्तुत करना।
Chapter 7: पानी के साथ प्रयोग
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • घुलनशील और अघुलनशील पदार्थ — छात्रों को पानी में घुलनशील और अघुलनशील पदार्थों का परिचय दें। विभिन्न पदार्थों (जैसे नमक, चीनी, रेत…
  • तैरना और डूबना — छात्रों को विभिन्न वस्तुओं (जैसे लकड़ी, पत्थर, पत्ती, सिक्का) के साथ प्रयोग करने दें ताकि वे यह समझ …
  • तापमान का घुलनशीलता पर प्रभाव — गर्म और ठंडे पानी में चीनी या नमक घोलने का प्रयोग करें। छात्रों को यह समझने में मदद करें कि तापमान घ…
  • वाष्पीकरण और संघनन — वाष्पीकरण की प्रक्रिया को समझाएं और इसके दैनिक जीवन में उदाहरण दें। सांभर झील का उदाहरण देकर पानी के…
  • पानी के अन्य गुण और उपयोग — पानी के अन्य गुणों जैसे रंगहीन, गंधहीन, स्वादहीन होने पर चर्चा करें। पानी के विभिन्न उपयोगों और उसके…
Chapter 8: पेड़ नहीं कटने देंगे
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • पेड़ों का महत्व और उपयोग — छात्रों को पेड़ों से मिलने वाली विभिन्न चीजों (जैसे ऑक्सीजन, फल, लकड़ी) और उनके महत्व के बारे में बत…
  • जंगल कटाई के प्रभाव — जंगलों की कटाई से पर्यावरण और वन्यजीवों पर पड़ने वाले नकारात्मक प्रभावों पर चर्चा करें। प्रश्न 1 और …
  • वन्यजीव और उनके आवास — जंगल में रहने वाले विभिन्न जानवरों और उनके आवास के बारे में बताएं। प्रश्न 8 पर चर्चा करें।
  • प्लास्टिक और पर्यावरण — प्लास्टिक के उपयोग, उसके कचरे के निस्तारण और पर्यावरण पर उसके प्रभाव पर चर्चा करें। प्रश्न 4, 5 और 9…
  • पौधों की देखभाल और संरक्षण — छात्रों को पौधों की देखभाल के तरीके और उन्हें नष्ट करने वाले कारकों के बारे में बताएं। प्रश्न 7 और 1…
हमने सीखा और समझा-II
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • रेगिस्तानी जीवन और अनुकूलन — इस पीरियड में राजस्थान के रेगिस्तानी क्षेत्र की दिन-रात की जलवायु, भोजन की आदतों (जैसे ठंडा भोजन, शी…
  • सामग्री और उपकरण — इस पीरियड में मकड़ी के जाले, बढ़ई के औजार और रेलवे स्टेशनों पर यातायात नियंत्रण के लिए उपयोग की जाने…
  • यात्रा और पर्यावरण — इस पीरियड में मोहनगढ़ से जैसलमेर की यात्रा के दौरान बच्चों के मौसम के अनुभव, जैसलमेर में बिजली उत्पा…
Chapter 9: हमारा अतीत और वर्तमान
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • अतीत और वर्तमान की तुलना — छात्रों को पुराने समय (अतीत) और आज के समय (वर्तमान) के बीच के अंतरों पर चर्चा करने के लिए प्रेरित कर…
  • परिवर्तन: अच्छे और बुरे — छात्रों के साथ उन बदलावों पर चर्चा करें जो समय के साथ हुए हैं। पहचान करें कि कौन से बदलाव अच्छे हैं …
  • ऐतिहासिक स्रोत और त्यौहार — पुराने सिक्कों, नोटों और अन्य वस्तुओं के माध्यम से अतीत को समझने पर चर्चा करें। विभिन्न त्यौहारों को…
  • विज्ञान और तकनीकी का प्रभाव — विज्ञान और तकनीकी के विकास से हमारे जीवन में आए बदलावों पर ध्यान केंद्रित करें, विशेषकर बिजली के आवि…
  • बिजली के फायदे और उपयोग — बिजली के आविष्कार से पहले और बाद के जीवन की तुलना करें। बिजली के आने से हुए फायदों और हमारे दैनिक जी…
Chapter 10: भारत का मानचित्र और भौगोलिक विविधता
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • भारत का भौतिक परिचय — भारत के मानचित्र का परिचय, दिशाओं का ज्ञान, और भारत के प्रमुख भौतिक विभागों (पर्वत, पठार, मैदान, रेग…
  • भारत के प्रमुख भौगोलिक क्षेत्र — भारत के विभिन्न भौगोलिक क्षेत्रों (हिमालय, उत्तरी मैदान, प्रायद्वीपीय पठार, तटीय मैदान, द्वीप समूह) …
  • भारत के रेगिस्तान और तटीय मैदान — थार रेगिस्तान की विशेषताओं और भारत के पूर्वी एवं पश्चिमी तटीय मैदानों के विभाजन, नदियों और महत्व पर …
  • भारत के पठार और खनिज — दक्कन के पठार और अन्य पठारी क्षेत्रों की भौगोलिक स्थिति, प्रमुख खनिज संसाधनों और उनके महत्व पर चर्चा…
  • भारत की भौगोलिक विविधता और मानचित्रण — भारत की विशाल भौगोलिक विविधता का महत्व, कर्क रेखा का परिचय, और भारतीय सर्वेक्षण संस्थान (Survey of I…
Chapter 11: मानचित्र की कला : दिशा और मापन
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • मानचित्र और दिशाएँ — मानचित्र क्या है और यह हमें किसी स्थान का कैसा विवरण देता है, इस पर चर्चा करें। मुख्य दिशाओं (उत्तर,…
  • मानचित्र के प्रतीक और पैमाना — मानचित्र में पेड़ों, सड़कों, नदियों आदि के लिए उपयोग किए जाने वाले विभिन्न प्रतीकों और चिह्नों को सम…
  • पैमाने का उपयोग और दूरी मापन — दिए गए पैमाने का उपयोग करके मानचित्र पर दूरी को वास्तविक दूरी में बदलने का अभ्यास करें। उदाहरण के लि…
  • मानचित्र बनाने की कला और अभ्यास — मानचित्र बनाने की कला (कार्टोग्राफी) का परिचय दें। छात्रों को अपने घर या कक्षा का एक छोटा और सरल मान…
Chapter 12: हमारी जीवनशैली और जलवायु परिवर्तन
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • हमारी जीवनशैली और स्वास्थ्य — छात्रों के साथ स्वस्थ जीवनशैली के महत्व और इसके व्यक्ति पर पड़ने वाले सकारात्मक प्रभावों पर चर्चा कर…
  • ग्रामीण और शहरी आवास — ग्रामीण और शहरी घरों के निर्माण में उपयोग होने वाली सामग्रियों की तुलना करें। पुराने समय के घरों की …
  • शहरीकरण और पर्यावरण — शहरों में बढ़ती जनसंख्या के कारणों और शहरी वातावरण में प्रदूषण के संकेतों पर चर्चा करें। 'हीट आइलैंड…
  • जलवायु परिवर्तन और समाधान — मानवीय गतिविधियों और जीवनशैली के कारण होने वाले जलवायु परिवर्तन पर चर्चा करें। छात्रों के साथ पर्याव…
हमने सीखा और समझा-III
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • ऊर्जा के स्रोत और जल संरक्षण — इस पीरियड में नवीकरणीय और अनवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों पर चर्चा करेंगे और राजस्थान में जल संरक्षण के पारं…
  • जलवायु परिवर्तन और परिवहन — जलवायु परिवर्तन के कारणों (प्रदूषण) और इसे रोकने के उपायों पर चर्चा करेंगे। साथ ही, पुराने और आधुनिक…
  • संचार के साधन और राजस्थान की जलवायु — पुराने और नए संचार साधनों में अंतर को समझेंगे। राजस्थान की जलवायु विशेषताओं पर चर्चा करेंगे और रात म…
Chapter 13: नगर स्वशासन और हमारी जिम्मेदारी
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • नगर स्वशासन का परिचय — छात्रों को नगर स्वशासन की अवधारणा से परिचित कराना और ग्रामीण व शहरी प्रशासन में अंतर समझाना। इसमें न…
  • नगर निगम के कार्य और अधिकारी — नगर निगम के मुख्य कार्यों (जैसे सफाई, पानी, बिजली, सड़क) और इसके प्रमुख अधिकारी (जैसे महापौर, नगर आय…
  • नगर पालिका और नगर परिषद — नगर पालिका और नगर परिषद के कार्यों, संरचना और उनके प्रमुखों (जैसे अध्यक्ष) के बारे में बताना। नगर नि…
  • हमारी जिम्मेदारियाँ और स्वच्छता — शहर को स्वच्छ और सुंदर बनाए रखने में नागरिकों की भूमिका और जिम्मेदारियों पर चर्चा करना। इसमें जल संर…
  • अभ्यास और मूल्यांकन — अध्याय से संबंधित प्रश्नों का अभ्यास कराना और छात्रों की समझ का मूल्यांकन करना। इसमें सत्य/असत्य, रि…
Chapter 14: प्राणायाम : शरीर और मन के लिए एक उपहार
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • प्राणायाम का परिचय — प्राणायाम का अर्थ, परिभाषा और इसके महत्व पर चर्चा। प्राणायाम से मिलने वाली सामान्य ताकत और लाभों का …
  • प्राणायाम के प्रकार और भस्त्रिका — प्राणायाम के विभिन्न प्रकारों (जैसे भस्त्रिका, अनुलोम-विलोम, कपालभाति, भ्रामरी) का परिचय। भस्त्रिका …
  • अनुलोम-विलोम और कपालभाति — अनुलोम-विलोम प्राणायाम की विधि, उसके लाभ और अभ्यास। कपालभाति प्राणायाम की विधि (सांस छोड़ने का तरीका…
  • भ्रामरी प्राणायाम और शारीरिक लाभ — भ्रामरी प्राणायाम की विधि, उच्चारण की जाने वाली ध्वनि और उसके लाभ। प्राणायाम से शरीर को होने वाले वि…
  • प्राणायाम से मानसिक लाभ और विवेकानंद के विचार — प्राणायाम से मन को होने वाले लाभों (जैसे एकाग्रता, शांति) पर चर्चा। स्वामी विवेकानंद के प्राणायाम सं…
Chapter 15: हमारे प्रेरक
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • गोविंद गुरु और मानगढ़ धाम — गोविंद गुरु के जीवन, उनके सामाजिक संदेश और मानगढ़ पहाड़ी पर हुए नरसंहार की कहानी पर चर्चा करें। मानग…
  • महर्षि दयानंद सरस्वती और समाज सुधार — महर्षि दयानंद सरस्वती के जीवन परिचय, उनके समाज सुधार के प्रयासों और उनके प्रमुख संदेशों पर प्रकाश डा…
  • गुरु जांभोजी और पर्यावरण संरक्षण — गुरु जांभोजी के जीवन, उनके पर्यावरण संरक्षण के नियमों (29 नियम) और खेजड़ली बलिदान की घटना पर चर्चा क…
Chapter 16: म्हारो राजस्थान
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • राजस्थान की संस्कृति और लोक नृत्य — छात्रों को राजस्थान की समृद्ध संस्कृति, वेशभूषा, खान-पान और विशेष रूप से घूमर व कालबेलिया जैसे प्रमु…
  • राजस्थान के पारंपरिक गीत और त्योहार — राजस्थान के पारंपरिक गीतों, संगीत वाद्ययंत्रों और प्रमुख त्योहारों जैसे गणगौर, तीज आदि पर चर्चा करें…
  • पारंपरिक औषधीय पौधे: नीम और तुलसी — छात्रों को नीम और तुलसी जैसे सामान्य औषधीय पौधों और उनके विभिन्न उपयोगों के बारे में पढ़ाएँ। घाव भरन…
  • अन्य औषधीय पौधे और पारंपरिक चिकित्सा — आंवला, एलोवेरा (घृतकुमारी) जैसे अन्य औषधीय पौधों और उनके फायदों पर चर्चा करें। राजस्थान की पारंपरिक …
हमने सीखा और समझा-IV
हमारा परिवेश भाग - 3 लंबित
  • नगर पालिका और स्वच्छता — नगर पालिका के कार्यों, विशेषकर सफाई व्यवस्था और उसे देखने वाले व्यक्तियों के बारे में चर्चा करें। छा…
  • जल संरक्षण और पारंपरिक तरीके — राजस्थान में जल संरक्षण के पारंपरिक तरीकों (जैसे बावड़ी, टांका) पर चर्चा करें और खेजड़ी वृक्ष के संर…
  • यात्रा, योग और महापुरुष — पुराने समय में यात्रा के साधनों, प्राणायाम के लाभों और महर्षि दयानंद सरस्वती के उद्देश्यों पर चर्चा …
हिंदी 22 अध्याय · 410 विषय-वस्तु
वंदना
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • वंदना — भाग 1 — प्रश्न 1: कविता में किस स्थान को भारत माता का मंदिर कहा गया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • वंदना — भाग 1 — कविता में किस स्थान को भारत माता का मंदिर कहा गया है?
  • वंदना — भाग 2 — प्रश्न 1: भारत माता का मंदिर कैसा स्थान है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा ल…
  • वंदना — भाग 2 — भारत माता का मंदिर कैसा स्थान है?
  • वंदना — भाग 3 — प्रश्न 1: भारत माता के मंदिर में _________ का भेद नहीं है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • वंदना — भाग 3 — भारत माता के मंदिर में _________ का भेद नहीं है।
  • वंदना — भाग 4 — प्रश्न 1: भारत माता के मंदिर में केवल एक ही धर्म के लोग आ सकते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • वंदना — भाग 4 — भारत माता के मंदिर में केवल एक ही धर्म के लोग आ सकते हैं।
  • वंदना — भाग 5 — प्रश्न 1: कविता 'वंदना' का केंद्रीय भाव क्या है? अपने शब्दों में लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से प…
  • वंदना — भाग 5 — कविता 'वंदना' का केंद्रीय भाव क्या है? अपने शब्दों में लिखिए।
  • वंदना — भाग 6 — प्रश्न 1: भारत माता का मंदिर यह' पंक्ति का अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • वंदना — भाग 6 — भारत माता का मंदिर यह' पंक्ति का अर्थ क्या है?
  • वंदना — भाग 7 — प्रश्न 1: कविता में किसका स्वागत और आदर करने की बात कही गई है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • वंदना — भाग 7 — कविता में किसका स्वागत और आदर करने की बात कही गई है?
  • वंदना — भाग 8 — प्रश्न 1: भारत माता के मंदिर में सभी को ______ मिलता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • वंदना — भाग 8 — भारत माता के मंदिर में सभी को ______ मिलता है।
  • वंदना — भाग 9 — प्रश्न 1: कविता 'वंदना' में भारत की एकता और समानता का संदेश दिया गया है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • वंदना — भाग 9 — कविता 'वंदना' में भारत की एकता और समानता का संदेश दिया गया है।
सबसे पहले प्यार बनाया
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 1 — प्रश्न 1: कविता में ईश्वर ने सबसे पहले क्या बनाया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 1 — कविता में ईश्वर ने सबसे पहले क्या बनाया?
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 2 — प्रश्न 1: कविता के अनुसार कौन अमृत बरसाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 2 — कविता के अनुसार कौन अमृत बरसाता है?
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 3 — प्रश्न 1: प्यार किनके बीच मेल कराता है ? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 3 — प्यार किनके बीच मेल कराता है ?
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 4 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सा प्यार से संबंधित है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 4 — निम्नलिखित में से कौन सा प्यार से संबंधित है?
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 5 — प्रश्न 1: कवि के अनुसार, तारों की टिमटिम से किसका नाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 5 — कवि के अनुसार, तारों की टिमटिम से किसका नाता है?
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 6 — प्रश्न 1: इस कविता में 'कलियों' का क्या अर्थ है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 6 — इस कविता में 'कलियों' का क्या अर्थ है?
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 7 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 7 — निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 8 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सा कथन असत्य है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 8 — निम्नलिखित में से कौन सा कथन असत्य है?
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 9 — प्रश्न 1: सबसे पहले प्यार बनाने से क्या होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • सबसे पहले प्यार बनाया — भाग 9 — सबसे पहले प्यार बनाने से क्या होता है?
मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 1 — प्रश्न 1: श्रीराम को और किस नाम से जाना जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 1 — श्रीराम को और किस नाम से जाना जाता है?
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 2 — प्रश्न 1: श्रीराम ने बचपन में किसकी रक्षा की? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 2 — श्रीराम ने बचपन में किसकी रक्षा की?
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 3 — प्रश्न 1: श्रीराम का जन्म कहाँ हुआ था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ।…
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 3 — श्रीराम का जन्म कहाँ हुआ था?
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 4 — प्रश्न 1: वनवास के दौरान राम ने सीता को किससे बचाया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 4 — वनवास के दौरान राम ने सीता को किससे बचाया?
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 5 — प्रश्न 1: श्रीराम ने रावण पर विजय कैसे प्राप्त की? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 5 — श्रीराम ने रावण पर विजय कैसे प्राप्त की?
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 6 — प्रश्न 1: वनवास में श्रीराम के साथ कौन गया था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 6 — वनवास में श्रीराम के साथ कौन गया था?
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 7 — प्रश्न 1: श्रीराम को वनवास क्यों हुआ? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। …
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 7 — श्रीराम को वनवास क्यों हुआ?
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 8 — प्रश्न 1: श्रीराम के आदर्शों का पालन करना क्यों आवश्यक है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 8 — श्रीराम के आदर्शों का पालन करना क्यों आवश्यक है?
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 9 — प्रश्न 1: कैकयी ने राजा दशरथ से श्रीराम के लिए कितने वर्षों का वनवास माँगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान …
  • मर्यादा पुरुषोत्तम श्रीराम — भाग 9 — कैकयी ने राजा दशरथ से श्रीराम के लिए कितने वर्षों का वनवास माँगा?
गौ-रक्षक लोक देवता
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 1 — प्रश्न 1: तेजाजी का जन्म राजस्थान के किस जिले में हुआ था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 1 — तेजाजी का जन्म राजस्थान के किस जिले में हुआ था?
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 2 — प्रश्न 1: गौगाजी ने किससे युद्ध किया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। …
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 2 — गौगाजी ने किससे युद्ध किया?
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 3 — प्रश्न 1: शहरों में दूध कहाँ से आता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ…
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 3 — शहरों में दूध कहाँ से आता है?
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 4 — प्रश्न 1: तेजाजी का मंदिर कहाँ स्थित है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 4 — तेजाजी का मंदिर कहाँ स्थित है?
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 5 — प्रश्न 1: गौगाजी के गुरु का क्या नाम था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 5 — गौगाजी के गुरु का क्या नाम था?
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 6 — प्रश्न 1: तेजाजी की पत्नी किस गाँव की थी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 6 — तेजाजी की पत्नी किस गाँव की थी?
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 7 — प्रश्न 1: गौगाजी का मेला कब लगता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। द…
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 7 — गौगाजी का मेला कब लगता है?
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 8 — प्रश्न 1: तेजाजी के गीत को क्या कहते है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 8 — तेजाजी के गीत को क्या कहते है?
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 9 — प्रश्न 1: गौगाजी ने किस नदी के किनारे तपस्या की? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • गौ-रक्षक लोक देवता — भाग 9 — गौगाजी ने किस नदी के किनारे तपस्या की?
पुष्कर मेला
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • पुष्कर मेला — भाग 1 — प्रश्न 1: पुष्कर मेला किस राज्य में लगता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • पुष्कर मेला — भाग 1 — पुष्कर मेला किस राज्य में लगता है?
  • पुष्कर मेला — भाग 2 — प्रश्न 1: पुष्कर मेले में क्या-क्या मिलता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • पुष्कर मेला — भाग 2 — पुष्कर मेले में क्या-क्या मिलता है?
  • पुष्कर मेला — भाग 3 — प्रश्न 1: पुष्कर मेला ______________ और ______________ रूप से महत्वपूर्ण है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान…
  • पुष्कर मेला — भाग 3 — पुष्कर मेला ______________ और ______________ रूप से महत्वपूर्ण है।
  • पुष्कर मेला — भाग 4 — प्रश्न 1: पुष्कर मेला भारत का सबसे बड़ा ऊँटों का मेला है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • पुष्कर मेला — भाग 4 — पुष्कर मेला भारत का सबसे बड़ा ऊँटों का मेला है।
  • पुष्कर मेला — भाग 5 — प्रश्न 1: पुष्कर मेले का वर्णन करो। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दै…
  • पुष्कर मेला — भाग 5 — पुष्कर मेले का वर्णन करो।
  • पुष्कर मेला — भाग 6 — प्रश्न 1: पुष्कर में ऊँटों को कैसे सजाया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • पुष्कर मेला — भाग 6 — पुष्कर में ऊँटों को कैसे सजाया जाता है?
  • पुष्कर मेला — भाग 7 — प्रश्न 1: पुष्कर मेले में कौन सा खेल दिखाया गया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • पुष्कर मेला — भाग 7 — पुष्कर मेले में कौन सा खेल दिखाया गया है?
  • पुष्कर मेला — भाग 8 — प्रश्न 1: पुष्कर में ऊँटों को सजाने के लिए किसका इस्तेमाल किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से प…
  • पुष्कर मेला — भाग 8 — पुष्कर में ऊँटों को सजाने के लिए किसका इस्तेमाल किया जाता है?
  • पुष्कर मेला — भाग 9 — प्रश्न 1: पुष्कर मेले में कौन लोग आते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • पुष्कर मेला — भाग 9 — पुष्कर मेले में कौन लोग आते हैं?
  • पुष्कर मेला — भाग 10 — प्रश्न 1: पुष्कर मेले में कौन सी प्रतियोगिता हो रही थी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • पुष्कर मेला — भाग 10 — पुष्कर मेले में कौन सी प्रतियोगिता हो रही थी?
आकलन - I
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • आकलन - I — भाग 1 — प्रश्न 1: मोहन और चंपा कौन थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक ज…
  • आकलन - I — भाग 1 — मोहन और चंपा कौन थे?
  • आकलन - I — भाग 2 — प्रश्न 1: चंपा ने सियार को कैसे भगाया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ।…
  • आकलन - I — भाग 2 — चंपा ने सियार को कैसे भगाया?
  • आकलन - I — भाग 3 — प्रश्न 1: चंपा ने सियार पर क्या चलाई? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। …
  • आकलन - I — भाग 3 — चंपा ने सियार पर क्या चलाई?
  • आकलन - I — भाग 4 — प्रश्न 1: भाववाचक संज्ञा का उदाहरण दीजिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • आकलन - I — भाग 4 — भाववाचक संज्ञा का उदाहरण दीजिए।
  • आकलन - I — भाग 5 — प्रश्न 1: कविता बनाने के लिए कुछ शब्दों के उदाहरण दीजिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • आकलन - I — भाग 5 — कविता बनाने के लिए कुछ शब्दों के उदाहरण दीजिए।
  • आकलन - I — भाग 6 — प्रश्न 1: चंपा ने मचान से किसे उतारा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। …
  • आकलन - I — भाग 6 — चंपा ने मचान से किसे उतारा?
  • आकलन - I — भाग 7 — प्रश्न 1: कौन सा शब्द 'राजनि' का पर्यायवाची है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • आकलन - I — भाग 7 — कौन सा शब्द 'राजनि' का पर्यायवाची है?
  • आकलन - I — भाग 8 — प्रश्न 1: संता ने हमें कौन से नैतिक मूल्य समझाए? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • आकलन - I — भाग 8 — संता ने हमें कौन से नैतिक मूल्य समझाए?
  • आकलन - I — भाग 9 — प्रश्न 1: विवाह के फेरे किस बात का प्रतीक हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • आकलन - I — भाग 9 — विवाह के फेरे किस बात का प्रतीक हैं?
राजस्थान के बालवीर
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 1 — प्रश्न 1: सुशीला ने किसके विरोध में साहसिक कार्य किया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 1 — सुशीला ने किसके विरोध में साहसिक कार्य किया?
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 2 — प्रश्न 1: कुंभाराम ने दुर्घटना को रोकने के लिए क्या किया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 2 — कुंभाराम ने दुर्घटना को रोकने के लिए क्या किया?
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 3 — प्रश्न 1: यह सच है कि सुशीला ने बाल विवाह का विरोध किया। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 3 — यह सच है कि सुशीला ने बाल विवाह का विरोध किया।
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 4 — प्रश्न 1: कुंभाराम ने अपनी _____ से रेल दुर्घटना रोकी। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 4 — कुंभाराम ने अपनी _____ से रेल दुर्घटना रोकी।
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 5 — प्रश्न 1: सुशीला ने स्कूल जाना फिर से कब शुरू किया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 5 — सुशीला ने स्कूल जाना फिर से कब शुरू किया?
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 6 — प्रश्न 1: कुंभाराम का गाँव रेलवे स्टेशन से कितनी दूर था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 6 — कुंभाराम का गाँव रेलवे स्टेशन से कितनी दूर था?
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 7 — प्रश्न 1: सुशीला के गाँव का नाम क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 7 — सुशीला के गाँव का नाम क्या है?
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 8 — प्रश्न 1: कुंभाराम के गाँव का नाम क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 8 — कुंभाराम के गाँव का नाम क्या है?
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 9 — प्रश्न 1: सुशीला ने बाल विवाह का विरोध करते हुए क्या संदेश दिया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • राजस्थान के बालवीर — भाग 9 — सुशीला ने बाल विवाह का विरोध करते हुए क्या संदेश दिया?
कलम, आज उनकी जय बोल
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 1 — प्रश्न 1: कवि 'रामधारी सिंह दिनकर' ने किस विषय पर अपनी रचनाएँ लिखीं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़े…
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 1 — कवि 'रामधारी सिंह दिनकर' ने किस विषय पर अपनी रचनाएँ लिखीं?
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 2 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सा शब्द 'ज्वाला' का समानार्थी है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 2 — निम्नलिखित में से कौन सा शब्द 'ज्वाला' का समानार्थी है?
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 3 — प्रश्न 1: कवि ने 'पुण्यवेदी' किसे कहा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगा…
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 3 — कवि ने 'पुण्यवेदी' किसे कहा है?
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 4 — प्रश्न 1: कविता में 'आहुति' का अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 4 — कविता में 'आहुति' का अर्थ क्या है?
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 5 — प्रश्न 1: देशभक्तों ने _______ पर अपनी गर्दन चढ़ा दी। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 5 — देशभक्तों ने _______ पर अपनी गर्दन चढ़ा दी।
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 6 — प्रश्न 1: कविता में 'चकाचौंध' का अर्थ प्रकाश होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 6 — कविता में 'चकाचौंध' का अर्थ प्रकाश होता है।
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 7 — प्रश्न 1: कविता में 'सिंहासन' किसका प्रतीक है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 7 — कविता में 'सिंहासन' किसका प्रतीक है?
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 8 — प्रश्न 1: इस कविता में 'अग्नि' का क्या महत्व है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 8 — इस कविता में 'अग्नि' का क्या महत्व है?
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 9 — प्रश्न 1: कवि ने 'ज्वाला' किसे कहा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ।…
  • कलम, आज उनकी जय बोल — भाग 9 — कवि ने 'ज्वाला' किसे कहा है?
पधारो म्हारे देस
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • पधारो म्हारे देस — भाग 1 — प्रश्न 1: राजस्थान को और किस नाम से जाना जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • पधारो म्हारे देस — भाग 1 — राजस्थान को और किस नाम से जाना जाता है?
  • पधारो म्हारे देस — भाग 2 — प्रश्न 1: राजस्थान के लोकगीतों में किसकी बातों का वर्णन होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • पधारो म्हारे देस — भाग 2 — राजस्थान के लोकगीतों में किसकी बातों का वर्णन होता है?
  • पधारो म्हारे देस — भाग 3 — प्रश्न 1: राजस्थान में कौन सा नृत्य केवल महिलाओं द्वारा किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़…
  • पधारो म्हारे देस — भाग 3 — राजस्थान में कौन सा नृत्य केवल महिलाओं द्वारा किया जाता है?
  • पधारो म्हारे देस — भाग 4 — प्रश्न 1: राजस्थान में 'लागुरिया' गीत कब गाए जाते हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • पधारो म्हारे देस — भाग 4 — राजस्थान में 'लागुरिया' गीत कब गाए जाते हैं?
  • पधारो म्हारे देस — भाग 5 — प्रश्न 1: राजस्थान के लोकगीतों में किन रिश्तों का वर्णन होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • पधारो म्हारे देस — भाग 5 — राजस्थान के लोकगीतों में किन रिश्तों का वर्णन होता है?
  • पधारो म्हारे देस — भाग 6 — प्रश्न 1: राजस्थान के लोकनृत्यों में किसका प्रयोग किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • पधारो म्हारे देस — भाग 6 — राजस्थान के लोकनृत्यों में किसका प्रयोग किया जाता है?
  • पधारो म्हारे देस — भाग 7 — प्रश्न 1: राजस्थान में 'बाजरा' का क्या उपयोग है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • पधारो म्हारे देस — भाग 7 — राजस्थान में 'बाजरा' का क्या उपयोग है?
  • पधारो म्हारे देस — भाग 8 — प्रश्न 1: निम्नलिखित कथन सत्य है या असत्य: 'केसरिया बालम' एक राजस्थानी पकवान का नाम है। व्याख्या: प…
  • पधारो म्हारे देस — भाग 8 — निम्नलिखित कथन सत्य है या असत्य: 'केसरिया बालम' एक राजस्थानी पकवान का नाम है।
  • पधारो म्हारे देस — भाग 9 — प्रश्न 1: राजस्थान में 'घूमर' नृत्य किस शैली में किया जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • पधारो म्हारे देस — भाग 9 — राजस्थान में 'घूमर' नृत्य किस शैली में किया जाता है?
नारे कितने प्यारे
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • नारे कितने प्यारे — भाग 1 — प्रश्न 1: इनमें से कौन सा नारा सुभाष चंद्र बोस द्वारा दिया गया था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • नारे कितने प्यारे — भाग 1 — इनमें से कौन सा नारा सुभाष चंद्र बोस द्वारा दिया गया था?
  • नारे कितने प्यारे — भाग 2 — प्रश्न 1: "करो या मरो" का नारा किसने दिया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • नारे कितने प्यारे — भाग 2 — "करो या मरो" का नारा किसने दिया?
  • नारे कितने प्यारे — भाग 3 — प्रश्न 1: भारत के स्वतंत्रता संग्राम में नारों का क्या महत्व था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • नारे कितने प्यारे — भाग 3 — भारत के स्वतंत्रता संग्राम में नारों का क्या महत्व था?
  • नारे कितने प्यारे — भाग 4 — प्रश्न 1: नारे कितने _________ होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • नारे कितने प्यारे — भाग 4 — नारे कितने _________ होते हैं।
  • नारे कितने प्यारे — भाग 5 — प्रश्न 1: नारे केवल स्वतंत्रता संग्राम में उपयोगी थे। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • नारे कितने प्यारे — भाग 5 — नारे केवल स्वतंत्रता संग्राम में उपयोगी थे।
  • नारे कितने प्यारे — भाग 6 — प्रश्न 1: नारे क्या होते हैं? स्वतंत्रता संग्राम में नारों का क्या महत्व था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान…
  • नारे कितने प्यारे — भाग 6 — नारे क्या होते हैं? स्वतंत्रता संग्राम में नारों का क्या महत्व था?
  • नारे कितने प्यारे — भाग 7 — प्रश्न 1: स्वतंत्रता आंदोलन में नारों की भाषा कैसी थी? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • नारे कितने प्यारे — भाग 7 — स्वतंत्रता आंदोलन में नारों की भाषा कैसी थी?
  • नारे कितने प्यारे — भाग 8 — प्रश्न 1: स्वतंत्रता आंदोलन में नारों का उद्देश्य क्या था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • नारे कितने प्यारे — भाग 8 — स्वतंत्रता आंदोलन में नारों का उद्देश्य क्या था?
  • नारे कितने प्यारे — भाग 9 — प्रश्न 1: किस नारे में जवान, किसान और विज्ञान की बात की गयी है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मु…
  • नारे कितने प्यारे — भाग 9 — किस नारे में जवान, किसान और विज्ञान की बात की गयी है?
आकलन - II
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • आकलन - II — भाग 1 — प्रश्न 1: चित्र देखकर कहानी बनाइए और उसे कक्षा में सुनाइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • आकलन - II — भाग 1 — चित्र देखकर कहानी बनाइए और उसे कक्षा में सुनाइए।
  • आकलन - II — भाग 2 — प्रश्न 1: दिए गए मुहावरों से वाक्य बनाकर लिखिए: 'आँख का तारा' व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • आकलन - II — भाग 2 — दिए गए मुहावरों से वाक्य बनाकर लिखिए: 'आँख का तारा'
  • आकलन - II — भाग 3 — प्रश्न 1: कोष्ठक में दिए गए शब्दों में से सही शब्द चुनकर वाक्य पूरा करो: एक पत्ता हवा में ..........…
  • आकलन - II — भाग 3 — कोष्ठक में दिए गए शब्दों में से सही शब्द चुनकर वाक्य पूरा करो: एक पत्ता हवा में ............। (अटका …
  • आकलन - II — भाग 4 — प्रश्न 1: नीचे दिए गए वाक्यों में रेखांकित एकवचन शब्दों को बहुवचन में बदलते हुए वाक्य बनाएँ: रानी ने…
  • आकलन - II — भाग 4 — नीचे दिए गए वाक्यों में रेखांकित एकवचन शब्दों को बहुवचन में बदलते हुए वाक्य बनाएँ: रानी ने मिठाई खाई…
  • आकलन - II — भाग 5 — प्रश्न 1: सुशीला ने किस सामाजिक समस्या के खिलाफ आवाज उठाई? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • आकलन - II — भाग 5 — सुशीला ने किस सामाजिक समस्या के खिलाफ आवाज उठाई?
  • आकलन - II — भाग 6 — प्रश्न 1: दिए गए विकल्पों में से शुद्ध वर्तनी वाला शब्द चुनिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • आकलन - II — भाग 6 — दिए गए विकल्पों में से शुद्ध वर्तनी वाला शब्द चुनिए।
  • आकलन - II — भाग 7 — प्रश्न 1: 'पेड़ हमें ________ देते हैं।' व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • आकलन - II — भाग 7 — 'पेड़ हमें ________ देते हैं।'
  • आकलन - II — भाग 8 — प्रश्न 1: भारत के प्रथम प्रधानमंत्री कौन थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • आकलन - II — भाग 8 — भारत के प्रथम प्रधानमंत्री कौन थे?
  • आकलन - II — भाग 9 — प्रश्न 1: निम्न में से संज्ञा शब्द कौन सा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • आकलन - II — भाग 9 — निम्न में से संज्ञा शब्द कौन सा है?
  • आकलन - II — भाग 10 — प्रश्न 1: सूर्य के सबसे नजदीक ग्रह कौन सा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • आकलन - II — भाग 10 — सूर्य के सबसे नजदीक ग्रह कौन सा है?
भारत के महान व्यक्तित्व
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 1 — प्रश्न 1: शिवाजी का जन्म कब हुआ था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दै…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 1 — शिवाजी का जन्म कब हुआ था?
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 2 — प्रश्न 1: सन् 1674 में रायगढ़ में शिवाजी का क्या हुआ था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 2 — सन् 1674 में रायगढ़ में शिवाजी का क्या हुआ था?
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 3 — प्रश्न 1: सुभाष चंद्र बोस ने कौन सी सेवा को ठुकरा दिया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 3 — सुभाष चंद्र बोस ने कौन सी सेवा को ठुकरा दिया?
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 4 — प्रश्न 1: अंडमान और निकोबार द्वीप पर अधिकार कर इन द्वीपों का नाम क्या रखा गया? व्याख्या: प्रश्न ध्य…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 4 — अंडमान और निकोबार द्वीप पर अधिकार कर इन द्वीपों का नाम क्या रखा गया?
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 5 — प्रश्न 1: 'स्टैच्यू ऑफ यूनिटी' किसकी मूर्ति है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 5 — 'स्टैच्यू ऑफ यूनिटी' किसकी मूर्ति है?
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 6 — प्रश्न 1: बारदोली आंदोलन में महिलाओं ने सरदार पटेल को क्या कहकर सम्मानित किया? व्याख्या: प्रश्न ध्य…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 6 — बारदोली आंदोलन में महिलाओं ने सरदार पटेल को क्या कहकर सम्मानित किया?
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 7 — प्रश्न 1: शिवाजी के गुरु कौन थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 7 — शिवाजी के गुरु कौन थे?
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 8 — प्रश्न 1: शिवाजी महाराज के व्यक्तित्व पर प्रकाश डालिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 8 — शिवाजी महाराज के व्यक्तित्व पर प्रकाश डालिए।
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 9 — प्रश्न 1: शिवाजी के बचपन के बारे में कुछ वाक्य लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 9 — शिवाजी के बचपन के बारे में कुछ वाक्य लिखिए।
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 10 — प्रश्न 1: सरदार पटेल का गांव कौन सा था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ…
  • भारत के महान व्यक्तित्व — भाग 10 — सरदार पटेल का गांव कौन सा था?
दोहे और पद
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • दोहे और पद — भाग 1 — प्रश्न 1: कबीर के दोहे में 'सरवर' किसका प्रतीक है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • दोहे और पद — भाग 1 — कबीर के दोहे में 'सरवर' किसका प्रतीक है?
  • दोहे और पद — भाग 2 — प्रश्न 1: ______ करने से मूर्ख भी बुद्धिमान हो जाता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • दोहे और पद — भाग 2 — ______ करने से मूर्ख भी बुद्धिमान हो जाता है।
  • दोहे और पद — भाग 3 — प्रश्न 1: कबीर एक समाज सुधारक थे। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनि…
  • दोहे और पद — भाग 3 — कबीर एक समाज सुधारक थे।
  • दोहे और पद — भाग 4 — प्रश्न 1: कबीर के दोहों का मुख्य उद्देश्य क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • दोहे और पद — भाग 4 — कबीर के दोहों का मुख्य उद्देश्य क्या है?
  • दोहे और पद — भाग 5 — प्रश्न 1: कबीर के दोहों में नीति और व्यवहार की बातें किस प्रकार बताई गई हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान…
  • दोहे और पद — भाग 5 — कबीर के दोहों में नीति और व्यवहार की बातें किस प्रकार बताई गई हैं?
  • दोहे और पद — भाग 6 — प्रश्न 1: कबीर ने 'गुरु' को ईश्वर से बड़ा क्यों बताया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्…
  • दोहे और पद — भाग 6 — कबीर ने 'गुरु' को ईश्वर से बड़ा क्यों बताया है?
  • दोहे और पद — भाग 7 — प्रश्न 1: कबीर के अनुसार सबसे बड़ा शत्रु कौन है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • दोहे और पद — भाग 7 — कबीर के अनुसार सबसे बड़ा शत्रु कौन है?
  • दोहे और पद — भाग 8 — प्रश्न 1: कबीर के दोहे केवल हिन्दू धर्म पर आधारित हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • दोहे और पद — भाग 8 — कबीर के दोहे केवल हिन्दू धर्म पर आधारित हैं।
  • दोहे और पद — भाग 9 — प्रश्न 1: दादू दयाल की प्रमुख रचनाएँ कौन सी हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • दोहे और पद — भाग 9 — दादू दयाल की प्रमुख रचनाएँ कौन सी हैं?
पिकनिक
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • पिकनिक — भाग 1 — प्रश्न 1: गुंजन और सगुन किसके बारे में बात कर रही हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • पिकनिक — भाग 1 — गुंजन और सगुन किसके बारे में बात कर रही हैं?
  • पिकनिक — भाग 2 — प्रश्न 1: गुंजन के पिता उसे पिकनिक पर जाने से क्यों मना कर रहे थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • पिकनिक — भाग 2 — गुंजन के पिता उसे पिकनिक पर जाने से क्यों मना कर रहे थे?
  • पिकनिक — भाग 3 — प्रश्न 1: विद्यालय में बालसभा का आयोजन क्यों किया गया था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • पिकनिक — भाग 3 — विद्यालय में बालसभा का आयोजन क्यों किया गया था?
  • पिकनिक — भाग 4 — प्रश्न 1: गुंजन के पिता उसे पिकनिक पर जाने देना चाहते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य श…
  • पिकनिक — भाग 4 — गुंजन के पिता उसे पिकनिक पर जाने देना चाहते हैं।
  • पिकनिक — भाग 5 — प्रश्न 1: सगुन और गुंजन ने पापा से पिकनिक के बारे में क्या पूछा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। म…
  • पिकनिक — भाग 5 — सगुन और गुंजन ने पापा से पिकनिक के बारे में क्या पूछा?
  • पिकनिक — भाग 6 — प्रश्न 1: पिकनिक पर जाने से बच्चों को क्या सीखने को मिलेगा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • पिकनिक — भाग 6 — पिकनिक पर जाने से बच्चों को क्या सीखने को मिलेगा?
  • पिकनिक — भाग 7 — प्रश्न 1: गुंजन के पापा उसे पिकनिक पर क्यों नहीं जाने देना चाहते थे? विस्तार से समझाइए। व्याख्या: प…
  • पिकनिक — भाग 7 — गुंजन के पापा उसे पिकनिक पर क्यों नहीं जाने देना चाहते थे? विस्तार से समझाइए।
  • पिकनिक — भाग 8 — प्रश्न 1: गुंजन के पिता का नाम ___________ है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • पिकनिक — भाग 8 — गुंजन के पिता का नाम ___________ है।
  • पिकनिक — भाग 9 — प्रश्न 1: गुंजन और उसके दोस्तों ने पिकनिक के लिए क्या योजना बनाई? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • पिकनिक — भाग 9 — गुंजन और उसके दोस्तों ने पिकनिक के लिए क्या योजना बनाई?
  • पिकनिक — भाग 10 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन बालसभा की अध्यक्षा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • पिकनिक — भाग 10 — निम्नलिखित में से कौन बालसभा की अध्यक्षा है?
नन्हा ध्रुवतारा
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 1 — प्रश्न 1: कविता में 'सपनों का कंदील' किसे कहा गया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 1 — कविता में 'सपनों का कंदील' किसे कहा गया है?
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 2 — प्रश्न 1: धरती से अच्छा लगता है, ________ में अपना उजियारा। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 2 — धरती से अच्छा लगता है, ________ में अपना उजियारा।
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 3 — प्रश्न 1: कविता में 'नन्हा ध्रुवतारा' किसे कहा गया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दो…
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 3 — कविता में 'नन्हा ध्रुवतारा' किसे कहा गया है?
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 4 — प्रश्न 1: इस कविता से आपने क्या सीखा? अपने शब्दों में लिखिए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 4 — इस कविता से आपने क्या सीखा? अपने शब्दों में लिखिए।
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 5 — प्रश्न 1: नन्हा ध्रुवतारा डरपोक होता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 5 — नन्हा ध्रुवतारा डरपोक होता है।
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 6 — प्रश्न 1: अपने एक ऐसे दोस्त के बारे में लिखिए जिसने कठिनाई सहकर सफलता प्राप्त की। व्याख्या: प्रश्न …
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 6 — अपने एक ऐसे दोस्त के बारे में लिखिए जिसने कठिनाई सहकर सफलता प्राप्त की।
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 7 — प्रश्न 1: ध्रुवतारा हमेशा स्थिर रहता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 7 — ध्रुवतारा हमेशा स्थिर रहता है।
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 8 — प्रश्न 1: अपने जीवन में आपने क्या सीखा है, जो आपको 'नन्हा ध्रुवतारा' बनने में मदद करेगा? व्याख्या: …
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 8 — अपने जीवन में आपने क्या सीखा है, जो आपको 'नन्हा ध्रुवतारा' बनने में मदद करेगा?
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 9 — प्रश्न 1: कविता में केवल खुशियों का वर्णन है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा…
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 9 — कविता में केवल खुशियों का वर्णन है।
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 10 — प्रश्न 1: क्या आप भी किसी के लिए 'नन्हा ध्रुवतारा' बनना चाहेंगे? क्यों? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से प…
  • नन्हा ध्रुवतारा — भाग 10 — क्या आप भी किसी के लिए 'नन्हा ध्रुवतारा' बनना चाहेंगे? क्यों?
आकलन - III
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • आकलन - III — भाग 1 — प्रश्न 1: कबीर ने कैसा जीवन जीने का संदेश दिया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर…
  • आकलन - III — भाग 1 — कबीर ने कैसा जीवन जीने का संदेश दिया है?
  • आकलन - III — भाग 2 — प्रश्न 1: दोहे का अर्थ अपने शब्दों में लिखें: 'रहिमन धागा प्रेम का, मत तोड़े चटकाय। टूटे से फिर ना ज…
  • आकलन - III — भाग 2 — दोहे का अर्थ अपने शब्दों में लिखें: 'रहिमन धागा प्रेम का, मत तोड़े चटकाय। टूटे से फिर ना जुड़े, जुड़…
  • आकलन - III — भाग 3 — प्रश्न 1: 'वह एक अच्छा लड़का है।' इस वाक्य में विशेषण 'अच्छा' है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • आकलन - III — भाग 3 — 'वह एक अच्छा लड़का है।' इस वाक्य में विशेषण 'अच्छा' है।
  • आकलन - III — भाग 4 — प्रश्न 1: शब्द युग्म हमेशा _________ होते हैं। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • आकलन - III — भाग 4 — शब्द युग्म हमेशा _________ होते हैं।
  • आकलन - III — भाग 5 — प्रश्न 1: सुभाष चंद्र बोस ने किस सेना का गठन किया था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों…
  • आकलन - III — भाग 5 — सुभाष चंद्र बोस ने किस सेना का गठन किया था?
  • आकलन - III — भाग 6 — प्रश्न 1: भक्त वत्सल का अर्थ क्या होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लग…
  • आकलन - III — भाग 6 — भक्त वत्सल का अर्थ क्या होता है?
  • आकलन - III — भाग 7 — प्रश्न 1: रास्ता भटकने से रोकने वाला रंगीन सितारा कौन सा है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • आकलन - III — भाग 7 — रास्ता भटकने से रोकने वाला रंगीन सितारा कौन सा है?
  • आकलन - III — भाग 8 — प्रश्न 1: ध्रुव तारे का महत्व समझाइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। …
  • आकलन - III — भाग 8 — ध्रुव तारे का महत्व समझाइए।
  • आकलन - III — भाग 9 — प्रश्न 1: पिकनिक में छात्रों को कोई जिम्मेदारी नहीं दी गई थी। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • आकलन - III — भाग 9 — पिकनिक में छात्रों को कोई जिम्मेदारी नहीं दी गई थी।
तनु का पत्र
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • तनु का पत्र — भाग 1 — प्रश्न 1: तनु ने अपनी मामीजी को पत्र में किस गाँव का वर्णन किया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • तनु का पत्र — भाग 1 — तनु ने अपनी मामीजी को पत्र में किस गाँव का वर्णन किया है?
  • तनु का पत्र — भाग 2 — प्रश्न 1: मोलेला गाँव में मिट्टी के बर्तन बनाने का काम कब कम हो जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • तनु का पत्र — भाग 2 — मोलेला गाँव में मिट्टी के बर्तन बनाने का काम कब कम हो जाता है?
  • तनु का पत्र — भाग 3 — प्रश्न 1: पत्र कितने प्रकार के होते हैं? उदाहरण सहित समझाइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • तनु का पत्र — भाग 3 — पत्र कितने प्रकार के होते हैं? उदाहरण सहित समझाइए।
  • तनु का पत्र — भाग 4 — प्रश्न 1: मोलेला गाँव में सबसे अधिक मूर्तियाँ किस त्यौहार पर बिकती हैं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से प…
  • तनु का पत्र — भाग 4 — मोलेला गाँव में सबसे अधिक मूर्तियाँ किस त्यौहार पर बिकती हैं?
  • तनु का पत्र — भाग 5 — प्रश्न 1: पत्र लिखने में पिन कोड का उपयोग शहर को ________ में मदद करता है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान स…
  • तनु का पत्र — भाग 5 — पत्र लिखने में पिन कोड का उपयोग शहर को ________ में मदद करता है।
  • तनु का पत्र — भाग 6 — प्रश्न 1: मोलेला गाँव में मिट्टी की कलाकृतियाँ बनाने वाले लोगों का जीवन यापन आसान है। व्याख्या: प्र…
  • तनु का पत्र — भाग 6 — मोलेला गाँव में मिट्टी की कलाकृतियाँ बनाने वाले लोगों का जीवन यापन आसान है।
  • तनु का पत्र — भाग 7 — प्रश्न 1: मिट्टी के बर्तन बनाने के लिए कौन-सी मिट्टी सबसे अच्छी होती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • तनु का पत्र — भाग 7 — मिट्टी के बर्तन बनाने के लिए कौन-सी मिट्टी सबसे अच्छी होती है?
  • तनु का पत्र — भाग 8 — प्रश्न 1: तनु ने अपनी मामीजी को पत्र क्यों लिखा, अपने शब्दों में समझाइए। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से …
  • तनु का पत्र — भाग 8 — तनु ने अपनी मामीजी को पत्र क्यों लिखा, अपने शब्दों में समझाइए।
  • तनु का पत्र — भाग 9 — प्रश्न 1: तनु की मामीजी का क्या नाम है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ…
  • तनु का पत्र — भाग 9 — तनु की मामीजी का क्या नाम है?
  • तनु का पत्र — भाग 10 — प्रश्न 1: पत्र में केवल अपना नाम लिखना ही पर्याप्त है, पता लिखने की आवश्यकता नहीं है। व्याख्या: प्र…
  • तनु का पत्र — भाग 10 — पत्र में केवल अपना नाम लिखना ही पर्याप्त है, पता लिखने की आवश्यकता नहीं है।
धरती धोरां री!
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • धरती धोरां री! — भाग 1 — प्रश्न 1: कविता में धरती को किसका यश सुनाने वाली कहा गया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • धरती धोरां री! — भाग 1 — कविता में धरती को किसका यश सुनाने वाली कहा गया है?
  • धरती धोरां री! — भाग 2 — प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सा शब्द 'स्वर्ग' का पर्यायवाची है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • धरती धोरां री! — भाग 2 — निम्नलिखित में से कौन सा शब्द 'स्वर्ग' का पर्यायवाची है?
  • धरती धोरां री! — भाग 3 — प्रश्न 1: कविता के अनुसार, कौन मीठे सुर बोलता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • धरती धोरां री! — भाग 3 — कविता के अनुसार, कौन मीठे सुर बोलता है?
  • धरती धोरां री! — भाग 4 — प्रश्न 1: कविता में किस पक्षी का उल्लेख है, जो मीठे सुर बोलता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • धरती धोरां री! — भाग 4 — कविता में किस पक्षी का उल्लेख है, जो मीठे सुर बोलता है?
  • धरती धोरां री! — भाग 5 — प्रश्न 1: कविता में किस देवता का नाम आया है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • धरती धोरां री! — भाग 5 — कविता में किस देवता का नाम आया है?
  • धरती धोरां री! — भाग 6 — प्रश्न 1: कविता के अनुसार, पृथ्वी पर जीवन और प्राण कौन उबारता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • धरती धोरां री! — भाग 6 — कविता के अनुसार, पृथ्वी पर जीवन और प्राण कौन उबारता है?
  • धरती धोरां री! — भाग 7 — प्रश्न 1: कविता में 'नैण' से क्या तात्पर्य है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • धरती धोरां री! — भाग 7 — कविता में 'नैण' से क्या तात्पर्य है?
  • धरती धोरां री! — भाग 8 — प्रश्न 1: कवि ने धरती को किसके समान बताया है, जो सबका पालन करती है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें…
  • धरती धोरां री! — भाग 8 — कवि ने धरती को किसके समान बताया है, जो सबका पालन करती है?
  • धरती धोरां री! — भाग 9 — प्रश्न 1: कविता में उल्लिखित 'धोरां री' धरती पर कौन सी ऋतुओं का अनुभव होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्य…
  • धरती धोरां री! — भाग 9 — कविता में उल्लिखित 'धोरां री' धरती पर कौन सी ऋतुओं का अनुभव होता है?
पाँच तरीके
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • पाँच तरीके — भाग 1 — प्रश्न 1: रीना ने अपनी दीदी से झगड़ा निपटाने के कितने तरीके पूछे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। …
  • पाँच तरीके — भाग 1 — रीना ने अपनी दीदी से झगड़ा निपटाने के कितने तरीके पूछे?
  • पाँच तरीके — भाग 2 — प्रश्न 1: चौथा तरीका समझदारी का है। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दै…
  • पाँच तरीके — भाग 2 — चौथा तरीका समझदारी का है।
  • पाँच तरीके — भाग 3 — प्रश्न 1: अमित और रवि कैसे दोस्त थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। द…
  • पाँच तरीके — भाग 3 — अमित और रवि कैसे दोस्त थे?
  • पाँच तरीके — भाग 4 — प्रश्न 1: यदि कोई तुमसे गुस्से में बात करे तो तुम क्या करोगे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • पाँच तरीके — भाग 4 — यदि कोई तुमसे गुस्से में बात करे तो तुम क्या करोगे?
  • पाँच तरीके — भाग 5 — प्रश्न 1: जोर-जबरदस्ती करने से क्या होता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • पाँच तरीके — भाग 5 — जोर-जबरदस्ती करने से क्या होता है?
  • पाँच तरीके — भाग 6 — प्रश्न 1: पांचवे तरीके में क्या बनता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाए…
  • पाँच तरीके — भाग 6 — पांचवे तरीके में क्या बनता है?
  • पाँच तरीके — भाग 7 — प्रश्न 1: दीदी ने रीना को झगड़ा सुलझाने के कितने तरीके बताए? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य…
  • पाँच तरीके — भाग 7 — दीदी ने रीना को झगड़ा सुलझाने के कितने तरीके बताए?
  • पाँच तरीके — भाग 8 — प्रश्न 1: पांचवा और सबसे मीठा तरीका क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा …
  • पाँच तरीके — भाग 8 — पांचवा और सबसे मीठा तरीका क्या है?
  • पाँच तरीके — भाग 9 — प्रश्न 1: यदि खेलते समय तुम्हें चोट लग जाए तो तुम क्या करोगे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्…
  • पाँच तरीके — भाग 9 — यदि खेलते समय तुम्हें चोट लग जाए तो तुम क्या करोगे?
उत्सर्ग
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • उत्सर्ग — भाग 1 — प्रश्न 1: खेजड़ली गाँव किस राज्य में स्थित है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • उत्सर्ग — भाग 1 — खेजड़ली गाँव किस राज्य में स्थित है?
  • उत्सर्ग — भाग 2 — प्रश्न 1: महाराजा अभयसिंह ने किसके नेतृत्व में विशाल सेना खेजड़ली गाँव भेजा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान…
  • उत्सर्ग — भाग 2 — महाराजा अभयसिंह ने किसके नेतृत्व में विशाल सेना खेजड़ली गाँव भेजा?
  • उत्सर्ग — भाग 3 — प्रश्न 1: अमृता देवी ने सिपाहियों से क्या कहा? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • उत्सर्ग — भाग 3 — अमृता देवी ने सिपाहियों से क्या कहा?
  • उत्सर्ग — भाग 4 — प्रश्न 1: खेजड़ली के बलिदान की याद में किस प्रकार का दृश्य दिखाई देता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से…
  • उत्सर्ग — भाग 4 — खेजड़ली के बलिदान की याद में किस प्रकार का दृश्य दिखाई देता है?
  • उत्सर्ग — भाग 5 — प्रश्न 1: खेजड़ली गाँव के लोग किन जीवों से अगाध प्रेम करते थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • उत्सर्ग — भाग 5 — खेजड़ली गाँव के लोग किन जीवों से अगाध प्रेम करते थे?
  • उत्सर्ग — भाग 6 — प्रश्न 1: खेजड़ली गाँव में पेड़ों को काटने का आदेश किसने दिया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख…
  • उत्सर्ग — भाग 6 — खेजड़ली गाँव में पेड़ों को काटने का आदेश किसने दिया?
  • उत्सर्ग — भाग 7 — प्रश्न 1: खेजड़ली में पेड़ों को बचाने के लिए हुए बलिदान को किस नाम से जाना जाता है? व्याख्या: प्रश्…
  • उत्सर्ग — भाग 7 — खेजड़ली में पेड़ों को बचाने के लिए हुए बलिदान को किस नाम से जाना जाता है?
  • उत्सर्ग — भाग 8 — प्रश्न 1: किस राज्य में खेजड़ली का बलिदान हुआ था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • उत्सर्ग — भाग 8 — किस राज्य में खेजड़ली का बलिदान हुआ था?
  • उत्सर्ग — भाग 9 — प्रश्न 1: खेजड़ली गाँव के लोग प्रकृति के प्रति कैसे थे? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्द…
  • उत्सर्ग — भाग 9 — खेजड़ली गाँव के लोग प्रकृति के प्रति कैसे थे?
  • उत्सर्ग — भाग 10 — प्रश्न 1: खेजड़ली गाँव किस अंचल में फैला हुआ था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • उत्सर्ग — भाग 10 — खेजड़ली गाँव किस अंचल में फैला हुआ था?
आकलन - IV
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • आकलन - IV — भाग 1 — प्रश्न 1: महादेवी वर्मा का जन्म किस शहर में हुआ था? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों प…
  • आकलन - IV — भाग 1 — महादेवी वर्मा का जन्म किस शहर में हुआ था?
  • आकलन - IV — भाग 2 — प्रश्न 1: भारत सरकार ने महादेवी वर्मा को किस उपाधि से अलंकृत किया? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें।…
  • आकलन - IV — भाग 2 — भारत सरकार ने महादेवी वर्मा को किस उपाधि से अलंकृत किया?
  • आकलन - IV — भाग 3 — प्रश्न 1: महादेवी वर्मा किस विचारधारा की लेखिका थीं? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों …
  • आकलन - IV — भाग 3 — महादेवी वर्मा किस विचारधारा की लेखिका थीं?
  • आकलन - IV — भाग 4 — प्रश्न 1: महादेवी वर्मा का कौन सा काव्य संग्रह प्रमुख है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब…
  • आकलन - IV — भाग 4 — महादेवी वर्मा का कौन सा काव्य संग्रह प्रमुख है?
  • आकलन - IV — भाग 5 — प्रश्न 1: किस रचनाकार को आधुनिक मीरा कहा जाता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर …
  • आकलन - IV — भाग 5 — किस रचनाकार को आधुनिक मीरा कहा जाता है?
  • आकलन - IV — भाग 6 — प्रश्न 1: महादेवी वर्मा का साहित्यिक योगदान किस क्षेत्र में अद्वितीय माना जाता है? व्याख्या: प्रश्न…
  • आकलन - IV — भाग 6 — महादेवी वर्मा का साहित्यिक योगदान किस क्षेत्र में अद्वितीय माना जाता है?
  • आकलन - IV — भाग 7 — प्रश्न 1: महादेवी वर्मा की शैली में किस गुण की प्रधानता है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य …
  • आकलन - IV — भाग 7 — महादेवी वर्मा की शैली में किस गुण की प्रधानता है?
  • आकलन - IV — भाग 8 — प्रश्न 1: महादेवी वर्मा का जन्म किस युग में हुआ? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घ…
  • आकलन - IV — भाग 8 — महादेवी वर्मा का जन्म किस युग में हुआ?
  • आकलन - IV — भाग 9 — प्रश्न 1: महादेवी वर्मा के काव्य में किस प्रकार के प्रतीकों का प्रयोग किया गया है? व्याख्या: प्रश्न…
  • आकलन - IV — भाग 9 — महादेवी वर्मा के काव्य में किस प्रकार के प्रतीकों का प्रयोग किया गया है?
शब्दों की दुनिया
हिन्दी सुमन भाग - 3 लंबित
  • शब्दों की दुनिया — भाग 1 — प्रश्न 1: ईश का अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक जी…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 1 — ईश का अर्थ क्या है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 2 — प्रश्न 1: वसुधा शब्द का क्या अर्थ है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। …
  • शब्दों की दुनिया — भाग 2 — वसुधा शब्द का क्या अर्थ है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 3 — प्रश्न 1: निर्भय का मतलब क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनि…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 3 — निर्भय का मतलब क्या है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 4 — प्रश्न 1: जिसे कोई शत्रु न हो उसे क्या कहते है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घे…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 4 — जिसे कोई शत्रु न हो उसे क्या कहते है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 5 — प्रश्न 1: रक्षा करने वाला _____। व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 5 — रक्षा करने वाला _____।
  • शब्दों की दुनिया — भाग 6 — प्रश्न 1: 'प्रयास' शब्द का दूसरा अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेर…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 6 — 'प्रयास' शब्द का दूसरा अर्थ क्या है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 7 — प्रश्न 1: 'पीड़ा' का एक शब्द क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। द…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 7 — 'पीड़ा' का एक शब्द क्या है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 8 — प्रश्न 1: भ्रम का अर्थ क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनिक …
  • शब्दों की दुनिया — भाग 8 — भ्रम का अर्थ क्या है?
  • शब्दों की दुनिया — भाग 9 — प्रश्न 1: शिखारू का मतलब क्या है? व्याख्या: प्रश्न ध्यान से पढ़ें। मुख्य शब्दों पर घेरा लगाएँ। दैनि…
  • शब्दों की दुनिया — भाग 9 — शिखारू का मतलब क्या है?
कक्षा 6-A 6 विषय 87 अध्याय 980 विषय-वस्तु
अंग्रेजी 16 अध्याय · 182 विषय-वस्तु
Unit 1: Fables and Folk Tales — A Bottle of Dew
POORVI लंबित
  • A Bottle of Dew — A Bottle of Dew Let us do these activities before we read. I Circle the picture that matches with ea…
  • A Bottle of Dew — A Bottle of Dew Let us do these activities before we read. I Circle the picture that matches with ea…
  • II — II Rama Natha went home, and after talking to his wife started cleaning his large fields, which had …
  • II — II Rama Natha went home, and after talking to his wife started cleaning his large fields, which had …
  • खंड 3 — (ii) Fill in the blank with the correct word from the lines given above. Seeing that the plant ha…
  • खंड 3 — (ii) Fill in the blank with the correct word from the lines given above. Seeing that the plant ha…
  • The children submitted — The children submitted their work (When?) He did not want to try rock climbing (Why?) The children…
  • The children submitted — The children submitted their work (When?) He did not want to try rock climbing (Why?) The children…
  • खंड 5 — All these words have the letter ‘s’ in them. But the sound of letter ‘s’ is not always the same. • i…
  • खंड 5 — All these words have the letter ‘s’ in them. But the sound of letter ‘s’ is not always the same. • i…
  • Now, use the information given in the picture to write eight sentences — Now, use the information given in the picture to write eight sentences about a banana. Share your re…
  • Now, use the information given in the picture to write eight sentences — Now, use the information given in the picture to write eight sentences about a banana. Share your re…
Unit 1: Fables and Folk Tales — The Raven and the Fox
POORVI लंबित
  • The Raven and the Fox — The Raven and the Fox Let us do these activities before we read. I We know that frogs croak. Did you…
  • The Raven and the Fox — The Raven and the Fox Let us do these activities before we read. I We know that frogs croak. Did you…
  • (ii) looked with interest at something — (ii) looked with interest at something (iii) feeling that you are better than others (vi) a smalle…
  • (ii) looked with interest at something — (ii) looked with interest at something (iii) feeling that you are better than others (vi) a smalle…
  • D. short and unattractive — D. short and unattractive (ii) Why would the birds of the woods call the Raven ‘King’? (iii) Why doe…
  • D. short and unattractive — D. short and unattractive (ii) Why would the birds of the woods call the Raven ‘King’? (iii) Why doe…
  • II Study the underlined words in the poem. — II Study the underlined words in the poem. 1. For the Raven held in his great big beak. The words…
  • II Study the underlined words in the poem. — II Study the underlined words in the poem. 1. For the Raven held in his great big beak. The words…
  • Let us speak — Let us speak Narrate the poem in the form of a story. Give a different ending to the story. You m…
  • Let us speak — Let us speak Narrate the poem in the form of a story. Give a different ending to the story. You m…
Unit 1: Fables and Folk Tales — Rama to the Rescue
POORVI लंबित
  • Rama to the Rescue — Rama to the Rescue Let us do these activities before we read. I Identify the following people. Ho…
  • Rama to the Rescue — Rama to the Rescue Let us do these activities before we read. I Identify the following people. Ho…
  • II Fill in the boxes with suitable words as you read the story. — II Fill in the boxes with suitable words as you read the story. RAMA TO THE RESCUE Main Characters …
  • II Fill in the boxes with suitable words as you read the story. — II Fill in the boxes with suitable words as you read the story. RAMA TO THE RESCUE Main Characters …
  • The highlighted words given in the above sentences have one letter — The highlighted words given in the above sentences have one letter missing in each. What are they? S…
  • The highlighted words given in the above sentences have one letter — The highlighted words given in the above sentences have one letter missing in each. What are they? S…
  • खंड 4 — VII Fill in the blanks with suitable adverbs from the box given below. There are two extra words tha…
  • खंड 4 — VII Fill in the blanks with suitable adverbs from the box given below. There are two extra words tha…
  • 3. Use the given hints to share three ideas on how people can keep — 3. Use the given hints to share three ideas on how people can keep their houses and themselves safe.…
  • 3. Use the given hints to share three ideas on how people can keep — 3. Use the given hints to share three ideas on how people can keep their houses and themselves safe.…
  • 2. Find the right path for the kotwal to catch the thief. — 2. Find the right path for the kotwal to catch the thief. Let us listen (refer to page 10) A Bottl…
  • 2. Find the right path for the kotwal to catch the thief. — 2. Find the right path for the kotwal to catch the thief. Let us listen (refer to page 10) A Bottl…
Unit 2: Friendship — The Unlikely Best Friends
POORVI लंबित
  • The Unlikely — The Unlikely Best Friends Let us do these activities before we read. I Friends are an important part…
  • The Unlikely — The Unlikely Best Friends Let us do these activities before we read. I Friends are an important part…
  • crumbs: small — crumbs: small pieces of food accompanied: went with someone plunging: jumping in trunk: long nose sp…
  • crumbs: small — crumbs: small pieces of food accompanied: went with someone plunging: jumping in trunk: long nose sp…
  • “Why Gajaraj, aren’t you hungry?” he asked — “Why Gajaraj, aren’t you hungry?” he asked concerned. The elephant did not react. “He may have sligh…
  • “Why Gajaraj, aren’t you hungry?” he asked — “Why Gajaraj, aren’t you hungry?” he asked concerned. The elephant did not react. “He may have sligh…
  • Gajaraj : Buntee : : __________ : farmer — Gajaraj : Buntee : : __________ : farmer II Give two examples to show that Gajaraj was very happy t…
  • Gajaraj : Buntee : : __________ : farmer — Gajaraj : Buntee : : __________ : farmer II Give two examples to show that Gajaraj was very happy t…
  • Used to show that the — Used to show that the action was completed. • second form of the • I/He/She/It + was + verb + add -…
  • Used to show that the — Used to show that the action was completed. • second form of the • I/He/She/It + was + verb + add -…
  • Let us speak — Let us speak Gajaraj and Buntee had a wonderful time with each other even if they were ‘unlikely’…
  • Let us speak — Let us speak Gajaraj and Buntee had a wonderful time with each other even if they were ‘unlikely’…
Unit 2: Friendship — A Friend's Prayer
POORVI लंबित
  • A Friend’s Prayer — A Friend’s Prayer Let us do these activities before we read. I Read the following sentences. 1. I wi…
  • A Friend’s Prayer — A Friend’s Prayer Let us do these activities before we read. I Read the following sentences. 1. I wi…
  • (ii) How will the speaker make her friends’ wishes come true? (by — (ii) How will the speaker make her friends’ wishes come true? (by trying hard/by working a lot) (iii…
  • (ii) How will the speaker make her friends’ wishes come true? (by — (ii) How will the speaker make her friends’ wishes come true? (by trying hard/by working a lot) (iii…
  • The speaker does not wish to make any ___________. She cares — The speaker does not wish to make any ___________. She cares for them just as they are. IV Give one…
  • The speaker does not wish to make any ___________. She cares — The speaker does not wish to make any ___________. She cares for them just as they are. IV Give one…
  • Let us listen — Let us listen I You will listen to a talk about some outdoor activities that two friends spend their…
  • Let us listen — Let us listen I You will listen to a talk about some outdoor activities that two friends spend their…
  • खंड 5 — • If no, ask what your friend would • Tell them you wish to share tiffins! like to do. Listen and sh…
  • खंड 5 — • If no, ask what your friend would • Tell them you wish to share tiffins! like to do. Listen and sh…
Unit 2: Friendship — The Chair
POORVI लंबित
  • The Chair — The Chair Let us do these activities before we read. I Write two words that come to your mind when y…
  • The Chair — The Chair Let us do these activities before we read. I Write two words that come to your mind when y…
  • the magic will work and you’ll be able to tell — the magic will work and you’ll be able to tell who your real friends are.” Let us discuss 1. Mario w…
  • the magic will work and you’ll be able to tell — the magic will work and you’ll be able to tell who your real friends are.” Let us discuss 1. Mario w…
  • Mario says there was a technical problem because ___________. — Mario says there was a technical problem because ___________. (ii) Mario’s friends were very caring …
  • Mario says there was a technical problem because ___________. — Mario says there was a technical problem because ___________. (ii) Mario’s friends were very caring …
  • [Note: Observe the changes in spelling in a few word combinations.] — [Note: Observe the changes in spelling in a few word combinations.] III Read the following lines fro…
  • [Note: Observe the changes in spelling in a few word combinations.] — [Note: Observe the changes in spelling in a few word combinations.] III Read the following lines fro…
  • Let us write — Let us write Read the messages that Mario has written to his friends Deepa, Guneet and Asma. De…
  • Let us write — Let us write Read the messages that Mario has written to his friends Deepa, Guneet and Asma. De…
  • Let us listen (refer to page 68) — Let us listen (refer to page 68) The Chair When I first joined this new school, things were very di…
  • Let us listen (refer to page 68) — Let us listen (refer to page 68) The Chair When I first joined this new school, things were very di…
Unit 3: Nurturing Nature — Neem Baba
POORVI लंबित
  • Neem Baba — Neem Baba Let us do these activities before we read. I A tree is useful to us in many ways. Mention …
  • Neem Baba — Neem Baba Let us do these activities before we read. I A tree is useful to us in many ways. Mention …
  • Neem Baba : My family can be found in many Asian and African — Neem Baba : My family can be found in many Asian and African countries and even in some parts of Ame…
  • Neem Baba : My family can be found in many Asian and African — Neem Baba : My family can be found in many Asian and African countries and even in some parts of Ame…
  • : I know that people clean their — : I know that people clean their teeth with your twigs and protect clothes with your leaves. Sometim…
  • : I know that people clean their — : I know that people clean their teeth with your twigs and protect clothes with your leaves. Sometim…
  • locusts: flying — locusts: flying insects that damage crops termites: insects that damage wood and buildings won’t b…
  • locusts: flying — locusts: flying insects that damage crops termites: insects that damage wood and buildings won’t b…
  • Let us learn — Let us learn I Study these words from the text. • something Put the compound words given above in t…
  • Let us learn — Let us learn I Study these words from the text. • something Put the compound words given above in t…
  • Let us listen — Let us listen You will now listen to a boy speaking to his mother. As you listen, select the corr…
  • Let us listen — Let us listen You will now listen to a boy speaking to his mother. As you listen, select the corr…
Unit 3: Nurturing Nature — What a Bird Thought
POORVI लंबित
  • What a Bird Thought — What a Bird Thought Let us do these activities before we read. I Look at the picture and discuss wha…
  • What a Bird Thought — What a Bird Thought Let us do these activities before we read. I Look at the picture and discuss wha…
  • Let us discuss — Let us discuss I Read the poem again. Identify the main idea of each stanza. There are two extra sen…
  • Let us discuss — Let us discuss I Read the poem again. Identify the main idea of each stanza. There are two extra sen…
  • Let us think and reflect — Let us think and reflect I Write whether the following sentences are True or False. 1. The bird chan…
  • Let us think and reflect — Let us think and reflect I Write whether the following sentences are True or False. 1. The bird chan…
  • well — well shell New rhyming words fell Now, complete a new stanza with rhyming words at the end of each …
  • well — well shell New rhyming words fell Now, complete a new stanza with rhyming words at the end of each …
  • • What do you look like? [I am ….......……. in colour. I am a big/small — • What do you look like? [I am ….......……. in colour. I am a big/small bird. I have ….......…….] • W…
  • • What do you look like? [I am ….......……. in colour. I am a big/small — • What do you look like? [I am ….......……. in colour. I am a big/small bird. I have ….......…….] • W…
  • खंड 6 — II Look at the different kinds of nests and homes the birds make. Have you seen any? Discuss these t…
  • खंड 6 — II Look at the different kinds of nests and homes the birds make. Have you seen any? Discuss these t…
Unit 3: Nurturing Nature — Spices that Heal Us
POORVI लंबित
  • Spices that Heal Us — Spices that Heal Us Let us do these activities before we read. I A spice is any seed, fruit, root, b…
  • Spices that Heal Us — Spices that Heal Us Let us do these activities before we read. I A spice is any seed, fruit, root, b…
  • खंड 2 — Now, go into the kitchen and try to identify these herbs and spices. And remember, you must consult …
  • खंड 2 — Now, go into the kitchen and try to identify these herbs and spices. And remember, you must consult …
  • 2. Complete the following dialogues with any four modals from the — 2. Complete the following dialogues with any four modals from the table given above. (Use a modal…
  • 2. Complete the following dialogues with any four modals from the — 2. Complete the following dialogues with any four modals from the table given above. (Use a modal…
  • Make a small — Make a small card with a picture of a spice. Colour it. Attach the card on your headband. Use the …
  • Make a small — Make a small card with a picture of a spice. Colour it. Attach the card on your headband. Use the …
  • खंड 5 — II Fill in the blanks to complete the riddle below. Write another riddle of your own and ask your fa…
  • खंड 5 — II Fill in the blanks to complete the riddle below. Write another riddle of your own and ask your fa…
  • : He was born to an army officer’s family in Chandigarh and — : He was born to an army officer’s family in Chandigarh and whenever they were moved to a new city, …
  • : He was born to an army officer’s family in Chandigarh and — : He was born to an army officer’s family in Chandigarh and whenever they were moved to a new city, …
Unit 4: Sports and Wellness — Change of Heart
POORVI लंबित
  • Change of Heart — Change of Heart Let us do these activities before we read. I Which games or sports do you play? II R…
  • Change of Heart — Change of Heart Let us do these activities before we read. I Which games or sports do you play? II R…
  • whole time, smiling and cracking jokes about all — whole time, smiling and cracking jokes about all sorts of things. But on Friday, at the badminton co…
  • whole time, smiling and cracking jokes about all — whole time, smiling and cracking jokes about all sorts of things. But on Friday, at the badminton co…
  • Let us think and reflect — Let us think and reflect I Read the lines given below and answer the questions. 1. If Prabhat sensed…
  • Let us think and reflect — Let us think and reflect I Read the lines given below and answer the questions. 1. If Prabhat sensed…
  • खंड 4 — III Arrange the circled verbs as the first action (old action) or second action (new action). One ha…
  • खंड 4 — III Arrange the circled verbs as the first action (old action) or second action (new action). One ha…
  • Before the games period, Prabhat __________ badminton — Before the games period, Prabhat __________ badminton extensively. (practise) Let us listen I You w…
  • Before the games period, Prabhat __________ badminton — Before the games period, Prabhat __________ badminton extensively. (practise) Let us listen I You w…
  • Let us write — Let us write Prabhat managed to change the scoreboard while Surya was looking elsewhere. Yet, he did…
  • Let us write — Let us write Prabhat managed to change the scoreboard while Surya was looking elsewhere. Yet, he did…
Unit 4: Sports and Wellness — The Winner
POORVI लंबित
  • The Winner — The Winner Let us do these activities before we read. I Look at this picture. 1. What are these chi…
  • The Winner — The Winner Let us do these activities before we read. I Look at this picture. 1. What are these chi…
  • II Read the poem. Complete the following based on the poem. — II Read the poem. Complete the following based on the poem. The children play ______________ in th…
  • II Read the poem. Complete the following based on the poem. — II Read the poem. Complete the following based on the poem. The children play ______________ in th…
  • Let us learn — Let us learn 1. Read the information given in the table and see what the poet has done in the poem ‘…
  • Let us learn — Let us learn 1. Read the information given in the table and see what the poet has done in the poem ‘…
  • Let us listen — Let us listen Listen to the riddles and write which sport is being referred to in the table below.…
  • Let us listen — Let us listen Listen to the riddles and write which sport is being referred to in the table below.…
  • Riddle 3 — Riddle 3 In the water, hold your breath, The water is very cool, Arms turn, legs kick In…
  • Riddle 3 — Riddle 3 In the water, hold your breath, The water is very cool, Arms turn, legs kick In…
  • Let us explore — Let us explore There are many indigenous games in India. Kho-kho is an example of an indigenous game…
  • Let us explore — Let us explore There are many indigenous games in India. Kho-kho is an example of an indigenous game…
Unit 4: Sports and Wellness — Yoga—A Way of Life
POORVI लंबित
  • Yoga–A Way of Life — Yoga–A Way of Life Let us do these activities before we read. 1. What do you know about yoga? Discus…
  • Yoga–A Way of Life — Yoga–A Way of Life Let us do these activities before we read. 1. What do you know about yoga? Discus…
  • Let us discuss — Let us discuss Read the passage again and fill in the blanks with words from the box. sleep Yoga is…
  • Let us discuss — Let us discuss Read the passage again and fill in the blanks with words from the box. sleep Yoga is…
  • (ii) I _____________ Yoga every day to keep my mind and body — (ii) I _____________ Yoga every day to keep my mind and body healthy. (iii) The teacher said, you ca…
  • (ii) I _____________ Yoga every day to keep my mind and body — (ii) I _____________ Yoga every day to keep my mind and body healthy. (iii) The teacher said, you ca…
  • If you have not tried yoga, yet — If you have not tried yoga, yet • I wish to practise yoga because ... • My favourite thing about yo…
  • If you have not tried yoga, yet — If you have not tried yoga, yet • I wish to practise yoga because ... • My favourite thing about yo…
  • Let us explore — Let us explore 1. Do you know? • A few seals of the Sindhu-Sarasvati Civilisation, dating back to 27…
  • Let us explore — Let us explore 1. Do you know? • A few seals of the Sindhu-Sarasvati Civilisation, dating back to 27…
  • You will listen to the audio or narration once again. As you — You will listen to the audio or narration once again. As you listen, check your answers. I am an od…
  • You will listen to the audio or narration once again. As you — You will listen to the audio or narration once again. As you listen, check your answers. I am an od…
Unit 5: Culture and Tradition — Hamara Bharat—Incredible India!
POORVI लंबित
  • Hamara Bharat — — Hamara Bharat — Incredible India! Let us read the following passage. Bharat has been known worldwide…
  • Hamara Bharat — — Hamara Bharat — Incredible India! Let us read the following passage. Bharat has been known worldwide…
  • What is the advice given to everyone? — What is the advice given to everyone? Kalakritiyon ka Bharat Let us do these activities before we r…
  • What is the advice given to everyone? — What is the advice given to everyone? Kalakritiyon ka Bharat Let us do these activities before we r…
  • carve: to make — carve: to make design with sharp tool scrap: small unwanted pieces Finally, we remove the outer lay…
  • carve: to make — carve: to make design with sharp tool scrap: small unwanted pieces Finally, we remove the outer lay…
  • Let us discuss — Let us discuss On the basis of what the speakers said about the art forms, complete the table given …
  • Let us discuss — Let us discuss On the basis of what the speakers said about the art forms, complete the table given …
  • paintings in free periods. They — paintings in free periods. They spellings on Friday. Let us listen I Listen to the description of g…
  • paintings in free periods. They — paintings in free periods. They spellings on Friday. Let us listen I Listen to the description of g…
  • Let us speak — Let us speak 1. Speak about a local art form of your region. It can be any one out of painting, rang…
  • Let us speak — Let us speak 1. Speak about a local art form of your region. It can be any one out of painting, rang…
Unit 5: Culture and Tradition — The Kites
POORVI लंबित
  • The Kites — The Kites Let us do these activities before we read. I Answer the following questions and share the…
  • The Kites — The Kites Let us do these activities before we read. I Answer the following questions and share the…
  • 1. The child is looking at the kites. — 1. The child is looking at the kites. 2. The kites look like birds of different colours. 3. It was a…
  • 1. The child is looking at the kites. — 1. The child is looking at the kites. 2. The kites look like birds of different colours. 3. It was a…
  • The poet uses simile in 1 and 2 to compare the kites with coloured — The poet uses simile in 1 and 2 to compare the kites with coloured birds and the quality of being li…
  • The poet uses simile in 1 and 2 to compare the kites with coloured — The poet uses simile in 1 and 2 to compare the kites with coloured birds and the quality of being li…
  • Let us learn — Let us learn I Look at the picture of the kite and read what some of its parts are named. Nose Spine…
  • Let us learn — Let us learn I Look at the picture of the kite and read what some of its parts are named. Nose Spine…
  • Kite — Kite pretty, colourful flying, floating, soaring quickly, happily paper-bird ____________ _________…
  • Kite — Kite pretty, colourful flying, floating, soaring quickly, happily paper-bird ____________ _________…
  • Let us listen — Let us listen Listen about the Kite Festival in India. As you listen, circle the words that are n…
  • Let us listen — Let us listen Listen about the Kite Festival in India. As you listen, circle the words that are n…
Unit 5: Culture and Tradition — Ila Sachani: Embroidering Dreams with her Feet
POORVI लंबित
  • Embroidering Dreams with her Feet — Embroidering Dreams with her Feet Let us do these activities before we read. I Look at the given pic…
  • Embroidering Dreams with her Feet — Embroidering Dreams with her Feet Let us do these activities before we read. I Look at the given pic…
  • 7. Encouraged by this popularity, Ila — 7. Encouraged by this popularity, Ila participated in more exhibitions, not just within the state bu…
  • 7. Encouraged by this popularity, Ila — 7. Encouraged by this popularity, Ila participated in more exhibitions, not just within the state bu…
  • Recognition at a state — Recognition at a state exhibition (i) Financial independence and joy (ii) Challenges can be turned …
  • Recognition at a state — Recognition at a state exhibition (i) Financial independence and joy (ii) Challenges can be turned …
  • Completing the Science homework — Completing the Science homework was a challenging task as it had many questions. We know that tough…
  • Completing the Science homework — Completing the Science homework was a challenging task as it had many questions. We know that tough…
  • I have ______ energy left. — I have ______ energy left. She picked ______ flowers. (countable and uncountable nouns) Now, creat…
  • I have ______ energy left. — I have ______ energy left. She picked ______ flowers. (countable and uncountable nouns) Now, creat…
  • The Yes/No questions use a rising tone at the end. — The Yes/No questions use a rising tone at the end. 2. Speak the example questions aloud as a peer ac…
  • The Yes/No questions use a rising tone at the end. — The Yes/No questions use a rising tone at the end. 2. Speak the example questions aloud as a peer ac…
Unit 5: Culture and Tradition — National War Memorial
POORVI लंबित
  • National War Memorial — National War Memorial National War Memorial, New Delhi ¼jk"Vªh; lej Lekjd] ubZ fnYyh½ was establishe…
  • National War Memorial — National War Memorial National War Memorial, New Delhi ¼jk"Vªh; lej Lekjd] ubZ fnYyh½ was establishe…
  • Kalakritiyon ka Bharat — Kalakritiyon ka Bharat Namaste! You must be tired and hungry after listening to so many people. I am…
  • Kalakritiyon ka Bharat — Kalakritiyon ka Bharat Namaste! You must be tired and hungry after listening to so many people. I am…
  • You will listen to the audio or narration once again. As you — You will listen to the audio or narration once again. As you listen, check your answers. [Source: ht…
  • You will listen to the audio or narration once again. As you — You will listen to the audio or narration once again. As you listen, check your answers. [Source: ht…
गणित 11 अध्याय · 148 विषय-वस्तु
अध्याय 1 – गणित में पैटर्न
गणित प्रकाश लंबित
  • 1.1 गणित क्‍या है? — गणित, पैटर्नों (प्रतिरूपों) की खोज तथा पैटनाे उनके अस्तित्व के कारण का स्‍पष्‍टीकरण है। पैटर्न सामान…
  • 1.1 गणित क्‍या है? — गणित, पैटर्नों (प्रतिरूपों) की खोज तथा पैटनाे उनके अस्तित्व के कारण का स्‍पष्‍टीकरण है। पैटर्न सामान…
  • 1.2 संख्याओ ं में पैटर्न — गणित में दिखने वाले सबसे अधिक मौलिक पैटर्नों में संख्‍याओ ं के पैटर्न हैं, विशेष रूप से पर्णू संख्‍य…
  • 1.2 संख्याओ ं में पैटर्न — गणित में दिखने वाले सबसे अधिक मौलिक पैटर्नों में संख्‍याओ ं के पैटर्न हैं, विशेष रूप से पर्णू संख्‍य…
  • 1.3 संख्‍या अनुक्रमों का दृश्‍यांकन — चित्रों का उपयोग करते हुए अनेक संख्‍या अनुक्रमों का दृश्‍यांकन किया जा सकता है। गणितीय वस्‍तुओ ं का …
  • 1.3 संख्‍या अनुक्रमों का दृश्‍यांकन — चित्रों का उपयोग करते हुए अनेक संख्‍या अनुक्रमों का दृश्‍यांकन किया जा सकता है। गणितीय वस्‍तुओ ं का …
  • 1.4 संख्या अनुक्रमों के बीच संबंध — कभी-कभी संख्या अनुक्रम आश्‍चर्यजनक तरीकों से एक-दसू रे से संबंधित हो सकते हैं। उदाहरण— क्या होता है …
  • 1.4 संख्या अनुक्रमों के बीच संबंध — कभी-कभी संख्या अनुक्रम आश्‍चर्यजनक तरीकों से एक-दसू रे से संबंधित हो सकते हैं। उदाहरण— क्या होता है …
  • 1.5 आकारों में पैटर्न — गणित में पाए जाने वाले अन्‍य महत्‍वपर्णू और बुनियादी पैटर्न आकारों के पैटर्न हैं। ये आकार एक, दो या …
  • 1.5 आकारों में पैटर्न — गणित में पाए जाने वाले अन्‍य महत्‍वपर्णू और बुनियादी पैटर्न आकारों के पैटर्न हैं। ये आकार एक, दो या …
  • 1.6 संख्या अनुक्रमों से संबंध — प्राय: आकार अनक्र ु म आश्‍चर्यजनक तरीकों द्वारा सखं ्‍या अनक्र ु मों से सबं ंधित होते हैं। ऐसे सबं ं…
  • 1.6 संख्या अनुक्रमों से संबंध — प्राय: आकार अनक्र ु म आश्‍चर्यजनक तरीकों द्वारा सखं ्‍या अनक्र ु मों से सबं ंधित होते हैं। ऐसे सबं ं…
  • सारांश और अभ्यास — गणित को पैटर्न की खोज और उन पैटर्न के अस्तित्व के स्पष्‍टीकरण के रूप में देखा जा सकता है। गणित में …
  • सारांश और अभ्यास — गणित को पैटर्न की खोज और उन पैटर्न के अस्तित्व के स्पष्‍टीकरण के रूप में देखा जा सकता है। गणित में …
अध्याय 2 – रेखाएँ और कोण
गणित प्रकाश लंबित
  • 2.1 बिंदु + 2.2 रे खाखंड — कागज पर एक पेंसिल के नुकीले सिरे से एक बिंदु (Dot) अंकित कीजिए। सिरा जितना नुकीला होगा बिंदु उतना ही…
  • 2.1 बिंदु + 2.2 रे खाखंड — कागज पर एक पेंसिल के नुकीले सिरे से एक बिंदु (Dot) अंकित कीजिए। सिरा जितना नुकीला होगा बिंदु उतना ही…
  • 2.3 रे खा + 2.4 किरण — m कल्पना कीजिए कि A से B तक के रे खाखंड (अर्थात् AB) को A B से आगे एक दिशा में और B से आगे दसू री द…
  • 2.3 रे खा + 2.4 किरण — m कल्पना कीजिए कि A से B तक के रे खाखंड (अर्थात् AB) को A B से आगे एक दिशा में और B से आगे दसू री द…
  • 2.5 कोण + 2.8 साधारण रूप में के वल शीर्ष का प्रयोग करते हुए हम इस कोण — D ा भजु प्रारंभिक बिंदु वाली दो किरणों से एक उभयनिष्‍ठ कोण बनता है। आकृ त‍ि 2.8 में किरण BD और किर…
  • 2.5 कोण + 2.8 साधारण रूप में के वल शीर्ष का प्रयोग करते हुए हम इस कोण — D ा भजु प्रारंभिक बिंदु वाली दो किरणों से एक उभयनिष्‍ठ कोण बनता है। आकृ त‍ि 2.8 में किरण BD और किर…
  • 2.6 कोणों की तुलना — नीचे दिए गए जानवरों को देखिए जिनका मँहु खला ु है। क्या आप इनमें कोई कोण देख सकते हैं? यदि हाँ, तो उन…
  • 2.6 कोणों की तुलना — नीचे दिए गए जानवरों को देखिए जिनका मँहु खला ु है। क्या आप इनमें कोई कोण देख सकते हैं? यदि हाँ, तो उन…
  • 2.7 घूर्णन भुजाएँ बनाना — आइए, कागज के दो पाइप (स्टॉ) और एक क्लिप का उपयोग करते हुए निम्नल‍िख‍ित चरणों से ‘घर्णू न भजु ाएँ’ बन…
  • 2.7 घूर्णन भुजाएँ बनाना — आइए, कागज के दो पाइप (स्टॉ) और एक क्लिप का उपयोग करते हुए निम्नल‍िख‍ित चरणों से ‘घर्णू न भजु ाएँ’ बन…
  • 2.8 विशेष प्रकार के कोण — आइए, विद्या की पुस्तक को पुन: देखते हैं। उसे विभिन्न स्‍थ‍ित‍ियों में पुस्तक का कवर खोलते हुए देख‍िए…
  • 2.8 विशेष प्रकार के कोण — आइए, विद्या की पुस्तक को पुन: देखते हैं। उसे विभिन्न स्‍थ‍ित‍ियों में पुस्तक का कवर खोलते हुए देख‍िए…
  • 2.9 कोणों को मापना — हमने देखा कि दो कोणों की तुलना कै से की जाती है। पर क्या हम वास्तव में एक संख्या का प्रयोग करके , बि…
  • 2.9 कोणों को मापना — हमने देखा कि दो कोणों की तुलना कै से की जाती है। पर क्या हम वास्तव में एक संख्या का प्रयोग करके , बि…
  • 157.5 O — 45O 22. 180O आकृ ति 2.19 67. E .5 112 F 5O 6. मडु ़े हुए कागज को खोलकर निशानों पर OB, OC, … …
  • 157.5 O — 45O 22. 180O आकृ ति 2.19 67. E .5 112 F 5O 6. मडु ़े हुए कागज को खोलकर निशानों पर OB, OC, … …
  • 2.10 कोणों को बनाना — विद्या चाँ दे का प्रयोग कर 30° का एक कोण बनाना चाहती है और उसे ∠TIN नाम देन ा चाहती है। ∠TIN में, I …
  • 2.10 कोणों को बनाना — विद्या चाँ दे का प्रयोग कर 30° का एक कोण बनाना चाहती है और उसे ∠TIN नाम देन ा चाहती है। ∠TIN में, I …
  • 2.11 कोणों के प्रकार और उनके माप — हमने इस अध्याय में विभिन्न प्रकार के कोणों के व‍िषय में पढ़ा। हमने देखा कि एक सरल कोण 180º तथा समकोण …
  • 2.11 कोणों के प्रकार और उनके माप — हमने इस अध्याय में विभिन्न प्रकार के कोणों के व‍िषय में पढ़ा। हमने देखा कि एक सरल कोण 180º तथा समकोण …
  • सारांश और अभ्यास — एक बिंदु एक स्थिति निर्धारण करती है। उसे अग्ं रेजी के बड़े अक्षर से व्यक्‍त किया जाता है। दो बिंदओ …
  • सारांश और अभ्यास — एक बिंदु एक स्थिति निर्धारण करती है। उसे अग्ं रेजी के बड़े अक्षर से व्यक्‍त किया जाता है। दो बिंदओ …
अध्याय 3 – संख्याओं का खेल
गणित प्रकाश लंबित
  • संख्याएँ हमें कुछ बता सकती हैं और महाकोष्ठ — शिक्षक छात्रों से दैनिक जीवन में संख्याओं के उपयोग के बारे में चर्चा करेंगे। जैसे कि घर के पते, फोन …
  • संख्याएँ हमें कुछ बता सकती हैं — हम संख्याओं का प्रयोग विभिन्न संदर्भों और विभिन्न तरीकों से अपने जीवन को व्यवस्थित करने में करते हैं…
  • महाकोष्ठ (Supercells) — महाकोष्ठ एक ऐसी संख्या होती है जो अपने संलग्न कोष्ठों (दाएँ, बाएँ, ऊपर और नीचे) की संख्याओं से बड़ी …
  • संख्या रेखा पर पैटर्न और अंकों के साथ खेल — शिक्षक संख्या रेखा का परिचय देंगे और छात्रों को याद दिलाएंगे कि संख्या रेखा पर संख्याओं को कैसे व्यव…
  • संख्या रेखा पर संख्याओं के पैटर्न — संख्या रेखा पर संख्याओं को उनके मान के अनुसार व्यवस्थित किया जाता है। हम संख्या रेखा पर कुछ संख्याओं…
  • अंकों के साथ खेल — हम 1, 2, 3, ... से लिखना शुरू करते हैं। 1 अंक वाली 9 संख्याएँ हैं। हम विभिन्न अंकों वाली कुल संख्याओ…
  • अंक जासूस, पैलिंड्रोमिक पैटर्न और कपरेकर की जादुई संख्या — शिक्षक 'अंक जासूस' गतिविधि से शुरुआत करेंगे, जिसमें छात्रों से पूछा जाएगा कि 1 से 100 तक की संख्याओं…
  • अंक जासूस — यह एक गतिविधि है जिसमें हम यह पता लगाते हैं कि किसी विशेष अंक (जैसे '7') का उपयोग 1 से 100 या 1 से 1…
  • आकर्षक विलोमाक्षर पैटर्न (Palindromic Patterns) — ऐसी संख्याएँ जो बाएँ से दाएँ तथा दाएँ से बाएँ एक जैसा पढ़ा जाता है, पैलिंड्रोमिक संख्याएँ कहलाती हैं…
  • कपरेकर की जादुई संख्या — डी. आर. कपरेकर, महाराष्ट्र के देवलाली में एक सरकारी स्कूल में गणित के अध्यापक थे। उन्होंने संख्याओं …
  • घड़ी और कैलेंडर, मानसिक गणित और संख्या पैटर्न के साथ खेलना — शिक्षक घड़ी और कैलेंडर में संख्याओं के पैटर्न पर चर्चा करेंगे। वे 12 घंटे वाली घड़ी के उदाहरण (4:44,…
  • घड़ी और कैलेंडर की संख्याएँ — घड़ी और कैलेंडर में भी संख्याओं के कई रोचक पैटर्न देखने को मिलते हैं। जैसे 12 घंटे वाली घड़ी में कुछ…
  • मानसिक गणित — मानसिक गणित में संख्याओं को विभिन्न तरीकों से जोड़कर, साथ वाले स्तंभों की संख्याओं को प्राप्त किया ज…
  • संख्या पैटर्न के साथ खेलना — संख्याओं को विभिन्न पैटर्न में व्यवस्थित किया जा सकता है। इन पैटर्न को पहचानना और समझना गणितीय कौशल …
  • कोलाट्ज़ अनुमान, आकलन और खेल जीतने की युक्तियाँ — शिक्षक 'कोलाट्ज़ अनुमान' से शुरुआत करेंगे। वे छात्रों को इस अनसुलझी गणितीय समस्या के नियम समझाएंगे: …
  • एक अनसुलझा रहस्य – कोलाट्ज़ अनुमान (Collatz Conjecture) — यह एक गणितीय समस्या है जो अभी भी अनसुलझी है। नियम यह है: किसी भी एक संख्या से शुरू करते हैं, यदि संख…
  • सरल आकलन — कई बार हम वस्तुओं की सही संख्या को नहीं जानते और न ही उसकी आवश्यकता होती है और एक अनुमान ही उद्देश्य…
  • खेल और जीतने की युक्तियाँ — संख्याओं का उपयोग खेल खेलने और जीतने की युक्तियों को बनाने में भी किया जा सकता है। इसमें कुछ प्रसिद्…
अध्याय 4 – आकड़ों का प्रबंधन और प्रस्तुतिकरण
गणित प्रकाश लंबित
  • 4.1 आँकड़ों का संग्रहण और संगठन — नव्‍या और नरे श अपने-अपने प्रिय खेल के विषय में चर्चा कर रहे हैं— क्रिके ट मेरा पसंदीदा खेल है। मैं…
  • 4.1 आँकड़ों का संग्रहण और संगठन — नव्‍या और नरे श अपने-अपने प्रिय खेल के विषय में चर्चा कर रहे हैं— क्रिके ट मेरा पसंदीदा खेल है। मैं…
  • 4.2 चित्रालेख — चित्रालेख (pictographs) बिना कोई संख्या लिखे आँकड़ों को दर्शाने की चित्रीय और सझु ावित विधि है। नीचे…
  • 4.2 चित्रालेख — चित्रालेख (pictographs) बिना कोई संख्या लिखे आँकड़ों को दर्शाने की चित्रीय और सझु ावित विधि है। नीचे…
  • 4.3 दंड आलेख — क्या आपने टी.वी. या समाचार पत्र में इस प्रकार के आलेख देखे हैं? 84 आँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्‍ततु ि…
  • 4.3 दंड आलेख — क्या आपने टी.वी. या समाचार पत्र में इस प्रकार के आलेख देखे हैं? 84 आँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्‍ततु ि…
  • 4.4 दंड आलेख खींचना — पिछले एक उदाहरण में, श्री नीलेश ने अपनी कक्षा के विद्यार्थियों की पसंद की मिठाइयों के लिए, एक बार…
  • 4.4 दंड आलेख खींचना — पिछले एक उदाहरण में, श्री नीलेश ने अपनी कक्षा के विद्यार्थियों की पसंद की मिठाइयों के लिए, एक बार…
  • 4.5 कलात्मक और सौंदर्यात्मक विचार — पिछले अनुच्छेद में वर्णन किए गए चरणों के अतिरिक्‍त, आँकड़ों को चित्रीय रूप में दर्शाने के लि‍ए कुछ अ…
  • 4.5 कलात्मक और सौंदर्यात्मक विचार — पिछले अनुच्छेद में वर्णन किए गए चरणों के अतिरिक्‍त, आँकड़ों को चित्रीय रूप में दर्शाने के लि‍ए कुछ अ…
  • सारांश और अभ्यास — तथ्यों, सखं ्याओ,ं मापनों, प्रेक्षणों या वस्तुओ ं के अन्य विवरण जो उन वस्तुओ ं के बारे में सचू ना प्…
  • सारांश और अभ्यास — तथ्यों, सखं ्याओ,ं मापनों, प्रेक्षणों या वस्तुओ ं के अन्य विवरण जो उन वस्तुओ ं के बारे में सचू ना प्…
अध्याय 5 – अभाज्य समय
गणित प्रकाश लंबित
  • 5.1 सार्व गुणज और सार्व गुणनखंड — इडली-वड़ा खेल बच्चे वृत्ताकार बैठे हैं और संख्या का खेल, खेल रहे हैं। एक बच्चा ‘1’ बोलकर खेल शरू ु क…
  • 5.1 सार्व गुणज और सार्व गुणनखंड — इडली-वड़ा खेल बच्चे वृत्ताकार बैठे हैं और संख्या का खेल, खेल रहे हैं। एक बच्चा ‘1’ बोलकर खेल शरू ु क…
  • 5.2 अभाज्य संख्याएँ — गुणा और अंशु अपने फार्म में उगने वाले अंजीरों को बाँधकर पैक करना चाहते हैं। गुणा प्रत्येक बॉक्स में …
  • 5.2 अभाज्य संख्याएँ — गुणा और अंशु अपने फार्म में उगने वाले अंजीरों को बाँधकर पैक करना चाहते हैं। गुणा प्रत्येक बॉक्स में …
  • 5.3 खजानों को सरु क्षित रखने के लिए सह-अभाज्य सख — ं ्याएँ (Co-prime numbers) कौन-से जोड़े सुरक्षित हैं? े ते हैं। इस बार, खजाने दो संख्याओ ं पर रखे हैं…
  • 5.3 खजानों को सरु क्षित रखने के लिए सह-अभाज्य सख — ं ्याएँ (Co-prime numbers) कौन-से जोड़े सुरक्षित हैं? े ते हैं। इस बार, खजाने दो संख्याओ ं पर रखे हैं…
  • 5.4 अभाज्य गुणनखंडन — दो संख्याओ ं की सह-अभाज्यता की जाँच करना शिक्षक— क्या 56 और 63 सह-अभाज्य हैं? अंशु और गुणा— यदि उनका…
  • 5.4 अभाज्य गुणनखंडन — दो संख्याओ ं की सह-अभाज्यता की जाँच करना शिक्षक— क्या 56 और 63 सह-अभाज्य हैं? अंशु और गुणा— यदि उनका…
  • 5.5 संख्याओ ं की विभाज्यता की जाँच — अभी तक, हमने विभिन्न संदर्भों में संख्याओ ं के गुणनखंड ज्ञात किए हैं, यह पता लगाने के लिए कि वह अभाज…
  • 5.5 संख्याओ ं की विभाज्यता की जाँच — अभी तक, हमने विभिन्न संदर्भों में संख्याओ ं के गुणनखंड ज्ञात किए हैं, यह पता लगाने के लिए कि वह अभाज…
  • 5.6 संख्याओ ं के साथ मनोरंजन — विशेष संख्याएँ इस बॉक्स में चार संख्याएँ हैं। आपको कौन-सी संख्या विशेष लगती है? आपको ऐसा क्यों लगता …
  • 5.6 संख्याओ ं के साथ मनोरंजन — विशेष संख्याएँ इस बॉक्स में चार संख्याएँ हैं। आपको कौन-सी संख्या विशेष लगती है? आपको ऐसा क्यों लगता …
  • सारांश और अभ्यास — यदि एक सखं ्या दसू री सखं ्या से विभाजित होती है, तो दसू री सखं ्या पहली सखं ्या का गुणनखंड होगा। उद…
  • सारांश और अभ्यास — यदि एक सखं ्या दसू री सखं ्या से विभाजित होती है, तो दसू री सखं ्या पहली सखं ्या का गुणनखंड होगा। उद…
अध्याय 6 – परिमाप और क्षेत्रफल
गणित प्रकाश लंबित
  • 6.1 परिमाप — क्या आपको याद है कि एक संवत्तृ (बंद) समतल आकृ ति का परिमाप क्या होता है? आइए, हम अपनी समझ को ताज़ा क…
  • 6.1 परिमाप — क्या आपको याद है कि एक संवत्तृ (बंद) समतल आकृ ति का परिमाप क्या होता है? आइए, हम अपनी समझ को ताज़ा क…
  • 6.2 क्षेत्रफल — पिछली कक्षाओ ं में हमने बंद (नियमित एवं अनियमित) आकृ तियों के क्षेत्रफलों का अध्ययन किया है। आइए, इन…
  • 6.2 क्षेत्रफल — पिछली कक्षाओ ं में हमने बंद (नियमित एवं अनियमित) आकृ तियों के क्षेत्रफलों का अध्ययन किया है। आइए, इन…
  • 6.3 त्रिभुज का क्षेत्रफल — कागज के एक टुकड़े पर आयत खींचिए और इसका एक विकर्ण बनाइए। उस आयत को विकर्ण से काटते हुए दो त्रिभजु प्…
  • 6.3 त्रिभुज का क्षेत्रफल — कागज के एक टुकड़े पर आयत खींचिए और इसका एक विकर्ण बनाइए। उस आयत को विकर्ण से काटते हुए दो त्रिभजु प्…
  • सारांश और अभ्यास — एक बहु‌भजु का परिमाप उसकी सभी भजु ाओ ं की लंबाइयों के योग के बराबर होता है। a. एक आयत का परिमाप, उसक…
  • सारांश और अभ्यास — एक बहु‌भजु का परिमाप उसकी सभी भजु ाओ ं की लंबाइयों के योग के बराबर होता है। a. एक आयत का परिमाप, उसक…
अध्याय 7 – भिन्न
गणित प्रकाश लंबित
  • 7.1 भिन्नात्मक इकाइयाँ और समान भाग — बेनी— कौन-सा भिन्न बड़ा है? 15 या 19? अरविन— 9 संख्या, 5 से बड़ी है। अत: मझु े लगता है कि 19 संख्य…
  • 7.1 भिन्नात्मक इकाइयाँ और समान भाग — बेनी— कौन-सा भिन्न बड़ा है? 15 या 19? अरविन— 9 संख्या, 5 से बड़ी है। अत: मझु े लगता है कि 19 संख्य…
  • 7.2 संपूर्ण के हिस्सों के रूप में भिन्नात्मक इकाइयाँ — दिए गए चित्र में एक संपूर्ण चिक्की दिखाई गई है। नीचे 2 हिस्सों में तोड़ी गई चिक्की का चित्र दिखाया ग…
  • 7.2 संपूर्ण के हिस्सों के रूप में भिन्नात्मक इकाइयाँ — दिए गए चित्र में एक संपूर्ण चिक्की दिखाई गई है। नीचे 2 हिस्सों में तोड़ी गई चिक्की का चित्र दिखाया ग…
  • 7.3 भिन्नात्मक इकाइयों द्वारा मापना — एक कागज की पट्टी लीजिए। हम इस कागज की पट्टी को एक इकाई लंबा मानेंगे। एक कागज की पट्टी पट्टी को दो स…
  • 7.3 भिन्नात्मक इकाइयों द्वारा मापना — एक कागज की पट्टी लीजिए। हम इस कागज की पट्टी को एक इकाई लंबा मानेंगे। एक कागज की पट्टी पट्टी को दो स…
  • 7.4 संख्या रे खा पर भिन्नों की माप अंकित करना — हमने संख्या रे खा पर 1, 2, 3, ... इकाइयों के बराबर माप अंकित किए है। आइए, अब संख्या रे खा पर भिन्नों…
  • 7.4 संख्या रे खा पर भिन्नों की माप अंकित करना — हमने संख्या रे खा पर 1, 2, 3, ... इकाइयों के बराबर माप अंकित किए है। आइए, अब संख्या रे खा पर भिन्नों…
  • 7.5 मिश्रित भिन्न — एक से बड़ी भिन्ने आपने, अभी संख्या रे खा पर कुछ भिन्नों को अंकित किया था। क्या आपने देखा कि सभी नीली…
  • 7.5 मिश्रित भिन्न — एक से बड़ी भिन्ने आपने, अभी संख्या रे खा पर कुछ भिन्नों को अंकित किया था। क्या आपने देखा कि सभी नीली…
  • 7.6 तुल्य भिन्न — समान भिन्नात्मक लंबाई ज्ञात करने के लिए भिन्न दीवार (पट्ट‍ियों) का प्रयोग करना! पिछले खंड में आपने व…
  • 7.6 तुल्य भिन्न — समान भिन्नात्मक लंबाई ज्ञात करने के लिए भिन्न दीवार (पट्ट‍ियों) का प्रयोग करना! पिछले खंड में आपने व…
  • 7.7 भिन्नों की तुलना — कौन-सा भ‍िन्न बड़ा है, 45 या 79 ? इस प्रकार के दो भिन्नों की सीधे तुलना करना कठिन हो सकता है। यद्यपि…
  • 7.7 भिन्नों की तुलना — कौन-सा भ‍िन्न बड़ा है, 45 या 79 ? इस प्रकार के दो भिन्नों की सीधे तुलना करना कठिन हो सकता है। यद्यपि…
  • 7.8 भिन्नों को जोड़ना और घटाना — मीना के पिता ने कुछ चिक्की बनाई। मीना ने इसका 12 भाग खाया और उसके छोटे भाई ने इसका 14 भाग खाया। मीना…
  • 7.8 भिन्नों को जोड़ना और घटाना — मीना के पिता ने कुछ चिक्की बनाई। मीना ने इसका 12 भाग खाया और उसके छोटे भाई ने इसका 14 भाग खाया। मीना…
  • 7.9 एक चुटकी इतिहास — क्या आप जानते हैं कि प्राचीन भारत में भिन्न को क्या कहा जाता था? संस्कृत में भी इसे भिन्न कहा जाता ह…
  • 7.9 एक चुटकी इतिहास — क्या आप जानते हैं कि प्राचीन भारत में भिन्न को क्या कहा जाता था? संस्कृत में भी इसे भिन्न कहा जाता ह…
  • सारांश और अभ्यास — समान भाग (हिस्‍से) के रूप में भिन्‍न— जब एक परू ्ण संख्‍या वाली इकाई को समान भागों में बाँटा एवं साझ…
  • सारांश और अभ्यास — समान भाग (हिस्‍से) के रूप में भिन्‍न— जब एक परू ्ण संख्‍या वाली इकाई को समान भागों में बाँटा एवं साझ…
अध्याय 8 – रचनाओं के साथ खेलना
गणित प्रकाश लंबित
  • 8.1 कलाकृति — निम्नलिखित रचनाओ ं का ध्यानपूर्वक अवलोकन कीजिए और मक्ु ‍त-हस्त (फ्री हैंड) द्वारा इन्हें बनाने का प्…
  • 8.1 कलाकृति — निम्नलिखित रचनाओ ं का ध्यानपूर्वक अवलोकन कीजिए और मक्ु ‍त-हस्त (फ्री हैंड) द्वारा इन्हें बनाने का प्…
  • 8.2 वर्ग और आयत — आइए, कुछ मल ू आकृ तियाँ देखें जिनकी सीमा सरल रे खाओ ं से बनी हैं। आकृ ति 8.3 ये आकृ तियाँ कै सी है…
  • 8.2 वर्ग और आयत — आइए, कुछ मल ू आकृ तियाँ देखें जिनकी सीमा सरल रे खाओ ं से बनी हैं। आकृ ति 8.3 ये आकृ तियाँ कै सी है…
  • 8.3 वर्ग और आयत की रचना — अब, हम वर्ग और आयत की रचना करना शरू ु करें गे। आप 6 सेमी भजु ा वाले एक वर्ग की रचना कै से करें गे? स…
  • 8.3 वर्ग और आयत की रचना — अब, हम वर्ग और आयत की रचना करना शरू ु करें गे। आप 6 सेमी भजु ा वाले एक वर्ग की रचना कै से करें गे? स…
  • 8.4 आयतों में एक खोज — एक आयत ABCD की रचना कीजिए, जिसमें AB = 7 सेमी और BC = 4 सेमी हो। एक ऐसे बिंदु X की कल्पना कीजिए, जिस…
  • 8.4 आयतों में एक खोज — एक आयत ABCD की रचना कीजिए, जिसमें AB = 7 सेमी और BC = 4 सेमी हो। एक ऐसे बिंदु X की कल्पना कीजिए, जिस…
  • 8.5 आयतों और वर्गों के विकर्णों की खोज करना — एक आयत PQRS पर विचार कीजिए। PR और QS को मिलाइए। ये दोनों रे खाखडं इस आयत के विकर्ण (diagonals) कहलात…
  • 8.5 आयतों और वर्गों के विकर्णों की खोज करना — एक आयत PQRS पर विचार कीजिए। PR और QS को मिलाइए। ये दोनों रे खाखडं इस आयत के विकर्ण (diagonals) कहलात…
  • 8.6 दो दिए हुए बिंदुओ ं से समदूरस्‍थ बिंदु — A रचना कीजिए घर 5 सेमी 5 सेमी इस आकृ ति को पनु ः बनाइए। ध्‍यान दीजिए कि उपरोक्‍त घर की सीमा (bor…
  • 8.6 दो दिए हुए बिंदुओ ं से समदूरस्‍थ बिंदु — A रचना कीजिए घर 5 सेमी 5 सेमी इस आकृ ति को पनु ः बनाइए। ध्‍यान दीजिए कि उपरोक्‍त घर की सीमा (bor…
  • सारांश और अभ्यास — वृत्त के सभी बिंद,ु कें द्र से समान दरू ी पर होते हैं, यह दरू ी वृत्त की त्रिज्‍या कहलाती है। वृत्त…
  • सारांश और अभ्यास — वृत्त के सभी बिंद,ु कें द्र से समान दरू ी पर होते हैं, यह दरू ी वृत्त की त्रिज्‍या कहलाती है। वृत्त…
अध्याय 9 – सममिति
गणित प्रकाश लंबित
  • 9.1 सममिति की रे खा — नीचे दी गई आकृ ति (a) में नीले रंग का त्रिभजु है जिसमें एक बिंदुकित रे खा बनी हुई है। यदि आप त्रिभुज…
  • 9.1 सममिति की रे खा — नीचे दी गई आकृ ति (a) में नीले रंग का त्रिभजु है जिसमें एक बिंदुकित रे खा बनी हुई है। यदि आप त्रिभुज…
  • 9.2 घूर्ण न सममिति — चित्र में दर्शाई गई कागज की पवन-चक्की (windmill) सममि‍त जैसी दिखाई देती प्रतीत होती है, परंतु यहाँ क…
  • 9.2 घूर्ण न सममिति — चित्र में दर्शाई गई कागज की पवन-चक्की (windmill) सममि‍त जैसी दिखाई देती प्रतीत होती है, परंतु यहाँ क…
  • सारांश और अभ्यास — जब कोई आकृ ति ऐसे भागों से बनी प्रतीत होती है, जिसमें एक निश्‍चित पैटर्न को दोहराया जाता है, तब हम क…
  • सारांश और अभ्यास — जब कोई आकृ ति ऐसे भागों से बनी प्रतीत होती है, जिसमें एक निश्‍चित पैटर्न को दोहराया जाता है, तब हम क…
अध्याय 10 – शून्य के दूसरी ओर
गणित प्रकाश लंबित
  • 10.1 बेला की मजेदार इमारत — बच्चे बे ल ा के आइसक्रीम कारखाने को देख ने और उसकी स्‍वाद‍िष्‍ट आइसक्रीम को चखने जाते हैं। बच्‍चों क…
  • 10.1 बेला की मजेदार इमारत — बच्चे बे ल ा के आइसक्रीम कारखाने को देख ने और उसकी स्‍वाद‍िष्‍ट आइसक्रीम को चखने जाते हैं। बच्‍चों क…
  • 10.2 टोकन मॉडल — जोड़ने के लिए टोकन का उपयोग बेला की मजेदार इमारत का लिफ्ट चालक ऊब गया है। स्वयं के मनोरंजन के लिए, व…
  • 10.2 टोकन मॉडल — जोड़ने के लिए टोकन का उपयोग बेला की मजेदार इमारत का लिफ्ट चालक ऊब गया है। स्वयं के मनोरंजन के लिए, व…
  • 10.3 अन्य स्थानों पर पूर्णांक — लेन-देन (जमा-निकासी) माना आप अपनी पिछले महीने के `100 की बचत से स्थानीय बैंक में एक खाता खोलते हैं। …
  • 10.3 अन्य स्थानों पर पूर्णांक — लेन-देन (जमा-निकासी) माना आप अपनी पिछले महीने के `100 की बचत से स्थानीय बैंक में एक खाता खोलते हैं। …
  • 10.4 पूर्णांकों के साथ अन्वेषण — एक रिक्‍त पूर्णांक ग्रिड 4 –1 –3 –1 –1 –3 5 1 0 2 –8 –3 –5 –5 –2 7 262 शन्ू ‍य के दसू…
  • 10.4 पूर्णांकों के साथ अन्वेषण — एक रिक्‍त पूर्णांक ग्रिड 4 –1 –3 –1 –1 –3 5 1 0 2 –8 –3 –5 –5 –2 7 262 शन्ू ‍य के दसू…
  • 10.5 एक चुटकी इतिहास — सामान्य भिन्नों की तरह, सामान्य पूर्णांकों (शनू ्य और ॠणात्मक संख्याओ ं सहित) की कल्पना और प्रयोग एश…
  • 10.5 एक चुटकी इतिहास — सामान्य भिन्नों की तरह, सामान्य पूर्णांकों (शनू ्य और ॠणात्मक संख्याओ ं सहित) की कल्पना और प्रयोग एश…
  • सारांश और अभ्यास — ऐसी भी सखं ्याएँ हैं जो शनू ्य से कम हैं। उन्हें उनके सामने ‘–’ चिह्न के साथ लिखा जाता है (उदाहरण के…
  • सारांश और अभ्यास — ऐसी भी सखं ्याएँ हैं जो शनू ्य से कम हैं। उन्हें उनके सामने ‘–’ चिह्न के साथ लिखा जाता है (उदाहरण के…
अधिगम सामग्री पत्रक (शीट)
गणित प्रकाश लंबित
  • Learning Material Sheets.indd 273 — Learning Material Sheets.indd 273 Learning Material Sheets.indd 274 Learning Material Sheets.indd …
  • Learning Material Sheets.indd 273 — Learning Material Sheets.indd 273 Learning Material Sheets.indd 274 Learning Material Sheets.indd …
  • टैनग्राम — टैनग्राम नोट— सफे द बॉर्डर के साथ प्रत्येक आकार को काट‍िए। Learning Material Sheets.indd 277 Learn…
  • टैनग्राम — टैनग्राम नोट— सफे द बॉर्डर के साथ प्रत्येक आकार को काट‍िए। Learning Material Sheets.indd 277 Learn…
  • नोट— सफे द बॉर्डर के साथ प्रत्येक आकृत‍ि को काट‍िए। — नोट— सफे द बॉर्डर के साथ प्रत्येक आकृत‍ि को काट‍िए। Learning Material Sheets.indd 279 Learning Mat…
  • नोट— सफे द बॉर्डर के साथ प्रत्येक आकृत‍ि को काट‍िए। — नोट— सफे द बॉर्डर के साथ प्रत्येक आकृत‍ि को काट‍िए। Learning Material Sheets.indd 279 Learning Mat…
  • Learning Material Sheets.indd 281 — Learning Material Sheets.indd 281 Learning Material Sheets.indd 282 Learning Material Sheets.indd …
  • Learning Material Sheets.indd 281 — Learning Material Sheets.indd 281 Learning Material Sheets.indd 282 Learning Material Sheets.indd …
विज्ञान 12 अध्याय · 164 विषय-वस्तु
अध्याय 1 – विज्ञान का अनूठा संसार
जिज्ञासा लंबित
  • खंड 1 — मनुष्य सदैव अपने आस-पास के परिवेश के विषय में जानने के लिए उत्सुक रहता हैं। बचपन से ही हम अपने आस-पा…
  • खंड 1 — मनुष्य सदैव अपने आस-पास के परिवेश के विषय में जानने के लिए उत्सुक रहता हैं। बचपन से ही हम अपने आस-पा…
  • वास्‍तव में, हमारे शरीर की वृद्धि (विकास) के लिए हमें भोजन की आवश्यकता — वास्‍तव में, हमारे शरीर की वृद्धि (विकास) के लिए हमें भोजन की आवश्यकता होती है। विशेष रूप से भारत जै…
  • वास्‍तव में, हमारे शरीर की वृद्धि (विकास) के लिए हमें भोजन की आवश्यकता — वास्‍तव में, हमारे शरीर की वृद्धि (विकास) के लिए हमें भोजन की आवश्यकता होती है। विशेष रूप से भारत जै…
  • खंड 3 — इस पसु ्तक की यात्रा में हम जैसे-जैसे आगे बढ़ेंगे, वैसे-वैसे इस पृथ्वी पर विद्यमान प्रत्‍येक वस्तु क…
  • खंड 3 — इस पसु ्तक की यात्रा में हम जैसे-जैसे आगे बढ़ेंगे, वैसे-वैसे इस पृथ्वी पर विद्यमान प्रत्‍येक वस्तु क…
  • आप दैनिक जीवन की ऐसी एक परिस्थिति का वर्णन करें जहाँ कोई व्यक्‍त‍ि — आप दैनिक जीवन की ऐसी एक परिस्थिति का वर्णन करें जहाँ कोई व्यक्‍त‍ि वैज्ञानिक विधि का अनुसरण करता है।…
  • आप दैनिक जीवन की ऐसी एक परिस्थिति का वर्णन करें जहाँ कोई व्यक्‍त‍ि — आप दैनिक जीवन की ऐसी एक परिस्थिति का वर्णन करें जहाँ कोई व्यक्‍त‍ि वैज्ञानिक विधि का अनुसरण करता है।…
  • बुद्धिमान होने के — बुद्धिमान होने के लिए आपको प्रश्‍न पूछने वाला बनना आवश्‍यक है। जिस प्रकार बच्चे बारिश का आनंद लेते …
  • बुद्धिमान होने के — बुद्धिमान होने के लिए आपको प्रश्‍न पूछने वाला बनना आवश्‍यक है। जिस प्रकार बच्चे बारिश का आनंद लेते …
अध्याय 2 – सजीव जगत में विविधता
जिज्ञासा लंबित
  • 2.1 हमारे आस-पास के पौधों और जंतुओ ं में विविधता — क्रियाकलाप 2.1— आइए, खोजें और अंकित करें ‹‹ ‹‹ अपने शिक्षक के साथ मिलकर विद्यालय के उद्यान या आस-पा…
  • 2.1 हमारे आस-पास के पौधों और जंतुओ ं में विविधता — क्रियाकलाप 2.1— आइए, खोजें और अंकित करें ‹‹ ‹‹ अपने शिक्षक के साथ मिलकर विद्यालय के उद्यान या आस-पा…
  • 2.2 पौधों और जंतुओ ं के समूह कै से बनाएँ? — आप अपनी नोटबक ु और पसु ्तकों को समहू ों में कै से व्यवस्थित करें गे? क्या उन्‍हें समहू ों में व्यवस्…
  • 2.2 पौधों और जंतुओ ं के समूह कै से बनाएँ? — आप अपनी नोटबक ु और पसु ्तकों को समहू ों में कै से व्यवस्थित करें गे? क्या उन्‍हें समहू ों में व्यवस्…
  • 2.3 विभिन्न परिवेश में पौधे और जंतु — संभवत: आपने प्रकृ ति की सैर के दौरान अवलोकन किया होगा कि विभिन्न जीव-जंतु भिन्‍न-भिन्न परिवेशों में …
  • 2.3 विभिन्न परिवेश में पौधे और जंतु — संभवत: आपने प्रकृ ति की सैर के दौरान अवलोकन किया होगा कि विभिन्न जीव-जंतु भिन्‍न-भिन्न परिवेशों में …
  • सारांश और अभ्यास — 29 2_Sci 6_8/8/2024 6:40:48 PM ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ एकबीजपत्री पौधे सामान्यत: अपनी पत्तियों म…
  • सारांश और अभ्यास — 29 2_Sci 6_8/8/2024 6:40:48 PM ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ एकबीजपत्री पौधे सामान्यत: अपनी पत्तियों म…
अध्याय 3 – उचित आहार— स्वस्थ शरीर का आधार
जिज्ञासा लंबित
  • 3.1 हम क्या खाते हैं? — क्रियाकलाप 3.1— आइए, अंकित करें हम सभी प्रतिदिन आहार लेते हैं। आहार हमारे दैनिक जीवन का एक अनिवार्य …
  • 3.1 हम क्या खाते हैं? — क्रियाकलाप 3.1— आइए, अंकित करें हम सभी प्रतिदिन आहार लेते हैं। आहार हमारे दैनिक जीवन का एक अनिवार्य …
  • 3.2 भोजन के घटक क्या हैं? — मेदू और मिष्‍टी अपने स्कू ल द्वारा आयोजित ‘पारंपरिक खाद्य महोत्सव’ देखने जाते हैं। महोत्सव का विषय ह…
  • 3.2 भोजन के घटक क्या हैं? — मेदू और मिष्‍टी अपने स्कू ल द्वारा आयोजित ‘पारंपरिक खाद्य महोत्सव’ देखने जाते हैं। महोत्सव का विषय ह…
  • 3.3 भोजन के विभिन्न घटकों का परीक्षण कै से करें ? — 47 3_Sci 6_8/8/2024 6:43:39 PM चित्र 3.7— विभिन्न खाद्य पदार्थों में मंड की उपस्थिति के लिए परीक्ष…
  • 3.3 भोजन के विभिन्न घटकों का परीक्षण कै से करें ? — 47 3_Sci 6_8/8/2024 6:43:39 PM चित्र 3.7— विभिन्न खाद्य पदार्थों में मंड की उपस्थिति के लिए परीक्ष…
  • 3.4 संतुलित आहार — क्या सभी व्‍यक्‍ति‍यों की पोषण संबंधी आवश्यकताएँ समान होती हैं? क्या आपको और आपके दादा-दादी या नाना-…
  • 3.4 संतुलित आहार — क्या सभी व्‍यक्‍ति‍यों की पोषण संबंधी आवश्यकताएँ समान होती हैं? क्या आपको और आपके दादा-दादी या नाना-…
  • 35.0 ग्राम + 53.0 ग्राम + 7.0 ग्राम + 4.8 ग्राम + 6.26 ग्राम + 58.58 ग्राम + 18.64 ग्राम + 16.8 ग्राम — कार्बोहाइड्रेट पोषण संबंधी जानकारी (प्रति 100 ग्राम) प्रोटीन आहारीय रे शे ऊर्जा वसा कार्बोहाइड्र…
  • 35.0 ग्राम + 53.0 ग्राम + 7.0 ग्राम + 4.8 ग्राम + 6.26 ग्राम + 58.58 ग्राम + 18.64 ग्राम + 16.8 ग्राम — कार्बोहाइड्रेट पोषण संबंधी जानकारी (प्रति 100 ग्राम) प्रोटीन आहारीय रे शे ऊर्जा वसा कार्बोहाइड्र…
  • 3.5 मिलेट (मोटा अनाज)— पोषक अनाज + 3.6 खाद्य मील (फूड माइल)— खेत से हमारी थाली तक — 52 संभवतः आपने ज्वार, बाजरा, रागी और सांवा जैसे अनाजों के बारे में सनु ा होगा। ये भारत की देशज फसले…
  • 3.5 मिलेट (मोटा अनाज)— पोषक अनाज + 3.6 खाद्य मील (फूड माइल)— खेत से हमारी थाली तक — 52 संभवतः आपने ज्वार, बाजरा, रागी और सांवा जैसे अनाजों के बारे में सनु ा होगा। ये भारत की देशज फसले…
  • सारांश और अभ्यास — 55 3_Sci 6_8/8/2024 6:44:14 PM आइए, और अधि‍क सीखें जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 …
  • सारांश और अभ्यास — 55 3_Sci 6_8/8/2024 6:44:14 PM आइए, और अधि‍क सीखें जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 …
अध्याय 4 – चुंबकों को जानें
जिज्ञासा लंबित
  • 4.1 चुंबकीय और अचुंबकीय पदार्थ — क्रियाकलाप 4.1— आइए, खोज करें ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ विभिन्न पदार्थों से बनी कुछ वस्तुएँ तथा एक चंबु क लें। प…
  • 4.1 चुंबकीय और अचुंबकीय पदार्थ — क्रियाकलाप 4.1— आइए, खोज करें ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ विभिन्न पदार्थों से बनी कुछ वस्तुएँ तथा एक चंबु क लें। प…
  • 4.2 चुंबक के ध्रुव — क्रियाकलाप 4.2— आइए, जाँच करें कागज की एक शीट पर थोड़ा-सा लोहरे तन (लोहे के बहुत छोटे टुकड़े) फै लाए…
  • 4.2 चुंबक के ध्रुव — क्रियाकलाप 4.2— आइए, जाँच करें कागज की एक शीट पर थोड़ा-सा लोहरे तन (लोहे के बहुत छोटे टुकड़े) फै लाए…
  • 4.3 दिशाएँ ज्ञात करना — क्रियाकलाप 4.3— आइए, प्रयोग करें ‹‹ ‹‹ ‹‹ चित्र 4.5 में दर्शाए अनसु ार एक छड़ चंबु क के मध्‍य में…
  • 4.3 दिशाएँ ज्ञात करना — क्रियाकलाप 4.3— आइए, प्रयोग करें ‹‹ ‹‹ ‹‹ चित्र 4.5 में दर्शाए अनसु ार एक छड़ चंबु क के मध्‍य में…
  • 4.4 चुंबकों के बीच आकर्षण और प्रतिकर्षण — आधनु िक दिक्‍सूचक (चित्र 4.6) के व्यापक उपयोग से बहुत पहले, आपके द्वारा बनाई गई दिक्‍सूचक सईु [चित्र…
  • 4.4 चुंबकों के बीच आकर्षण और प्रतिकर्षण — आधनु िक दिक्‍सूचक (चित्र 4.6) के व्यापक उपयोग से बहुत पहले, आपके द्वारा बनाई गई दिक्‍सूचक सईु [चित्र…
  • 4.5 चुंबकों के साथ मनोरंजन — चंबु कों के बारे में जानने के बाद रे शमा उत्साहित थी और उसने अपने विद्यालय के मेले में चंबु कों का उ…
  • 4.5 चुंबकों के साथ मनोरंजन — चंबु कों के बारे में जानने के बाद रे शमा उत्साहित थी और उसने अपने विद्यालय के मेले में चंबु कों का उ…
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ चंबु क के दो ध्वरु होते हैं— उत्तरी ध्वरु और दक्षिणी ध्वरु । चंबु कीय ध्वरु हम…
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ चंबु क के दो ध्वरु होते हैं— उत्तरी ध्वरु और दक्षिणी ध्वरु । चंबु कीय ध्वरु हम…
अध्याय 5 – लंबाई एवं गति का मापन
जिज्ञासा लंबित
  • 5.1 हम कै से मापते हैं? — हरदीप कहता है, “मैंने अपनी दादी माँ को अपने हाथ की लंबाई से कपड़ा मापते हुए देखा है।” “क्या आपने कभी…
  • 5.1 हम कै से मापते हैं? — हरदीप कहता है, “मैंने अपनी दादी माँ को अपने हाथ की लंबाई से कपड़ा मापते हुए देखा है।” “क्या आपने कभी…
  • 5.2 मानक मात्रक — 80 संसार के विभिन्न भागों में समय के साथ विभिन्न मात्रक प्रणालियाँ विकसित हुर्।इं तथापि, जब लोगों न…
  • 5.2 मानक मात्रक — 80 संसार के विभिन्न भागों में समय के साथ विभिन्न मात्रक प्रणालियाँ विकसित हुर्।इं तथापि, जब लोगों न…
  • 5.3 लंबाई मापने की सही विधि — किसी वस्‍तु की लंबाई मापने के लिए हमें एक उपयक्‍त ु पैमाने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, यदि आ…
  • 5.3 लंबाई मापने की सही विधि — किसी वस्‍तु की लंबाई मापने के लिए हमें एक उपयक्‍त ु पैमाने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, यदि आ…
  • 10.4 cm – 1.0 cm = 9.4 cm है। + 5.2 में लिखिए। — 5_Sci 6_8/8/2024 6:49:32 PM चित्र 5.6— टूटे किनारे वाले पैमाने को रखने की सही विधि दृष्‍टिबाधित व…
  • 10.4 cm – 1.0 cm = 9.4 cm है। + 5.2 में लिखिए। — 5_Sci 6_8/8/2024 6:49:32 PM चित्र 5.6— टूटे किनारे वाले पैमाने को रखने की सही विधि दृष्‍टिबाधित व…
  • 5.4 किसी वक्र रे खा की लंबाई मापना + 5.5 स्थिति का निर्धारण — 84 अनीश और उसके माता-पिता ने घर में उत्सव के अवसर पर सजावट के लिए विद्तयु बल्‍बों की लड़ी लगाई जैसा…
  • 5.4 किसी वक्र रे खा की लंबाई मापना + 5.5 स्थिति का निर्धारण — 84 अनीश और उसके माता-पिता ने घर में उत्सव के अवसर पर सजावट के लिए विद्तयु बल्‍बों की लड़ी लगाई जैसा…
  • 5.6 गतिशील वस्तुएँ — ‹‹ ‹‹ ‹‹ अपने आस-पास की वस्तुएँ देखिए और पाँच गतिशील वस्तुओ ं तथा पाँच ऐसी वस्तुओ ं की सचू ी बनाइए …
  • 5.6 गतिशील वस्तुएँ — ‹‹ ‹‹ ‹‹ अपने आस-पास की वस्तुएँ देखिए और पाँच गतिशील वस्तुओ ं तथा पाँच ऐसी वस्तुओ ं की सचू ी बनाइए …
  • 5.7 गति के प्रकार — क्रियाकलाप 5.3— आइए, खोज करें एक रबड़ लीजिए और निश्‍चित ऊँचाई से उसे छोड़िए। ‹‹ उसकी गति का अवलोकन क…
  • 5.7 गति के प्रकार — क्रियाकलाप 5.3— आइए, खोज करें एक रबड़ लीजिए और निश्‍चित ऊँचाई से उसे छोड़िए। ‹‹ उसकी गति का अवलोकन क…
  • 5.19 में दिखाए गए आकार में — बनाया गया है। एक गेंद बिंदु ‘क’ से प्रारंभ होती है और बिंदु ङ च ‘च’ से निकल जाती है। रोलर ख कोस्टर प…
  • 5.19 में दिखाए गए आकार में — बनाया गया है। एक गेंद बिंदु ‘क’ से प्रारंभ होती है और बिंदु ङ च ‘च’ से निकल जाती है। रोलर ख कोस्टर प…
  • सारांश और अभ्यास — 93 5_Sci 6_8/8/2024 6:50:51 PM आइए, और अधि‍क सीखें 1. तालिका 5.5 के स्‍तंभ I में दी गई लंबाइयों का…
  • सारांश और अभ्यास — 93 5_Sci 6_8/8/2024 6:50:51 PM आइए, और अधि‍क सीखें 1. तालिका 5.5 के स्‍तंभ I में दी गई लंबाइयों का…
अध्याय 6 – हमारे आस-पास की सामग्री
जिज्ञासा लंबित
  • 6.1 हमारे आस-पास की वस्तुओ ं का अवलोकन — ग्रीष्म अवकाश के बाद घल ु न और शीत अपनी नई कक्षा में जाने के लिए उत्‍साहित हैं। वे अपनी कक्षा में प्…
  • 6.1 हमारे आस-पास की वस्तुओ ं का अवलोकन — ग्रीष्म अवकाश के बाद घल ु न और शीत अपनी नई कक्षा में जाने के लिए उत्‍साहित हैं। वे अपनी कक्षा में प्…
  • 6.2 वस्तुओ ं को समूहों में कै से बाँटें? — क्रियाकलाप 6.2—आइए, समूह बनाएँ ‹‹ चित्र 6.1 में दिखाई गई वस्तुओ ं को किसी भी समान गणु जैसे— आकार, र…
  • 6.2 वस्तुओ ं को समूहों में कै से बाँटें? — क्रियाकलाप 6.2—आइए, समूह बनाएँ ‹‹ चित्र 6.1 में दिखाई गई वस्तुओ ं को किसी भी समान गणु जैसे— आकार, र…
  • 6.3 सामग्र‍ियों के विभिन्न गुण क्या हैं? — आइए, हम सामग्र‍ियों के कुछ और गणु जानें। जिज्ञासा । विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक । कक्षा 6 6.3.1 सामग्र…
  • 6.3 सामग्र‍ियों के विभिन्न गुण क्या हैं? — आइए, हम सामग्र‍ियों के कुछ और गणु जानें। जिज्ञासा । विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक । कक्षा 6 6.3.1 सामग्र…
  • 6.4 द्रव्य क्या होता है? — क्या ऐसे कोई गुण हैं जो सभी सामग्रि‍यों द्वारा प्रदर्शित किए जा सकते हैं? यदि हाँ, तो वे क्‍या हाे स…
  • 6.4 द्रव्य क्या होता है? — क्या ऐसे कोई गुण हैं जो सभी सामग्रि‍यों द्वारा प्रदर्शित किए जा सकते हैं? यदि हाँ, तो वे क्‍या हाे स…
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ वस्एतु ँ विभिन्न प्रकार की सामग्रियों से बनाई जाती हैं। कोई वस्त…
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ वस्एतु ँ विभिन्न प्रकार की सामग्रियों से बनाई जाती हैं। कोई वस्त…
अध्याय 7 – ताप एवं उसका मापन
जिज्ञासा लंबित
  • 7.1 गरम या ठंडा? — क्या किसी व्यक्‍ति को के वल स्पर्श करके यह एकदम सही आँका जा सकता है कि उसे ज्वर है? ? हम अपने अनभु…
  • 7.1 गरम या ठंडा? — क्या किसी व्यक्‍ति को के वल स्पर्श करके यह एकदम सही आँका जा सकता है कि उसे ज्वर है? ? हम अपने अनभु…
  • 7.2 ताप + 7.3 ताप मापन — किसी पिंड की गरमाहट (अथवा ठंडक) का विश्‍वसनीय माप उस पिंड का ताप है। किसी गरम पिंड का ताप ठंडे पिंड …
  • 7.2 ताप + 7.3 ताप मापन — किसी पिंड की गरमाहट (अथवा ठंडक) का विश्‍वसनीय माप उस पिंड का ताप है। किसी गरम पिंड का ताप ठंडे पिंड …
  • 97.8 शेमफांग + 98.0 वनस्टार + 97.9 क्लोय + 98.0 बन्डारिशा + 98.1 भिन्न-भिन्न विद्यार्थियों द्वारा अकि — ं त किए गए उबलते जल के तापों की तल ु ना कीजिए। विद्यार्थियों द्वारा लिए गए पाठ्यांकों में अंतर क्यों…
  • 97.8 शेमफांग + 98.0 वनस्टार + 97.9 क्लोय + 98.0 बन्डारिशा + 98.1 भिन्न-भिन्न विद्यार्थियों द्वारा अकि — ं त किए गए उबलते जल के तापों की तल ु ना कीजिए। विद्यार्थियों द्वारा लिए गए पाठ्यांकों में अंतर क्यों…
  • 7.6 में दर्शाए अनसु ार किया। + 7.5 oC — विद्यार्थी 1 विद्यार्थी 2 विद्यार्थी 3 विद्यार्थी 4 चित्र— 7.6 7_Sci_6_8/8/2024 3:37:40 PM कि…
  • 7.6 में दर्शाए अनसु ार किया। + 7.5 oC — विद्यार्थी 1 विद्यार्थी 2 विद्यार्थी 3 विद्यार्थी 4 चित्र— 7.6 7_Sci_6_8/8/2024 3:37:40 PM कि…
  • 38.0 °C + 37.8 °C + 38.0 °C + 38.0 °C + 40.0 °C + 39.0 °C + 38.6 °C + 38.8 °C + 39.0 °C + 39.0 °C + 39.0 °C + 38.0 °C + — दसू रा तीसरा जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 (क) वैष्णवी का अंकि…
  • 38.0 °C + 37.8 °C + 38.0 °C + 38.0 °C + 40.0 °C + 39.0 °C + 38.6 °C + 38.8 °C + 39.0 °C + 39.0 °C + 39.0 °C + 38.0 °C + — दसू रा तीसरा जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 (क) वैष्णवी का अंकि…
  • सारांश और अभ्यास — 131 7_Sci_6_8/8/2024 3:37:36 PM जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 आइए, और अधि‍क सीखें …
  • सारांश और अभ्यास — 131 7_Sci_6_8/8/2024 3:37:36 PM जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 आइए, और अधि‍क सीखें …
अध्याय 8 – जल की विविध अवस्थाओं की यात्रा
जिज्ञासा लंबित
  • 8.1 जल के विलुप्‍त होने की क्रिया की जाँच — 138 वर्षाकाल की एक सबु ह है। विद्यालय जाते समय आवी और थिरव देखते हैं कि खेल के मैदान में कई गड्ढे ह…
  • 8.1 जल के विलुप्‍त होने की क्रिया की जाँच — 138 वर्षाकाल की एक सबु ह है। विद्यालय जाते समय आवी और थिरव देखते हैं कि खेल के मैदान में कई गड्ढे ह…
  • 8.2 एक और रहस्य — अगले दिन आवी, थिरव और उनके मित्र शिकंजी बनाने का फै सला करते हैं। तैयारी के दौरान वे काँच के गिलास म…
  • 8.2 एक और रहस्य — अगले दिन आवी, थिरव और उनके मित्र शिकंजी बनाने का फै सला करते हैं। तैयारी के दौरान वे काँच के गिलास म…
  • 8.3 जल की विभिन्न अवस्थाएँ क्या हैं? — जल एक ऐसा पदार्थ है जिसकी तीनों अवस्थाएँ हमारे दैनिक जीवन में देखी जा सकती हैं। ठोस अवस्था में यह बर…
  • 8.3 जल की विभिन्न अवस्थाएँ क्या हैं? — जल एक ऐसा पदार्थ है जिसकी तीनों अवस्थाएँ हमारे दैनिक जीवन में देखी जा सकती हैं। ठोस अवस्था में यह बर…
  • 8.4 हम जल की अवस्था कै से परिवर्ति त कर सकते हैं? — क्रियाकलाप 8.6— आइए, चित्र पूरा करें बॉक्स में दिए गए शब्दों का प्रयोग करके जल से परिवर्तित हुई विभि…
  • 8.4 हम जल की अवस्था कै से परिवर्ति त कर सकते हैं? — क्रियाकलाप 8.6— आइए, चित्र पूरा करें बॉक्स में दिए गए शब्दों का प्रयोग करके जल से परिवर्तित हुई विभि…
  • 8.5 जल को तीव्र या धीमी गति से कै से वाष्पित किया जा सकता है? — इस बात पर विचार करें कि आपने इस क्रियाकलाप में वास्तव में क्या अच्छा किया। ? अनभु ाग 8.1 में, हमने…
  • 8.5 जल को तीव्र या धीमी गति से कै से वाष्पित किया जा सकता है? — इस बात पर विचार करें कि आपने इस क्रियाकलाप में वास्तव में क्या अच्छा किया। ? अनभु ाग 8.1 में, हमने…
  • 8.4 में अंकित करें । — तालिका 8.4— अन्वेषण के परिणाम जल का अनावृत्त (खुला) क्षेत्र पूर्ण वाष्पीकरण में लगने वाला समय कम (…
  • 8.4 में अंकित करें । — तालिका 8.4— अन्वेषण के परिणाम जल का अनावृत्त (खुला) क्षेत्र पूर्ण वाष्पीकरण में लगने वाला समय कम (…
  • 8.6 शीतलन प्रभाव — क्रियाकलाप 8.9— आइए, एक मॉडल बनाएँ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ भिन्‍न-भिन्‍न आकार के दो मिट्टी के गमले लें। बड़े ग…
  • 8.6 शीतलन प्रभाव — क्रियाकलाप 8.9— आइए, एक मॉडल बनाएँ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ भिन्‍न-भिन्‍न आकार के दो मिट्टी के गमले लें। बड़े ग…
  • 8.7 बादल हमें वर्षा कै से देते हैं? — 150 संघनन जल को पृथ्वी की सतह पर वापिस लाने के प्रक्रम में एक महत्वपर्णू भमि ू का निभाता है। यह कै …
  • 8.7 बादल हमें वर्षा कै से देते हैं? — 150 संघनन जल को पृथ्वी की सतह पर वापिस लाने के प्रक्रम में एक महत्वपर्णू भमि ू का निभाता है। यह कै …
  • 8.9 तीरांकित कर यह दर्शाएँ कि जल कहाँ संग्रहित है, जल कै से अपनी अवस्था — बदलता है और यह कहाँ जाता है। जल की विविध अवस्थाओ ं की यात्रा क्रियाकलाप 8.11— आइए, प्रक्रिया समझें…
  • 8.9 तीरांकित कर यह दर्शाएँ कि जल कहाँ संग्रहित है, जल कै से अपनी अवस्था — बदलता है और यह कहाँ जाता है। जल की विविध अवस्थाओ ं की यात्रा क्रियाकलाप 8.11— आइए, प्रक्रिया समझें…
  • सारांश और अभ्यास — 153 8_Sci 6-8/8/2024 6:54:36 PM ‹‹ ‹‹ पृथ्वी की सतह तथा वायमु ंडल के बीच जल के चक्रण को जल चक्र क…
  • सारांश और अभ्यास — 153 8_Sci 6-8/8/2024 6:54:36 PM ‹‹ ‹‹ पृथ्वी की सतह तथा वायमु ंडल के बीच जल के चक्रण को जल चक्र क…
अध्याय 9 – दैनिक जीवन में पृथक्करण विधियाँ
जिज्ञासा लंबित
  • दैनिक जीवन में पृथक्करण विधियाँ — दैनिक जीवन में पृथक्करण विधियाँ साधु ऐसा चाहिए जैसा सूप सुभाय । सार सार को गहि रहै थोथा दई उड़ाय ।। …
  • दैनिक जीवन में पृथक्करण विधियाँ — दैनिक जीवन में पृथक्करण विधियाँ साधु ऐसा चाहिए जैसा सूप सुभाय । सार सार को गहि रहै थोथा दई उड़ाय ।। …
  • साबरमती आश्रम किस लिए प्रसिद्ध है? — साबरमती आश्रम किस लिए प्रसिद्ध है? दांडी यात्रा का एक पोस्टर बनाएँ और चर्चा करें कि इस यात्रा का आयो…
  • साबरमती आश्रम किस लिए प्रसिद्ध है? — साबरमती आश्रम किस लिए प्रसिद्ध है? दांडी यात्रा का एक पोस्टर बनाएँ और चर्चा करें कि इस यात्रा का आयो…
  • इसे गरम करें और जल उबलकर उड़ जाने दें जैसा कि चित्र 9.8 में — इसे गरम करें और जल उबलकर उड़ जाने दें जैसा कि चित्र 9.8 में दर्शाया गया है। ‹‹ चीनी मिट्टी की डिश को…
  • इसे गरम करें और जल उबलकर उड़ जाने दें जैसा कि चित्र 9.8 में — इसे गरम करें और जल उबलकर उड़ जाने दें जैसा कि चित्र 9.8 में दर्शाया गया है। ‹‹ चीनी मिट्टी की डिश को…
  • चित्र 9.11— निस्यंदन (फिल्ट्रेशन) — चित्र 9.11— निस्यंदन (फिल्ट्रेशन) क्रियाकलाप 9.5—आइए, डिजाइन करें और बनाएँ वल्ली अपनी दादी जी के सा…
  • चित्र 9.11— निस्यंदन (फिल्ट्रेशन) — चित्र 9.11— निस्यंदन (फिल्ट्रेशन) क्रियाकलाप 9.5—आइए, डिजाइन करें और बनाएँ वल्ली अपनी दादी जी के सा…
  • आजकल, पनु र्चक्रणकर्ता (रिसाइक्लर) — आजकल, पनु र्चक्रणकर्ता (रिसाइक्लर) अपशिष्‍ट के ढेर से लोहे की वस्तुओ ं को अलग करने के लिए विद्युत चं…
  • आजकल, पनु र्चक्रणकर्ता (रिसाइक्लर) — आजकल, पनु र्चक्रणकर्ता (रिसाइक्लर) अपशिष्‍ट के ढेर से लोहे की वस्तुओ ं को अलग करने के लिए विद्युत चं…
  • पृथक्करण विधि के रूप में हस्त चयन का क्या प्रयोजन है? — पृथक्करण विधि के रूप में हस्त चयन का क्या प्रयोजन है? (क) निस्यंदन (ख) छँ टाई (ग) वाष्पन (घ) निस्तार…
  • पृथक्करण विधि के रूप में हस्त चयन का क्या प्रयोजन है? — पृथक्करण विधि के रूप में हस्त चयन का क्या प्रयोजन है? (क) निस्यंदन (ख) छँ टाई (ग) वाष्पन (घ) निस्तार…
अध्याय 10 – सजीव—विशेषताओं का अन्वेषण
जिज्ञासा लंबित
  • 10.1 वह क्‍या है जो सजीव को निर्जीव से पृथक करता है? — तालिका 10.1 को देखें। आपके विचार से एक पेंसिल निर्जीव और एक कबतू र सजीव क्यों है? आपके अनसु ार सजीव …
  • 10.1 वह क्‍या है जो सजीव को निर्जीव से पृथक करता है? — तालिका 10.1 को देखें। आपके विचार से एक पेंसिल निर्जीव और एक कबतू र सजीव क्यों है? आपके अनसु ार सजीव …
  • 10.2 बीज के अंकुरण के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ — क्या आपने बीज को अंकुरित होते हुए देखा है? आप जानने को उत्सुक होंगे कि बीज के अंकुरण के लिए किन परिस…
  • 10.2 बीज के अंकुरण के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ — क्या आपने बीज को अंकुरित होते हुए देखा है? आप जानने को उत्सुक होंगे कि बीज के अंकुरण के लिए किन परिस…
  • 10.1 को परू ा करने के लिए तालिका 10.1 के शेष दो स्तंभ (IV और V) को भरिए। — आप एक बीज को सजीव या निर्जीव किस श्रेणी में रखेंगे? क्यों? आइए जानें कि पौधों में इनमें से कुछ आवश्‍…
  • 10.1 को परू ा करने के लिए तालिका 10.1 के शेष दो स्तंभ (IV और V) को भरिए। — आप एक बीज को सजीव या निर्जीव किस श्रेणी में रखेंगे? क्यों? आइए जानें कि पौधों में इनमें से कुछ आवश्‍…
  • 10.3 पौधों में वृद्धि एवं गति — पौधे सरू ्य के प्रकाश के प्रति किस प्रकार अनक्रि ु या करते हैं? क्या सरू ्य का प्रकाश पौधों के विभिन…
  • 10.3 पौधों में वृद्धि एवं गति — पौधे सरू ्य के प्रकाश के प्रति किस प्रकार अनक्रि ु या करते हैं? क्या सरू ्य का प्रकाश पौधों के विभिन…
  • 10.4 पौधे का जीवन-चक्र — हमने सीखा कि अंकुरण के लिए अपेक्षित परिस्थितियों और पौधे कै से बढ़ते हैं तथा गति प्रदर्शित करते हैं।…
  • 10.4 पौधे का जीवन-चक्र — हमने सीखा कि अंकुरण के लिए अपेक्षित परिस्थितियों और पौधे कै से बढ़ते हैं तथा गति प्रदर्शित करते हैं।…
  • 10.5 जंतुओ ं का जीवन-चक्र — हमने एक पौधे के जीवन-चक्र के विषय में जाना। हमने देखा कि पौधों के जीवन-चक्र में अनेक परिवर्तन होते ह…
  • 10.5 जंतुओ ं का जीवन-चक्र — हमने एक पौधे के जीवन-चक्र के विषय में जाना। हमने देखा कि पौधों के जीवन-चक्र में अनेक परिवर्तन होते ह…
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ हमारे आस-पास की वस्तुओ ं को सजीव और निर्जीव में श्रेणीकृ त किया जा सकता है। सजीवों …
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ हमारे आस-पास की वस्तुओ ं को सजीव और निर्जीव में श्रेणीकृ त किया जा सकता है। सजीवों …
अध्याय 11 – प्रकृति की अमूल्य संपदा
जिज्ञासा लंबित
  • 11.1 वायु — एक सबु ह भमू ि और सरू ्या अज्जी को कुछ श्‍वाससंबंधी व्यायाम करते हुए देखते हैं। अज्जी उन्हें भी व्या…
  • 11.1 वायु — एक सबु ह भमू ि और सरू ्या अज्जी को कुछ श्‍वाससंबंधी व्यायाम करते हुए देखते हैं। अज्जी उन्हें भी व्या…
  • 11.2 जल — भमि ू और सर्या ू , अज्जी को गायों के लिए नाँद में पानी भरने, बागीचे में साग-भाजी और औषधीय पौधों को प…
  • 11.2 जल — भमि ू और सर्या ू , अज्जी को गायों के लिए नाँद में पानी भरने, बागीचे में साग-भाजी और औषधीय पौधों को प…
  • 11.4 (क)— वर्षा जल संचयन — बावड़ी [चित्र 11.4 (ख)] एवं वाव बनाए गये। इन बावड़ियों में जल संचयन की एक अनठू ी व्यवस्था है। इनमें न…
  • 11.4 (क)— वर्षा जल संचयन — बावड़ी [चित्र 11.4 (ख)] एवं वाव बनाए गये। इन बावड़ियों में जल संचयन की एक अनठू ी व्यवस्था है। इनमें न…
  • 11.3 सूर्य से ऊर्जा — जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 भमू ि और सरू ्या दोपहर की कड़ी धपू वाले दिन अज्जी को म…
  • 11.3 सूर्य से ऊर्जा — जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 भमू ि और सरू ्या दोपहर की कड़ी धपू वाले दिन अज्जी को म…
  • 11.4 वन — जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 एक सबु ह अज्जी सैर के लिए भमू ि और सरू ्या को जंगल में…
  • 11.4 वन — जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 एक सबु ह अज्जी सैर के लिए भमू ि और सरू ्या को जंगल में…
  • 11.5 मृदा, चट्टानें और खनिज — 212 भमू ि, सरू ्या और अज्जी जंगल से घर वापस आते हैं। भमू ि और सरू ्या कुछ सागों के पौधे लगाने के लि…
  • 11.5 मृदा, चट्टानें और खनिज — 212 भमू ि, सरू ्या और अज्जी जंगल से घर वापस आते हैं। भमू ि और सरू ्या कुछ सागों के पौधे लगाने के लि…
  • 11.6 जीवाश्म र्इंधन — सरू ्या, विभिन्न प्रकार के वाहन अलग-अलग र्इंधन स्टेशन पर क्यों जाते हैं? इसका कारण यह है कि वे विभि…
  • 11.6 जीवाश्म र्इंधन — सरू ्या, विभिन्न प्रकार के वाहन अलग-अलग र्इंधन स्टेशन पर क्यों जाते हैं? इसका कारण यह है कि वे विभि…
  • 11.7 प्राकृतिक संसाधन— नवीकरणीय और अनवीकरणीय — 217 01-Apr-25 2:21:54 PM प्राकृ तिक संसाधन प्राकृ तिक प्रक्रियाओ ं द्वारा पनु र्भरित हो जाते हैं। …
  • 11.7 प्राकृतिक संसाधन— नवीकरणीय और अनवीकरणीय — 217 01-Apr-25 2:21:54 PM प्राकृ तिक संसाधन प्राकृ तिक प्रक्रियाओ ं द्वारा पनु र्भरित हो जाते हैं। …
  • 11.8 हमारे उपयोगी संसाधन — यह भमू ि और सरू ्या के लिए अपनी अज्जी के घर रोमांचक छुट्टी के बाद घर लौटने का समय है। उनकी अम्मा (मा…
  • 11.8 हमारे उपयोगी संसाधन — यह भमू ि और सरू ्या के लिए अपनी अज्जी के घर रोमांचक छुट्टी के बाद घर लौटने का समय है। उनकी अम्मा (मा…
  • 3.1 र्इंधन जो सामान्यतः स्कू टर या बाइक जैसे दोपहिया वाहनों में उपयोग किया + 3.2 नवीकरणीय संसाधन का एक उदाहरण है...... — जाता है...... (क) मिट्टी का तेल (ख) पेट्रोल (ग) डीजल (घ) सी.एन.जी. (क) कोयला (ख) जल (ग) प्राकृ तिक …
  • 3.1 र्इंधन जो सामान्यतः स्कू टर या बाइक जैसे दोपहिया वाहनों में उपयोग किया + 3.2 नवीकरणीय संसाधन का एक उदाहरण है...... — जाता है...... (क) मिट्टी का तेल (ख) पेट्रोल (ग) डीजल (घ) सी.एन.जी. (क) कोयला (ख) जल (ग) प्राकृ तिक …
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ 220 अधिकांश संसाधन जो हमारे…
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ जिज्ञासा | विज्ञान की पाठ्यपसु ्तक | कक्षा 6 ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ 220 अधिकांश संसाधन जो हमारे…
अध्याय 12 – पृथ्वी से परे
जिज्ञासा लंबित
  • 12.1 तारे और तारा-मंडल — पृथ्वी से परे क्या हम केवल मनोरंजन हमें रात्रि-आकाश में अनेक तारे दिखाई दते े हैं। कुछ तारे चमकीले…
  • 12.1 तारे और तारा-मंडल — पृथ्वी से परे क्या हम केवल मनोरंजन हमें रात्रि-आकाश में अनेक तारे दिखाई दते े हैं। कुछ तारे चमकीले…
  • 12.2 रात्रि-आकाश का अवलोकन — यदि किसी रात आकाश में बादल न हों तो वहाँ बड़ी संख्या में तारे दिखाई दे सकते हैं। दसू री ओर, यदि आप कि…
  • 12.2 रात्रि-आकाश का अवलोकन — यदि किसी रात आकाश में बादल न हों तो वहाँ बड़ी संख्या में तारे दिखाई दे सकते हैं। दसू री ओर, यदि आप कि…
  • 12.4 जैसे चित्रों का उपयोग कर सकते हैं। यह जानने के लिए कि आपकी स्थिति के — अनसु ार कोई तारा-मंडल आकाश के किस भाग में और कब दिखाई पड़ेगा, आप किसी आकाश मानचित्रण ऐप की सहायता ले…
  • 12.4 जैसे चित्रों का उपयोग कर सकते हैं। यह जानने के लिए कि आपकी स्थिति के — अनसु ार कोई तारा-मंडल आकाश के किस भाग में और कब दिखाई पड़ेगा, आप किसी आकाश मानचित्रण ऐप की सहायता ले…
  • 12.3 हमारा सौर परिवार — सूर्य सर्यू एक तारा है। यह हमारे सबसे निकट का तारा है। यह गैसों का एक अत्यंत गर्म गोला है। सर्यू अत…
  • 12.3 हमारा सौर परिवार — सूर्य सर्यू एक तारा है। यह हमारे सबसे निकट का तारा है। यह गैसों का एक अत्यंत गर्म गोला है। सर्यू अत…
  • 12.4 मंदाकिनी आकाश गंगा + 12.5 ब्रह्माण्ड — चंद्रमा विहीन रात्रि आकाश में, शहर की रोशनी से दरू , किसी अंधेरे स्थान से अवलोकन करें तो आकाश में उत…
  • 12.4 मंदाकिनी आकाश गंगा + 12.5 ब्रह्माण्ड — चंद्रमा विहीन रात्रि आकाश में, शहर की रोशनी से दरू , किसी अंधेरे स्थान से अवलोकन करें तो आकाश में उत…
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ आकाश को क्षेत्रों में बाँटा गया है, जिन्हें तारा-मंडल कहते हैं। इनमें ऐसे तारों के स…
  • सारांश और अभ्यास — ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ ‹‹ आकाश को क्षेत्रों में बाँटा गया है, जिन्हें तारा-मंडल कहते हैं। इनमें ऐसे तारों के स…
संस्कृत 16 अध्याय · 192 विषय-वस्तु
वयं वर्णमालां पठामः
दीपकम् लंबित
  • प्रथमः पाठः — प्रथमः पाठः वयं वर्णमालां पठामः वर्णाः द्विविधाः भवन्ति – स्वराः व्यञ्जनानि च । स्वराणाम् उच्चारणं …
  • प्रथमः पाठः — प्रथमः पाठः वयं वर्णमालां पठामः वर्णाः द्विविधाः भवन्ति – स्वराः व्यञ्जनानि च । स्वराणाम् उच्चारणं …
  • खंड 2 — अन्तःस्थाः वर्णाः बहुत्र स्वर-वर्णानां स्थाने जायन्ते । अतः एते – “अर्ध-स्वराः” इत्यपि उच्यन्ते । ऊ…
  • खंड 2 — अन्तःस्थाः वर्णाः बहुत्र स्वर-वर्णानां स्थाने जायन्ते । अतः एते – “अर्ध-स्वराः” इत्यपि उच्यन्ते । ऊ…
  • कॢप्‍तम् — कॢप्‍तम् ऌकारः ओम् औषधम् जि‍ह्वा नामधेयम् भगिनी भ्राता पितामही पितामहः मातामही मातामहः सशु ्रीः श्री…
  • कॢप्‍तम् — कॢप्‍तम् ऌकारः ओम् औषधम् जि‍ह्वा नामधेयम् भगिनी भ्राता पितामही पितामहः मातामही मातामहः सशु ्रीः श्री…
  • ............................... — ............................... ............................... ............................... .…
  • ............................... — ............................... ............................... ............................... .…
  • योग्यताविस्तरः — योग्यताविस्तरः वर्णानाम् उच्चारणं कथं भवति ? इति ज्ञास्यामः – कस्यचिद् ध्वनेः वर्णस्य वा उच्चारणे मु…
  • योग्यताविस्तरः — योग्यताविस्तरः वर्णानाम् उच्चारणं कथं भवति ? इति ज्ञास्यामः – कस्यचिद् ध्वनेः वर्णस्य वा उच्चारणे मु…
  • ‘इ ई’, ‘च छ ज झ ञ’, ‘य’, ‘श’ – एतेषाम् उच्चारणं → ताल-ु स्‍थाने भवति  — ‘इ ई’, ‘च छ ज झ ञ’, ‘य’, ‘श’ – एतेषाम् उच्चारणं → ताल-ु स्‍थाने भवति  ‘ऌ’, ‘त थ द ध न’, ‘ल’, ‘स’ – …
  • ‘इ ई’, ‘च छ ज झ ञ’, ‘य’, ‘श’ – एतेषाम् उच्चारणं → ताल-ु स्‍थाने भवति  — ‘इ ई’, ‘च छ ज झ ञ’, ‘य’, ‘श’ – एतेषाम् उच्चारणं → ताल-ु स्‍थाने भवति  ‘ऌ’, ‘त थ द ध न’, ‘ल’, ‘स’ – …
संयुक्त-व्यञ्जनानि
दीपकम् लंबित
  • द्वितीयः पाठः — द्वितीयः पाठः संयुक्‍त-व्यञ्जनानि द्वयोः बहूनां वा व्यञ्जन-वर्णानां मेलनेन सयं ुक्‍त-व्यञ्जनानि भवन्…
  • द्वितीयः पाठः — द्वितीयः पाठः संयुक्‍त-व्यञ्जनानि द्वयोः बहूनां वा व्यञ्जन-वर्णानां मेलनेन सयं ुक्‍त-व्यञ्जनानि भवन्…
  • = द् + र् + अ + ष् + ट् + आ — = द् + र् + अ + ष् + ट् + आ = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ..…
  • = द् + र् + अ + ष् + ट् + आ — = द् + र् + अ + ष् + ट् + आ = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ..…
  • = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... — = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... द्ध – सिद्धार्थः = ...... + ...... + ...... …
  • = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... — = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... द्ध – सिद्धार्थः = ...... + ...... + ...... …
  • स्क – काँस्कान् = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... — स्क – काँस्कान् = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... स्मिँ – कस्मिँश्‍चिद् = .....…
  • स्क – काँस्कान् = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... — स्क – काँस्कान् = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... स्मिँ – कस्मिँश्‍चिद् = .....…
  • = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... — = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... = ...... + ...... + ...... + ...... …
  • = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... — = ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... = ...... + ...... + ...... + ...... …
  • अर्थः — अर्थः हिन्दी समद्रः सागर ु क्रमेलकः ऊँट बहिः स्थितम् बाहरी स्वीकरणं / धारणम् स्वीकार करना / पकड़ना इन…
  • अर्थः — अर्थः हिन्दी समद्रः सागर ु क्रमेलकः ऊँट बहिः स्थितम् बाहरी स्वीकरणं / धारणम् स्वीकार करना / पकड़ना इन…
एषः कः ? एषा का? एतत् किम्?
दीपकम् लंबित
  • तृतीयः पाठः — तृतीयः पाठः एषः कः ? एषा का ? एतत् किम् ? पुंलिङ्गम् एकवचनम् दीपकम् | का ६ क्रियापदानि एकवचनम् ३. …
  • तृतीयः पाठः — तृतीयः पाठः एषः कः ? एषा का ? एतत् किम् ? पुंलिङ्गम् एकवचनम् दीपकम् | का ६ क्रियापदानि एकवचनम् ३. …
  • स्त्रीलिङ्गम् (द्विवचनम)् — स्त्रीलिङ्गम् (द्विवचनम)् एते के ? एते बालिके । एते किं कुरुतः ? एते भ्रमतः । किम् एते धावतः ? न, एत…
  • स्त्रीलिङ्गम् (द्विवचनम)् — स्त्रीलिङ्गम् (द्विवचनम)् एते के ? एते बालिके । एते किं कुरुतः ? एते भ्रमतः । किम् एते धावतः ? न, एत…
  • हिन्दी — हिन्दी बेल फल पस्‍त ु क बकरी सीढ़ी सङ्गणक दरू दर्शन Fruit Book Goat (Female) Stairs Computer Televis…
  • हिन्दी — हिन्दी बेल फल पस्‍त ु क बकरी सीढ़ी सङ्गणक दरू दर्शन Fruit Book Goat (Female) Stairs Computer Televis…
  • उदाहरणानुसारं पिट्टकातः पदानि चित्‍वा रिक्‍तस्थानेषु लिखन्तु — — उदाहरणानुसारं पिट्टकातः पदानि चित्‍वा रिक्‍तस्थानेषु लिखन्तु — बालकाः वक्षाः शिक्षि काः पषु ्पम् फल…
  • उदाहरणानुसारं पिट्टकातः पदानि चित्‍वा रिक्‍तस्थानेषु लिखन्तु — — उदाहरणानुसारं पिट्टकातः पदानि चित्‍वा रिक्‍तस्थानेषु लिखन्तु — बालकाः वक्षाः शिक्षि काः पषु ्पम् फल…
  • ............................................ — ............................................ चालयति ............................................ …
  • ............................................ — ............................................ चालयति ............................................ …
  • . — . .................................. .................................. ..........................…
  • . — . .................................. .................................. ..........................…
अहं च त्वं च
दीपकम् लंबित
  • मम नाम प्रियंवदा । अहं शिक्षिका । — मम नाम प्रियंवदा । अहं शिक्षिका । मम नाम समि ु त्रा । अहं चिकित्सिका । दीपकम् | का ६ त्वं चित्रकार…
  • मम नाम प्रियंवदा । अहं शिक्षिका । — मम नाम प्रियंवदा । अहं शिक्षिका । मम नाम समि ु त्रा । अहं चिकित्सिका । दीपकम् | का ६ त्वं चित्रकार…
  • मेरा / मेरी — मेरा / मेरी नाम मैं हम दोनों हम लोग तमु तमु दोनों तमु लोग है सैनिकः तन्त्रज्ञः पत्रकारः नर्तकी चित्…
  • मेरा / मेरी — मेरा / मेरी नाम मैं हम दोनों हम लोग तमु तमु दोनों तमु लोग है सैनिकः तन्त्रज्ञः पत्रकारः नर्तकी चित्…
  • छात्र — छात्र लेखक खिलाड़ी गायक चालक छात्रा धन Student Writer Player Singer Driver Girl Student Wealth त्व…
  • छात्र — छात्र लेखक खिलाड़ी गायक चालक छात्रा धन Student Writer Player Singer Driver Girl Student Wealth त्व…
  • यवु ां बालिके स्थः । — यवु ां बालिके स्थः । ययू ं बालिकाः स्थ । आवां शिक्षकौ स्वः । वयम् आरक्षकाः स्मः । यवु ां चिकित्सकौ स…
  • यवु ां बालिके स्थः । — यवु ां बालिके स्थः । ययू ं बालिकाः स्थ । आवां शिक्षकौ स्वः । वयम् आरक्षकाः स्मः । यवु ां चिकित्सकौ स…
  • ................................... — ................................... ................................... ..........................…
  • ................................... — ................................... ................................... ..........................…
  • ................................... — ................................... भवान् / भवती, भवन्तौ / भवत्यौ, भवन्तः / भवत्यः – एतेषां प्रयोगः…
  • ................................... — ................................... भवान् / भवती, भवन्तौ / भवत्यौ, भवन्तः / भवत्यः – एतेषां प्रयोगः…
संख्यागणना ननु सरला
दीपकम् लंबित
  • पञ्चमः पाठः — पञ्चमः पाठः संख्‍यागणना ननु सरला छात्राः ! अत्र कक्षायां भवन्तः कति जनाः सन्ति ? तर्हि कति छात्राः …
  • पञ्चमः पाठः — पञ्चमः पाठः संख्‍यागणना ननु सरला छात्राः ! अत्र कक्षायां भवन्तः कति जनाः सन्ति ? तर्हि कति छात्राः …
  • सप्‍त वासराः सप्‍ताहे ननु — सप्‍त वासराः सप्‍ताहे ननु स्वराः समु धरु ाः सप्‍त । ऊर्ध्वमधस्तात् लोकाः सप्‍त ख्याता ऋषयः सप्‍त ॥ …
  • सप्‍त वासराः सप्‍ताहे ननु — सप्‍त वासराः सप्‍ताहे ननु स्वराः समु धरु ाः सप्‍त । ऊर्ध्वमधस्तात् लोकाः सप्‍त ख्याता ऋषयः सप्‍त ॥ …
  • अर्थः — अर्थः मनु यः उपरि निम्नभागे उपकार-स्वभावाः अतल्ु ‍यशक्‍तिसम्‍पन्‍नाः नियमितपेण दिशाः अत्‍यानन्‍दपर्…
  • अर्थः — अर्थः मनु यः उपरि निम्नभागे उपकार-स्वभावाः अतल्ु ‍यशक्‍तिसम्‍पन्‍नाः नियमितपेण दिशाः अत्‍यानन्‍दपर्…
  • ................................. — ................................. ................................. ..............................…
  • ................................. — ................................. ................................. ..............................…
  • (ग) कार्तिकेयस्य .......................... मख — (ग) कार्तिकेयस्य .......................... मख ु ानि सन्ति । (घ) व्याकरणे .........................…
  • (ग) कार्तिकेयस्य .......................... मख — (ग) कार्तिकेयस्य .......................... मख ु ानि सन्ति । (घ) व्याकरणे .........................…
  • गणेशः — गणेशः गीताञ्जलिः जगन्नाथः दिनेशः प्रज्ञा बलरामः मोहनः राधिका सभु द्रा स्वयंप्रभा ..................…
  • गणेशः — गणेशः गीताञ्जलिः जगन्नाथः दिनेशः प्रज्ञा बलरामः मोहनः राधिका सभु द्रा स्वयंप्रभा ..................…
अहं प्रातः उत्तिष्ठामि
दीपकम् लंबित
  • षष्‍ठः पाठः — षष्‍ठः पाठः अहं प्रातः उत्तिष् ठामि नमो नमः । मम नाम सन्दीपः । अहं मम दिनचर्यां वदामि । नमो नमः । मम…
  • षष्‍ठः पाठः — षष्‍ठः पाठः अहं प्रातः उत्तिष् ठामि नमो नमः । मम नाम सन्दीपः । अहं मम दिनचर्यां वदामि । नमो नमः । मम…
  • अहं सार्ध-सप्तवादने (७ः३०) प्रातराशं — अहं सार्ध-सप्तवादने (७ः३०) प्रातराशं करोमि । तत्पश्चात् अष् टवादने (८ः००) विद्यालयं गच्छामि । ६. अह…
  • अहं सार्ध-सप्तवादने (७ः३०) प्रातराशं — अहं सार्ध-सप्तवादने (७ः३०) प्रातराशं करोमि । तत्पश्चात् अष् टवादने (८ः००) विद्यालयं गच्छामि । ६. अह…
  • सपाद-षड्वादनम् — सपाद-षड्वादनम् सार्ध-चतर्वाद ् ु नम उदाहरणानुगुणं समयम् अक्षरैः लिखन्तु — षड्वादनम् यथा – ०६ः००…
  • सपाद-षड्वादनम् — सपाद-षड्वादनम् सार्ध-चतर्वाद ् ु नम उदाहरणानुगुणं समयम् अक्षरैः लिखन्तु — षड्वादनम् यथा – ०६ः००…
  • खंड 4 — (ख) सतीशः सार्ध-द्वादशवादने भोजनं करोति । – ............................................... – ......…
  • खंड 4 — (ख) सतीशः सार्ध-द्वादशवादने भोजनं करोति । – ............................................... – ......…
  • ......................................................... — ......................................................... .........................................…
  • ......................................................... — ......................................................... .........................................…
  • (ग) सर्वे छात्राः पाठशालायाः ............................. कुर्वन्तु । — (ग) सर्वे छात्राः पाठशालायाः ............................. कुर्वन्तु । (घ) वयं सर्वे अतिथीनां .....…
  • (ग) सर्वे छात्राः पाठशालायाः ............................. कुर्वन्तु । — (ग) सर्वे छात्राः पाठशालायाः ............................. कुर्वन्तु । (घ) वयं सर्वे अतिथीनां .....…
शूरा: वयं धीरा: वयम्
दीपकम् लंबित
  • सप्‍तमः पाठः — सप्‍तमः पाठः शूराः वयं धीराः वयम् श्रीमन् ! अहम् अद्य ‘शरू ा वयं धीरा वयम’् इति गीतं श्तरु वान् । श…
  • सप्‍तमः पाठः — सप्‍तमः पाठः शूराः वयं धीराः वयम् श्रीमन् ! अहम् अद्य ‘शरू ा वयं धीरा वयम’् इति गीतं श्तरु वान् । श…
  • नितराम् — नितराम् दृढमानसाः गतलालसाः प्रियसाहसाः नियतम् ऊर्जस्‍वलाः वर्चस्‍वलाः अतिनिश्‍चलाः शरू ाः सतु राम् …
  • नितराम् — नितराम् दृढमानसाः गतलालसाः प्रियसाहसाः नियतम् ऊर्जस्‍वलाः वर्चस्‍वलाः अतिनिश्‍चलाः शरू ाः सतु राम् …
  • पुलं िङ्गम् — पुलं िङ्गम् स्त्रीलिङ्गम् नपुंसकलिङ्गम् पुलं िङ्गम् स्त्रीलिङ्गम् नपुंसकलिङ्गम् त्रिषु लिङ्गेषु सम…
  • पुलं िङ्गम् — पुलं िङ्गम् स्त्रीलिङ्गम् नपुंसकलिङ्गम् पुलं िङ्गम् स्त्रीलिङ्गम् नपुंसकलिङ्गम् त्रिषु लिङ्गेषु सम…
  • (अ) — (अ) (ब) उत्तराणि गतभीतयो धतृ नीतयो दृढशक्‍तयो निखिलाः (क) गतभीतयो धतृ नीतयो शभु चिन्तका नियतम ् ...…
  • (अ) — (अ) (ब) उत्तराणि गतभीतयो धतृ नीतयो दृढशक्‍तयो निखिलाः (क) गतभीतयो धतृ नीतयो शभु चिन्तका नियतम ् ...…
  • (क) अस्मद,् प्रथमा विभक्‍तिः, एकवचनम — (क) अस्मद,् प्रथमा विभक्‍तिः, एकवचनम ् – ..................... (वयम/् त्वम/् अहम)् (ख) युष्मद,् …
  • (क) अस्मद,् प्रथमा विभक्‍तिः, एकवचनम — (क) अस्मद,् प्रथमा विभक्‍तिः, एकवचनम ् – ..................... (वयम/् त्वम/् अहम)् (ख) युष्मद,् …
  • खंड 6 — अस्य गीतस्य रचनाकारः श्रीधरः भास्करः वर्णेकरः अस्ति । एषः सुप्रसिद्धः अाधुनिकः कविः अस्ति ।…
  • खंड 6 — अस्य गीतस्य रचनाकारः श्रीधरः भास्करः वर्णेकरः अस्ति । एषः सुप्रसिद्धः अाधुनिकः कविः अस्ति ।…
सः एव महान् चित्रकारः
दीपकम् लंबित
  • अष्‍टमः पाठः — अष्‍टमः पाठः सः एव महान् चित्रकारः उद्यानस्य चित्रम् उपरि प्रदर्शितम् । एतत् राष्ट्रपतिभवनस्य परिसर…
  • अष्‍टमः पाठः — अष्‍टमः पाठः सः एव महान् चित्रकारः उद्यानस्य चित्रम् उपरि प्रदर्शितम् । एतत् राष्ट्रपतिभवनस्य परिसर…
  • हरितानि — हरितानि पर्णानि जन्तवः खगाः वर्णमयः शक ु ः इष्‍टवर्णः काकः पिकः जपापष्प ु म् चञ्चुः रक्‍तः नीलः पीतः…
  • हरितानि — हरितानि पर्णानि जन्तवः खगाः वर्णमयः शक ु ः इष्‍टवर्णः काकः पिकः जपापष्प ु म् चञ्चुः रक्‍तः नीलः पीतः…
  • पाठस्य आधारेण प्रश्‍नानाम् उत्तराणि एकपदेन लिखन्तु — — पाठस्य आधारेण प्रश्‍नानाम् उत्तराणि एकपदेन लिखन्तु — (क) जपापष्ु ‍पस्‍य वर्णः कः ? (ख) शक ु ः के न …
  • पाठस्य आधारेण प्रश्‍नानाम् उत्तराणि एकपदेन लिखन्तु — — पाठस्य आधारेण प्रश्‍नानाम् उत्तराणि एकपदेन लिखन्तु — (क) जपापष्ु ‍पस्‍य वर्णः कः ? (ख) शक ु ः के न …
  • रक्‍तवर्णः — रक्‍तवर्णः नीलवर्णः कृष्णवर्णः हरितवर्णः के सरवर्णः श्‍वेतवर्णः पाटलवर्णः नीललोहितः राष्ट्रध्वजस्य …
  • रक्‍तवर्णः — रक्‍तवर्णः नीलवर्णः कृष्णवर्णः हरितवर्णः के सरवर्णः श्‍वेतवर्णः पाटलवर्णः नीललोहितः राष्ट्रध्वजस्य …
  • रेखाचित्रेषु निर्दिष्‍टान् वर्णान् पूरयन्तु — — रेखाचित्रेषु निर्दिष्‍टान् वर्णान् पूरयन्तु — ......................... (क) के शानां वर्णः कः? (ख) …
  • रेखाचित्रेषु निर्दिष्‍टान् वर्णान् पूरयन्तु — — रेखाचित्रेषु निर्दिष्‍टान् वर्णान् पूरयन्तु — ......................... (क) के शानां वर्णः कः? (ख) …
  • १. उपरितनानां चित्राणां नामानि वर्णाः च के इति अभिजानन्तु लिखन्तु च । — १. उपरितनानां चित्राणां नामानि वर्णाः च के इति अभिजानन्तु लिखन्तु च । २. कक्षायां विद्यमानानां १० वस…
  • १. उपरितनानां चित्राणां नामानि वर्णाः च के इति अभिजानन्तु लिखन्तु च । — १. उपरितनानां चित्राणां नामानि वर्णाः च के इति अभिजानन्तु लिखन्तु च । २. कक्षायां विद्यमानानां १० वस…
अतिथिदेवो भव
दीपकम् लंबित
  • नवमः पाठः — नवमः पाठः अतिथिदेवो भव भारतीयससं ्कृतौ अतिथीनां नितरां महत्त्वम् अस्ति । ‘अतिथिदेवो भव’ इति उपनिषदः …
  • नवमः पाठः — नवमः पाठः अतिथिदेवो भव भारतीयससं ्कृतौ अतिथीनां नितरां महत्त्वम् अस्ति । ‘अतिथिदेवो भव’ इति उपनिषदः …
  • (क) राधिका कथं चलति स्म ? – — (क) राधिका कथं चलति स्म ? – (ख) गहृ े कति अतिथयः सन्ति ? – (ग) कां दृष्‍ट्वा शावकाः भीताः न …
  • (क) राधिका कथं चलति स्म ? – — (क) राधिका कथं चलति स्म ? – (ख) गहृ े कति अतिथयः सन्ति ? – (ग) कां दृष्‍ट्वा शावकाः भीताः न …
  • उत्पीठिकायां किम् अस्ति ? किं नास्ति ? इति चित्रं दृष्‍ट्वा लिखन्तु — — उत्पीठिकायां किम् अस्ति ? किं नास्ति ? इति चित्रं दृष्‍ट्वा लिखन्तु — पसु ्तकम,् घटी, लेखनी, चषकः, …
  • उत्पीठिकायां किम् अस्ति ? किं नास्ति ? इति चित्रं दृष्‍ट्वा लिखन्तु — — उत्पीठिकायां किम् अस्ति ? किं नास्ति ? इति चित्रं दृष्‍ट्वा लिखन्तु — पसु ्तकम,् घटी, लेखनी, चषकः, …
  • यथा – भोजनशालायां पाचकः अस्ति । — यथा – भोजनशालायां पाचकः अस्ति । (सचू कपदानि – पाचकः, पात्रम,् तण्डुलाः, शाकानि, अग्निः, जलम)् ७. …
  • यथा – भोजनशालायां पाचकः अस्ति । — यथा – भोजनशालायां पाचकः अस्ति । (सचू कपदानि – पाचकः, पात्रम,् तण्डुलाः, शाकानि, अग्निः, जलम)् ७. …
  • एतत् गीतं सर्वेऽपि मिलित्वा पठन्तु आलपन्तु च । — एतत् गीतं सर्वेऽपि मिलित्वा पठन्तु आलपन्तु च । मार्जाल ! रे मार्जाल ! कुत्र गतोऽसि त्वम् अत्रैवास्म…
  • एतत् गीतं सर्वेऽपि मिलित्वा पठन्तु आलपन्तु च । — एतत् गीतं सर्वेऽपि मिलित्वा पठन्तु आलपन्तु च । मार्जाल ! रे मार्जाल ! कुत्र गतोऽसि त्वम् अत्रैवास्म…
  • • छात्रः अत्र अस्ति । — • छात्रः अत्र अस्ति । • क्रीडाङ्गणं तत्र अस्ति । • कन्दुकः कुत्र अस्ति ? • नगरम् अन्यत्र अस्ति । • प…
  • • छात्रः अत्र अस्ति । — • छात्रः अत्र अस्ति । • क्रीडाङ्गणं तत्र अस्ति । • कन्दुकः कुत्र अस्ति ? • नगरम् अन्यत्र अस्ति । • प…
बुद्धिः सर्वार्थसाधिका
दीपकम् लंबित
  • दशमः पाठः — दशमः पाठः बुद्धिः सर्वार्थसाधिका ससं ारे उत्तमजीवनाय बिु ‍द्धपरू ्वकः व्यवहारः आवश्यकः भवति । बिु ‍द…
  • दशमः पाठः — दशमः पाठः बुद्धिः सर्वार्थसाधिका ससं ारे उत्तमजीवनाय बिु ‍द्धपरू ्वकः व्यवहारः आवश्यकः भवति । बिु ‍द…
  • हिन्दी — हिन्दी तालाब हाथी खरगोश मरे हुए डरे हुए प्रतिबिम्ब चिन्तित चन्द्रमा नाम से English Pond / Lake Elep…
  • हिन्दी — हिन्दी तालाब हाथी खरगोश मरे हुए डरे हुए प्रतिबिम्ब चिन्तित चन्द्रमा नाम से English Pond / Lake Elep…
  • (क) सरोवरस्य तीरे सक — (क) सरोवरस्य तीरे सक ु ोमलभमू ौ बिलेषु के निवसन्ति ? (ख) के षां परिभ्रमणेन शशकाः क्षतविक्षताः मतृ ा…
  • (क) सरोवरस्य तीरे सक — (क) सरोवरस्य तीरे सक ु ोमलभमू ौ बिलेषु के निवसन्ति ? (ख) के षां परिभ्रमणेन शशकाः क्षतविक्षताः मतृ ा…
  • (क) किं चन्द्रः सरोवरे .......................................... ? — (क) किं चन्द्रः सरोवरे .......................................... ? (ख) सर्वे शशकाः उपायं ..........…
  • (क) किं चन्द्रः सरोवरे .......................................... ? — (क) किं चन्द्रः सरोवरे .......................................... ? (ख) सर्वे शशकाः उपायं ..........…
  • चित्रस्य आधारेण पञ्च वाक्यानि लिखन्तु — — चित्रस्य आधारेण पञ्च वाक्यानि लिखन्तु — ...........................................................…
  • चित्रस्य आधारेण पञ्च वाक्यानि लिखन्तु — — चित्रस्य आधारेण पञ्च वाक्यानि लिखन्तु — ...........................................................…
  • कार्यारम्भात् कार्यपरिसमाप्‍तेः कालः वर्तमानकालः उच्यते । — कार्यारम्भात् कार्यपरिसमाप्‍तेः कालः वर्तमानकालः उच्यते । वर्तमान-कालस्य कृते लट्लकारः भवति । लकारेष…
  • कार्यारम्भात् कार्यपरिसमाप्‍तेः कालः वर्तमानकालः उच्यते । — कार्यारम्भात् कार्यपरिसमाप्‍तेः कालः वर्तमानकालः उच्यते । वर्तमान-कालस्य कृते लट्लकारः भवति । लकारेष…
यः जानाति सः पण्डितः
दीपकम् लंबित
  • एकादशः पाठः — एकादशः पाठः यः जानाति सः पण्डितः ससं ्कृत-साहित्ये प्रहेलिकानां विशिष्‍टं स्थानम् अस्ति । प्रहेलिकाः…
  • एकादशः पाठः — एकादशः पाठः यः जानाति सः पण्डितः ससं ्कृत-साहित्ये प्रहेलिकानां विशिष्‍टं स्थानम् अस्ति । प्रहेलिकाः…
  • दीपकम् | का ६ — दीपकम् | का ६ वयम् अभ्यासं कुर्मः १. पाठस्य आधारेण निम्नलिखितानां प्रश्‍नानाम् एकपदेन उत्तरं लिखन्त…
  • दीपकम् | क�ा ६ — दीपकम् | का ६ वयम् अभ्यासं कुर्मः १. पाठस्य आधारेण निम्नलिखितानां प्रश्‍नानाम् एकपदेन उत्तरं लिखन्त…
  • खंड 3 — ................................................................................ ...................…
  • खंड 3 — ................................................................................ ...................…
  • द्वारपालः — द्वारपालः स्तः यू अनजु ः अग्रजः पितामहः मातलः ु प्राचार्यः विद्यालयः पितवृ ्यः ६. .................…
  • द्वारपालः — द्वारपालः स्तः यू अनजु ः अग्रजः पितामहः मातलः ु प्राचार्यः विद्यालयः पितवृ ्यः ६. .................…
  • खंड 5 — अधः श्रीरामस्य कुटुम्बस्य रेखाचित्रम् अस्ति । चित्रं दृष्‍ट्वा उदाहरणानुसारं वाक्यानि रचयन्तु — निम…
  • खंड 5 — अधः श्रीरामस्य कुटुम्बस्य रेखाचित्रम् अस्ति । चित्रं दृष्‍ट्वा उदाहरणानुसारं वाक्यानि रचयन्तु — निम…
  • अधोलिखितं गीतं सस्वरं गायन्तु स्मरन्तु च । — अधोलिखितं गीतं सस्वरं गायन्तु स्मरन्तु च । हस्तकुटुम्बकम् एषः स्नेहालःु तातः – अङ्गषु ्‍ठः ॥ निकटे …
  • अधोलिखितं गीतं सस्वरं गायन्तु स्मरन्तु च । — अधोलिखितं गीतं सस्वरं गायन्तु स्मरन्तु च । हस्तकुटुम्बकम् एषः स्नेहालःु तातः – अङ्गषु ्‍ठः ॥ निकटे …
त्वम् आपणं गच्छ
दीपकम् लंबित
  • द्वादशः पाठः — द्वादशः पाठः त्वम् आपणं गच्छ अम्बा राके शः अम्बा राके शः अम्बा राके शः अम्बा राके शः अम्बा राके शः …
  • द्वादशः पाठः — द्वादशः पाठः त्वम् आपणं गच्छ अम्बा राके शः अम्बा राके शः अम्बा राके शः अम्बा राके शः अम्बा राके शः …
  • Chocolate — Chocolate Of vehicles Movement Green Gram Sugar Jaggery Pulses Mustard seeds Remaining Market अत्र…
  • Chocolate — Chocolate Of vehicles Movement Green Gram Sugar Jaggery Pulses Mustard seeds Remaining Market अत्र…
  • मघे ाः उचिते समये वर्षन्तु । तेन भूमिः सस्यैः समद्धा — मघे ाः उचिते समये वर्षन्तु । तेन भूमिः सस्यैः समद्धा ृ पूर्णा च भवतु । एषः देशः शान्तः भवतु । सर्वे…
  • मघे ाः उचिते समये वर्षन्तु । तेन भूमिः सस्यैः समद्धा — मघे ाः उचिते समये वर्षन्तु । तेन भूमिः सस्यैः समद्धा ृ पूर्णा च भवतु । एषः देशः शान्तः भवतु । सर्वे…
  • खादति – .............................. — खादति – .............................. पश्यसि – .............................. गच्छामि – .........…
  • खादति – .............................. — खादति – .............................. पश्यसि – .............................. गच्छामि – .........…
  • यथा – दशमकक्षायाः छात्राः वेदिकाम् अलङ्कुर्वन्ति । — यथा – दशमकक्षायाः छात्राः वेदिकाम् अलङ्कुर्वन्ति । दशमकक्षायाः छात्राः वेदिकाम् अलङ्कुर्वन्तु । (क)…
  • यथा – दशमकक्षायाः छात्राः वेदिकाम् अलङ्कुर्वन्ति । — यथा – दशमकक्षायाः छात्राः वेदिकाम् अलङ्कुर्वन्ति । दशमकक्षायाः छात्राः वेदिकाम् अलङ्कुर्वन्तु । (क)…
  • उदाहरणानुसारं क्रियापदस्य लोट्-लकाररूपैः वाक्यानि पूरयन्तु — — उदाहरणानुसारं क्रियापदस्य लोट्-लकाररूपैः वाक्यानि पूरयन्तु — उत्तिष्‍ठन्तु ।....... यथा – छात्राः प…
  • उदाहरणानुसारं क्रियापदस्य लोट्-लकाररूपैः वाक्यानि पूरयन्तु — — उदाहरणानुसारं क्रियापदस्य लोट्-लकाररूपैः वाक्यानि पूरयन्तु — उत्तिष्‍ठन्तु ।....... यथा – छात्राः प…
पृथिव्यां त्रीणि रत्नानि
दीपकम् लंबित
  • त्रयोदशः पाठः — त्रयोदशः पाठः पृथिव्यां त्रीणि रत् नानि छात्राः ! पश्यन्,तु अद्य मम हस्ते स्फोरकपत्राणि सन्ति । श्र…
  • त्रयोदशः पाठः — त्रयोदशः पाठः पृथिव्यां त्रीणि रत् नानि छात्राः ! पश्यन्,तु अद्य मम हस्ते स्फोरकपत्राणि सन्ति । श्र…
  • सहायकृ त् — सहायकृ त् पात्रताम् आप्नोति गरीयसी सहायकः योग्यताम् प्राप्‍तं करोति श्रेष्‍ठा मर् ू खों के द्वारा …
  • सहायकृ त् — सहायकृ त् पात्रताम् आप्नोति गरीयसी सहायकः योग्यताम् प्राप्‍तं करोति श्रेष्‍ठा मर् ू खों के द्वारा …
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  • धैर्यम विद्या वि — धैर्यम विद्या वि नयः निजः पत्रम् बद्धिः ् ु मल ् राक्रमः शक्‍तिः  धनम् उद्यमः ू म प उद्यमः – 1. ....…
  • धैर्यम विद्या वि — धैर्यम विद्या वि नयः निजः पत्रम् बद्धिः ् ु मल ् राक्रमः शक्‍तिः  धनम् उद्यमः ू म प उद्यमः – 1. ....…
  • (ख) उदारचरितानां तु ................................. कुटुम्बकं भवति । — (ख) उदारचरितानां तु ................................. कुटुम्बकं भवति । (ग) उद्यमेन हि ..............…
  • (ख) उदारचरितानां तु ................................. कुटुम्बकं भवति । — (ख) उदारचरितानां तु ................................. कुटुम्बकं भवति । (ग) उद्यमेन हि ..............…
आलस्यं हि मनुष्याणां शरीरस्थः महान् रिपुः
दीपकम् लंबित
  • चतुर्दशः पाठः — चतुर्दशः पाठः आलस्यं हि मनुष्याणां शरीरस्थः महान् रिपुः मातः ! अद्य तु अवकाशदिनम् अस्ति । अद्य अहं स…
  • चतुर्दशः पाठः — चतुर्दशः पाठः आलस्यं हि मनुष्याणां शरीरस्थः महान् रिपुः मातः ! अद्य तु अवकाशदिनम् अस्ति । अद्य अहं स…
  • ................................ — ................................ (ख) कदाचित् तेन मार्गेण कः आगच्छति ? ............................…
  • ................................ — ................................ (ख) कदाचित् तेन मार्गेण कः आगच्छति ? ............................…
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  • १४. आलस्यं हि मनषु ्याणां शरीरस्थः महान् रिपःु — १४. आलस्यं हि मनषु ्याणां शरीरस्थः महान् रिपःु 149 उदाहरणानुसारम् अधोलिखितानां पदानां द्वितीयाविभक्…
  • १४. आलस्यं हि मनषु ्याणां शरीरस्थः महान् रिपःु — १४. आलस्यं हि मनषु ्याणां शरीरस्थः महान् रिपःु 149 उदाहरणानुसारम् अधोलिखितानां पदानां द्वितीयाविभक्…
माधवस्य प्रियम् अङ्गम्
दीपकम् लंबित
  • पञ्चदशः पाठः — पञ्चदशः पाठः माधवस्य प्रियम् अङ् गम् माधवनामकः एकः बालकः आसीत् । सः स्वप्ने स्वशरीरस्य अङ्गानि दृष्‍…
  • पञ्चदशः पाठः — पञ्चदशः पाठः माधवस्य प्रियम् अङ् गम् माधवनामकः एकः बालकः आसीत् । सः स्वप्ने स्वशरीरस्य अङ्गानि दृष्‍…
  • (ग) कर्णः – .......................... — (ग) कर्णः – .......................... (घ) नासिका – .......................... (आघ्राणं करोति, नत…
  • (ग) कर्णः – .......................... — (ग) कर्णः – .......................... (घ) नासिका – .......................... (आघ्राणं करोति, नत…
  • (पादद्वयम,् हस्तद्वयम,् नयनद्वयम)् — (पादद्वयम,् हस्तद्वयम,् नयनद्वयम)् (ग) नमति – .......................... (घ) सचू यति – .........…
  • (पादद्वयम,् हस्तद्वयम,् नयनद्वयम)् — (पादद्वयम,् हस्तद्वयम,् नयनद्वयम)् (ग) नमति – .......................... (घ) सचू यति – .........…
  • ............................... — ............................... ............................... ............................... .…
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  • कोष्‍ठकात् समुचितं पदं चित्वा वाक्यानि रचयन्तु — — कोष्‍ठकात् समुचितं पदं चित्वा वाक्यानि रचयन्तु — (क) अहं .......................... गायनं करोमि । …
  • कोष्‍ठकात् समुचितं पदं चित्वा वाक्यानि रचयन्तु — — कोष्‍ठकात् समुचितं पदं चित्वा वाक्यानि रचयन्तु — (क) अहं .......................... गायनं करोमि । …
  • भगिनी ..................... उपनेत्रं धरति । — भगिनी ..................... उपनेत्रं धरति । भगिनी ..................... कुङ्कुमं धरति । भगिनी ....…
  • भगिनी ..................... उपनेत्रं धरति । — भगिनी ..................... उपनेत्रं धरति । भगिनी ..................... कुङ्कुमं धरति । भगिनी ....…
वृक्षाः सत्पुरुषाः इव
दीपकम् लंबित
  • षोडशः पाठः — षोडशः पाठः वृक्षाः सत्पुरुषाः इव पर्यावरणसंरक्षणस्य विषये एका प्रदर्शनी विद्यालये आयोजिता अस्ति । छा…
  • षोडशः पाठः — षोडशः पाठः वृक्षाः सत्पुरुषाः इव पर्यावरणसंरक्षणस्य विषये एका प्रदर्शनी विद्यालये आयोजिता अस्ति । छा…
  • पदच्छेदः – पिबन्ति नद्यः स्वयम् एव न अम्भः, स्वयम् — पदच्छेदः – पिबन्ति नद्यः स्वयम् एव न अम्भः, स्वयम् न खादन्ति फलानि वक्ष ृ ाः । न अदन्ति सस्यम् खलु व…
  • पदच्छेदः – पिबन्ति नद्यः स्वयम् एव न अम्भः, स्वयम् — पदच्छेदः – पिबन्ति नद्यः स्वयम् एव न अम्भः, स्वयम् न खादन्ति फलानि वक्ष ृ ाः । न अदन्ति सस्यम् खलु व…
  • ................................ — ................................ ................................ पाठस्य आधारेण अधोलिखितानां प्रश्‍…
  • ................................ — ................................ ................................ पाठस्य आधारेण अधोलिखितानां प्रश्‍…
  • (क) वक्षः — (क) वक्षः ृ (ख) मेघः (ग) ह्रदः (घ) सत्पुरुषः (ङ) छाया (च) वापी (छ) नदी (ज) शरीरम ्…
  • (क) वक्षः — (क) वक्षः ृ (ख) मेघः (ग) ह्रदः (घ) सत्पुरुषः (ङ) छाया (च) वापी (छ) नदी (ज) शरीरम ्…
  • कुर्वन्ति — कुर्वन्ति तिष्‍ठन्ति फलन्ति यान्ति पिबन्ति खादन्ति ................................ .....…
  • कुर्वन्ति — कुर्वन्ति तिष्‍ठन्ति फलन्ति यान्ति पिबन्ति खादन्ति ................................ .....…
  • ................................ — ................................ ................................ ................................ …
  • ................................ — ................................ ................................ ................................ …
सामाजिक विज्ञान 14 अध्याय · 122 विषय-वस्तु
परिचय — सामाजिक विज्ञान क्यों?
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • जिषय (क) — — जिषय (क) — भाित एिं जिश्ि : भूभाग एिं उनकषे जनिासी जिषय (ङ) — हमािषे आस-पास का आज््यक िीिन जिषय (ग…
  • जिषय (क) — — जिषय (क) — भाित एिं जिश्ि : भूभाग एिं उनकषे जनिासी जिषय (ङ) — हमािषे आस-पास का आज््यक िीिन जिषय (ग…
  • खंड 2 — प्रायः ऐसा माना िाता है जक भाित की संस्‍कृ जत अतयंत समृद् एिं प्राचीन है। यह सतय भी है, पिंतु इसकी प…
  • खंड 2 — प्रायः ऐसा माना िाता है जक भाित की संस्‍कृ जत अतयंत समृद् एिं प्राचीन है। यह सतय भी है, पिंतु इसकी प…
  • खंड 3 — वकसी ववद्ाल्य के खेल-मै‍दान का एक साधारण मानवित बनाइए। मान लीवजए वक ्यह 40 मीटर लंबा और 30 मीटर िौडा…
  • खंड 3 — वकसी ववद्ाल्य के खेल-मै‍दान का एक साधारण मानवित बनाइए। मान लीवजए वक ्यह 40 मीटर लंबा और 30 मीटर िौडा…
  • उत्तरवी — उत्तरवी अमेररकथा क्ं टक लथा थागर अट महथास समाज का अध्य्यन : भारत और उसके आगे भारत एवं ववश्व : भभू ा…
  • उत्तरवी — उत्तरवी अमेररकथा क्ं टक लथा थागर अट महथास समाज का अध्य्यन : भारत और उसके आगे भारत एवं ववश्व : भभू ा…
  • खंड 5 — चित्र 1.6 — भारती्‍ सिवेक्षर चिभाग द्ारा प्काचशत ्‍ह मानचित्र अक्षांशों और र्ेशांतर के ्‍ाम्‍ोत्तर क…
  • खंड 5 — चित्र 1.6 — भारती्‍ सिवेक्षर चिभाग द्ारा प्काचशत ्‍ह मानचित्र अक्षांशों और र्ेशांतर के ्‍ाम्‍ोत्तर क…
  • प्रश्न, क्रियथाकलथाप और पररयोजनथाएँ — प्रश्न, क्रियथाकलथाप और पररयोजनथाएँ मुहथानथा वह स्‍ान जहाँ न‍दी समद्रु में वमलती है। 1. इस पाठ््यप…
  • प्रश्न, क्रियथाकलथाप और पररयोजनथाएँ — प्रश्न, क्रियथाकलथाप और पररयोजनथाएँ मुहथानथा वह स्‍ान जहाँ न‍दी समद्रु में वमलती है। 1. इस पाठ््यप…
महासागर एवं महाद्वीप
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • महासागर ही सब कुछ है। यह पृथवी के 7/10 वें भाग पर वयाप्त है। इसकी — महासागर ही सब कुछ है। यह पृथवी के 7/10 वें भाग पर वयाप्त है। इसकी श्वास रद्ध ु एवं स्वस्थ है। यह चवस…
  • महासागर ही सब कुछ है। यह पृथवी के 7/10 वें भाग पर वयाप्त है। इसकी — महासागर ही सब कुछ है। यह पृथवी के 7/10 वें भाग पर वयाप्त है। इसकी श्वास रद्ध ु एवं स्वस्थ है। यह चवस…
  • इन रब्दों — इन रब्दों की पररभाषा पस्ु तक के अतं में रब्दावली में दी गई है। समाज का अध्य्यन : भारत और उसके आगे भ…
  • इन रब्दों — इन रब्दों की पररभाषा पस्ु तक के अतं में रब्दावली में दी गई है। समाज का अध्य्यन : भारत और उसके आगे भ…
  • खंड 3 — चित्र 2.3 — पाँि महासागरों, उनकी पारंपररक सीमाओ ं और महाद्ीपों को प्रदचरशात करता हुआ चवश्व का मानचित…
  • खंड 3 — चित्र 2.3 — पाँि महासागरों, उनकी पारंपररक सीमाओ ं और महाद्ीपों को प्रदचरशात करता हुआ चवश्व का मानचित…
  • ध्‍ान रखें — ध्‍ान रखें “ 26 वदसंबर 2004 के वदन, वहदं महासागर के आस-पास भारत और अन््य 13 देि प्रचडं सनु ामी से प्…
  • ध्‍ान रखें — ध्‍ान रखें “ 26 वदसंबर 2004 के वदन, वहदं महासागर के आस-पास भारत और अन््य 13 देि प्रचडं सनु ामी से प्…
  • आइए, अब पृष्ठ 36 पर वदए आरे ख को देखें जो सात महाद्ीपों की सचू ी — आइए, अब पृष्ठ 36 पर वदए आरे ख को देखें जो सात महाद्ीपों की सचू ी पर आधाररत है। ्यह उनके वास्तववक आका…
  • आइए, अब पृष्ठ 36 पर वदए आरे ख को देखें जो सात महाद्ीपों की सचू ी — आइए, अब पृष्ठ 36 पर वदए आरे ख को देखें जो सात महाद्ीपों की सचू ी पर आधाररत है। ्यह उनके वास्तववक आका…
  • 1. वन्नवलवखत िबदों की व्याख््या कीवजए — — 1. वन्नवलवखत िबदों की व्याख््या कीवजए — (क) महाद्ीप (ख) महासागर (ग) द्ीप 2. मानवचत् बनाइए — इस अध्या…
  • 1. वन्नवलवखत िबदों की व्याख््या कीवजए — — 1. वन्नवलवखत िबदों की व्याख््या कीवजए — (क) महाद्ीप (ख) महासागर (ग) द्ीप 2. मानवचत् बनाइए — इस अध्या…
स्थलरूप एवं जीवन
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • खंड 1 — मनष्ु ‍यों के भार से मक्ु ‍त; अनेक प्रकार की ऊँिाइ‍यों, ढलानों ‍तथा विराल सम‍तल भवू म से ‍यक्ु ‍त; अ…
  • खंड 1 — मनष्ु ‍यों के भार से मक्ु ‍त; अनेक प्रकार की ऊँिाइ‍यों, ढलानों ‍तथा विराल सम‍तल भवू म से ‍यक्ु ‍त; अ…
  • वर्व‍ि — वर्व‍ि वायमु डं ल से िकू म पर ककसी िी रूप में जल का कगरना — वषा्ग, कहमपात और ओले कगरना, वष्गण के साम…
  • वर्व‍ि — वर्व‍ि वायमु डं ल से िकू म पर ककसी िी रूप में जल का कगरना — वषा्ग, कहमपात और ओले कगरना, वष्गण के साम…
  • वित्र 3.4 — कुछ पहाड़ी जीि-जं‍तु — वित्र 3.4 — कुछ पहाड़ी जीि-जं‍तु पव्गतों में घने वन, ्‍हती नकदयाँ, झीलें, घास के मैदान और कंदराएँ अन…
  • वित्र 3.4 — कुछ पहाड़ी जीि-जं‍तु — वित्र 3.4 — कुछ पहाड़ी जीि-जं‍तु पव्गतों में घने वन, ्‍हती नकदयाँ, झीलें, घास के मैदान और कंदराएँ अन…
  • बादल फ्‍‍ना — बादल फ्‍‍ना अचानक प्रचडं तफ ू ान सकहत वषा्ग होना क्हमस्खल‍न (एवलांश) 50 वित्र 3.6 — पि्व‍ती‍य जीिन …
  • बादल फ्‍‍ना — बादल फ्‍‍ना अचानक प्रचडं तफ ू ान सकहत वषा्ग होना क्हमस्खल‍न (एवलांश) 50 वित्र 3.6 — पि्व‍ती‍य जीिन …
  • आइए पता लगाएँ — आइए पता लगाएँ कचत् 3.8 में दशा्गए गए स‍थलरूपों में रंगों के कोड का प्रयोग कीकजए। उदाहरणा‍थ्ग – कतब््…
  • आइए पता लगाएँ — आइए पता लगाएँ कचत् 3.8 में दशा्गए गए स‍थलरूपों में रंगों के कोड का प्रयोग कीकजए। उदाहरणा‍थ्ग – कतब््…
  • इस अधयाय में हमने परू ी पृथवी के तीन प्रमख — इस अधयाय में हमने परू ी पृथवी के तीन प्रमख ु स‍थलरूपों के ्‍ारे में समझा। परंत,ु इसका सवरूप जकटल है …
  • इस अधयाय में हमने परू ी पृथवी के तीन प्रमख — इस अधयाय में हमने परू ी पृथवी के तीन प्रमख ु स‍थलरूपों के ्‍ारे में समझा। परंत,ु इसका सवरूप जकटल है …
इतिहास की समय-रेखा एवं उसके स्रोत
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • 2.33 0 — 30 सरीसमृप डायनासरोर यि रक ीट प्रवाल क उभ ाण ु जीव एव ं कव सपंज प्रथ मक रोत‍ि का एँ —…
  • 2.33 0 — 30 सरीसमृप डायनासरोर यि रक ीट प्रवाल क उभ ाण ु जीव एव ं कव सपंज प्रथ मक रोत‍ि का एँ
  • 4.54 100 — कररोड़ों वर्ष पवू ्ष 00 0,0 व ,00 मान 10 आतद 0 ,00 00 त‍नन 1,0 अ 00 0,0 ) 30 (मानव सं ेतपय 0 रो स 5…
  • 4.54 100 — कररोड़ों वर्ष पवू ्ष 00 0,0 व ,00 मान 10 आतद 0 ,00 00 त‍नन 1,0 अ 00 0,0 ) 30 (मानव सं ेतपय 0 रो स 5…
भारत, अर्थात इंडिया
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • िचत्र 5.1 — 2300 वर््ष पवू ्ष ग्ामीण भारत को दरा्षता एक दृश्य — िचत्र 5.1 — 2300 वर््ष पवू ्ष ग्ामीण भारत को दरा्षता एक दृश्य (महान साँची सतपू का उत्तरी द्ार) 1. भ…
  • िचत्र 5.1 — 2300 वर््ष पवू ्ष ग्ामीण भारत को दरा्षता एक दृश्य — िचत्र 5.1 — 2300 वर््ष पवू ्ष ग्ामीण भारत को दरा्षता एक दृश्य (महान साँची सतपू का उत्तरी द्ार) 1. भ…
  • आइए क्‍वचार करें — आइए क्‍वचार करें इस अध्या्य के प्ारंभ में चिए गए भारती्य उपमहाद्ीप के भौचतक मानचित्र का अध्य्यन कीचज…
  • आइए क्‍वचार करें — आइए क्‍वचार करें इस अध्या्य के प्ारंभ में चिए गए भारती्य उपमहाद्ीप के भौचतक मानचित्र का अध्य्यन कीचज…
  • खंड 3 — महाभारत, भारत के स्से प्चसद्ध ग्थं ों में से एक है (इसके ्ारे में हम ‘हमारी सांस्ककृ चतक चवरासत तथा …
  • खंड 3 — महाभारत, भारत के स्से प्चसद्ध ग्थं ों में से एक है (इसके ्ारे में हम ‘हमारी सांस्ककृ चतक चवरासत तथा …
  • खंड 4 — ्यह नाम ‘भारत’ आज भी प््योग में है। उत्तर भारत में इसे सामान्यत्या ‘भारत’ चिखते हैं, ज्चक िचक्ण भारत…
  • खंड 4 — ्यह नाम ‘भारत’ आज भी प््योग में है। उत्तर भारत में इसे सामान्यत्या ‘भारत’ चिखते हैं, ज्चक िचक्ण भारत…
  • क्‍वदेक्शयों ने इक्ं िया नाम कै से रखा — क्‍वदेक्शयों ने इक्ं िया नाम कै से रखा चविेचश्यों में, सव्थप्थम प्ािीन ईरान (फारस) के चनवाचस्यों ने …
  • क्‍वदेक्शयों ने इक्ं िया नाम कै से रखा — क्‍वदेक्शयों ने इक्ं िया नाम कै से रखा चविेचश्यों में, सव्थप्थम प्ािीन ईरान (फारस) के चनवाचस्यों ने …
  • खंड 6 — भारत एक प्ािीन भचू म है, चजसे इसके इचतहास के क्रम में कई नाम चिए गए हैं। प्ािीन भारती्यों द्ारा चिए …
  • खंड 6 — भारत एक प्ािीन भचू म है, चजसे इसके इचतहास के क्रम में कई नाम चिए गए हैं। प्ािीन भारती्यों द्ारा चिए …
भारतीय सभ्यता का प्रारंभ
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • खंड 1 — भरार् की सबसे प्रािीन सभ्य्रा, िो िडप्परा, चसंधु अ्‍्‍रा चसंध-ु सरस्‍्ी सभ्य्रा के नराम से िरानी िरा…
  • खंड 1 — भरार् की सबसे प्रािीन सभ्य्रा, िो िडप्परा, चसंधु अ्‍्‍रा चसंध-ु सरस्‍्ी सभ्य्रा के नराम से िरानी िरा…
  • धया‍न रखें — धया‍न रखें वतमिमान में इस सभ््यता के चनवाचस्यरों को ‘हडपपाई ्या हडपपावासी’ क्यरों कहते हैं? इसका सीध…
  • धया‍न रखें — धया‍न रखें वतमिमान में इस सभ््यता के चनवाचस्यरों को ‘हडपपाई ्या हडपपावासी’ क्यरों कहते हैं? इसका सीध…
  • (दाएँ) चित्र 6.5 — — (दाएँ) चित्र 6.5 — धौलरा्‍ीररा के मधय नगर के आ्‍रासीय क्ेत्र की लंब्‍् गचलयराँ यरा सडकें (धौलरा्‍ीरर…
  • (दाएँ) चित्र 6.5 — — (दाएँ) चित्र 6.5 — धौलरा्‍ीररा के मधय नगर के आ्‍रासीय क्ेत्र की लंब्‍् गचलयराँ यरा सडकें (धौलरा्‍ीरर…
  • समाज का अध्य्यन : भारत और उसके आगे — समाज का अध्य्यन : भारत और उसके आगे अतीत के चित्रपट दलह‍न फसलरों की श्ेणी, चजसमें सेम, मटर के ्ाने औ…
  • समाज का अध्य्यन : भारत और उसके आगे — समाज का अध्य्यन : भारत और उसके आगे अतीत के चित्रपट दलह‍न फसलरों की श्ेणी, चजसमें सेम, मटर के ्ाने औ…
  • आइए पता लगाएँ — आइए पता लगाएँ कतुछ लेखन संकेतरों के सार् हडपपा की इन तीन मतुहररों को ्ेखते हुए आपके मन में क्या चविा…
  • आइए पता लगाएँ — आइए पता लगाएँ कतुछ लेखन संकेतरों के सार् हडपपा की इन तीन मतुहररों को ्ेखते हुए आपके मन में क्या चविा…
  • खंड 6 — 1900 सा.स.ं प.ू के आस-पास इस चसधं -तु सरसवती सभ््यता की सभी उपलचबध्यरों के बावज्ू उसका ह्ास हो ग्या।…
  • खंड 6 — 1900 सा.स.ं प.ू के आस-पास इस चसधं -तु सरसवती सभ््यता की सभी उपलचबध्यरों के बावज्ू उसका ह्ास हो ग्या।…
भारत की सांस्कृतिक जड़ें
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • वह जिसे चरु ाया नहीं िा सकता; जिसे कोई शासक छीन नहीं सकता; — वह जिसे चरु ाया नहीं िा सकता; जिसे कोई शासक छीन नहीं सकता; ...िो बोझ नहीं है क्योंजक इसका अपना कोई भ…
  • वह जिसे चरु ाया नहीं िा सकता; जिसे कोई शासक छीन नहीं सकता; — वह जिसे चरु ाया नहीं िा सकता; जिसे कोई शासक छीन नहीं सकता; ...िो बोझ नहीं है क्योंजक इसका अपना कोई भ…
  • ‍वैतश्‍वक दर्ण‍न — ‍वैतश्‍वक दर्ण‍न तिश्ि का एक तनतश्ित ‍दश्शन ‍या समझ, इसका उ‍दभ् ि ‍या इसकी का‍य्श प्रणाली। अथानात, …
  • ‍वैतश्‍वक दर्ण‍न — ‍वैतश्‍वक दर्ण‍न तिश्ि का एक तनतश्ित ‍दश्शन ‍या समझ, इसका उ‍दभ् ि ‍या इसकी का‍य्श प्रणाली। अथानात, …
  • खंड 3 — प्र्‍म सहस्ाब्‍दी सा.सं.प.ू के आरंभ में िे‍दों से कुछ अन्‍य ‍दश्शनों का तिकास हुआ। इनमें से एक ्‍ा —…
  • खंड 3 — प्र्‍म सहस्ाब्‍दी सा.सं.प.ू के आरंभ में िे‍दों से कुछ अन्‍य ‍दश्शनों का तिकास हुआ। इनमें से एक ्‍ा —…
  • मकोह — मकोह तकसी व‍यतक्त ‍या िसतु के सा्‍ संबंध की तस्‍तत, सामान्‍य रूप से भािना ‍या आ‍दत के माध्‍यम से। तभ…
  • मकोह — मकोह तकसी व‍यतक्त ‍या िसतु के सा्‍ संबंध की तस्‍तत, सामान्‍य रूप से भािना ‍या आ‍दत के माध्‍यम से। तभ…
  • खंड 5 — जातक कथाएँ पीतढ़‍यों से भारती‍य बचिों और ि‍यसकों को समान रूप में आह्ात‍दत करती रही हैं। ‍ये बद्ध ु क…
  • खंड 5 — जातक कथाएँ पीतढ़‍यों से भारती‍य बचिों और ि‍यसकों को समान रूप में आह्ात‍दत करती रही हैं। ‍ये बद्ध ु क…
  • समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे — समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे हमारी सांसककृ ततक तिरासत एिं ज्ान परंपराएँ जैसा तक हमने इस अध्‍…
  • समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे — समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे हमारी सांसककृ ततक तिरासत एिं ज्ान परंपराएँ जैसा तक हमने इस अध्‍…
विविधता में एकता या ‘एक में अनेक’
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • 1.4 अरब से भी अतधक तनिातस‍यों िाले इस िेश (तिश्ि की जनसंख‍या का लगभग — 18 प्रततशत भाग) में इस प्रकार की तितिधता आश्च‍यनिजनक नहीं है। 20िीं शताब्िी के अतं में भारत के एक रा…
  • 1.4 अरब से भी अतधक तनिातस‍यों िाले इस िेश (तिश्ि की जनसंख‍या का लगभग — 18 प्रततशत भाग) में इस प्रकार की तितिधता आश्च‍यनिजनक नहीं है। 20िीं शताब्िी के अतं में भारत के एक रा…
परिवार और समुदाय
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • 9.30 बजे तक पिाना शरू — ु धकया। उन्होंने बच्चों को िात में मफु त भोजन भी किाया। जल्दी ही उनकी कक्ा में 150 बच्चे धनयधमत रूप …
  • 9.30 बजे तक पिाना शरू — ु धकया। उन्होंने बच्चों को िात में मफु त भोजन भी किाया। जल्दी ही उनकी कक्ा में 150 बच्चे धनयधमत रूप …
आधारभूत लोकतंत्र — भाग 1: शासन
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • “राजानां धर्मगोप्‍ारं धरमो रक्षत्‍ रतक्ष्‍:” — “राजानां धर्मगोप्‍ारं धरमो रक्षत्‍ रतक्ष्‍:” शासक धर्म की रक्षा कर्‍ा है और जो धर्म की रक्षा कर्‍े ह…
  • “राजानां धर्मगोप्‍ारं धरमो रक्षत्‍ रतक्ष्‍:” — “राजानां धर्मगोप्‍ारं धरमो रक्षत्‍ रतक्ष्‍:” शासक धर्म की रक्षा कर्‍ा है और जो धर्म की रक्षा कर्‍े ह…
  • पररच्‍ — पररच्‍ ‍दीर्यकाल से मनष्ु ‍य समाज में रहता आ रहा है। जब बहुत से लोग एक सा्‍ रहते हैं, तब असहममत और अ…
  • पररच्‍ — पररच्‍ ‍दीर्यकाल से मनष्ु ‍य समाज में रहता आ रहा है। जब बहुत से लोग एक सा्‍ रहते हैं, तब असहममत और अ…
  • 10 – आधारभतू लोकतंत्र — भाग 1: शासन — 10 – आधारभतू लोकतंत्र — भाग 1: शासन अमभकरण (एजेंसी) आते हैं मजनका ‍दाम‍यत्ि काननू को लागू करिाना हो…
  • 10 – आधारभतू लोकतंत्र — भाग 1: शासन — 10 – आधारभतू लोकतंत्र — भाग 1: शासन अमभकरण (एजेंसी) आते हैं मजनका ‍दाम‍यत्ि काननू को लागू करिाना हो…
  • ध्‍ान रिें — ध्‍ान रिें हमारे अनेक संस्‍ानों के आ‍दश्य िाक‍य हमारे प्रािीन ग्ं्‍ों के ज्ान से प्रेररत हैं। उ‍दाहर…
  • ध्‍ान रिें — ध्‍ान रिें हमारे अनेक संस्‍ानों के आ‍दश्य िाक‍य हमारे प्रािीन ग्ं्‍ों के ज्ान से प्रेररत हैं। उ‍दाहर…
  • • पमु लस, काननू व‍यिस्‍ा — • पमु लस, काननू व‍यिस्‍ा • राज्‍य सतर पर कें द्र सरकार द्ारा बनाए गए काननू ों को अपनाना और उनका का‍य…
  • • पमु लस, काननू व‍यिस्‍ा — • पमु लस, काननू व‍यिस्‍ा • राज्‍य सतर पर कें द्र सरकार द्ारा बनाए गए काननू ों को अपनाना और उनका का‍य…
  • सरकार और शासन के मबना कोई भी ‍देश नहीं िल सकता। — सरकार और शासन के मबना कोई भी ‍देश नहीं िल सकता। आधमु नक सरकार के तीन अगं है — मिधाम‍यका, का‍य्यपामलक…
  • सरकार और शासन के मबना कोई भी ‍देश नहीं िल सकता। — सरकार और शासन के मबना कोई भी ‍देश नहीं िल सकता। आधमु नक सरकार के तीन अगं है — मिधाम‍यका, का‍य्यपामलक…
आधारभूत लोकतंत्र — भाग 2: ग्रामीण क्षेत्रों में स्थानीय सरकार
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • 1.4 अरब पार कर िक — ु ी है, मिसका ‍दो-मतहाई भाग ग्ािीण क्षेतरों िें रहता है। इस प्रकार की मवमवधता वालषे सिाि िें हि अपना…
  • 1.4 अरब पार कर िक — ु ी है, मिसका ‍दो-मतहाई भाग ग्ािीण क्षेतरों िें रहता है। इस प्रकार की मवमवधता वालषे सिाि िें हि अपना…
आधारभूत लोकतंत्र — भाग 3: नगरीय क्षेत्रों में स्थानीय सरकार
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • आधारितू लोकतंत्र — िाग 3: — आधारितू लोकतंत्र — िाग 3: नगरीय क्षेत्ररों में स्ानीय सरकार मैं चाहता हूँ ... एक परू ्ण विकवित स्‍ा…
  • आधारितू लोकतंत्र — िाग 3: — आधारितू लोकतंत्र — िाग 3: नगरीय क्षेत्ररों में स्ानीय सरकार मैं चाहता हूँ ... एक परू ्ण विकवित स्‍ा…
  • एक गाँव ‍या कसबे की तल — एक गाँव ‍या कसबे की तल ु ना में कोलकाता, चेन्नई ‍या मबंु ई जैसे नगर क‍यों अजधक जजटल और जवजवध हैं? सह…
  • एक गाँव ‍या कसबे की तल — एक गाँव ‍या कसबे की तल ु ना में कोलकाता, चेन्नई ‍या मबंु ई जैसे नगर क‍यों अजधक जजटल और जवजवध हैं? सह…
  • 12 – आधारभतू लोकतंत्र — भाग 3: नगरी‍य क्ेत्रों में सथानी‍य सरकार — 12 – आधारभतू लोकतंत्र — भाग 3: नगरी‍य क्ेत्रों में सथानी‍य सरकार समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आग…
  • 12 – आधारभतू लोकतंत्र — भाग 3: नगरी‍य क्ेत्रों में सथानी‍य सरकार — 12 – आधारभतू लोकतंत्र — भाग 3: नगरी‍य क्ेत्रों में सथानी‍य सरकार समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आग…
  • खंड 4 — क‍या आप ऐसे और चार-पाँच का‍यचा सोच सकते हैं जजनसे कतचाव्‍यजनष्ि नागररक नगर के अपने-अपने क्ेत्र की ‍द…
  • खंड 4 — क‍या आप ऐसे और चार-पाँच का‍यचा सोच सकते हैं जजनसे कतचाव्‍यजनष्ि नागररक नगर के अपने-अपने क्ेत्र की ‍द…
  • खंड 5 — जैसा जक हम पाते हैं, चेन्नई और इ‍दं ौर में नगर जनगम नगरी‍य जनका‍यों के शीषचा पर हैं। 10 लाख से अजधक …
  • खंड 5 — जैसा जक हम पाते हैं, चेन्नई और इ‍दं ौर में नगर जनगम नगरी‍य जनका‍यों के शीषचा पर हैं। 10 लाख से अजधक …
  • खंड 6 — नगरी‍य क्ेत्रों में जवजभन्न नगरी‍य सथानी‍य जनका‍यों के माध्‍यम से जवकें जद्त शासन चलता है, जो नागररक…
  • खंड 6 — नगरी‍य क्ेत्रों में जवजभन्न नगरी‍य सथानी‍य जनका‍यों के माध्‍यम से जवकें जद्त शासन चलता है, जो नागररक…
कार्य का महत्व
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • खंड 1 — जब आप कोई काम कर रहे हों, उससे बाहर कुछ न सोचें। उसे पजू ा की तरह करें , सबसे बडी पजू ा की तरह और उस…
  • खंड 1 — जब आप कोई काम कर रहे हों, उससे बाहर कुछ न सोचें। उसे पजू ा की तरह करें , सबसे बडी पजू ा की तरह और उस…
  • सिाि का अध्ययन : भारत और उसके आगे — सिाि का अध्ययन : भारत और उसके आगे हिारे आस-पास का आम्‍थिक िीवन ...आस-पास के बच्िों को मन:शल्ु क भगू…
  • सिाि का अध्ययन : भारत और उसके आगे — सिाि का अध्ययन : भारत और उसके आगे हिारे आस-पास का आम्‍थिक िीवन ...आस-पास के बच्िों को मन:शल्ु क भगू…
  • बाएँ से दाएँ — — बाएँ से दाएँ — पररवार के रलए िोजन बनाते हुए अरििावक बच्चों को उनके रवद्ालय के कायपि में सहायता करती …
  • बाएँ से दाएँ — — बाएँ से दाएँ — पररवार के रलए िोजन बनाते हुए अरििावक बच्चों को उनके रवद्ालय के कायपि में सहायता करती …
  • आइए र‍वचार करें — आइए र‍वचार करें कया आप अपने घर से मवद्ालय िाने के िागथि िें लोगों द्ारा की िाने वाली मवमभन्न प्रकार …
  • आइए र‍वचार करें — आइए र‍वचार करें कया आप अपने घर से मवद्ालय िाने के िागथि िें लोगों द्ारा की िाने वाली मवमभन्न प्रकार …
  • आइए प्‍ा लगाएँ — आइए प्‍ा लगाएँ आपके मविार से िो गमतमवमियाँ या व्यवसाय िौमरिक िल्ू य का सृिन करते हैं, उनके सािने सही…
  • आइए प्‍ा लगाएँ — आइए प्‍ा लगाएँ आपके मविार से िो गमतमवमियाँ या व्यवसाय िौमरिक िल्ू य का सृिन करते हैं, उनके सािने सही…
  • सिाि का अध्ययन : भारत और उसके आगे — सिाि का अध्ययन : भारत और उसके आगे हिारे आस-पास का आम्‍थिक िीवन सामतुदाररक सहभारग्‍ा का महत्‍व सवच्छ…
  • सिाि का अध्ययन : भारत और उसके आगे — सिाि का अध्ययन : भारत और उसके आगे हिारे आस-पास का आम्‍थिक िीवन सामतुदाररक सहभारग्‍ा का महत्‍व सवच्छ…
हमारे आस-पास की आर्थिक गतिविधियाँ
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे लंबित
  • 10.3 लाख — रिपरहया वाहन ——— स्वाध्याय के लिए मार्गदर्शन: 1. पहले ऊपर का पाठ धीरे-धीरे पढ़ें। 2. हर उदाहरण को अ…
  • 10.3 लाख — रिपरहया वाहन
  • 8.6 लाख — दोपरहया वाहन 2 करोड स्रोि — सरोसाइिी ऑफ इरं ि्यन ऑिरोमरोबाइल मैनफ ु ै क्चरस्स, https://www.siam.in…
  • 8.6 लाख — दोपरहया वाहन 2 करोड स्रोि — सरोसाइिी ऑफ इरं ि्यन ऑिरोमरोबाइल मैनफ ु ै क्चरस्स, https://www.siam.in…
हिंदी 18 अध्याय · 172 विषय-वस्तु
मातृभूमि (कविता)
मल्हार लंबित
  • 1 — 1 मातृभूमि ऊँचा खड़ा हिमालय आकाश चमू ता है, नीचे चरण तले झक ु , नित सिंधु झमू ता है। नदियाँ लहर रही…
  • 1 — 1 मातृभूमि ऊँचा खड़ा हिमालय आकाश चमू ता है, नीचे चरण तले झक ु , नित सिंधु झमू ता है। नदियाँ लहर रही…
  • कवि से परिचय — कवि से परिचय इस कविता को हिदं ी के प्रसिद्ध कवियों में से एक सोहनलाल द्विवेदी जी ने लिखा है। उनका जन…
  • कवि से परिचय — कवि से परिचय इस कविता को हिदं ी के प्रसिद्ध कवियों में से एक सोहनलाल द्विवेदी जी ने लिखा है। उनका जन…
  • खंड 3 — ‘यमनु ’ शब्द यहाँ ‘यमनु ा’ नदी के लिए आया है। कभी-कभी कवि कविता की लय और सौंदर्य को बढ़ाने के लिए इस …
  • खंड 3 — ‘यमनु ’ शब्द यहाँ ‘यमनु ा’ नदी के लिए आया है। कभी-कभी कवि कविता की लय और सौंदर्य को बढ़ाने के लिए इस …
  • खंड 4 — ‘दया’ और ‘दिया’ में के वल एक मात्रा का अतं र है, लेकिन इस एक मात्रा के कारण शब्द का अर्थ परू ी तरह ब…
  • खंड 4 — ‘दया’ और ‘दिया’ में के वल एक मात्रा का अतं र है, लेकिन इस एक मात्रा के कारण शब्द का अर्थ परू ी तरह ब…
  • वंदे मातरम!् — वंदे मातरम!् शुभ्रज्योत्सना पुलकित यामिनीम,् भावार्थ तुम जल से भरी हुई हो, फलों से परिपूर्ण हो, जि…
  • वंदे मातरम!् — वंदे मातरम!् शुभ्रज्योत्सना पुलकित यामिनीम,् भावार्थ तुम जल से भरी हुई हो, फलों से परिपूर्ण हो, जि…
  • आप नीचे दी गई इटं रनेट कड़ी पर इसे संगीत के साथ सुन भी सकते हैं— — आप नीचे दी गई इटं रनेट कड़ी पर इसे संगीत के साथ सुन भी सकते हैं— https://knowindia.india.gov.in/hind…
  • आप नीचे दी गई इटं रनेट कड़ी पर इसे संगीत के साथ सुन भी सकते हैं— — आप नीचे दी गई इटं रनेट कड़ी पर इसे संगीत के साथ सुन भी सकते हैं— https://knowindia.india.gov.in/hind…
पुष्प की अभिलाषा (पढ़ने के लिए)
मल्हार लंबित
  • पुष्प की अभिलाषा — पुष्प की अभिलाषा चाह नहीं, मैं सरु बाला के गहनों में गँथू ा जाऊँ, चाह नहीं, प्रेमी-माला में बिंध प्य…
  • पुष्प की अभिलाषा — पुष्प की अभिलाषा चाह नहीं, मैं सरु बाला के गहनों में गँथू ा जाऊँ, चाह नहीं, प्रेमी-माला में बिंध प्य…
गोल (संस्मरण)
मल्हार लंबित
  • 2 — 2 गोल इस पाठ का नाम पढ़कर आपके मन में कुछ गोल वस्तुओ ं के नाम या चित्र उभरे होंगे, गोल गेंद, गोल रोट…
  • 2 — 2 गोल इस पाठ का नाम पढ़कर आपके मन में कुछ गोल वस्तुओ ं के नाम या चित्र उभरे होंगे, गोल गेंद, गोल रोट…
  • 1. स्वतंत्रता से पहले सबू ेदार भारतीय सैन्य — 1. स्वतंत्रता से पहले सबू ेदार भारतीय सैन्य अधिकारियों का दसू रा सबसे बड़ा पद था। 2. भारतीय सेना का ए…
  • 1. स्वतंत्रता से पहले सबू ेदार भारतीय सैन्य — 1. स्वतंत्रता से पहले सबू ेदार भारतीय सैन्य अधिकारियों का दसू रा सबसे बड़ा पद था। 2. भारतीय सेना का ए…
  • सस्ं ‍मरण की रचना — सस्ं ‍मरण की रचना “उन दिनों में मैं, पंजाब रे जिमेंट की ओर से खेला करता था।” इस वाक्य को पढ़कर ऐसा लग…
  • सस्ं ‍मरण की रचना — सस्ं ‍मरण की रचना “उन दिनों में मैं, पंजाब रे जिमेंट की ओर से खेला करता था।” इस वाक्य को पढ़कर ऐसा लग…
  • खंड 4 — (क) क्या आप समाचार-पत्र पढ़ते हैं? समाचार-पत्रों में प्रतिदिन खेल के समाचारों का एक पृष्‍ठ प्रकाशित ह…
  • खंड 4 — (क) क्या आप समाचार-पत्र पढ़ते हैं? समाचार-पत्रों में प्रतिदिन खेल के समाचारों का एक पृष्‍ठ प्रकाशित ह…
  • खंड 5 — आपने हॉकी के बारे में बहुत-कुछ बात की होगी। अब हम हॉकी जैसे ही अनोखे खेल के बारे में पढ़ेंगे जिसे आप …
  • खंड 5 — आपने हॉकी के बारे में बहुत-कुछ बात की होगी। अब हम हॉकी जैसे ही अनोखे खेल के बारे में पढ़ेंगे जिसे आप …
  • खंड 6 — नीचे ध्‍यानचदं जी के विषय में कुछ सामग्री दी गई है जैसे— फिल्‍में, साक्षात्‍कार आदि, इन्हें पस्‍त ु …
  • खंड 6 — नीचे ध्‍यानचदं जी के विषय में कुछ सामग्री दी गई है जैसे— फिल्‍में, साक्षात्‍कार आदि, इन्हें पस्‍त ु …
एक दौड़ ऐसी भी (पढ़ने के लिए)
मल्हार लंबित
  • खंड 1 — कई साल पहले ओलंपिक खेलों के दौरान एक विशेष दौड़ होने जा रही थी। सौ मीटर की इस दौड़ में एक आश्‍च‍र्यज…
  • खंड 1 — कई साल पहले ओलंपिक खेलों के दौरान एक विशेष दौड़ होने जा रही थी। सौ मीटर की इस दौड़ में एक आश्‍च‍र्यज…
पहली बूंद (कविता)
मल्हार लंबित
  • 3 — 3 पहली बूँद वह पावस का प्रथम दिवस जब, पहली बँदू धरा पर आई। अक ं ु र फूट पड़ा धरती से, नव-जीवन की ले …
  • 3 — 3 पहली बूँद वह पावस का प्रथम दिवस जब, पहली बँदू धरा पर आई। अक ं ु र फूट पड़ा धरती से, नव-जीवन की ले …
  • 2. बजा नगाड़े जगा रहे हैं, — 2. बजा नगाड़े जगा रहे हैं, बादल धरती की तरुणाई 3. नीले नयनों सा यह अम्बर, काली पुतली-से ये जलधर। 4.…
  • 2. बजा नगाड़े जगा रहे हैं, — 2. बजा नगाड़े जगा रहे हैं, बादल धरती की तरुणाई 3. नीले नयनों सा यह अम्बर, काली पुतली-से ये जलधर। 4.…
  • सोच-विचार के लिए — सोच-विचार के लिए कविता को एक बार फिर से पढ़िए और निम्‍नलिखित के बारे में पता लगाकर अपनी लेखन पस्ति ु …
  • सोच-विचार के लिए — सोच-विचार के लिए कविता को एक बार फिर से पढ़िए और निम्‍नलिखित के बारे में पता लगाकर अपनी लेखन पस्ति ु …
  • खंड 4 — बारिश को लेकर हर व्यक्‍ति का अनभु व भि‍न्न होता है। बारिश आने पर आपको कै सा लगता है? बताइए। आपको कौन…
  • खंड 4 — बारिश को लेकर हर व्यक्‍ति का अनभु व भि‍न्न होता है। बारिश आने पर आपको कै सा लगता है? बताइए। आपको कौन…
  • बारिश की बँदू ें न के वल जीव-जतं ओ — बारिश की बँदू ें न के वल जीव-जतं ओ ु ं को राहत पहुचँ ाती हैं बल्कि धरती को हरा-भरा भी बनाती हैं। कभी…
  • बारिश की बँदू ें न के वल जीव-जतं ओ — बारिश की बँदू ें न के वल जीव-जतं ओ ु ं को राहत पहुचँ ाती हैं बल्कि धरती को हरा-भरा भी बनाती हैं। कभी…
हार की जीत (कहानी)
मल्हार लंबित
  • 4 — 4 हार की जीत माँ को अपने बेटे और किसान को अपने लहलहाते खेत देखकर जो आनंद आता है, वही आनंद बाबा भारती…
  • 4 — 4 हार की जीत माँ को अपने बेटे और किसान को अपने लहलहाते खेत देखकर जो आनंद आता है, वही आनंद बाबा भारती…
  • रात के अँधरे े में खड्गसिंह बाबा भारती के मदि — रात के अँधरे े में खड्गसिंह बाबा भारती के मदि ं र में पहुचँ ा। चारों ओर सन्नाटा था। आकाश में तारे टि…
  • रात के अँधरे े में खड्गसिंह बाबा भारती के मदि — रात के अँधरे े में खड्गसिंह बाबा भारती के मदि ं र में पहुचँ ा। चारों ओर सन्नाटा था। आकाश में तारे टि…
  • खंड 3 — कहानी को एक बार फिर से पढ़िए और निम्‍नलिखित पंक्‍त‍ि के विषय में पता लगाकर अपनी लेखन पस्ति ु का में ल…
  • खंड 3 — कहानी को एक बार फिर से पढ़िए और निम्‍नलिखित पंक्‍त‍ि के विषय में पता लगाकर अपनी लेखन पस्ति ु का में ल…
  • खंड 4 — आपने जो शब्द लिखे हैं, वे किसी की विशेषता, गणु और प्रकृ ति के बारे में बताने के लिए उपयोग में लाए जा…
  • खंड 4 — आपने जो शब्द लिखे हैं, वे किसी की विशेषता, गणु और प्रकृ ति के बारे में बताने के लिए उपयोग में लाए जा…
  • साझी समझ — साझी समझ आपको इस कविता में क्‍या अच्‍छा लगा? आपस में चर्चा कीजिए और अपनी लेखन-पस्ति ु का में लिखिए। …
  • साझी समझ — साझी समझ आपको इस कविता में क्‍या अच्‍छा लगा? आपस में चर्चा कीजिए और अपनी लेखन-पस्ति ु का में लिखिए। …
रहीम के दोहे (दोहा)
मल्हार लंबित
  • 5 — 5 रहीम के दोहे* रहिमन देखि बड़ेन को, लघु न दीजिये डारि । जहाँ काम आवे सईु , कहा करे तलवारि ।। तरुवर …
  • 5 — 5 रहीम के दोहे* रहिमन देखि बड़ेन को, लघु न दीजिये डारि । जहाँ काम आवे सईु , कहा करे तलवारि ।। तरुवर …
  • सज्जन परहित के — सज्जन परहित के लिए ही सपत्त‍ि ं संचित करते हैं। 2. कहि रहीम सपति ं सगे, बनत बहुत बहु रीत। बिपति कस…
  • सज्जन परहित के — सज्जन परहित के लिए ही सपत्त‍ि ं संचित करते हैं। 2. कहि रहीम सपति ं सगे, बनत बहुत बहु रीत। बिपति कस…
  • पंक्‍तयों पर चर्चा — पंक्‍तयों पर चर्चा नीच दिए गए दोहों पर समहू में चर्चा कीजिए और उनके अर्थ या भावार्थ अपनी लेखन पस्ति …
  • पं�क्‍तयों पर चर्चा — पंक्‍तयों पर चर्चा नीच दिए गए दोहों पर समहू में चर्चा कीजिए और उनके अर्थ या भावार्थ अपनी लेखन पस्ति …
  • शब्द एक अर्थ अनेक — शब्द एक अर्थ अनेक “रहिमन पानी राखिये, बिनु पानी सब सनू । पानी गए न ऊबरै , मोती, मानषु , चनू ।।” इस …
  • शब्द एक अर्थ अनेक — शब्द एक अर्थ अनेक “रहिमन पानी राखिये, बिनु पानी सब सनू । पानी गए न ऊबरै , मोती, मानषु , चनू ।।” इस …
  • दो अक्षर का मेरा नाम, आता हूँ खाने के काम — दो अक्षर का मेरा नाम, आता हूँ खाने के काम उल्‍टा होकर नाच दिखाऊँ, मैं क्‍यों अपना नाम बताऊँ। एक कि…
  • दो अक्षर का मेरा नाम, आता हूँ खाने के काम — दो अक्षर का मेरा नाम, आता हूँ खाने के काम उल्‍टा होकर नाच दिखाऊँ, मैं क्‍यों अपना नाम बताऊँ। एक कि…
मेरी माँ (आत्मकथा)
मल्हार लंबित
  • 6 — 6 मेरी माँ “श्री रामप्रसाद ‘बिस्मिल’ बड़े होनहार नौजवान थे। गज़ब के शायर थे। देखने में भी बहुत सदंु …
  • 6 — 6 मेरी माँ “श्री रामप्रसाद ‘बिस्मिल’ बड़े होनहार नौजवान थे। गज़ब के शायर थे। देखने में भी बहुत सदंु …
  • पाठ से — पाठ से (क) नीचे दिए गए प्रश्‍नों का सटीक उत्तर कौन-सा है? उसके सामने तारा () बनाइए— (1) ‘किंतु यह इ…
  • पाठ से — पाठ से (क) नीचे दिए गए प्रश्‍नों का सटीक उत्तर कौन-सा है? उसके सामने तारा () बनाइए— (1) ‘किंतु यह इ…
  • महर्षि दयानंद द्वारा स्थापित एक संस्‍था। — महर्षि दयानंद द्वारा स्थापित एक संस्‍था। भारत की एक भाषा-लिपि जिसमें हिदं ी, संस्कृ त, मराठी आदि भा…
  • महर्षि दयानंद द्वारा स्थापित एक संस्‍था। — महर्षि दयानंद द्वारा स्थापित एक संस्‍था। भारत की एक भाषा-लिपि जिसमें हिदं ी, संस्कृ त, मराठी आदि भा…
  • खंड 4 — (क ) “माता जी उनसे अक्षर-बोध करतीं।” इस वाक्य में अक्षर-बोध का अर्थ है— अक्षर का बोध या ज्ञान। एक अन…
  • खंड 4 — (क ) “माता जी उनसे अक्षर-बोध करतीं।” इस वाक्य में अक्षर-बोध का अर्थ है— अक्षर का बोध या ज्ञान। एक अन…
  • झरोखे से — झरोखे से ऐ मातृभूमि! ऐ मातृभमि ू ! तेरी जय हो, सदा विजय हो। प्रत्येक भक्‍त तेरा, सख ु -शांत‍ि-कांतिम…
  • झरोखे से — झरोखे से ऐ मातृभूमि! ऐ मातृभमि ू ! तेरी जय हो, सदा विजय हो। प्रत्येक भक्‍त तेरा, सख ु -शांत‍ि-कांतिम…
जलाते चलो (कविता)
मल्हार लंबित
  • 7 — 7 जलाते चलो जलाते चलो ये दि‍ये स्नेह भर-भर कभी तो धरा का अँधरे ा मिटेगा। भले शक्‍त‍ि विज्ञान में है …
  • 7 — 7 जलाते चलो जलाते चलो ये दि‍ये स्नेह भर-भर कभी तो धरा का अँधरे ा मिटेगा। भले शक्‍त‍ि विज्ञान में है …
  • पर्णम — पर्णम ू ासी, वह तिथि जिस रात चद्रं मा परू ा दिखाई देता है। समय, काल, यगु सख्या ं में चार माने गए है…
  • पर्णम — पर्णम ू ासी, वह तिथि जिस रात चद्रं मा परू ा दिखाई देता है। समय, काल, यगु सख्या ं में चार माने गए है…
  • मिलान — मिलान स्तंभ 1 और स्तंभ 2 में कुछ पंक्‍त‍ियाँ दी गई हैं। मिलते-जल ु ते भाव वाली पंक्‍त‍ियों को रे खा …
  • मिलान — मिलान स्तंभ 1 और स्तंभ 2 में कुछ पंक्‍त‍ियाँ दी गई हैं। मिलते-जल ु ते भाव वाली पंक्‍त‍ियों को रे खा …
  • अनुमान या कल्पना से — अनुमान या कल्पना से अपने समहू में मिलकर चर्चा कीजिए— (क) “दिये और तफ ू ़ान की यह कहानी चली आ रही और …
  • अनुमान या कल्पना से — अनुमान या कल्पना से अपने समहू में मिलकर चर्चा कीजिए— (क) “दिये और तफ ू ़ान की यह कहानी चली आ रही और …
  • (क) “कभी तो निशा को सवेरा मिलेगा” — (क) “कभी तो निशा को सवेरा मिलेगा” निशा का अर्थ है— रात। सवेरा का अर्थ है— सबु ह। आपने अनभु व किया …
  • (क) “कभी तो निशा को सवेरा मिलेगा” — (क) “कभी तो निशा को सवेरा मिलेगा” निशा का अर्थ है— रात। सवेरा का अर्थ है— सबु ह। आपने अनभु व किया …
  • (ख) इस कविता में निराश न होने, चनु ौतियों का सामना करने और सबके सख — (ख) इस कविता में निराश न होने, चनु ौतियों का सामना करने और सबके सख ु के लिए कार्य करने के लिए प्रे…
  • (ख) इस कविता में निराश न होने, चनु ौतियों का सामना करने और सबके सख — (ख) इस कविता में निराश न होने, चनु ौतियों का सामना करने और सबके सख ु के लिए कार्य करने के लिए प्रे…
सत्रिया और बिहु नृत्य (निबंध)
मल्हार लंबित
  • 8 — 8 सत्रिया और बिहू नृत्य भारत एक विशाल देश है। इसकी रंग-बिरंगी, संदु र, प्राचीन और जीवन से भरी संस्कृ…
  • 8 — 8 सत्रिया और बिहू नृत्य भारत एक विशाल देश है। इसकी रंग-बिरंगी, संदु र, प्राचीन और जीवन से भरी संस्कृ…
  • पाठ से — पाठ से आइए, अब हम इस पाठ को थोड़ा और निकटता से समझ लेते हैं। आगे दी गई गतिविधियाँ इस कार्य में आपकी स…
  • पाठ से — पाठ से आइए, अब हम इस पाठ को थोड़ा और निकटता से समझ लेते हैं। आगे दी गई गतिविधियाँ इस कार्य में आपकी स…
  • ये असम के मठ हैं। इनकी संख्या पाँच सौ — ये असम के मठ हैं। इनकी संख्या पाँच सौ से भी ज्यादा है। ये पजू ा-पाठ और धार्मिक गतिविधियों के स्थान ह…
  • ये असम के मठ हैं। इनकी संख्या पाँच सौ — ये असम के मठ हैं। इनकी संख्या पाँच सौ से भी ज्यादा है। ये पजू ा-पाठ और धार्मिक गतिविधियों के स्थान ह…
  • “असम में बिहू साल में तीन बार मनाया जाता है।” — “असम में बिहू साल में तीन बार मनाया जाता है।” रोंगाली या बोहाग (बैसाख, सामान्‍यतया अप्रैल में) भोग…
  • “असम में बिहू साल में तीन बार मनाया जाता है।” — “असम में बिहू साल में तीन बार मनाया जाता है।” रोंगाली या बोहाग (बैसाख, सामान्‍यतया अप्रैल में) भोग…
  • “एजं ेला को अनु के खिलौने बहुत अच्छे लगे, जो थोड़े अलग तरह के थे।” — “एजं ेला को अनु के खिलौने बहुत अच्छे लगे, जो थोड़े अलग तरह के थे।” (क) अनु के खिलौने कै से थे? लंदन …
  • “एजं ेला को अनु के खिलौने बहुत अच्छे लगे, जो थोड़े अलग तरह के थे।” — “एजं ेला को अनु के खिलौने बहुत अच्छे लगे, जो थोड़े अलग तरह के थे।” (क) अनु के खिलौने कै से थे? लंदन …
  • सय चरण कृ ष्ण वरण, काला तन और छह हैं चरण, — सय चरण कृ ष्ण वरण, काला तन और छह हैं चरण, पेट काटिलेउ नाई मरण पेट कटे पर भी न मरण आज हम आपके लिए ला…
  • सय चरण कृ ष्ण वरण, काला तन और छह हैं चरण, — सय चरण कृ ष्ण वरण, काला तन और छह हैं चरण, पेट काटिलेउ नाई मरण पेट कटे पर भी न मरण आज हम आपके लिए ला…
मैया मैं नहिं माखन खायो (पद)
मल्हार लंबित
  • 9 — 9 मैया मैं नहिं माखन खायो मैया मैं नहिं माखन खायो। भोर भयो गैयन के पाछे , मधबु न मोहि पठायो। चार पहर…
  • 9 — 9 मैया मैं नहिं माखन खायो मैया मैं नहिं माखन खायो। भोर भयो गैयन के पाछे , मधबु न मोहि पठायो। चार पहर…
  • यशोदा, श्रीकृ ष्ण की माँ, जिन्होंने श्रीकृ ष्ण को पाला था। — यशोदा, श्रीकृ ष्ण की माँ, जिन्होंने श्रीकृ ष्ण को पाला था। 5. जन्म देने वाली, उत्पन्न करने वाली, जन…
  • यशोदा, श्रीकृ ष्ण की माँ, जिन्होंने श्रीकृ ष्ण को पाला था। — यशोदा, श्रीकृ ष्ण की माँ, जिन्होंने श्रीकृ ष्ण को पाला था। 5. जन्म देने वाली, उत्पन्न करने वाली, जन…
  • कविता की रचना — कविता की रचना “भोर भयो गैयन के पाछे , मधबु न मोहि पठायो। चार पहर बंसीवट भटक्यो, साँझ परे घर आयो॥” इन…
  • कविता की रचना — कविता की रचना “भोर भयो गैयन के पाछे , मधबु न मोहि पठायो। चार पहर बंसीवट भटक्यो, साँझ परे घर आयो॥” इन…
  • मैं छोटा बालक हू,ँ मेरी बाँहें छोटी हैं, — मैं छोटा बालक हू,ँ मेरी बाँहें छोटी हैं, मैं छीके तक कै से पहुचँ सकता हू?ँ चार पहर बंसीवट भटक्यो, स…
  • मैं छोटा बालक हू,ँ मेरी बाँहें छोटी हैं, — मैं छोटा बालक हू,ँ मेरी बाँहें छोटी हैं, मैं छीके तक कै से पहुचँ सकता हू?ँ चार पहर बंसीवट भटक्यो, स…
  • 5. तू माता मन की अति भोरी, इनके — 5. तू माता मन की अति भोरी, इनके कहे पतियायो। चार पहर बंसीवट में भटकने के बाद साँझ होने पर घर आया। …
  • 5. तू माता मन की अति भोरी, इनके — 5. तू माता मन की अति भोरी, इनके कहे पतियायो। चार पहर बंसीवट में भटकने के बाद साँझ होने पर घर आया। …
  • समय का माप — समय का माप “चार पहर बंसीवट भटक्यो, साँझ परे घर आयो॥” (क) ‘पहर’ और ‘साँझ’ शब्दों का प्रयोग समय बताने …
  • समय का माप — समय का माप “चार पहर बंसीवट भटक्यो, साँझ परे घर आयो॥” (क) ‘पहर’ और ‘साँझ’ शब्दों का प्रयोग समय बताने …
परीक्षा (कहानी)
मल्हार लंबित
  • 10 — 10 परीक्षा जब रियासत देवगढ़ के दीवान सरदार सजु ानसिहं बढ़ेू हुए तो परमात्मा की याद आई। जाकर महाराज स…
  • 10 — 10 परीक्षा जब रियासत देवगढ़ के दीवान सरदार सजु ानसिहं बढ़ेू हुए तो परमात्मा की याद आई। जाकर महाराज स…
  • रियासत के कर्मचारियों और रईसों ने जानकीनाथ की तरफ़ देखा। उम्मीदवार दल — रियासत के कर्मचारियों और रईसों ने जानकीनाथ की तरफ़ देखा। उम्मीदवार दल की आँखें उधर उठीं, मगर उन आँखो…
  • रियासत के कर्मचारियों और रईसों ने जानकीनाथ की तरफ़ देखा। उम्मीदवार दल — रियासत के कर्मचारियों और रईसों ने जानकीनाथ की तरफ़ देखा। उम्मीदवार दल की आँखें उधर उठीं, मगर उन आँखो…
  • सोच-विचार के लिए — सोच-विचार के लिए कहानी को एक बार फिर से पढ़िए, निम्नलिखि‍त के बारे में पता लगाइए और लिखिए— (क) नौकरी …
  • सोच-विचार के लिए — सोच-विचार के लिए कहानी को एक बार फिर से पढ़िए, निम्नलिखि‍त के बारे में पता लगाइए और लिखिए— (क) नौकरी …
  • 4. अवगुण — 4. अवगुण 5. अस्वस्थ 6. अधिक 7. जाना 8. अयोग्य 9. अनादर “विद्या का कम, परंतु कर्तव्य का अधिक विचार क…
  • 4. अवगुण — 4. अवगुण 5. अस्वस्थ 6. अधिक 7. जाना 8. अयोग्य 9. अनादर “विद्या का कम, परंतु कर्तव्य का अधिक विचार क…
  • नया-पुराना — नया-पुराना “कोई नए फै शन का प्रेमी, कोई परु ानी सादगी पर मिटा हुआ।” हमारे आस-पास अनेक वस्तुएँ ऐसी है…
  • नया-पुराना — नया-पुराना “कोई नए फै शन का प्रेमी, कोई परु ानी सादगी पर मिटा हुआ।” हमारे आस-पास अनेक वस्तुएँ ऐसी है…
  • खंड 6 — आज आपकी एक रोचक परीक्षा है। यहाँ दिए गए चित्र एक जैसे हैं या भि‍न्न? इन चित्रों में कुछ अतं र हैं। द…
  • खंड 6 — आज आपकी एक रोचक परीक्षा है। यहाँ दिए गए चित्र एक जैसे हैं या भि‍न्न? इन चित्रों में कुछ अतं र हैं। द…
चेतक की वीरता (कविता)
मल्हार लंबित
  • 11 — 11 चेतक की वीरता रण-बीच चौकड़ी भर-भरकर चेतक बन गया निराला था। राणा प्रताप के घोड़े से पड़ गया हवा को…
  • 11 — 11 चेतक की वीरता रण-बीच चौकड़ी भर-भरकर चेतक बन गया निराला था। राणा प्रताप के घोड़े से पड़ गया हवा को…
  • खंड 2 — कविता में से चनु कर कुछ पंक्‍तियाँ नीचे दी गई हैं। अपने समहू में इन पर चर्चा कीजिए और इन्हें इनके सह…
  • खंड 2 — कविता में से चनु कर कुछ पंक्‍तियाँ नीचे दी गई हैं। अपने समहू में इन पर चर्चा कीजिए और इन्हें इनके सह…
  • जो तनिक हवा से बाग हिली — जो तनिक हवा से बाग हिली लेकर सवार उड़ जाता था। शत्रुओ ं के सिर के ऊपर से होता हुआ एक छोर से दसू रे …
  • जो तनिक हवा से बाग हिली — जो तनिक हवा से बाग हिली लेकर सवार उड़ जाता था। शत्रुओ ं के सिर के ऊपर से होता हुआ एक छोर से दसू रे …
  • वह राणा की परू ी निगाह मड़ु ने से पहले — वह राणा की परू ी निगाह मड़ु ने से पहले ही उस ओर मड़ु जाता अर्थात वह उनका भाव समझ जाता था। कविता की रच…
  • वह राणा की परू ी निगाह मड़ु ने से पहले — वह राणा की परू ी निगाह मड़ु ने से पहले ही उस ओर मड़ु जाता अर्थात वह उनका भाव समझ जाता था। कविता की रच…
  • पाठ से आगे — पाठ से आगे आपकी बात “जो तनिक हवा से बाग हिली लेकर सवार उड़ जाता था।” (क) ‘हवा से लगाम हिली और घोड़ा भ…
  • पाठ से आगे — पाठ से आगे आपकी बात “जो तनिक हवा से बाग हिली लेकर सवार उड़ जाता था।” (क) ‘हवा से लगाम हिली और घोड़ा भ…
हिंद महासागर में छोटा-सा हिंदुस्तान (यात्रा वृत्तांत)
मल्हार लंबित
  • 12 — 12 हिंद महासागर में छोटा-सा हिंदसु ्तान यात्रा पर मैं दिल्ली से 15 जल ु ाई को, बंबई (मबंु ई) से 16 …
  • 12 — 12 हिंद महासागर में छोटा-सा हिंदसु ्तान यात्रा पर मैं दिल्ली से 15 जल ु ाई को, बंबई (मबंु ई) से 16 …
  • पाठ से — पाठ से आइए, अब हम इस पाठ को थोड़ा और निकटता से समझ लेते हैं। आगे दी गई गतिविधियाँ इस कार्य में आपकी स…
  • पाठ से — पाठ से आइए, अब हम इस पाठ को थोड़ा और निकटता से समझ लेते हैं। आगे दी गई गतिविधियाँ इस कार्य में आपकी स…
  • यह दो भाषाओ ं के मिलने से बनी नई भाषा का नाम है। — यह दो भाषाओ ं के मिलने से बनी नई भाषा का नाम है। यह ‘ब्रिटिश ओवरसीज एयरवेज कॉरपोरे शन’ नाम का छोटा …
  • यह दो भाषाओ ं के मिलने से बनी नई भाषा का नाम है। — यह दो भाषाओ ं के मिलने से बनी नई भाषा का नाम है। यह ‘ब्रिटिश ओवरसीज एयरवेज कॉरपोरे शन’ नाम का छोटा …
  • खंड 4 — (क) “हिरनों ने ताड़ लिया कि उन पर सिंहों की नज़र पड़ रही है। अतएव वे चरना भल ू कर चौकन्ने हो उठे ।” …
  • खंड 4 — (क) “हिरनों ने ताड़ लिया कि उन पर सिंहों की नज़र पड़ रही है। अतएव वे चरना भल ू कर चौकन्ने हो उठे ।” …
  • (सक — (सक ू ताछ ं े त— इस तालिका को परू ा करने के लिए आपको अपने मित्रों और परिजनों से पछ करनी होगी। पहले भ…
  • (सक — (सक ू ताछ ं े त— इस तालिका को परू ा करने के लिए आपको अपने मित्रों और परिजनों से पछ करनी होगी। पहले भ…
  • (क) पत्र किसने लिखा है? — (क) पत्र किसने लिखा है? (ख) पत्र किसे लिखा गया है? (ग) पत्र किस तिथि को लिखा गया है? (घ) पत्र किस स्…
  • (क) पत्र किसने लिखा है? — (क) पत्र किसने लिखा है? (ख) पत्र किसे लिखा गया है? (ग) पत्र किस तिथि को लिखा गया है? (घ) पत्र किस स्…
पेड़ की बात (निबंध)
मल्हार लंबित
  • 13 — 13 पेड़ की बात क्या आपने कभी कोई बीज बोया है? बीज से पेड़ बनने की कहानी बहुत रोचक है। कै से अक ं ु र…
  • 13 — 13 पेड़ की बात क्या आपने कभी कोई बीज बोया है? बीज से पेड़ बनने की कहानी बहुत रोचक है। कै से अक ं ु र…
  • प्रसिद्ध वैज्ञानिक जगदीशचद्रं बसु का बचपन प्रकृ ति का — प्रसिद्ध वैज्ञानिक जगदीशचद्रं बसु का बचपन प्रकृ ति का अवलोकन करते हुए बीता। पेड़-पौधों, जीव-जंतओ ु ं…
  • प्रसिद्ध वैज्ञानिक जगदीशचद्रं बसु का बचपन प्रकृ ति का — प्रसिद्ध वैज्ञानिक जगदीशचद्रं बसु का बचपन प्रकृ ति का अवलोकन करते हुए बीता। पेड़-पौधों, जीव-जंतओ ु ं…
  • जीवन के लिए सर्यू का प्रकाश — जीवन के लिए सर्यू का प्रकाश आधारशक्‍ति या महत्वपर्णू है। पत्ते सर्यू ऊर्जा के सहारे ‘अगं ारक’ वायु …
  • जीवन के लिए सर्यू का प्रकाश — जीवन के लिए सर्यू का प्रकाश आधारशक्‍ति या महत्वपर्णू है। पत्ते सर्यू ऊर्जा के सहारे ‘अगं ारक’ वायु …
  • जैसे फूल-फूल के बहाने वह — जैसे फूल-फूल के बहाने वह स्वयं हँस रहा हो सर्यू के प्रकाश से पत्ते विषाक्‍त वायु के प्रभाव को नष्‍ट…
  • जैसे फूल-फूल के बहाने वह — जैसे फूल-फूल के बहाने वह स्वयं हँस रहा हो सर्यू के प्रकाश से पत्ते विषाक्‍त वायु के प्रभाव को नष्‍ट…
  • लेख की रचना — लेख की रचना इस लेख में एक के बाद एक विचार को लेखक ने ससु गं त रूप से प्रस्तुत किया है। गमले को औधं ा…
  • लेख की रचना — लेख की रचना इस लेख में एक के बाद एक विचार को लेखक ने ससु गं त रूप से प्रस्तुत किया है। गमले को औधं ा…
  • आज की पहेली — आज की पहेली इस शब्द सीढ़ी में पाठ में आए शब्द हैं। उन्हें परू ा कीजिए और पाठ में रे खांकित कीजिए— रा …
  • आज की पहेली — आज की पहेली इस शब्द सीढ़ी में पाठ में आए शब्द हैं। उन्हें परू ा कीजिए और पाठ में रे खांकित कीजिए— रा …
आओ बच्चो तुम्हें दिखाएँ झाँकी हिंदुस्तान की (पढ़ने के लिए)
मल्हार लंबित
  • आओ बच्चो तुम्हें दिखाएँ झाँकी हिंदुस्तान की — आओ बच्चो तुम्हें दिखाएँ झाँकी हिंदुस्तान की आओ बच्चो, तमु ्हें दिखाएँ झाँकी हिदं सु ्तान की इस मिट्ट…
  • आओ बच्चो तुम्हें दिखाएँ झाँकी हिंदुस्तान की — आओ बच्चो तुम्हें दिखाएँ झाँकी हिंदुस्तान की आओ बच्चो, तमु ्हें दिखाएँ झाँकी हिदं सु ्तान की इस मिट्ट…
  • देखो, मलु ्क मराठों का ये यहाँ शिवाजी डोला था — देखो, मलु ्क मराठों का ये यहाँ शिवाजी डोला था मगु लों की ताकत को जिसने तलवारों पे तोला था हर पर्वत प…
  • देखो, मलु ्क मराठों का ये यहाँ शिवाजी डोला था — देखो, मलु ्क मराठों का ये यहाँ शिवाजी डोला था मगु लों की ताकत को जिसने तलवारों पे तोला था हर पर्वत प…
शब्दकोश
मल्हार लंबित
  • शब्दकोश — शब्दकोश यहाँ आपके लिए एक छोटा-सा शब्दकोश दिया गया है। इस शब्दकोश में वे शब्द हैं जो विभिन्न पाठों मे…
  • शब्दकोश — शब्दकोश यहाँ आपके लिए एक छोटा-सा शब्दकोश दिया गया है। इस शब्दकोश में वे शब्द हैं जो विभिन्न पाठों मे…
  • कंटोप [प.ु ]– वह टोपी जिससे कान ढके रहें — कंटोप [प.ु ]– वह टोपी जिससे कान ढके रहें कपाल [प.ु स.ं ]– खोपड़ी, मस्तक, घड़े का टुकड़ा, ढक्कन करवाल [प…
  • कंटोप [प.ु ]– वह टोपी जिससे कान ढके रहें — कंटोप [प.ु ]– वह टोपी जिससे कान ढके रहें कपाल [प.ु स.ं ]– खोपड़ी, मस्तक, घड़े का टुकड़ा, ढक्कन करवाल [प…
  • छ — छ छटा [स्‍त्री.सं.]– शोभा, छवि, झलक, बिजली छदम् [प.ु स.ं ]– छल-कपट, बदला हुआ भेष छहर [स्‍त्री.]– बिख…
  • छ — छ छटा [स्‍त्री.सं.]– शोभा, छवि, झलक, बिजली छदम् [प.ु स.ं ]– छल-कपट, बदला हुआ भेष छहर [स्‍त्री.]– बिख…
  • ध — ध धरा [स्‍त्री.सं.]– पृथ्वी, धरती धावा [प.ु ]– किसी को जीतने, लटू ने आदि के लिए बहुत से लोगों का एक…
  • ध — ध धरा [स्‍त्री.सं.]– पृथ्वी, धरती धावा [प.ु ]– किसी को जीतने, लटू ने आदि के लिए बहुत से लोगों का एक…
  • म — म मदं ाग्नि [स्‍त्री.सं.]– पाचन शक्‍ति का दर्बल ु हो जाना, हाजमे का बिगड़ जाना मद [स्‍त्री.(अ.)]– खात…
  • म — म मदं ाग्नि [स्‍त्री.सं.]– पाचन शक्‍ति का दर्बल ु हो जाना, हाजमे का बिगड़ जाना मद [स्‍त्री.(अ.)]– खात…
  • श — श शर्मिंदा [वि.फा.]– लज्जित, लजाया हुआ शस्य-श्यामला [वि.स.ं ]– नई घास, फसल, अन्न, धान, श्रेष्‍ठ श्रा…
  • श — श शर्मिंदा [वि.फा.]– लज्जित, लजाया हुआ शस्य-श्यामला [वि.स.ं ]– नई घास, फसल, अन्न, धान, श्रेष्‍ठ श्रा…
पहेलियों के उत्तर
मल्हार लंबित
  • पहेलियों के उत्तर — पहेलियों के उत्तर पाठ सख ं ्‍या 1. मातृभूमि शब्‍दजाल आज की पहेली शब्द पहेली आज की पहेली आज की पहेली…
  • पहेलियों के उत्तर — पहेलियों के उत्तर पाठ सख ं ्‍या 1. मातृभूमि शब्‍दजाल आज की पहेली शब्द पहेली आज की पहेली आज की पहेली
  • आज की — आज की पहेली सत्रिया और बिहू नतृ ्य आज की पहेली मैया मैं नहिं माखन खायो आज की पहेली चेतक की वीरता आज …
  • आज की — आज की पहेली सत्रिया और बिहू नतृ ्य आज की पहेली मैया मैं नहिं माखन खायो आज की पहेली चेतक की वीरता आज …
  • ’ब्रेल भारती’ हिंदी वर्ण व गिनती — ’ब्रेल भारती’ हिंदी वर्ण व गिनती अ ——— स्वाध्याय के लिए मार्गदर्शन: 1. पहले ऊपर का पाठ धीरे-धीरे पढ…
  • ’ब्रेल भारती’ हिंदी वर्ण व गिनती — ’ब्रेल भारती’ हिंदी वर्ण व गिनती अ
कक्षा 7-A 6 विषय 70 अध्याय 795 विषय-वस्तु
अंग्रेजी 5 अध्याय · 60 विषय-वस्तु
THE DAY THE RIVER SPOKE
POORVI लंबित
  • The Day the River Spoke — The Day the River Spoke Let us do these activities before we read. I Close your eyes and quietly lis…
  • The Day the River Spoke — The Day the River Spoke Let us do these activities before we read. I Close your eyes and quietly lis…
  • खंड 2 — IV Chandu, the fisherman, has a catamaran that the River preferred to a ship. Given below are some b…
  • खंड 2 — IV Chandu, the fisherman, has a catamaran that the River preferred to a ship. Given below are some b…
  • Let us discuss — Let us discuss I Complete the summary of the poem by filling in the blanks with suitable words from …
  • Let us discuss — Let us discuss I Complete the summary of the poem by filling in the blanks with suitable words from …
  • Let us listen — Let us listen I You will listen to a story about an ant. Read the questions given below and before y…
  • Let us listen — Let us listen I You will listen to a story about an ant. Read the questions given below and before y…
  • (iv) What is the tone of the writer in this extract? — (iv) What is the tone of the writer in this extract? A. nostalgic 2. The next day I should arise wi…
  • (iv) What is the tone of the writer in this extract? — (iv) What is the tone of the writer in this extract? A. nostalgic 2. The next day I should arise wi…
  • 5. Anuj already knew that persons who are visually — 5. Anuj already knew that persons who are visually impaired can use computers and smartphones. 6. A…
  • 5. Anuj already knew that persons who are visually — 5. Anuj already knew that persons who are visually impaired can use computers and smartphones. 6. A…
ANIMALS, BIRDS, AND DR. DOLITTLE
POORVI लंबित
  • Animals, Birds, and Dr. Dolittle — Animals, Birds, and Dr. Dolittle Let us do these activities before we read. I Do you have a pet or a…
  • Animals, Birds, and Dr. Dolittle — Animals, Birds, and Dr. Dolittle Let us do these activities before we read. I Do you have a pet or a…
  • Let us listen — Let us listen I You will listen to an announcement. As you listen, state whether the following state…
  • Let us listen — Let us listen I You will listen to an announcement. As you listen, state whether the following state…
  • Column 3 — Column 3 look after: take care of, after, away, up, for, in, on, into, down, off, out Now, frame s…
  • Column 3 — Column 3 look after: take care of, after, away, up, for, in, on, into, down, off, out Now, frame s…
  • Mrs. Shaw : I can’t tell you everything, but — Mrs. Shaw : I can’t tell you everything, but you’ll always be right if you’re kind to people. Say th…
  • Mrs. Shaw : I can’t tell you everything, but — Mrs. Shaw : I can’t tell you everything, but you’ll always be right if you’re kind to people. Say th…
  • G.C. Thornley — G.C. Thornley Let us discuss I Rectify the false statements given below from Scene II of the play. A…
  • G.C. Thornley — G.C. Thornley Let us discuss I Rectify the false statements given below from Scene II of the play. A…
  • 2. The mother finally refers to her son as a __________________. — 2. The mother finally refers to her son as a __________________. (i) II You will once again listen …
  • 2. The mother finally refers to her son as a __________________. — 2. The mother finally refers to her son as a __________________. (i) II You will once again listen …
MY BROTHER'S GREAT INVENTION
POORVI लंबित
  • My Brother’s Great Invention — My Brother’s Great Invention Let us do these activities before we read. I Work in pairs and guess th…
  • My Brother’s Great Invention — My Brother’s Great Invention Let us do these activities before we read. I Work in pairs and guess th…
  • खंड 2 — (ii) Anand loves ‘tinkering’ with all sorts of electrical gadgets. This means that he enjoys _______…
  • खंड 2 — (ii) Anand loves ‘tinkering’ with all sorts of electrical gadgets. This means that he enjoys _______…
  • Now, work in pairs. Pronounce these words out loud and put them in the — Now, work in pairs. Pronounce these words out loud and put them in the correct boxes given below. So…
  • Now, work in pairs. Pronounce these words out loud and put them in the — Now, work in pairs. Pronounce these words out loud and put them in the correct boxes given below. So…
  • खंड 4 — II Solve the riddles given below. Share your answers with your classmates and the teacher. 1. I hav…
  • खंड 4 — II Solve the riddles given below. Share your answers with your classmates and the teacher. 1. I hav…
  • Let us think and reflect — Let us think and reflect I Read the extracts given below and answer the questions that follow. 1. Am…
  • Let us think and reflect — Let us think and reflect I Read the extracts given below and answer the questions that follow. 1. Am…
  • खंड 6 — Now, work in pairs and tell each other about your preferences with respect to the questions. You may…
  • खंड 6 — Now, work in pairs and tell each other about your preferences with respect to the questions. You may…
THE TUNNEL
POORVI लंबित
  • The Tunnel — The Tunnel Let us do these activities before we read. I What kind of an adventure activity would you…
  • The Tunnel — The Tunnel Let us do these activities before we read. I What kind of an adventure activity would you…
  • quaint: unusual — quaint: unusual nightjar: a nocturnal bird with a short bill flexing: bending trimming: (here) adjus…
  • quaint: unusual — quaint: unusual nightjar: a nocturnal bird with a short bill flexing: bending trimming: (here) adjus…
  • (iv) blowing with short, quick blasts, — (iv) blowing with short, quick blasts, as the wind (v) a soft low, dry sound made by the movement o…
  • (iv) blowing with short, quick blasts, — (iv) blowing with short, quick blasts, as the wind (v) a soft low, dry sound made by the movement o…
  • The line ‘My heart is warm’ refers to a heart that is ___. — The line ‘My heart is warm’ refers to a heart that is ___. A. filled with worries B. full of love C.…
  • The line ‘My heart is warm’ refers to a heart that is ___. — The line ‘My heart is warm’ refers to a heart that is ___. A. filled with worries B. full of love C.…
  • Day — Day Bright, sunny Dancing, playing, running Out comes the sun, down goes the sun Resting, listening,…
  • Day — Day Bright, sunny Dancing, playing, running Out comes the sun, down goes the sun Resting, listening,…
  • खंड 6 — III Study the highlighted words in the following sentences from the text. • Arunima made a vow that …
  • खंड 6 — III Study the highlighted words in the following sentences from the text. • Arunima made a vow that …
A HOMAGE TO OUR BRAVE SOLDIERS
POORVI लंबित
  • A Homage to Our Brave Soldiers — A Homage to Our Brave Soldiers Let us do these activities before we read. I Homage means ‘something …
  • A Homage to Our Brave Soldiers — A Homage to Our Brave Soldiers Let us do these activities before we read. I Homage means ‘something …
  • Before he went into battle, he wrote a letter to his father that — Before he went into battle, he wrote a letter to his father that he wasn’t afraid or scared about lo…
  • Before he went into battle, he wrote a letter to his father that — Before he went into battle, he wrote a letter to his father that he wasn’t afraid or scared about lo…
  • Complete the analogy with a word from the extract. — Complete the analogy with a word from the extract. flame: valour:: wreath: ______________ (ii) How …
  • Complete the analogy with a word from the extract. — Complete the analogy with a word from the extract. flame: valour:: wreath: ______________ (ii) How …
  • Nabhaḥ Spr̥śaṁ Dīptam — Nabhaḥ Spr̥śaṁ Dīptam (Touch the Sky with Glory) Sham No Varunah (Be Auspicious Unto Us Oh Varuna) …
  • Nabhaḥ Spr̥śaṁ Dīptam — Nabhaḥ Spr̥śaṁ Dīptam (Touch the Sky with Glory) Sham No Varunah (Be Auspicious Unto Us Oh Varuna) …
  • take hold of suddenly or — take hold of suddenly or forcibly acting or doing something without thinking about the consequences…
  • take hold of suddenly or — take hold of suddenly or forcibly acting or doing something without thinking about the consequences…
  • Captain : We need to focus on our strategy for the final match. — Captain : We need to focus on our strategy for the final match. Player : I have some ideas on how…
  • Captain : We need to focus on our strategy for the final match. — Captain : We need to focus on our strategy for the final match. Player : I have some ideas on how…
गणित 8 अध्याय · 109 विषय-वस्तु
हमारे आस-पास की बड़ी संख्याएँ
गणित प्रकाश लंबित
  • एक लाख की समझ और स्थानीय मान — शिक्षक कक्षा में ईश्वरप्पा, रमना, लक्ष्मम्मा, रोक्सी और ऐस्तु के संवाद को पढ़कर सुनाएँगे और छात्रों …
  • एक लाख कितने? — कनौज के चिंतामणि नगर में ईश्वरप्पा नाम का एक कृषक रहता है। वह खेत में चावल उगाने के लिए बीज खरीदने न…
  • संख्या पैटर्न — 3 अंकों की सबसे बड़ी संख्या 999 है। इसमें 1 जोड़ने पर 4 अंकों की सबसे छोटी संख्या 1000 प्राप्त होती …
  • एक लाख का उपयोग — रोक्सी और ऐस्तु ने पाया कि यदि वे प्रतिदिन एक किस्म का चावल खाते हैं तो वे जीवनभर में एक लाख किस्म क…
  • बड़ी संख्याओं का अनुमान और तुलना — शिक्षक छात्रों से चिंतामणि नगर की जनसंख्या के आंकड़ों पर चर्चा करेंगे और उन्हें 'एक लाख' से तुलना कर…
  • पता लगाएँ: जनसंख्या का अनुमान — 1. 2011 की जनगणना के अनुसार चिंतामणि नगर की जनसंख्या लगभग 75,000 थी। 75,000 एक लाख से कितना कम है? (…
  • बड़ी संख्याओं की अनुभूति — गुजरात में स्थित सरदार वल्लभभाई पटेल की 'एकता की प्रतिमा' विश्व की सबसे ऊँची प्रतिमा है, इसकी ऊँचाई …
  • एक लाख बहुत बड़ी संख्या है — ईश्वरप्पा ने रोक्सी और ऐस्तु से पूछा, “एक लाख छोटा है या बड़ा?” रोक्सी मानती है कि एक लाख एक बहुत बड…
  • संख्याओं को लिखना और पढ़ना: भारतीय और अंतर्राष्ट्रीय प्रणाली — शिक्षक भारतीय स्थानीय मान प्रणाली में अल्पविराम के उपयोग को समझाएँगे और छात्रों को संख्याओं को शब्दो…
  • संख्याओं को लिखना और पढ़ना — हम पहले से ही भारतीय स्थानीय मान प्रणाली में 5 अंकों की संख्याओं में अल्पविराम (,) का उपयोग करते आ र…
  • भारतीय पद्धति और अंतर्राष्ट्रीय पद्धति — नीचे दी गई तालिका में अंकों को भारतीय और अमेरिकी (अंतर्राष्ट्रीय) दोनों पद्धतियों के अनुसार कुछ संख्…
  • लाख और करोड़ में शून्यों की संख्या — 1 लाख में 1 के आगे 5 शून्य होते हैं— 1,00,000 1 करोड़ में 1 के आगे 7 शून्य होते हैं— 1,00,00,000 1 म…
  • दहाइयों की भूमि: कैलकुलेटर का उपयोग और गुणनफल के प्रतिरूप — शिक्षक कैलकुलेटर के बटनों (+1000, +10, +100) का उपयोग करके विभिन्न संख्याएँ बनाने का अभ्यास कराएँगे।…
  • दहाइयों की भूमि: कैलकुलेटर का उपयोग — हँसमुख हजार के पास +1000 का एक बटन है। निम्नलिखित को दिखाने के लिए इसे कितनी बार दबाना चाहिए— (a) ती…
  • गुणनफल में प्रतिरूप — रोक्सी और ऐस्तु गुणन का खेल खेलते हैं। वे 10, 100 अथवा 1000 ... आदि से गुणा करने के लिए एक रोचक तकनी…
  • सन्निकटन, रोचक तथ्य और अभ्यास — शिक्षक सन्निकटन की अवधारणा को समझाएँगे और छात्रों को विभिन्न स्तरों (हजार, लाख, करोड़) पर संख्याओं क…
  • सटीक और सन्निकट मान — आप अखबार या समाचार में अक्सर सुनते होंगे कि हमें यथार्थ संख्या की आवश्यकता नहीं होती और केवल सन्निकट…
  • बड़ी संख्याओं के बारे में आकर्षक तथ्य — बड़ी संख्याओं के बारे में कुछ रोचक तथ्य नीचे छिपे हुए हैं। इन तथ्यों को उजागर करने के लिए, गुणनफल या…
  • दृष्टिक अंक — दृष्टिक अंक वे अंक होते हैं जो डिजिटल डिस्प्ले पर दिखाई देते हैं। अंक 0 से 9 तक को प्रदर्शित करने के…
अंकगणितीय व्यंजक
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  • 2.1 सरल व््ययंजक — आपने 13 + 2, 20 – 4, 12 × 5, और 18 ÷ 3 जैसे गक्णती्य वाक््यांश देखे होंगे। ऐसे वाक््यांश अयंकगनिती्य…
  • 2.1 सरल व््ययंजक — आपने 13 + 2, 20 – 4, 12 × 5, और 18 ÷ 3 जैसे गक्णती्य वाक््यांश देखे होंगे। ऐसे वाक््यांश अयंकगनिती्य…
  • 2.2 जनिल व््ययंजकों को पढ़िा और उिका माि निकालिा — कभी-कभी जब कोई व््यंजक क्कसी संदभशा के साथ नहीं होता तब उसका मान ज्ात करने की एक से अक्धक क्वक्ध्याँ…
  • 2.2 जनिल व््ययंजकों को पढ़िा और उिका माि निकालिा — कभी-कभी जब कोई व््यंजक क्कसी संदभशा के साथ नहीं होता तब उसका मान ज्ात करने की एक से अक्धक क्वक्ध्याँ…
बिंदु से परे एक दृष्टि
गणित प्रकाश लंबित
  • 3.1 छोटी इकाइयोों की आवश्योकता — सोनू की माँ एक खिलौने को ठीक कर रही थीीं। वे एक पेेंच की सहायता से दो टुकड़ों को जोड़ने का प्रयास कर…
  • 3.1 छोटी इकाइयोों की आवश्योकता — सोनू की माँ एक खिलौने को ठीक कर रही थीीं। वे एक पेेंच की सहायता से दो टुकड़ों को जोड़ने का प्रयास कर…
  • 3.2 एक दुसेवाँ भाग (दुशांश) — 4 इकाई है खजसे 3 इकाई और चार दशांश (दसवाँ नीचे खदए हुए खचत्र में दशा्थई गई पेेंखसल की लंबाई 3 10 ( …
  • 3.2 एक दुसेवाँ भाग (दुशांश) — 4 इकाई है खजसे 3 इकाई और चार दशांश (दसवाँ नीचे खदए हुए खचत्र में दशा्थई गई पेेंखसल की लंबाई 3 10 ( …
  • 3.3 एक सेौवाँ भाग (शतांश) — 9 इकाई थीी खजसे 8 इकाई और 9 दशाश भी कहा जा कागज के एक पेत्रक (शीट) की लंबाई 8 10 ं सकता है। इसे इसकी…
  • 3.3 एक सेौवाँ भाग (शतांश) — 9 इकाई थीी खजसे 8 इकाई और 9 दशाश भी कहा जा कागज के एक पेत्रक (शीट) की लंबाई 8 10 ं सकता है। इसे इसकी…
  • 3.4 दुशमलव स््थानीयो मान — आपेने इस ओर अवश्य ही ध्यान खदया होगा खक जब भी हमें खकसी वस्तु को अखिक सटीकता के साथी मापेने की आवश्य…
  • 3.4 दुशमलव स््थानीयो मान — आपेने इस ओर अवश्य ही ध्यान खदया होगा खक जब भी हमें खकसी वस्तु को अखिक सटीकता के साथी मापेने की आवश्य…
  • 70.5 7 इकाई और 5 शतांश + 7.05 इन संख्याओ ं को जब स्थीानीय मानों के माध्यम से दशा्थया जाता है तब वे खनम्नखलखित प्रकार + 7 — 5 7 + 0 + 100 ( ) के होते हैं — दुशमलव सेख् ं योा सेैकड़े दुहाई इकाई 705 7 × 100 0 × 10 5×1…
  • 70.5 7 इकाई और 5 शतांश + 7.05 इन संख्याओ ं को जब स्थीानीय मानों के माध्यम से दशा्थया जाता है तब वे खनम्नखलखित प्रकार + 7 — 5 7 + 0 + 100 ( ) के होते हैं — दुशमलव सेख् ं योा सेैकड़े दुहाई इकाई 705 7 × 100 0 × 10 5×1…
  • 3.5 मापन इकाइयोाँ + 5.6 से.मी. खकतने खम.मी. के बराबर है? 1 से.मी. में 10 खम.मी. होते हैं तथीा 1 से.मी. = खम.खम. — लंाई पररेवत्तन हम कुछ वषषों से एक मापेक (रूलर) के उपेयोग द्ारा लंबाई मापेना देि चक ु े हैं। हम यह भ…
  • 3.5 मापन इकाइयोाँ + 5.6 से.मी. खकतने खम.मी. के बराबर है? 1 से.मी. में 10 खम.मी. होते हैं तथीा 1 से.मी. = खम.खम. — लंाई पररेवत्तन हम कुछ वषषों से एक मापेक (रूलर) के उपेयोग द्ारा लंबाई मापेना देि चक ु े हैं। हम यह भ…
  • 1.5 बिंम.मी. + 0.5 बिंम.मी. — 1 बिंम.मी. • तीन नीली पेरटियाँ पेेन से खचह्न बनाने के प्रतीकात्मक सापेेक्ष मापेों को खनरूखपेत करती …
  • 1.5 बिंम.मी. + 0.5 बिंम.मी. — 1 बिंम.मी. • तीन नीली पेरटियाँ पेेन से खचह्न बनाने के प्रतीकात्मक सापेेक्ष मापेों को खनरूखपेत करती …
  • 3.6 दुशमलवों की बिंस््थबिंतयोाँ ज्ात करेना त्था उनकी तुलना करेना + 1.1 1.2 + 1.3 1.4 + 1.5 1.6 + 1.7 1.8 + 1.9 2 + 1.04 — आइए, दशमलव सख्ं या 1.4 पेर खवचार करें । यह 1 इकाई और 4 दशांशों के समान है। इसका अथी्थ है खक 1 और 2 क…
  • 3.6 दुशमलवों की बिंस््थबिंतयोाँ ज्ात करेना त्था उनकी तुलना करेना + 1.1 1.2 + 1.3 1.4 + 1.5 1.6 + 1.7 1.8 + 1.9 2 + 1.04 — आइए, दशमलव सख्ं या 1.4 पेर खवचार करें । यह 1 इकाई और 4 दशांशों के समान है। इसका अथी्थ है खक 1 और 2 क…
  • 0.2 0.20 + 0.200 0.02 + 0.002 इकाई + 4.1 4.2 + 4.18 4.185 + 4.19 (a) — 0 0 0 0 0 दुशांश 2 2 2 0 0 शतांश 0 0 2 0 सेहस्‍तांश 0 2 हम देि सकते हैं खक 0.2, 0.20, 0.200 सभी…
  • 0.2 0.20 + 0.200 0.02 + 0.002 इकाई + 4.1 4.2 + 4.18 4.185 + 4.19 (a) — 0 0 0 0 0 दुशांश 2 2 2 0 0 शतांश 0 0 2 0 सेहस्‍तांश 0 2 हम देि सकते हैं खक 0.2, 0.20, 0.200 सभी…
  • 8.1 8 + 4.3 4.8 + 6.456 6 + 6.465 दोनों सख्ं याओ ं में 6 इकाई और 4 दशांश हैं। + 6.456 6 6.4 + 6.465 6.45 + 6.456 6 6.4 + — d e f g h 71 गणित प्रकााश | काक्षाा 7 इसी प्रकार के तक्थ का उपेयोग करते हुए नीचे खदए गए बक्सो…
  • 8.1 8 + 4.3 4.8 + 6.456 6 + 6.465 दोनों सख्ं याओ ं में 6 इकाई और 4 दशांश हैं। + 6.456 6 6.4 + 6.465 6.45 + 6.456 6 6.4 + — d e f g h 71 गणित प्रकााश | काक्षाा 7 इसी प्रकार के तक्थ का उपेयोग करते हुए नीचे खदए गए बक्सो…
  • 3.7 दुशमलवों को जाोड़ना औरे घटाना + 2.7 5 — खप्रया को अपेनी स्कट्थ के खलए 2.7 मी. कपेड़े की आवश्यकता है तथीा शैलजा को अपेनी कुतती के खलए 3.5 मी.…
  • 3.7 दुशमलवों को जाोड़ना औरे घटाना + 2.7 5 — खप्रया को अपेनी स्कट्थ के खलए 2.7 मी. कपेड़े की आवश्यकता है तथीा शैलजा को अपेनी कुतती के खलए 3.5 मी.…
  • 3.5 3.5 + 75.345 +86.691 + 84.691 – 77.345 के खलए खवस्तकृत स्थीानीय मान गणना खलखिए तथीा इसका सखं क्षप्त रूपे खलखिए। + 9. — – 2.7 – 2.7 = 0.8 जैसा खक आपे देि सकते हैं खक पेणू ्थ संख्याओ ं को जोड़ने और घटाने वाली मानक प्रखक…
  • 3.5 3.5 + 75.345 +86.691 + 84.691 – 77.345 के खलए खवस्तकृत स्थीानीय मान गणना खलखिए तथीा इसका सखं क्षप्त रूपे खलखिए। + 9. — – 2.7 – 2.7 = 0.8 जैसा खक आपे देि सकते हैं खक पेणू ्थ संख्याओ ं को जोड़ने और घटाने वाली मानक प्रखक…
  • 25.93603259 और 8.202 के योग के बारे में क्या कह सकते हैं? + 3.8 दुशमलव पद्धबिंत परे औरे अबिंधक — इस प्रकार पेणू ्थ सख्ं याओ ं की उस सीमा को कम करने की एक खवखि खवकखसत कीखजए खजसमें दोनों दशमलव संख्या…
  • 25.93603259 और 8.202 के योग के बारे में क्या कह सकते हैं? + 3.8 दुशमलव पद्धबिंत परे औरे अबिंधक — इस प्रकार पेणू ्थ सख्ं याओ ं की उस सीमा को कम करने की एक खवखि खवकखसत कीखजए खजसमें दोनों दशमलव संख्या…
  • 2.5 फुट होनी चाखहए। — आपे जाँच कर सकती हैं, यह 2.5 फुट ही है! यखद आपे खक्रके ट मैच देिते हैं तो आपेने ‘शेष ओवर: 5.5’ जैसी…
  • 2.5 फुट होनी चाखहए। — आपे जाँच कर सकती हैं, यह 2.5 फुट ही है! यखद आपे खक्रके ट मैच देिते हैं तो आपेने ‘शेष ओवर: 5.5’ जैसी…
  • 6.4 6.5 + 6.6 c — a 78 b णिंदुु सेे परेे एका दृणि 4. खनम्नखलखित राखशयों को अवरोही क्रम में व्यवखस्थीत कीखजए — (a) …
  • 6.4 6.5 + 6.6 c — a 78 b णिंदुु सेे परेे एका दृणि 4. खनम्नखलखित राखशयों को अवरोही क्रम में व्यवखस्थीत कीखजए — (a) …
अक्षर-संख्याओं के उपयोगी व्यंजक
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  • 4.1 अक्षर-सख् — ं ्ययाओ ं की ियारणया इस अध््यया्य मेें हमे गणिती्य संबंधोों एवं प्रणतरूपोों को व््यक्त करने की एक सं…
  • 4.1 अक्षर-सख् — ं ्ययाओ ं की ियारणया इस अध््यया्य मेें हमे गणिती्य संबंधोों एवं प्रणतरूपोों को व््यक्त करने की एक सं…
  • 4.2 अंकगणणती्य व््यंजकं कया पुनरयावोकन — हमेने व््यंजकों को पोदों के ्योग के रूपो मेें णलखेनया सीखेया णजससे अक ं गणिती्य व््यंजकों को पोढ़नया …
  • 4.2 अंकगणणती्य व््यंजकं कया पुनरयाव�ोकन — हमेने व््यंजकों को पोदों के ्योग के रूपो मेें णलखेनया सीखेया णजससे अक ं गणिती्य व््यंजकों को पोढ़नया …
  • 4.3 बीजगणणती्य व््यंजकं में गुणया कया णह्न हटोंयानया — इस संख््यया श्ेिी को देणखेए — 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, ... हमे इस श्ेिी ्यया प्रणतरूपो कया वि्षन क…
  • 4.3 बीजगणणती्य व््यंजकं में गुणया कया ण�ह्न हटोंयानया — इस संख््यया श्ेिी को देणखेए — 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, ... हमे इस श्ेिी ्यया प्रणतरूपो कया वि्षन क…
  • 4.4 बीजगणणती्य व््यंजकं कया सरीकरण — पोवू ्ष मेें हमेने णवणभन्न समे णचत्रों के पोररमेयापो को उनकी भजु याओ ं के पोदों मेें ज्यात करने के ण…
  • 4.4 बीजगणणती्य व््यंजकं कया सर�ीकरण — पोवू ्ष मेें हमेने णवणभन्न समे णचत्रों के पोररमेयापो को उनकी भजु याओ ं के पोदों मेें ज्यात करने के ण…
  • 4.5 प्रणतरूप (पैटोंन्न) ुणनए तथया सबं ंि बतयाइए — प्रथमे भयाग मेें हमेने इसकी एक झेलक देखेी णक बीजगणिती्य व््यंजकों और सयामेयान््य प्रणतरूपो एवं संबंध…
  • 4.5 प्रणतरूप (पैटोंन्न) �ुणनए तथया सबं ंि बतयाइए — प्रथमे भयाग मेें हमेने इसकी एक झेलक देखेी णक बीजगणिती्य व््यंजकों और सयामेयान््य प्रणतरूपो एवं संबंध…
समांतर और प्रतिच्छेदी रेखाएँ
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  • 5.1 रछेखा कछे पार — कागज का एक वगागाकार टुकड़ा लीजजए और इसे जवजिन््न प्रकार से मोजड़ए तथा इसे प्नु : खोल लीजजए। अब मोड़्…
  • 5.1 रछेखा कछे पार — कागज का एक वगागाकार टुकड़ा लीजजए और इसे जवजिन््न प्रकार से मोजड़ए तथा इसे प्नु : खोल लीजजए। अब मोड़्…
  • 5.2 लम््ब रछेखाएँ + 5.3 रछेखाओ ं कछे मध््य — क्या आप प्रजतच््छे िी रे खाओ ं का एक यग्ु म इस प्रकार ब्ना सकते हैं जजसमें सिी िारों कोण समा्न हों? …
  • 5.2 लम््ब रछेखाएँ + 5.3 रछेखाओ ं कछे मध््य — क्या आप प्रजतच््छे िी रे खाओ ं का एक यग्ु म इस प्रकार ब्ना सकते हैं जजसमें सिी िारों कोण समा्न हों? …
  • 5.4 कागज को मोड़नछे में समांतर एं लम््ब रछेखाएँ — गतततत 2 एक सपाट वगागाकार कागज लीजजए (इस गजतजवजध के जलए एक समािार-पत्र का उपयोग कीजजए)। • आप कागज के …
  • 5.4 कागज को मोड़नछे में समांतर ए�ं लम््ब रछेखाएँ — गतततत 2 एक सपाट वगागाकार कागज लीजजए (इस गजतजवजध के जलए एक समािार-पत्र का उपयोग कीजजए)। • आप कागज के …
  • 5.5 तत्य्यक रछेखाएँ — यहाँ हम िेख सकते हैं जक तब क्या होता है जब िो रे खाएँ जवजिन््न तरीकों से प्रजतच््छे ि करती हैं। आइए,…
  • 5.5 तत्य्यक रछेखाएँ — यहाँ हम िेख सकते हैं जक तब क्या होता है जब िो रे खाएँ जवजिन््न तरीकों से प्रजतच््छे ि करती हैं। आइए,…
  • 5.6 सगं त कोण — हम जित्र 5.14 में िेखते हैं जक जतयगाक रे खा t कोणों के िो समहू ब्नाती है— एक रे खा l के साथ एवं िसू …
  • 5.6 सगं त कोण — हम जित्र 5.14 में िेखते हैं जक जतयगाक रे खा t कोणों के िो समहू ब्नाती है— एक रे खा l के साथ एवं िसू …
  • 5.7 समांतर रछेखाएँ खींचना — क्या आप एक मापक एवं एक समकोणक (सेट स्कवेयर) का उपयोग करके समांतर रे खाओ ं का एक यग्ु म ब्ना सकते हैं…
  • 5.7 समांतर रछेखाएँ खींचना — क्या आप एक मापक एवं एक समकोणक (सेट स्कवेयर) का उपयोग करके समांतर रे खाओ ं का एक यग्ु म ब्ना सकते हैं…
  • 5.8 एकांतर कोण — जित्र 5.25 में ∠d, ∠f का एकांतर कोण (alternate angle) कहलाता है एवं ∠c, ∠e का एकांतर कोण कहलाता है। …
  • 5.8 एकांतर कोण — जित्र 5.25 में ∠d, ∠f का एकांतर कोण (alternate angle) कहलाता है एवं ∠c, ∠e का एकांतर कोण कहलाता है। …
  • 5.9 समांतर भ्रम — ऐसा प्रतीत हो रहा है जक यहाँ कोई समांतर रे खाएँ ्नहीं हैं। अथवा हैं िी? इ्न भ्रमों के क्या कारण हैं…
  • 5.9 समांतर भ्रम — ऐसा प्रतीत हो रहा है जक यहाँ कोई समांतर रे खाएँ ्नहीं हैं। अथवा हैं िी? इ्न भ्रमों के क्या कारण हैं…
संख्याओं का खेल
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  • 6.1 सख् — ं ्ययाएँ हमेें बतयाती हैं नीचे दिए गए दचत्र मेें दिद्यमेान संख््याएँ हमेें क््या बताती हैं? कक्ा 6 क…
  • 6.1 सख् — ं ्ययाएँ हमेें बतयाती हैं नीचे दिए गए दचत्र मेें दिद्यमेान संख््याएँ हमेें क््या बताती हैं? कक्ा 6 क…
  • 6.2 समेयानतया च्यन — दकर्ोर के पास कुछ संख््या पत्रक हैं तथिा िह दकसी पहेली पर का्य्य कर रहा है। िहाँ 5 दडब्बे हैं तथिा प…
  • 6.2 समेयानतया च्यन — दकर्ोर के पास कुछ संख््या पत्रक हैं तथिा िह दकसी पहेली पर का्य्य कर रहा है। िहाँ 5 दडब्बे हैं तथिा प…
  • 6.3 जयाल (ग्रिड) मेें काुछ खेोज — 4 7 5 16 6 1 2 9 9 8 20 17 15 इस 3 × 3 दग्रड को िेदिए। ्यह एक सरल दन्यमे के अनसु ार िरा…
  • 6.3 जयाल (ग्रिड) मेें काुछ खेोज — 4 7 5 16 6 1 2 9 9 8 20 17 15 इस 3 × 3 दग्रड को िेदिए। ्यह एक सरल दन्यमे के अनसु ार िरा…
  • 6.4 प्काकृग्त काया मेनपसदं अनुक्रमे — ग्वरहयांका-ग्िबोनयाची सख् — ं ्ययाएँ! अनक्र ु मे 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, . . . (दिरहांक-दफबोनाची संख््याएँ) संपिू ्य गदित मेे…
  • 6.4 प्काकृग्त काया मेनपसदं अनुक्रमे — ग्वरहयांका-ग्िबोनयाची सख् — ं ्ययाएँ! अनक्र ु मे 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, . . . (दिरहांक-दफबोनाची संख््याएँ) संपिू ्य गदित मेे…
  • 6.5 अंका पहेली — आप सख्ं ्याओ ं के साथि अक ु े हैं। अक्रों के साथि ्ये सदक्र्याएँ करने के ं गदिती्य सदं क्र्याएँ कर च…
  • 6.5 अंका पहेली — आप सख्ं ्याओ ं के साथि अक ु े हैं। अक्रों के साथि ्ये सदक्र्याएँ करने के ं गदिती्य सदं क्र्याएँ कर च…
तीन प्रतिच्छेदी रेखाओं की एक कथा
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  • 7.1 समबाहु तरिभुज — सभुी त्रिभुजु ों मं समबाहैु त्रिभुजु सबसे अत्रिक समत्रिमत (symmetric) हैोते हैं। ये ऐसे त्रिभुजु हैं…
  • 7.1 समबाहु तरिभुज — सभुी त्रिभुजु ों मं समबाहैु त्रिभुजु सबसे अत्रिक समत्रिमत (symmetric) हैोते हैं। ये ऐसे त्रिभुजु हैं…
  • 7.2 दी गई भुजाअोों सछे एक तरिभुज की रचना करना — हैम उन त्रिभुजु ों की रचना त्रिकस प्रकार करते हैं जो समबाहैु नहैीं हैं? एक ऐसे त्रिभुजु की रचना कीत्…
  • 7.2 दी गई भुजाअोों सछे एक तरिभुज की रचना करना — हैम उन त्रिभुजु ों की रचना त्रिकस प्रकार करते हैं जो समबाहैु नहैीं हैं? एक ऐसे त्रिभुजु की रचना कीत्…
  • 7.2 और 7.3 को देत्रिए) — + 7.2 देत्रिए)। — चरण 1 — त्रिकसी एक भुजु ा की ंबाई के आार AB की रचना कीत्रिजए। आइए AB = 4 से.मी. चनु ं (त्रिच 7.1 देत…
  • 7.2 और 7.3 को देत्रि�ए) — + 7.2 देत्रि�ए)। — चरण 1 — त्रिकसी एक भुजु ा की ंबाई के आार AB की रचना कीत्रिजए। आइए AB = 4 से.मी. चनु ं (त्रिच 7.1 देत…
  • 7.3 दी गई भुजाओ ं और कोणों कछे माप सछे तरिभुजों की रचना करें — हैम दे चक ु े हैं त्रिक त्रिभुजु ों की रचना कै से की जाती हैै, जब उनकी भुजु ाओ ं की ंबाइयाँ दी हैुई …
  • 7.3 दी गई भुजाओ ं और कोणों कछे माप सछे तरिभुजों की रचना करें — हैम दे चक ु े हैं त्रिक त्रिभुजु ों की रचना कै से की जाती हैै, जब उनकी भुजु ाओ ं की ंबाइयाँ दी हैुई …
  • 7.6 इसत्रिए ∠XAB = ∠B और ∠YAC = ∠C हैै, — क्योंत्रिक ये त्रितयिक रे ाओ ं AB और AC से बने एकांतर कोण हैं। 164 तीन प्रणितच््छछे दी रछे खाओ ं का…
  • 7.6 इसत्रि�ए ∠XAB = ∠B और ∠YAC = ∠C हैै, — क्योंत्रिक ये त्रितयिक रे ाओ ं AB और AC से बने एकांतर कोण हैं। 164 तीन प्रणितच््छछे दी रछे खाओ ं का…
  • 7.4 तरिभुजों कछे र्ीर््शलम्बों सछे सबं ंतित रचनाए — एक त्रिभुजु के सापेक्ष उपयोगी माप का एक अन्य समहैू हैै। यहै समहैू प्रत्येक शीर्ि की ऊँचाई एं उसकी सम…
  • 7.4 तरिभुजों कछे र्ीर््शलम्बों सछे सबं ंतित रचनाए� — एक त्रिभुजु के सापेक्ष उपयोगी माप का एक अन्य समहैू हैै। यहै समहैू प्रत्येक शीर्ि की ऊँचाई एं उसकी सम…
  • 7.5 तरिभुजों कछे प्रकार — त्रिभुजु ों के अध्ययन मं हैमारे समक्ष त्रिनम्नत्रित्रित प्रकार के त्रिभुजु आए हैं— समबाहैु, समत्रिवि…
  • 7.5 तरिभुजों कछे प्रकार — त्रिभुजु ों के अध्ययन मं हैमारे समक्ष त्रिनम्नत्रित्रित प्रकार के त्रिभुजु आए हैं— समबाहैु, समत्रिवि…
भिन्नों के साथ कार्य करना
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  • 8.1 भिन्‍नों का गुण‍न — आरोन एक घटं े मेें 3 ककलोमेीटर चलता है। वह 5 घटं े मेें ककतना चल सकता है? यह एक साधारण प्रश्न है। हम…
  • 8.1 भिन्‍नों का गुण‍न — आरोन एक घटं े मेें 3 ककलोमेीटर चलता है। वह 5 घटं े मेें ककतना चल सकता है? यह एक साधारण प्रश्न है। हम…
  • 8.2 भिन्‍नों का भविाज‍न (िाग) — 12 ÷ 4 क्या है? यह आप पहले से ही जानते हैं। परंतु क्या इस समे्थया को गणु न समे्थया के रूप मेें पनु ः…
  • 8.2 भिन्‍नों का भविाज‍न (िाग) — 12 ÷ 4 क्या है? यह आप पहले से ही जानते हैं। परंतु क्या इस समे्थया को गणु न समे्थया के रूप मेें पनु ः…
  • 8.3 भिन्‍नों से सबं ंभधत कुछ समर्ाएँ — उदाहरण 3 — लीना 5 कप चाय बनाती है। इसके कलए वह 14 लीटर दधू उपयोग करती है। चाय के प्रत्येक कप मेें कक…
  • 8.3 भिन्‍नों से सबं ंभधत कुछ सम�र्ाएँ — उदाहरण 3 — लीना 5 कप चाय बनाती है। इसके कलए वह 14 लीटर दधू उपयोग करती है। चाय के प्रत्येक कप मेें कक…
विज्ञान 12 अध्याय · 118 विषय-वस्तु
विज्ञान का निरंतर बढ़ता संसार
जिज्ञासा पूर्ण
  • 1.1 आनंददञायक अन्िवेषण! — जरियञाकलञाप 1.1 — उत्तरों कवे प्रश्न बनञाइए कवोद्ािय में अथवोा परीक्ाओ ं में आपको प्राय: प्रश्न कदए…
  • 1.1 आनंददञायक अन्िवेषण! — जरियञाकलञाप 1.1 — उत्तरों कवे प्रश्न बनञाइए कवोद्ािय में अथवोा परीक्ाओ ं में आपको प्राय: प्रश्न कदए…
पदार्थों का अन्वेषण अम्लीय, क्षारीय एवं उदासीन
जिज्ञासा पूर्ण
  • 2.1 प्रकृमत — हमयारली मवज्यानी प्र्योगशया्लया — 2.1.1 म्लटमस एक सच ू क के रूप में मरि्ययाक्लयाप 2.1 — आइए, अन्वेषण करें ™ निनभन्ि प्रनतदशमा यथा िींब…
  • 2.1 प्रकृमत — हमयारली मवज्यानी प्र्योगशया्लया — 2.1.1 म्लटमस एक सच ू क के रूप में मरि्ययाक्लयाप 2.1 — आइए, अन्वेषण करें ™ निनभन्ि प्रनतदशमा यथा िींब…
  • 2.4 मेें परीक्ि नकए गए नि्लयिों मेें से — उसिे एक नि्लयि का उपयोग करके अपिी शभु कामेिाएँ नशक्क की मेातकृभाषा (ओनडया भाषा) मेें उस शष्ु क कागज …
  • 2.4 मेें परीक्ि नकए गए नि्लयिों मेें से — उसिे एक नि्लयि का उपयोग करके अपिी शभु कामेिाएँ नशक्क की मेातकृभाषा (ओनडया भाषा) मेें उस शष्ु क कागज …
  • 2.2 क््यया होतया है जब अम््लली्य पदयार्थों को क्यारली्य पदयार्थों के — सयार् मममरित मक्यया जयातया है? आइए, निम्िन्लनखत प्रयोग द्ारा इसकी जयाँच करें । मरि्ययाक्लयाप 2.7 — आ…
  • 2.2 क््यया होतया है जब अम््लली्य पदयार्थों को क्यारली्य पदयार्थों के — सयार् मममरित मक्यया जयातया है? आइए, निम्िन्लनखत प्रयोग द्ारा इसकी जयाँच करें । मरि्ययाक्लयाप 2.7 — आ…
  • 2.3 दैमनीक जलीवनी में उदयासलीनीलीकरण प्रमरि्यया — मजज्यासया | मवज्यानी की पयाठ् ्यपुस्तक | कक्या 7 मस्र्मत 1 — कीनतमा उद्ाि मेें एक नतत्ली को देख रही…
  • 2.3 दैमनीक जलीवनी में उदयासलीनीलीकरण प्रमरि्यया — मजज्यासया | मवज्यानी की पयाठ् ्यपुस्तक | कक्या 7 मस्र्मत 1 — कीनतमा उद्ाि मेें एक नतत्ली को देख रही…
विद्युत परिपथ एवं उनके घटक
जिज्ञासा पूर्ण
  • 3.1 टॉचा्थ-लाइट — वजज्ासंा | विज्ान की पाठयप ् ुस््तक | कक्ा 7 आपिे टॉच्य-लाइट का उपयोग नकया होगा नजसे टॉच्य अथिा फ्ल…
  • 3.1 टॉचा्थ-लाइट — वजज्ासंा | विज्ान की पाठयप ् ुस््तक | कक्ा 7 आपिे टॉच्य-लाइट का उपयोग नकया होगा नजसे टॉच्य अथिा फ्ल…
  • 3.2 एक संिल विद्ु्त परिपर् — अिेक निद्तयु उपकरणों के नलए हमें एक से अनधक सेलों की आिश्यकता हो सकती है। अत: हम दो या दो से अनधक से…
  • 3.2 एक संिल विद्ु्त परिपर् — अिेक निद्तयु उपकरणों के नलए हमें एक से अनधक सेलों की आिश्यकता हो सकती है। अत: हम दो या दो से अनधक से…
  • 3.3 परिपर् आिेख — एल.ई.डी. के प्रतीक में नत्रभजयु उस नदशा की ओर इनं गत करता है नजस ओर धारा प्रिानहत हो सकती है। तीर के…
  • 3.3 परिपर् आिेख — एल.ई.डी. के प्रतीक में नत्रभजयु उस नदशा की ओर इनं गत करता है नजस ओर धारा प्रिानहत हो सकती है। तीर के…
  • 3.4 विद्ु्त चाालक एिं विद्ु्तिोधी — निद्तयु पररपथ बिािे में हमिे धातयु के तारों का ही उपयोग ट्यों नकया? ट्या हम संयोजी तारों के नलए कयुछ…
  • 3.4 विद्ु्त चाालक एिं विद्ु्तिोधी — निद्तयु पररपथ बिािे में हमिे धातयु के तारों का ही उपयोग ट्यों नकया? ट्या हम संयोजी तारों के नलए कयुछ…
धातुओं और अधातुओं का संसार
जिज्ञासा पूर्ण
  • 4.1 सामजरियों कवे गुण — 4.1.1 आघाि्वि्थनीयिा जरियाकलाप 4.1 — आइए, अन््ववेषण किें सा्विानी — यह निक्रयाकोापू अपूे निशक्को या …
  • 4.1 सामजरियों कवे गुण — 4.1.1 आघाि्वि्थनीयिा जरियाकलाप 4.1 — आइए, अन््ववेषण किें सा्विानी — यह निक्रयाकोापू अपूे निशक्को या …
  • 4.2 िािुओ ं पि ्वायु औि जल का प्भा्व — लोहा — प्राय: आपूे दीेा होगा निको ोहे कोी वा्टतओं ु ं कोो कोुछ निदीों कोे निए ु े में छोड़ दीेे से उ पूरा …
  • 4.2 िािुओ ं पि ्वायु औि जल का प्भा्व — लोहा — प्राय: आपूे दीेा होगा निको ोहे कोी वा्टतओं ु ं कोो कोुछ निदीों कोे निए ु े में छोड़ दीेे से उ पूरा …
  • 4.3 ्वायु औि जल का अन्य िािुओ ं पि प्भा्व — क्या आपू ाते हं निको सोनिडयम एको ऐसी धाातु है निसे निमट्ी कोे ते में संनिहत निकोया ाता है क्योंनिको …
  • 4.3 ्वायु औि जल का अन्य िािुओ ं पि प्भा्व — क्या आपू ाते हं निको सोनिडयम एको ऐसी धाातु है निसे निमट्ी कोे ते में संनिहत निकोया ाता है क्योंनिको …
  • 4.4 पदार््थ जो ्वायु औि जल में िािुओ ं सवे जभन्न — व्य्वहाि कििवे हैं जरियाकलाप 4.7 — आइए, प्योग किें (जनदर््थन जरियाकलाप) निशक्को द्ाराा इस निक्रयाकोा…
  • 4.4 पदार््थ जो ्वायु औि जल में िािुओ ं सवे जभन्न — व्य्वहाि कििवे हैं जरियाकलाप 4.7 — आइए, प्योग किें (जनदर््थन जरियाकलाप) निशक्को द्ाराा इस निक्रयाकोा…
  • 4.7 (को)]। यनिदी उद्ह म्म उपूब्धा हीं है तो आपू निकोसी ी — बाोत कोे धाातु कोे ढोक्को कोो े सकोते हं। इसकोे ाराों ओंरा एको धाातु कोा तारा पूेट कोरा इसे नित्र 4.…
  • 4.7 (को)]। यनिदी उद्ह� �म्म� उपू�ब्धा �हीं है तो आपू निकोसी �ी — बाोत कोे धाातु कोे ढोक्को कोो े सकोते हं। इसकोे ाराों ओंरा एको धाातु कोा तारा पूेट कोरा इसे नित्र 4.…
  • 4.5 क्या अिािुएँ दैजनक जी्वन में महत््वपूण्थ हैं? — धाातुओं ं कोे निवानिशष्ट गुणोंों यथा द्युनितमय प्रकोृ नित, ऊष्मा एवां निवाद्युत ाकोता औरा उच् सुदृढ़…
  • 4.5 क्या अिािुएँ दैजनक जी्वन में महत््वपूण्थ हैं? — धाातुओं ं कोे निवानिशष्ट गुणोंों यथा द्युनितमय प्रकोृ नित, ऊष्मा एवां निवाद्युत ाकोता औरा उच् सुदृढ़…
हमारे आस-पास के परिवर्तन भौतिक एवं रासायनिक
जिज्ञासा प्रगति पर
  • 5.1 में अपने अवलोकन अवभलवेवित कीक्जए। — तावलका 5.1 — आस-पास हो िहवे परिवत्थनों का अवलोकन रि.स.ं अवलोकन परिवत्थन 1. बफ्फ का क्पघलना 2. सक्…
  • 5.1 में अपने अवलोकन अवभलवेवित कीक्जए। — तावलका 5.1 — आस-पास हो िहवे परिवत्थनों का अवलोकन रि.स.ं अवलोकन परिवत्थन 1. बफ्फ का क्पघलना 2. सक्…
  • 5.1 वकसी पदार््थ कवे स्वरूप में परिवत्थन हो सकता है — पिंतु मूल रूप समान िहता है ! वरि्याकलाप 5.2 — आइए, बनाएँ औि चेचेा्थ किें क. कागज सवे कुछ वस्तुएँ बना…
  • 5.1 वकसी पदार््थ कवे स्वरूप में परिवत्थन हो सकता है — पिंतु मूल रूप समान िहता है ! वरि्याकलाप 5.2 — आइए, बनाएँ औि चेचेा्थ किें क. कागज सवे कुछ वस्तुएँ बना…
  • 5.2 जब पदार््थ कवे स्वरूप में परिवत्थन होता है तर्ा वह — अपनवे मूल रूप में नहीं िहता! वरि्याकलाप 5.3 — आइए, अन्ववेषण किें ™ काँि के दो क्गलास या दो छोटती पार…
  • 5.2 जब पदार््थ कवे स्वरूप में परिवत्थन होता है तर्ा वह — अपनवे मूल रूप में नहीं िहता! वरि्याकलाप 5.3 — आइए, अन्ववेषण किें ™ काँि के दो क्गलास या दो छोटती पार…
  • 5.3 िासा्यवनक परिवत्थनों को प्दव्श्थत किती — कुछ अन््य प्वरि्याएँ 5.3.1 जंग लगना आपने पवू ्फ अध्याय ‘धातओ ु ं और अधातओ ु ं का संसार’ में पढ़ा था …
  • 5.3 िासा्यवनक परिवत्थनों को प्दव्श्थत किती — कुछ अन््य प्वरि्याएँ 5.3.1 जंग लगना आपने पवू ्फ अध्याय ‘धातओ ु ं और अधातओ ु ं का संसार’ में पढ़ा था …
  • 5.4 क््या भरौवतक औि िासा्यवनक परिवत्थन एक ही प्वरि्या — में हो सकतवे हैं? मोमबत्ती जलाने पर क्या पररवत्फन होते हैं? आइए, जानें! 64 65 क्ि‍त्र 5.9 को देक्ख…
  • 5.4 क््या भरौवतक औि िासा्यवनक परिवत्थन एक ही प्वरि्या — में हो सकतवे हैं? मोमबत्ती जलाने पर क्या पररवत्फन होते हैं? आइए, जानें! 64 65 क्ि‍त्र 5.9 को देक्ख…
  • 5.5 क््या परिवत्थन स्र्ा्यी हैं? — जब क्कसती वस्‍तु में पररवत्फन हो जाता है तो क्या हम उसे पनु : उसके मल ू स्‍वरूप में ला सकते हैं? वरि…
  • 5.5 क््या परिवत्थन स्र्ा्यी हैं? — जब क्कसती वस्‍तु में पररवत्फन हो जाता है तो क्या हम उसे पनु : उसके मल ू स्‍वरूप में ला सकते हैं? वरि…
  • 5.7 धीमी गवत सवे होनवे वालवे कुछ प्ाकृवतक परिवत्थन — 5.7.1 चेट्ानों का अपक््य क्या आपने क्ि‍त्र 5.10 (क) में दिा्फए अनसु ार पहाड़ों के धरातल पर रे त, मृ…
  • 5.7 धीमी गवत सवे होनवे वालवे कुछ प्ाकृवतक परिवत्थन — 5.7.1 चेट्ानों का अपक््य क्या आपने क्ि‍त्र 5.10 (क) में दिा्फए अनसु ार पहाड़ों के धरातल पर रे त, मृ…
  • 5.6 क््या सभी परिवत्थन वांछनी्य हैं? — चित्र 5.10 — (क) िट्ञान के र्रञा्तल पर ्तलछट चित्र 5.10 — (ख) ्तलछट की लञाल पर्त 5.7.2 अपिदन क्या…
  • 5.6 क््या सभी परिवत्थन वांछनी्य हैं? — चित्र 5.10 — (क) िट्ञान के र्रञा्तल पर ्तलछट चित्र 5.10 — (ख) ्तलछट की लञाल पर्त 5.7.2 अपिदन क्या…
किशोरावस्था वृद्धि एवं परिवर्तन की अवस्था
जिज्ञासा लंबित
  • 6.1 आयु िे सार् वकृ धि— किशोरवय िे वर््थ — ग्ीष्मािकाि के दौरान िेंक‍टेि अपने नाना-नानी के घर गया। जैसे ही उसने घर में प्रिेि चकया तब उसकी 12 ि…
  • 6.1 आयु िे सार् वकृ धि— किशोरवय िे वर््थ — ग्ीष्मािकाि के दौरान िेंक‍टेि अपने नाना-नानी के घर गया। जैसे ही उसने घर में प्रिेि चकया तब उसकी 12 ि…
  • 6.2 जनन क्मर्ा िो इकं गोंर् िरने वाले पररवर््थन — चकिोराि्थथिा की पहिान न के िलो िारीररक रूप से पररलोचक्षत पररित्तनों विारा होती है अचपतु आतं ररक पररि…
  • 6.2 जनन क्मर्ा िो इकं गोंर् िरने वाले पररवर््थन — चकिोराि्थथिा की पहिान न के िलो िारीररक रूप से पररलोचक्षत पररित्तनों विारा होती है अचपतु आतं ररक पररि…
  • 6.3 किशोरावस्र्ा में सवं ेगोंात्मि और व्यवहारगोंर् पररवर््थन — करियािलाप 6.2 — आइए, सच ू ी बनाएँ कुछ समय लोेकर सोचिए और बताइए चक क्या आपके या आपके साचथियों के संिे…
  • 6.3 किशोरावस्र्ा में सवं ेगोंात्मि और व्यवहारगोंर् पररवर््थन — करियािलाप 6.2 — आइए, सच ू ी बनाएँ कुछ समय लोेकर सोचिए और बताइए चक क्या आपके या आपके साचथियों के संिे…
  • 6.4 किशोरावस्र्ा िो एि सख — ु द अनुभाव बनाना विज्ञान एिं समञाज चकिोर चििेषकर चकिोरिय लोड़चकयाँ िरीर में लोौह तत्ति अथििा चि‍टाच…
  • 6.4 किशोरावस्र्ा िो एि सख — ु द अनुभाव बनाना विज्ञान एिं समञाज चकिोर चििेषकर चकिोरिय लोड़चकयाँ िरीर में लोौह तत्ति अथििा चि‍टाच…
  • 6.5 किशोरावस्र्ा िे सदं भा्थ में ‘क्यं प्रश्न’ — अब हम चकिोराि्थथिा में होने िालोे चिचभन्न पररित्तनों के चिषय में जान गए हैं और दाचयत्िपणू ्त रूप से …
  • 6.5 किशोरावस्र्ा िे सदं भा्थ में ‘क्यं प्रश्न’ — अब हम चकिोराि्थथिा में होने िालोे चिचभन्न पररित्तनों के चिषय में जान गए हैं और दाचयत्िपणू ्त रूप से …
प्रकृति में ऊष्मा का स्थानांतरण
जिज्ञासा लंबित
  • 7.1 ऊष्ममा कमा चमालन — तरि्यमाकलमाप 7.1 — आइए, प्र्योग करें समावधमानी — योह करियोाकलाप कशक्क अ्थवा ककसी वयोस्क के कनरीक््ण …
  • 7.1 ऊष्ममा कमा चमालन — तरि्यमाकलमाप 7.1 — आइए, प्र्योग करें समावधमानी — योह करियोाकलाप कशक्क अ्थवा ककसी वयोस्क के कनरीक््ण …
  • 7.2 सवं हन — लकड़ी की छड़ िआ ु ँ ऊपर क्योों उठता है? आइए, इसे समझने के कलए एक करियोाकलाप करें । िागा कागज का कप च…
  • 7.2 सवं हन — लकड़ी की छड़ िआ ु ँ ऊपर क्योों उठता है? आइए, इसे समझने के कलए एक करियोाकलाप करें । िागा कागज का कप च…
  • 7.3 तवतकरण — तजज्मासमा | तवज्मान की पमाठ्यप ् ुस्िक | कक्मा 7 क्योा आपको स्मर्ण है कक पेमा और पालदेन जलती हुई आग…
  • 7.3 तवतकरण — तजज्मासमा | तवज्मान की पमाठ्यप ् ुस्िक | कक्मा 7 क्योा आपको स्मर्ण है कक पेमा और पालदेन जलती हुई आग…
  • 7.4 जल चरि — सयोू दि तजज्मासमा | तवज्मान की पमाठ्यप ् ुस्िक | कक्मा 7 वाष्पन आपने कक्ा 6 की कवज्ान की पाठयोपस्…
  • 7.4 जल चरि — सयोू दि तजज्मासमा | तवज्मान की पमाठ्यप ् ुस्िक | कक्मा 7 वाष्पन आपने कक्ा 6 की कवज्ान की पाठयोपस्…
समय एवं गति का मापन
जिज्ञासा लंबित
  • 8.1 समय काा मापन — बहुि पहलरे सरे ही मेनष्ु य की रुतच व्यिीि हो रहरे समेय की जानकारी एकतर‍िि करनरे मेें रही है। मेनष्ु …
  • 8.1 समय काा मापन — बहुि पहलरे सरे ही मेनष्ु य की रुतच व्यिीि हो रहरे समेय की जानकारी एकतर‍िि करनरे मेें रही है। मेनष्ु …
  • 8.7 (क) मेें दिाधाया िया है। — कक्षा 6 मेें तवज्ान की पाठ्यपस्ु िक चजज्ासा करे अध्याय ‘लंबाई एवं िति का मेापन’ मेें हमेनरे एक तक्रय…
  • 8.7 (क) मेें दिाधाया िया है। — कक्षा 6 मेें तवज्ान की पाठ्यपस्ु िक चजज्ासा करे अध्याय ‘लंबाई एवं िति का मेापन’ मेें हमेनरे एक तक्रय…
  • 8.2 धीमा या ेज — 112 जब हमे कहिरे हैं तक तकसी वस्िु की िति र्ीमेी है या िरेज है िो हमेारा ‍तया अतभप्ाय होिा है? मेान…
  • 8.2 धीमा या �ेज — 112 जब हमे कहिरे हैं तक तकसी वस्िु की िति र्ीमेी है या िरेज है िो हमेारा ‍तया अतभप्ाय होिा है? मेान…
  • 8.3 चाल — दो या दो सरे अतर्क वस्िओ ु ं द्ारा इकाई समेय मेें चली िई दरू रयों की िल ु ना करकरे यह पिा लिाया जा स…
  • 8.3 चाल — दो या दो सरे अतर्क वस्िओ ु ं द्ारा इकाई समेय मेें चली िई दरू रयों की िल ु ना करकरे यह पिा लिाया जा स…
  • 3.6 km + 3.6 km ×1000 + 3.6 × 1000 m — = 15 min m km = s 15 min × 60 min = 15 × 60 s = 4 m/s तिरियाकालाप 8.4 — आइए, परिरेकालन कारेें ™…
  • 3.6 km + 3.6 km ×1000 + 3.6 × 1000 m — = 15 min m km = s 15 min × 60 min = 15 × 60 s = 4 m/s तिरियाकालाप 8.4 — आइए, परिरेकालन कारेें ™…
  • 8.4 एकासमान एवंं असमान रेेीय गति — आपनरे कक्षा 6 मेें तवज्ान की पाठ्यपस्ु िक चजज्ासा करे अध्याय ‘लंबाई एवं िति का मेापन’ मेें ररे खीय ि…
  • 8.4 एकासमान एवंं असमान रेे�ीय गति� — आपनरे कक्षा 6 मेें तवज्ान की पाठ्यपस्ु िक चजज्ासा करे अध्याय ‘लंबाई एवं िति का मेापन’ मेें ररे खीय ि…
जंतुओं में जैव प्रक्रम
जिज्ञासा लंबित
  • 9.1 जंंतुुओ ं में पोषण — वववभन्न जंतओ ु ं मेें जवटल भोजन-घटक वकस प्रकार सरल रूपों मेें ववघवटत होकर शरीर द्ारा उप्योग वकए जाते…
  • 9.1 जंंतुुओ ं में पोषण — वववभन्न जंतओ ु ं मेें जवटल भोजन-घटक वकस प्रकार सरल रूपों मेें ववघवटत होकर शरीर द्ारा उप्योग वकए जाते…
  • 0.5 mm — सचु ारू रूप से का्य्ज करने हेतु ऊजा्ज प्रिान करते हैं थित्र 9.5 — क्द्ु ांत्र का आिंररक आस्िर और वृव…
  • 0.5 mm — सचु ारू रूप से का्य्ज करने हेतु ऊजा्ज प्रिान करते हैं थित्र 9.5 — क्द्ु ांत्र का आिंररक आस्िर और वृव…
  • 9.2 जंंतुुओ ं में श्‍वसन — हमेने कक्ा 6 के अध््या्य ‘सजीव— ववशेषताओ ं का अन्वेषण’ मेें सीखा वक सभी सजीव श्वसन करते हैं। क््या स…
  • 9.2 जंंतुुओ ं में श्‍वसन — हमेने कक्ा 6 के अध््या्य ‘सजीव— ववशेषताओ ं का अन्वेषण’ मेें सीखा वक सभी सजीव श्वसन करते हैं। क््या स…
  • 9.17 — समावृथति प्राणायाम — अर््थव््यवस्र्या फे फड़े होते हैं वकंतु पक्ी ऊँचाई पर उड़ सकते हैं जहाँ ऑक्सीजन का स्तर कमे होता है। उ…
  • 9.17 — समावृथति प्राणायाम — अर््थव््यवस्र्या फे फड़े होते हैं वकंतु पक्ी ऊँचाई पर उड़ सकते हैं जहाँ ऑक्सीजन का स्तर कमे होता है। उ…
पादपों में जैव प्रक्रम
जिज्ञासा लंबित
  • 10.1 पाादपाों में वद्ृ धि कै सवे होती है? — अनेे आसी-ासी देकिखाए। क्या आनेे ौधे के जीीवोंनेका मेंं उसीमेंं कुछ ररवोंतीने देखाे हं? उदाहरणाथ जीर्…
  • 10.1 पाादपाों में वद्ृ धि कै सवे होती है? — अनेे आसी-ासी देकिखाए। क्या आनेे ौधे के जीीवोंनेका मेंं उसीमेंं कुछ ररवोंतीने देखाे हं? उदाहरणाथ जीर्…
  • 10.2 पाादपा अपानी वद्ृ धि हवेतु िोजन कै सवे प्राप्‍त करेतवे हैं? — हमें जीानेतीे हं किक जींतीु अनेे ोषण और वोंृकि के किए प्रत्यक्षा रू सीे ादं को खााकर अथवोंा रोक्षा र…
  • 10.2 पाादपा अपानी वद्ृ धि हवेतु िोजन कै सवे प्राप्‍त करेतवे हैं? — हमें जीानेतीे हं किक जींतीु अनेे ोषण और वोंृकि के किए प्रत्यक्षा रू सीे ादं को खााकर अथवोंा रोक्षा र…
  • 0.1 mm — हिित्र 10.6 — रोइओ की पत्ी की हिनिली स‍तह पर रंध्र ——— स्वाध्याय के लिए मार्गदर्शन: 1. पहले ऊपर का …
  • 0.1 mm — हिित्र 10.6 — रोइओ की पत्ी की हिनिली स‍तह पर रंध्र
  • 10.3 पाादपाों में पाररेवहन — 10.3.1 जल औरे िद्नजों का पाररेवहन सीभीी सीजीीवोंं को वोंृकि के किए जी की आवोंश्यकतीा होतीी है। ौधे प…
  • 10.3 पाादपाों में पाररेवहन — 10.3.1 जल औरे िद्नजों का पाररेवहन सीभीी सीजीीवोंं को वोंृकि के किए जी की आवोंश्यकतीा होतीी है। ौधे प…
  • 10.4 क््या पाौधवे श्वसन करेतवे हैं? — ™ मेंग ंू के कुछ दानें को रातीभीर के किए ानेी मेंं किभीगोइए। ™ एक शक ं ु (कॉकिनेक) फ्ास्क मेंं रुई …
  • 10.4 क््या पाौधवे श्वसन करेतवे हैं? — ™ मेंग ंू के कुछ दानें को रातीभीर के किए ानेी मेंं किभीगोइए। ™ एक शक ं ु (कॉकिनेक) फ्ास्क मेंं रुई …
प्रकाश छाया एवं परावर्तन
जिज्ञासा लंबित
  • 11.1 प्रकााश काे स्रोर्त — सयू श वयं अपनेा प्रकेाश उत्समिजश केरा हैै और यहै पृथ्वी पर प्राकेृ मिके प्रकेाश केा माख्ु य स्ो हैै।…
  • 11.1 प्रकााश काे स्रोर्त — सयू श वयं अपनेा प्रकेाश उत्समिजश केरा हैै और यहै पृथ्वी पर प्राकेृ मिके प्रकेाश केा माख्ु य स्ो हैै।…
  • 11.2 क्याा प्रकााश सराल राेखा में गमन कारार्ता है? — सावंधानी — लेसर केा प्रयोगाँ केे वल मिशक्षेकें केे मिनेद्देशने मां हैी केीमिजएँ। इस मिक्रयाकेलाप हैे…
  • 11.2 क्याा प्रकााश सराल राेखा में गमन कारार्ता है? — सावंधानी — लेसर केा प्रयोगाँ केे वल मिशक्षेकें केे मिनेद्देशने मां हैी केीमिजएँ। इस मिक्रयाकेलाप हैे…
  • 11.3 पारादशशी, पाराभासी औरा अपारादशशी पदार्थों से प्रकााश — काा सच ं राण आइएँ, मिभन्ने-मिभन्ने पद्ाथथों से बनेी वओं ु ं केो प्रकेाश केे पथ मां रखे हैं और ज्ञाा …
  • 11.3 पारादशशी, पाराभासी औरा अपारादशशी पदार्थों से प्रकााश — काा सच ं राण आइएँ, मिभन्ने-मिभन्ने पद्ाथथों से बनेी वओं ु ं केो प्रकेाश केे पथ मां रखे हैं और ज्ञाा …
  • 11.4 छायाा बनना — मिक्रयाकेलाप 11.3 मां प्रकेाश केे माागाँश मां मिकेसी अपारद्शशी वु केो रखनेे पर पद्दे पर आपकेो क्या म…
  • 11.4 छायाा बनना — मिक्रयाकेलाप 11.3 मां प्रकेाश केे माागाँश मां मिकेसी अपारद्शशी वु केो रखनेे पर पद्दे पर आपकेो क्या म…
  • 11.5 प्रकााश काा पराावंर्त्थन — जब अपारद्शशी वु एँके माकेद्ार व,ु जैसे टील केी प्लेट ली गाँई ो माझु े पद्दे पर एँके छाया प्राप् हैुई…
  • 11.5 प्रकााश काा पराावंर्त्थन — जब अपारद्शशी वु एँके माकेद्ार व,ु जैसे टील केी प्लेट ली गाँई ो माझु े पद्दे पर एँके छाया प्राप् हैुई…
  • 11.6 समर्तल दप्थण से प्रवर्तवबंब काा बनना — द्पशण मां द्ेमिखएँ। क्या आप इसमां अपनेा ेहैरा द्ेख पाे हैं? द्पशण मां आप जो द्ेखे हैं, वहै आपकेे ेहै…
  • 11.6 समर्तल दप्थण से प्रवर्तवबंब काा बनना — द्पशण मां द्ेमिखएँ। क्या आप इसमां अपनेा ेहैरा द्ेख पाे हैं? द्पशण मां आप जो द्ेखे हैं, वहै आपकेे ेहै…
  • 11.7 सच — ू ीवछद्र काै मराा सू ीमिछद्र केै मारा एँके ऐसी यमिु क् हैै मिजसमां मिकेसी वु से आनेे वाली प्रकेाश मि…
  • 11.7 सच — ू ीवछद्र काै मराा सू ीमिछद्र केै मारा एँके ऐसी यमिु क् हैै मिजसमां मिकेसी वु से आनेे वाली प्रकेाश मि…
  • 11.8 काुछ उपयारोगी उपकाराण बनाना — यहै जानेनेे केे पा मिके प्रकेाश सरल रे खा मां गाँमाने केरा हैै और द्पशणं द्वाारा परावमिश हैोा हैै, अ…
  • 11.8 काुछ उपयारोगी उपकाराण बनाना — यहै जानेनेे केे पा मिके प्रकेाश सरल रे खा मां गाँमाने केरा हैै और द्पशणं द्वाारा परावमिश हैोा हैै, अ…
पृथ्वी, चंद्रमा एवं सूर्य
जिज्ञासा लंबित
  • 12.1 पथ्ृ ्ववी कञा घूमनञा — आपने ्‍यह भी िेखा होगा मक स्‍यू ्व पवू ्व िें उमित होता है और पम्मचि िें अ्थत होता है। क््‍या आपने क…
  • 12.1 पथ्ृ ्ववी कञा घूमनञा — आपने ्‍यह भी िेखा होगा मक स्‍यू ्व पवू ्व िें उमित होता है और पम्मचि िें अ्थत होता है। क््‍या आपने क…
  • 12.3 िें ििा्व्‍या ग्‍या है। पथ्ृ ्ववी कञा घूण्थन अक् उसके भौगोमलक उत्तरी ध्वु और — िमक्षर्ी ध्वु से गजु रता है। पृथ्वी लगभग 24 घटं े िें एक घूण्थन पर्ू ्व करती है। मचत्र 12.3 िें जब उ…
  • 12.3 िें ििा्व्‍या ग्‍या है। पथ्ृ ्ववी कञा घूण्थन अक् उसके भौगोमलक उत्तरी ध्वु और — िमक्षर्ी ध्वु से गजु रता है। पृथ्वी लगभग 24 घटं े िें एक घूण्थन पर्ू ्व करती है। मचत्र 12.3 िें जब उ…
  • 12.2 पथ्ृ ्ववी कञा पररेरिमण — कक्षा 6 िें हिने सीखा है मक पृथ्वी अपने अक्ष के पररतः घर्ू न्व करने के साथ-साथ स्‍यू ्व के चारों ओर …
  • 12.2 पथ्ृ ्ववी कञा पररेरिमण — कक्षा 6 िें हिने सीखा है मक पृथ्वी अपने अक्ष के पररतः घर्ू न्व करने के साथ-साथ स्‍यू ्व के चारों ओर …
  • 12.3 ग्रहण — मिन और रात का चक्, ॠतएु ,ँ पृथ्वी पर जीवन.... बहुत कुछ स्‍यू ्व पर मनभ्वर है। क््‍या पृथ्वी और स्‍यू…
  • 12.3 ग्रहण — मिन और रात का चक्, ॠतएु ,ँ पृथ्वी पर जीवन.... बहुत कुछ स्‍यू ्व पर मनभ्वर है। क््‍या पृथ्वी और स्‍यू…
संस्कृत 15 अध्याय · 178 विषय-वस्तु
वन्दे मातरम्
दीपकम् लंबित
  • प्रथमः पाठः — प्रथमः पाठः वन्दे भारतमातरम् अम्ब ! वयं ववविन्नेषु काय्यक्रमनेष,ु आकाशवाणयां, शालायां च ‘वन्दे मातरम…
  • प्रथमः पाठः — प्रथमः पाठः वन्दे भारतमातरम् अम्ब ! वयं ववविन्नेषु काय्यक्रमनेष,ु आकाशवाणयां, शालायां च ‘वन्दे मातरम…
  • अम्ब ! आवाम् — अम्ब ! आवाम् असमाकं राषट्रधवजसय ववषयने अवप वकवञचि् ज्ािमु ् इच्छावः । साध,ु अध्ु ा वयं िारिमािःु वत्…
  • अम्ब ! आवाम् — अम्ब ! आवाम् असमाकं राषट्रधवजसय ववषयने अवप वकवञचि् ज्ािमु ् इच्छावः । साध,ु अध्ु ा वयं िारिमािःु वत्…
  • वयम् अभयासं कुम्मः — वयम् अभयासं कुम्मः १. अ्ः प्र्त्ानां प्रश्नानाम् एकप्देन प्द्यदेन वा उत्रं नलखनतु — (क) पव्यिराजः क…
  • वयम् अभयासं कुम्मः — वयम् अभयासं कुम्मः १. अ्ः प्र्त्ानां प्रश्नानाम् एकप्देन प्द्यदेन वा उत्रं नलखनतु — (क) पव्यिराजः क…
  • (क) समद्ु : िारिमािःु चरणसौ प्रक्षालयवि । — (क) समद्ु : िारिमािःु चरणसौ प्रक्षालयवि । – .......................................................…
  • (क) समद्ु : िारिमािःु चरणसौ प्रक्षालयवि । — (क) समद्ु : िारिमािःु चरणसौ प्रक्षालयवि । – .......................................................…
  • (ग) िारििमू सौ श्नेषठाः पव्यिाः ववराजनिने । — (ग) िारििमू सौ श्नेषठाः पव्यिाः ववराजनिने । (घ) राषट्रधवजने कने शरः, शवनेिः, हररिः च वणा्यः सवनि । …
  • (ग) िारििमू सौ श्नेषठाः पव्यिाः ववराजनिने । — (ग) िारििमू सौ श्नेषठाः पव्यिाः ववराजनिने । (घ) राषट्रधवजने कने शरः, शवनेिः, हररिः च वणा्यः सवनि । …
  • ................................ — ................................ ................................ ................................…
  • ................................ — ................................ ................................ ................................…
नित्यं पिबामिः सुभाषितामृतम्
दीपकम् लंबित
  • द्वितीय: पाठ: — द्वितीय: पाठ: नित्यं निबाम: सुभानितरसम् महोदय ! असमाकं द्िद्ालयसय द्ित्तौ ‘अयोगय: पुरुषो नास्ति योजक…
  • द्वितीय: पाठ: — द्वितीय: पाठ: नित्यं निबाम: सुभानितरसम् महोदय ! असमाकं द्िद्ालयसय द्ित्तौ ‘अयोगय: पुरुषो नास्ति योजक…
  • दीपकम् | का ७ — दीपकम् | का ७ भावार्लः – आलसयम् एि मनष्ु यसय शरीरे द्िद्मानाः महान् श‍ताःु अद्सत । तत् एि असमाकं काय…
  • दीपकम् | क�ा ७ — दीपकम् | का ७ भावार्लः – आलसयम् एि मनष्ु यसय शरीरे द्िद्मानाः महान् श‍ताःु अद्सत । तत् एि असमाकं काय…
  • २. नित्यं नपबाम: सभु ानितरसम् — २. नित्यं नपबाम: सभु ानितरसम् 23 २. सनमनसरसखतिानां रिशनानाि् उत्तरासण पूण्लवाकय्रेन सरखनतिु — (क) …
  • २. नित्यं नपबाम: सभु ानितरसम् — २. नित्यं नपबाम: सभु ानितरसम् 23 २. सनमनसरसखतिानां रिशनानाि् उत्तरासण पूण्लवाकय्रेन सरखनतिु — (क) …
  • स हेताःु सि्थद्िद्ानां — स हेताःु सि्थद्िद्ानां धम्थसय च धनसय च ॥ (ङ) जलद्ब्दद्ु नपातेन क्मशाः पयू ्थते रटाः । द्िद्ातपोभया…
  • स हेताःु सि्थद्िद्ानां — स हेताःु सि्थद्िद्ानां धम्थसय च धनसय च ॥ (ङ) जलद्ब्दद्ु नपातेन क्मशाः पयू ्थते रटाः । द्िद्ातपोभया…
  • ६. अधः ररकति्रानासन तिृतिीयासवभकति्रेः सिुसचतिरूपैः पूरयनतिु — — ६. अधः ररकति्रानासन तिृतिीयासवभकति्रेः सिुसचतिरूपैः पूरयनतिु — एकवचनि् ............................…
  • ६. अधः ररकति्रानासन तिृतिीयासवभकति्रेः सिुसचतिरूपैः पूरयनतिु — — ६. अधः ररकति्रानासन तिृतिीयासवभकति्रेः सिुसचतिरूपैः पूरयनतिु — एकवचनि् ............................…
  • – मनष्ु यााः मानिु ााः मतया्थाः मनजु ााः मानिााः नरााः ।। — – मनष्ु यााः मानिु ााः मतया्थाः मनजु ााः मानिााः नरााः ।। – द्ििद्ू तिद््थू तरै शिय्थम् (द्ििद्ू ता…
  • – मनष्ु यााः मानिु ााः मतया्थाः मनजु ााः मानिााः नरााः ।। — – मनष्ु यााः मानिु ााः मतया्थाः मनजु ााः मानिााः नरााः ।। – द्ििद्ू तिद््थू तरै शिय्थम् (द्ििद्ू ता…
मित्राय नमः
दीपकम् लंबित
  • ततृ ीय: पाठ: — ततृ ीय: पाठ: मित्राय निः अहो ! योतगते तवं प्रातः तिं िरोति ? अहं प्रतततिनं प्रातः तपत्ा सह उद्ानं ग…
  • ततृ ीय: पाठ: — ततृ ीय: पाठ: मित्राय निः अहो ! योतगते तवं प्रातः तिं िरोति ? अहं प्रतततिनं प्रातः तपत्ा सह उद्ानं ग…
  • िोहराएँ — िोहराएँ अगिी िक्षा िें बतु धि वीरता िातनत अाधयाततिि सवसथ सरू ज Repeat In the next class Intelligenc…
  • िोहराएँ — िोहराएँ अगिी िक्षा िें बतु धि वीरता िातनत अाधयाततिि सवसथ सरू ज Repeat In the next class Intelligenc…
  • (ङ) सयू ्वनिसिारे ण िीदृिं बिं वर्वते ? — (ङ) सयू ्वनिसिारे ण िीदृिं बिं वर्वते ? ...........................................................…
  • (ङ) सयू ्वनिसिारे ण िीदृिं बिं वर्वते ? — (ङ) सयू ्वनिसिारे ण िीदृिं बिं वर्वते ? ...........................................................…
  • अत्नः, आचाया्व , तत्वण्वधवजः, जनिः, वक्ष — अत्नः, आचाया्व , तत्वण्वधवजः, जनिः, वक्ष ृ ः, िेवी, भतगनी, िातािही, जननी, पतृ थवी, निी अ्नये निः । य…
  • अत्नः, आचाया्व , तत्वण्वधवजः, जनिः, वक्ष — अत्नः, आचाया्व , तत्वण्वधवजः, जनिः, वक्ष ृ ः, िेवी, भतगनी, िातािही, जननी, पतृ थवी, निी अ्नये निः । य…
  • .................................................................... — .................................................................... (ख) पौत्ः (तपतािही) औिरं ििातत…
  • .................................................................... — .................................................................... (ख) पौत्ः (तपतािही) औिरं ििातत…
  • खंड 6 — (ि) – .......................................................................... िाता पत्ु यै रनं िि…
  • खंड 6 — (ि) – .......................................................................... िाता पत्ु यै रनं िि…
न लभ्यते चेत् आम्लं द्राक्षाफलम्
दीपकम् लंबित
  • चतरु ्थ: पाठ: — चतरु ्थ: पाठ: न लभ्यते चेत् आम्लं द्राक्राफलम् बहु समयि् । शृगालाः प्िरं िरोप्त ? प्रियच्ातााः ! एत…
  • चतरु ्थ: पाठ: — चतरु ्थ: पाठ: न लभ्यते चेत् आम्लं द्राक्राफलम् बहु समयि् । शृगालाः प्िरं िरोप्त ? प्रियच्ातााः ! एत…
  • दीपकम् | का ७ — दीपकम् | का ७ मातृभाषया अरथं हिखनततु पिु ाः पिु : िरयप्त आमलम् द्ाक्ाफलम् पलायतरे भयू ो भयू ाः विप…
  • दीपकम् | क�ा ७ — दीपकम् | का ७ मातृभाषया अरथं हिखनततु पिु ाः पिु : िरयप्त आमलम् द्ाक्ाफलम् पलायतरे भयू ो भयू ाः विप…
  • ४. न लभ्यते चेत् आमललं द्ााफलम् — ४. न लभ्यते चेत् आमललं द्ााफलम् 43 ................................................................…
  • ४. न लभ्यते चेत् आमललं द्ा�ाफलम् — ४. न लभ्यते चेत् आमललं द्ााफलम् 43 ................................................................…
  • ............................... — ............................... ............................... ............................... .…
  • ............................... — ............................... ............................... ............................... .…
  • ............................... — ............................... ५. उ्दािररानतुसारम् एकवचनरूपं दृष््वा हद्ववचन-बिुवचनरूपाहर हिखनततु …
  • ............................... — ............................... ५. उ्दािररानतुसारम् एकवचनरूपं दृष््वा हद्ववचन-बिुवचनरूपाहर हिखनततु …
  • (ि) शिु िरं दृष््वा बालि्य भयरं (जाय)् — (ि) शिु िरं दृष््वा बालि्य भयरं (जाय)् (ख) मषू िाः माजा्थररं दृष््वा (पलाय)् (ग) राप्तिालरे माग्थिीप…
  • (ि) शिु िरं दृष््वा बालि्य भयरं (जाय)् — (ि) शिु िरं दृष््वा बालि्य भयरं (जाय)् (ख) मषू िाः माजा्थररं दृष््वा (पलाय)् (ग) राप्तिालरे माग्थिीप…
सेवा हि परमो धर्मः
दीपकम् लंबित
  • पञ्चम: पाठ: — पञ्चम: पाठ: सेवा हि परमो धम्म: प्रियच्ात्ा: ! जीवने सफलतायै मानव: प्िं प्िम् अज्जयेत् ? प्िम् एतदेव…
  • पञ्चम: पाठ: — पञ्चम: पाठ: सेवा हि परमो धम्म: प्रियच्ात्ा: ! जीवने सफलतायै मानव: प्िं प्िम् अज्जयेत् ? प्िम् एतदेव…
  • खंड 2 — तदननतरं नागाज्जनु ः प्वितीयं यवु िं सहायितवेन सवीिृतवान् । राजा एतं वत्तृ ानतं श्तु वा आश्चयथं रििप्…
  • खंड 2 — तदननतरं नागाज्जनु ः प्वितीयं यवु िं सहायितवेन सवीिृतवान् । राजा एतं वत्तृ ानतं श्तु वा आश्चयथं रििप्…
  • (ि) िः रिप्सद्ः प््चप्ितसिः आसीत् ? — (ि) िः रिप्सद्ः प््चप्ितसिः आसीत् ? (ख) अनयप्समन् प्दवसे िौ आगतौ ? (ग) िः प्खननः आसीत् ? (घ) रुगणसय …
  • (ि) िः रिप्सद्ः प््चप्ितसिः आसीत् ? — (ि) िः रिप्सद्ः प््चप्ितसिः आसीत् ? (ख) अनयप्समन् प्दवसे िौ आगतौ ? (ग) िः प्खननः आसीत् ? (घ) रुगणसय …
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  • गच्प्त — गच्प्त प्लखप्त गायप्त प्पबप्त शणृ ोप्त ददाप्त जानाप्त िरोप्त पशयप्त प्तषठप्त अगच्त् अप्लखत् अगायत् …
  • गच्प्त — गच्प्त प्लखप्त गायप्त प्पबप्त शणृ ोप्त ददाप्त जानाप्त िरोप्त पशयप्त प्तषठप्त अगच्त् अप्लखत् अगायत् …
क्रीडाम वयं श्लोकाक्षरीम्
दीपकम् लंबित
  • षष्‍ठ: पा‍ठ: — षष्‍ठ: पा‍ठ: क्रीडाम वयं श्‍लोकान्ताक्षरीम् सखि दीखपके ! व्यम् अधितु ा क्रीखड्मतु ् अखभलषाम: । अवश्…
  • षष्‍ठ: पा‍ठ: — षष्‍ठ: पा‍ठ: क्रीडाम वयं श्‍लोकान्ताक्षरीम् सखि दीखपके ! व्यम् अधितु ा क्रीखड्मतु ् अखभलषाम: । अवश्…
  • ५. ्ाराणां भषू णं चनद्रिः ल्ािां भषू णं समतु म् । — ५. ्ाराणां भषू णं चनद्रिः ल्ािां भषू णं समतु म् । ५. ि चलोर्ा्ययं ि च रा्ज्ा्ययं ि भ्ा्ृभाज्यं ि च …
  • ५. ्ाराणां भषू णं चनद्रिः ल्ािां भषू णं समतु म् । — ५. ्ाराणां भषू णं चनद्रिः ल्ािां भषू णं समतु म् । ५. ि चलोर्ा्ययं ि च रा्ज्ा्ययं ि भ्ा्ृभाज्यं ि च …
  • प्रच्छनिगपतु ्म् — प्रच्छनिगपतु ्म् भलोगकरी ्यशिःसि तु करी खवदेशगमिे Covered and ढँका ्ुआ और concealed सरतु खक्ष् भलोग…
  • प्रच्छनिगपतु ्म् — प्रच्छनिगपतु ्म् भलोगकरी ्यशिःसि तु करी खवदेशगमिे Covered and ढँका ्ुआ और concealed सरतु खक्ष् भलोग…
  • (क) खवद्ा्ीिा: करीदृशािः खकंशक — (क) खवद्ा्ीिा: करीदृशािः खकंशक तु ा: इव ि शलोभन्े ? (ि) धीम्ां कालिः कथं गच्छख् ? (ग) के षां कालिः ख…
  • (क) खवद्ा्ीिा: करीदृशािः खकंशक — (क) खवद्ा्ीिा: करीदृशािः खकंशक तु ा: इव ि शलोभन्े ? (ि) धीम्ां कालिः कथं गच्छख् ? (ग) के षां कालिः ख…
  • – ........................ ि शलोभन्े ? — – ........................ ि शलोभन्े ? – सवहिस्य ललोचिं ........................ ? – .............…
  • – ........................ ि शलोभन्े ? — – ........................ ि शलोभन्े ? – सवहिस्य ललोचिं ........................ ? – .............…
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ईशावास्यम् इदं सर्वम्
दीपकम् लंबित
  • सप्‍तम: पाठ: — सप्‍तम: पाठ: ईशावास्यम् इदं सव्वम् वतसाः ! ईश्वरः न कये वलं दयेवालर्ये अयप‍तु सव्त्र वर्ाप्‍तः अयस‍त…
  • सप्‍तम: पाठ: — सप्‍तम: पाठ: ईशावास्यम् इदं सव्वम् वतसाः ! ईश्वरः न कये वलं दयेवालर्ये अयप‍तु सव्त्र वर्ाप्‍तः अयस‍त…
  • क्ोध सयि‍त — क्ोध सयि‍त यनयश्च‍त रूप सये One who brings वंि को कलंयक‍त ill-fame to the family करनये वाला Day and …
  • क्ोध सयि‍त — क्ोध सयि‍त यनयश्च‍त रूप सये One who brings वंि को कलंयक‍त ill-fame to the family करनये वाला Day and …
  • (घ) कसर् दलनयेन अयप सः जभीवय‍त ? — (घ) कसर् दलनयेन अयप सः जभीवय‍त ? ......................................................... (ङ) राक…
  • (घ) कसर् दलनयेन अयप सः जभीवय‍त ? — (घ) कसर् दलनयेन अयप सः जभीवय‍त ? ......................................................... (ङ) राक…
  • .............................................. — .............................................. (्छ) नयृ संिः यनजनखैः यिरणर्कयिपंु मारर‍तवान् । – .…
  • .............................................. — .............................................. (्छ) नयृ संिः यनजनखैः यिरणर्कयिपंु मारर‍तवान् । – .…
  • ............................................................ — ............................................................ ......................................…
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  • ...................................... — ...................................... ...................................... (ङ) .................…
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हितं मनोहारि च दुर्लभं वचः
दीपकम् लंबित
  • अषटम: पाठ: — अषटम: पाठ: हितं मनोिारि च दुर्लभं वचः आचाय्व ! अद् मम माता माम् एिां सवू क्तं पावठतिती, ‘सतयं िद, धम…
  • अषटम: पाठ: — अषटम: पाठ: हितं मनोिारि च दुर्लभं वचः आचाय्व ! अद् मम माता माम् एिां सवू क्तं पावठतिती, ‘सतयं िद, धम…
  • गुणाः पूजासरानयं गुनणषु न ्‍ नलङ्गयं न ्‍ ्वयः ।।६।। — गुणाः पूजासरानयं गुनणषु न ्‍ नलङ्गयं न ्‍ ्वयः ।।६।। पदच्छे दः – गणु ाः परू ा्िानं गमु णषु न च मलङ्ग…
  • गुणाः पूजासरानयं गुनणषु न ्‍ नलङ्गयं न ्‍ ्वयः ।।६।। — गुणाः पूजासरानयं गुनणषु न ्‍ नलङ्गयं न ्‍ ्वयः ।।६।। पदच्छे दः – गणु ाः परू ा्िानं गमु णषु न च मलङ्ग…
  • पजू ा््ानम् — पजू ा््ानम् ियः मा ब्वू ह दीनम् विित्नम् वरियािान् शीिम् श्द्धाययगयम् अि््ा न िद दैनयम् गि्विा्ी वर…
  • पजू ा््ानम् — पजू ा््ानम् ियः मा ब्वू ह दीनम् विित्नम् वरियािान् शीिम् श्द्धाययगयम् अि््ा न िद दैनयम् गि्विा्ी वर…
  • २. पािसय आधारेण अधोतलतखतानां प्शनानाम् उत्तरातण एकपदेन तलखन्तु — — २. पािसय आधारेण अधोतलतखतानां प्शनानाम् उत्तरातण एकपदेन तलखन्तु — (ग) श्ेषठम् आ्भषू ्ं विम् अव्त ? …
  • २. पािसय आधारेण अधोतलतखतानां प्शनानाम् उत्तरातण एकपदेन तलखन्तु — — २. पािसय आधारेण अधोतलतखतानां प्शनानाम् उत्तरातण एकपदेन तलखन्तु — (ग) श्ेषठम् आ्भषू ्ं विम् अव्त ? …
  • (ख) मनषु यः पवृ ्वयाः सनतानः अव्त । — (ख) मनषु यः पवृ ्वयाः सनतानः अव्त । ........................................................... (ग…
  • (ख) मनषु यः पवृ ्वयाः सनतानः अव्त । — (ख) मनषु यः पवृ ्वयाः सनतानः अव्त । ........................................................... (ग…
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अन्नाद् भवन्ति भूतानि
दीपकम् लंबित
  • नि्: पा्‍: — नि्: पा्‍: अन्‍नाद् भवन्ति भूतनान्‍ भार्‍स् प्त्‍ष्‍े द्े ससं कृ्‍ं ससं कृत्‍मः च । भार्‍स् तितशषिं …
  • नि्: पा्‍: — नि्: पा्‍: अन्‍नाद् भवन्ति भूतनान्‍ भार्‍स् प्त्‍ष्‍े द्े ससं कृ्‍ं ससं कृत्‍मः च । भार्‍स् तितशषिं …
  • (क) पतु ्ामः तरज्ासा का ? — (क) पतु ्ामः तरज्ासा का ? (ख) कस्ा्‍् आकाशस् उतपतत‍िमः अभि्‍् ? (ग) अ्नेमः कस् उतपतत‍िमः अभि्‍् ? (घ…
  • (क) पतु ्ामः तरज्ासा का ? — (क) पतु ्ामः तरज्ासा का ? (ख) कस्ा्‍् आकाशस् उतपतत‍िमः अभि्‍् ? (ग) अ्नेमः कस् उतपतत‍िमः अभि्‍् ? (घ…
  • .............................................................. — .............................................................. ....................................…
  • .............................................................. — .............................................................. ....................................…
  • (त्ीतण अक्रातण) — (त्ीतण अक्रातण) (अक्रद्््)् (अक्रद्््)् (एक्् अक्र्)् (त्ीतण अक्रातण) (अक्रद्््)् (अक्रद्््)् उपरिष…
  • (त्ीतण अक्रातण) — (त्ीतण अक्रातण) (अक्रद्््)् (अक्रद्््)् (एक्् अक्र्)् (त्ीतण अक्रातण) (अक्रद्््)् (अक्रद्््)् उपरिष…
  • ...................................................................... — ...................................................................... ............................…
  • ...................................................................... — ...................................................................... ............................…
  • खंड 6 — .......................................................................... (च) बालमः कपातिका्ामः धन…
  • खंड 6 — .......................................................................... (च) बालमः कपातिका्ामः धन…
दशमः कः?
दीपकम् लंबित
  • दशमः पाठः — दशमः पाठः दशमः कः ? अयि भोः! गतसपताहे संस्कृ तओलय्पिाड्-परीक्ा अभवत् । तत्र ्े भागं गकृहीतवनतः ? तत…
  • दशमः पाठः — दशमः पाठः दशमः कः ? अयि भोः! गतसपताहे संस्कृ तओलय्पिाड्-परीक्ा अभवत् । तत्र ्े भागं गकृहीतवनतः ? तत…
  • दीपकम् | का ७ — दीपकम् | का ७ तदा ्य्‍्चत् पयथ्ः तत्र आगच्छत् । सः तान् बाल्ान् दःु यितान् दृष्ट्वा अपचकृ ्छत् – अयि…
  • दीपकम् | क�ा ७ — दीपकम् | का ७ तदा ्य्‍्चत् पयथ्ः तत्र आगच्छत् । सः तान् बाल्ान् दःु यितान् दृष्ट्वा अपचकृ ्छत् – अयि…
  • २. पा‍ठसय आधारेण एकवाकयेन प्रशनानाम् उत्तराहण हिखनततु — — २. पा‍ठसय आधारेण एकवाकयेन प्रशनानाम् उत्तराहण हिखनततु — (्) दश बाल्ाः य्मथथं नदीम् अगच्छन् ? (ि) ना…
  • २. पा‍ठसय आधारेण एकवाकयेन प्रशनानाम् उत्तराहण हिखनततु — — २. पा‍ठसय आधारेण एकवाकयेन प्रशनानाम् उत्तराहण हिखनततु — (्) दश बाल्ाः य्मथथं नदीम् अगच्छन् ? (ि) ना…
  • (घ) ्ायत्तहि्ः ्तमः मासः अयसत ? — (घ) ्ायत्तहि्ः ्तमः मासः अयसत ? (ङ) मासेषु अयनतमः मासः ्ः ? ६. मञजजूषां पशयनततु, उत्तरं हिखनततु — .…
  • (घ) ्ायत्तहि्ः ्तमः मासः अयसत ? — (घ) ्ायत्तहि्ः ्तमः मासः अयसत ? (ङ) मासेषु अयनतमः मासः ्ः ? ६. मञजजूषां पशयनततु, उत्तरं हिखनततु — .…
  • योगयताहवसतरदः — योगयताहवसतरदः १. सख ं येयशब्ादः सख ं या पतुं. ए्म् विे त्रीयर ्चरवारर पञ्च षट् सपत अष्ट नव दश प्रथ…
  • योगयताहवसतरदः — योगयताहवसतरदः १. सख ं येयशब्ादः सख ं या पतुं. ए्म् विे त्रीयर ्चरवारर पञ्च षट् सपत अष्ट नव दश प्रथ…
  • ११शम् — ११शम् १२शम् १३शम् १४शम् १५शम् १६शम् १७शम् १८शम् १९शम् २०शम् २. सख ं या (एकतदः शतपय्नतम)् १ ए्म् २८…
  • ११शम् — ११शम् १२शम् १३शम् १४शम् १५शम् १६शम् १७शम् १८शम् १९शम् २०शम् २. सख ं या (एकतदः शतपय्नतम)् १ ए्म् २८…
द्वीपेपु रम्यः द्वीपोऽण्डमानः
दीपकम् लंबित
  • छातााः! एतत् चितरं — छातााः! एतत् चितरं पश्यनततु । एतत् आकर्षकरं खलतु ? आम् आिा्यये ! बहु आकर्षकम् अच्त । एतत् ््ानरं कत…
  • छातााः! एतत् चितरं — छातााः! एतत् चितरं पश्यनततु । एतत् आकर्षकरं खलतु ? आम् आिा्यये ! बहु आकर्षकम् अच्त । एतत् ््ानरं कत…
  • अनतरीपाः — अनतरीपाः रमणी्यम् अनतजा्षले सनधानम् ्वाधीनता््षम् सरंघर्षरतानाम् रापू मनोहर वेबसाइर पर खोज ्वतनतता …
  • अनतरीपाः — अनतरीपाः रमणी्यम् अनतजा्षले सनधानम् ्वाधीनता््षम् सरंघर्षरतानाम् रापू मनोहर वेबसाइर पर खोज ्वतनतता …
  • खंड 3 — (क) अण्डमानद्ीप््य राजधानी ..................................... अच्त । (ख) स्यू ाांशाः गहृ रं गतवा …
  • खंड 3 — (क) अण्डमानद्ीप््य राजधानी ..................................... अच्त । (ख) स्यू ाांशाः गहृ रं गतवा …
  • ..................................... — ..................................... ..................................... ......................…
  • ..................................... — ..................................... ..................................... ......................…
  • ते, तच्मन,् तत,् तेरारं, एरा, तौ, त््यै, तााः, तेन, साः — ते, तच्मन,् तत,् तेरारं, एरा, तौ, त््यै, तााः, तेन, साः (क) .......................... पष्तु पाणाम् …
  • ते, तच्मन,् तत,् तेरारं, एरा, तौ, त््यै, तााः, तेन, साः — ते, तच्मन,् तत,् तेरारं, एरा, तौ, त््यै, तााः, तेन, साः (क) .......................... पष्तु पाणाम् …
  • ्य्ा – समद्रतु ््य मध्ये — ्य्ा – समद्रतु ््य मध्ये (क) द्ीपानारं समहू ाः (ख) रामा्यण््य काले (ग) भारत््य भचू माः (घ) उद्योग््य…
  • ्य्ा – समद्रतु ््य मध्ये — ्य्ा – समद्रतु ््य मध्ये (क) द्ीपानारं समहू ाः (ख) रामा्यण््य काले (ग) भारत््य भचू माः (घ) उद्योग््य…
वीराङ्गना पन्नाधाया
दीपकम् लंबित
  • द्वादश: पवाठ: — द्वादश: पवाठ: वीराङ्गना पननाधाया एषवा भवारतभमू िः वीरवाणवां त्वागधनवानवां भमू िः अम्त । सवये भवारती्…
  • द्वादश: पवाठ: — द्वादश: पवाठ: वीराङ्गना पननाधाया एषवा भवारतभमू िः वीरवाणवां त्वागधनवानवां भमू िः अम्त । सवये भवारती्…
  • शरू तवा से — शरू तवा से बहुत कवाल तक ससं वार िें जब तक स्ू ्व और च्द् हैं मगनमत्ों िें National’s interest Highe…
  • शरू तवा से — शरू तवा से बहुत कवाल तक ससं वार िें जब तक स्ू ्व और च्द् हैं मगनमत्ों िें National’s interest Highe…
  • ब्ुि््म् — ब्ुि््म् ............................ अमिलन् ४. िनाक्यनाद् पदठतिना उदना्रणना्ुसनारं ि््पररितहि्ं कु…
  • ब्ुि््म् — ब्ुि््म् ............................ अमिलन् ४. िनाक्यनाद् पदठतिना उदना्रणना्ुसनारं ि््पररितहि्ं कु…
  • .......................................... — .......................................... .......................................... ............…
  • .......................................... — .......................................... .......................................... ............…
  • मवद्वाभ्वासः — मवद्वाभ्वासः = .......................................... .........................................…
  • मवद्वाभ्वासः — मवद्वाभ्वासः = .......................................... .........................................…
  • दीपकम् | का ७ — दीपकम् | का ७ (च) धवात्ी उद्मसहं ि् अपचृ ्छत् । – ..................................................…
  • दीपकम् | क�ा ७ — दीपकम् | का ७ (च) धवात्ी उद्मसहं ि् अपचृ ्छत् । – ..................................................…
अतिरिक्तम् अध्ययनम् वर्णमात्रा-परिचयः
दीपकम् लंबित
  • अतिरिक्िम् अध्‍य‍यनम् — अतिरिक्िम् अध्‍य‍यनम् वर्णमात्ा-परिचयः श्रद्धा – नमसिते अध्‍ययापक-महोद‍य ! षष्‍ठ-कक्या‍ययाः पया‍ठ्‍य…
  • अतिरिक्िम् अध्‍य‍यनम् — अतिरिक्िम् अध्‍य‍यनम् वर्णमात्ा-परिचयः श्रद्धा – नमसिते अध्‍ययापक-महोद‍य ! षष्‍ठ-कक्या‍ययाः पया‍ठ्‍य…
  • सयं लुक्त-वयञजन-यलुक्तधाः रबदधाः – — सयं लुक्त-वयञजन-यलुक्तधाः रबदधाः – कौसलयधा = क् + औ + स् + अ + ल् + य् + आ = कौसलयधा १ /२ + २ + १/२…
  • सयं लुक्त-वयञजन-यलुक्तधाः रबदधाः – — सयं लुक्त-वयञजन-यलुक्तधाः रबदधाः – कौसलयधा = क् + औ + स् + अ + ल् + य् + आ = कौसलयधा १ /२ + २ + १/२…
  • खंड 3 — प्याचिीन-कया्याि् सप्ु तसद्ः अतसि । अस‍य पतवत्-तचिह्नस‍य (ॐ) पतवत्-्बदस‍य (ओम् / ओ३म)् वया – उ्‍योः …
  • खंड 3 — प्याचिीन-कया्याि् सप्ु तसद्ः अतसि । अस‍य पतवत्-तचिह्नस‍य (ॐ) पतवत्-्बदस‍य (ओम् / ओ३म)् वया – उ्‍योः …
  • पट्रयोजनधाकधाय्णम् — पट्रयोजनधाकधाय्णम् सवपट्रसरे द्वद्यमधानधानधां परलु-पद्क्षरधां धवनीन् धयधानेन रृणवनतलु । तेषधां धवनीन…
  • पट्रयोजनधाकधाय्णम् — पट्रयोजनधाकधाय्णम् सवपट्रसरे द्वद्यमधानधानधां परलु-पद्क्षरधां धवनीन् धयधानेन रृणवनतलु । तेषधां धवनीन…
  • + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... — + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... …
  • + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... — + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... …
  • खंड 6 — + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... …
  • खंड 6 — + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... …
शब्दरूपाणि
दीपकम् लंबित
  • पररशिष‍टम् १ — पररशिष‍टम् १ शब्दरूपाणि अजन्ताः (अच् = स्वरताः) स्वर्वरतणाः अन्ते यतेषतं ्ते अजन्ताः । पुंलिङ्गशब्दा…
  • पररशिष‍टम् १ — पररशिष‍टम् १ शब्दरूपाणि अजन्ताः (अच् = स्वरताः) स्वर्वरतणाः अन्ते यतेषतं ्ते अजन्ताः । पुंलिङ्गशब्दा…
  • ्दीपकम् | का ७ — ्दीपकम् | का ७ स्त्रीलिङ्गशब्दाः ‘आ’कतरतन्ाः (मतित = म् + आ + ि + आ) अत्र अनन्म्वरणाः ‘आ’ अ्ाः ‘आ’क…
  • ्दीपकम् | क�ा ७ — ्दीपकम् | का ७ स्त्रीलिङ्गशब्दाः ‘आ’कतरतन्ाः (मतित = म् + आ + ि + आ) अत्र अनन्म्वरणाः ‘आ’ अ्ाः ‘आ’क…
  • ‘ऋ’कतरतन्ाः (मत्ृ = म् + आ + ्् + ॠ) अत्र — ‘ऋ’कतरतन्ाः (मत्ृ = म् + आ + ्् + ॠ) अत्र अनन्म्वरणाः ‘ॠ’ अ्ाः ‘ऋ’कतरतन्ाः इन् । ‘ॠ’कतरतन्ाः स्तीनिङ…
  • ‘ऋ’कतरतन्ाः (मत्ृ = म् + आ + ्् + ॠ) अत्र — ‘ऋ’कतरतन्ाः (मत्ृ = म् + आ + ्् + ॠ) अत्र अनन्म्वरणाः ‘ॠ’ अ्ाः ‘ऋ’कतरतन्ाः इन् । ‘ॠ’कतरतन्ाः स्तीनिङ…
  • ‘म’कतरतन्ाः स्वणनतम ‘नकम’् -शबदाः — ‘म’कतरतन्ाः स्वणनतम ‘नकम’् -शबदाः एक्वचनम् नवि्वचनम् बहु्वचनम् न्वभन्‍्ाः प्रथमत कः कौ के नवि्ीयत कम…
  • ‘म’कतरतन्ाः स्वणनतम ‘नकम’् -शबदाः — ‘म’कतरतन्ाः स्वणनतम ‘नकम’् -शबदाः एक्वचनम् नवि्वचनम् बहु्वचनम् न्वभन्‍्ाः प्रथमत कः कौ के नवि्ीयत कम…
  • ‘द’कतरतन्ाः स्वणनतम ‘ए्द्’-शबदाः — ‘द’कतरतन्ाः स्वणनतम ‘ए्द्’-शबदाः न्वभन्‍्ाः एक्वचनम् नवि्वचनम् बहु्वचनम् प्रथमत एतत् एते एताशन नवि्ी…
  • ‘द’कतरतन्ाः स्वणनतम ‘ए्द्’-शबदाः — ‘द’कतरतन्ाः स्वणनतम ‘ए्द्’-शबदाः न्वभन्‍्ाः एक्वचनम् नवि्वचनम् बहु्वचनम् प्रथमत एतत् एते एताशन नवि्ी…
धातुरूपाणि
दीपकम् लंबित
  • पररतशष्‍टम् २ — पररतशष्‍टम् २ धातुरूपाणि लकारािः (नरियापदानां रूपानण) सामा्यिः संसकृिभाषायाम् २००० धािवः सत्ि । िेभ…
  • पररतशष्‍टम् २ — पररतशष्‍टम् २ धातुरूपाणि लकारािः (नरियापदानां रूपानण) सामा्यिः संसकृिभाषायाम् २००० धािवः सत्ि । िेभ…
  • परस्मैपदि-धातूनां लटृ ् -लकारस्य रूपादि (भदवष्यतकालः) — परस्मैपदि-धातूनां लटृ ् -लकारस्य रूपादि (भदवष्यतकालः) लटृ ् -लकारः (भदवष्यतकालः) ‘पठ्’-धातुिः ‘नलख’…
  • परस्मैपदि-धातूनां लटृ ् -लकारस्य रूपादि (भदवष्यतकालः) — परस्मैपदि-धातूनां लटृ ् -लकारस्य रूपादि (भदवष्यतकालः) लटृ ् -लकारः (भदवष्यतकालः) ‘पठ्’-धातुिः ‘नलख’…
  • बहुवचनम् — बहुवचनम् अकुव्णि् अकुरुि अकुम्ण ‘श्ु’-धातुिः एकवचनम् नविवचनम् बहुवचनम् पुरुषिः प्रथमपुरुषिः अश्ृरोि…
  • बहुवचनम् — बहुवचनम् अकुव्णि् अकुरुि अकुम्ण ‘श्ु’-धातुिः एकवचनम् नविवचनम् बहुवचनम् पुरुषिः प्रथमपुरुषिः अश्ृरोि…
  • ‘ज्ा’-धातुिः — ‘ज्ा’-धातुिः एकवचनम् नविवचनम् बहुवचनम् पुरुषिः प्रथमपुरुषिः जािािु जािीिाम् जाि्िु मधयमपुरुषिः जािीत…
  • ‘ज्ा’-धातुिः — ‘ज्ा’-धातुिः एकवचनम् नविवचनम् बहुवचनम् पुरुषिः प्रथमपुरुषिः जािािु जािीिाम् जाि्िु मधयमपुरुषिः जािीत…
  • ‘रिरी’-धातुिः — ‘रिरी’-धातुिः एकवचनम् नविवचनम् पुरुषिः प्रथमपुरुषिः क्ररीरीयाि् क्ररीरीयािाम् मधयमपुरुषिः क्ररीरीयाः…
  • ‘रिरी’-धातुिः — ‘रिरी’-धातुिः एकवचनम् नविवचनम् पुरुषिः प्रथमपुरुषिः क्ररीरीयाि् क्ररीरीयािाम् मधयमपुरुषिः क्ररीरीयाः…
  • अ, आ वण्णयोिः ॠ, ॠ परे ‘अर’् आदेशिः । — अ, आ वण्णयोिः ॠ, ॠ परे ‘अर’् आदेशिः । सप्ितष्णः = सप्ि + ॠतषः (अ + ॠ = अर)् महतष्णः = महा + ॠतषः (आ …
  • अ, आ वण्णयोिः ॠ, ॠ परे ‘अर’् आदेशिः । — अ, आ वण्णयोिः ॠ, ॠ परे ‘अर’् आदेशिः । सप्ितष्णः = सप्ि + ॠतषः (अ + ॠ = अर)् महतष्णः = महा + ॠतषः (आ …
सामाजिक विज्ञान 20 अध्याय · 210 विषय-वस्तु
भारत की भौगोलिक विविधता
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
मौसम को समझना
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
भारत की जलवायु
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
नवारंभ— नगर एवं राज्य
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
साम्राज्यों का उदय
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
पुनर्गठन का काल
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
गुप्त काल— अथक सृजनशीलता का युग
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भयारत : एक सरु क्षित — भयारत : एक सरु क्षित आश्र्य-स्‍थल अयं निजः परो वेनि गणिा लघचु िे साम् । उदारचररिािां िु वसधु वै कुटु…
  • भयारत : एक सरु क्षित — भयारत : एक सरु क्षित आश्र्य-स्‍थल अयं निजः परो वेनि गणिा लघचु िे साम् । उदारचररिािां िु वसधु वै कुटु…
  • समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 — समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 नचत्र 5.2 — कोच्च के नसिेगॉग में लगी एक पट्…
  • समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 — समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 नचत्र 5.2 — कोच्च के नसिेगॉग में लगी एक पट्…
  • एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी — एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी 7िीं शिाब्दी सा.स.ं में फारस (िि्थमान ईरान) म…
  • एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी — एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी 7िीं शिाब्दी सा.स.ं में फारस (िि्थमान ईरान) म…
  • नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका — नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका नचत्र 5.10 — किा्णटक की एक नसदद् ी मनहला और बंगाल ्‍के ्…
  • नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका — नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका नचत्र 5.10 — किा्णटक की एक नसदद् ी मनहला और बंगाल ्‍के ्…
  • और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि — और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि (िि्थमान जामनगर) ्‍के महाराजा तदग्िजयतसहं जी रणोजीितसहं ज…
  • और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि — और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि (िि्थमान जामनगर) ्‍के महाराजा तदग्िजयतसहं जी रणोजीितसहं ज…
  • खंड 6 — क्या आप्‍के आस-पास ऐसे ्‍कोई समदु ाय हैं, तजन्‍के पिू ्थज शिाब्दयों पिू ्थ भारि आए हों और तफर यहीं ब…
  • खंड 6 — क्या आप्‍के आस-पास ऐसे ्‍कोई समदु ाय हैं, तजन्‍के पिू ्थज शिाब्दयों पिू ्थ भारि आए हों और तफर यहीं ब…
भौगोलिक क्षेत्र कैसे पावन होते हैं?
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • राज््य, सरकार और नागररक — राज््य, सरकार और नागररक शासन करने के प्रतत उदासीन होने का सबसे बड़ा दडं यह है तक व्यक्त को स्‍वयं से …
  • राज््य, सरकार और नागररक — राज््य, सरकार और नागररक शासन करने के प्रतत उदासीन होने का सबसे बड़ा दडं यह है तक व्यक्त को स्‍वयं से …
  • काननू लागू करना, शांचत — काननू लागू करना, शांचत बनाए रखना, नागररकों की रक्ा करना; मामलों की जाँि करना और न््या्यपाचलका के समक…
  • काननू लागू करना, शांचत — काननू लागू करना, शांचत बनाए रखना, नागररकों की रक्ा करना; मामलों की जाँि करना और न््या्यपाचलका के समक…
  • मत्वधाम्यका— कानून मनमा्णर् करने त्वाली सस्ं ्था — मत्वधाम्यका— कानून मनमा्णर् करने त्वाली सस्ं ्था समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग …
  • मत्वधाम्यका— कानून मनमा्णर् करने त्वाली सस्ं ्था — मत्वधाम्यका— कानून मनमा्णर् करने त्वाली सस्ं ्था समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग …
  • चोमनरा बेमल्ल्यप्पा मुतम्मा (1924–2009) — चोमनरा बेमल्ल्यप्पा मुतम्मा (1924–2009) कनाचाटक में जन्मी िोचनरा बेचल्ल्यप्पा मतु म्मा 1948 में सावच…
  • चोमनरा बेमल्ल्यप्पा मुतम्मा (1924–2009) — चोमनरा बेमल्ल्यप्पा मुतम्मा (1924–2009) कनाचाटक में जन्मी िोचनरा बेचल्ल्यप्पा मतु म्मा 1948 में सावच…
  • समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग 2 — समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग 2 ‚ कानूनों की रक्ा और पालन समु नश्चत करती है— ्य…
  • समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग 2 — समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग 2 ‚ कानूनों की रक्ा और पालन समु नश्चत करती है— ्य…
  • का्य्णपामलका — का्य्णपामलका (कानूनों का मरि्यान्त्व्यन) संपणू चा देश के चलए संसद त्था प्रत््येक राज््य के चलए राज्…
  • का्य्णपामलका — का्य्णपामलका (कानूनों का मरि्यान्त्व्यन) संपणू चा देश के चलए संसद त्था प्रत््येक राज््य के चलए राज्…
शासक से शासित तक— सरकार के प्रकार
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भयारत : एक सरु क्षित — भयारत : एक सरु क्षित आश्र्य-स्‍थल अयं निजः परो वेनि गणिा लघचु िे साम् । उदारचररिािां िु वसधु वै कुटु…
  • भयारत : एक सरु क्षित — भयारत : एक सरु क्षित आश्र्य-स्‍थल अयं निजः परो वेनि गणिा लघचु िे साम् । उदारचररिािां िु वसधु वै कुटु…
  • समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 — समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 नचत्र 5.2 — कोच्च के नसिेगॉग में लगी एक पट्…
  • समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 — समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 नचत्र 5.2 — कोच्च के नसिेगॉग में लगी एक पट्…
  • एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी — एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी 7िीं शिाब्दी सा.स.ं में फारस (िि्थमान ईरान) म…
  • एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी — एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी 7िीं शिाब्दी सा.स.ं में फारस (िि्थमान ईरान) म…
  • नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका — नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका नचत्र 5.10 — किा्णटक की एक नसदद् ी मनहला और बंगाल ्‍के ्…
  • नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका — नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका नचत्र 5.10 — किा्णटक की एक नसदद् ी मनहला और बंगाल ्‍के ्…
  • और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि — और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि (िि्थमान जामनगर) ्‍के महाराजा तदग्िजयतसहं जी रणोजीितसहं ज…
  • और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि — और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि (िि्थमान जामनगर) ्‍के महाराजा तदग्िजयतसहं जी रणोजीितसहं ज…
  • खंड 6 — क्या आप्‍के आस-पास ऐसे ्‍कोई समदु ाय हैं, तजन्‍के पिू ्थज शिाब्दयों पिू ्थ भारि आए हों और तफर यहीं ब…
  • खंड 6 — क्या आप्‍के आस-पास ऐसे ्‍कोई समदु ाय हैं, तजन्‍के पिू ्थज शिाब्दयों पिू ्थ भारि आए हों और तफर यहीं ब…
भारत का संविधान— एक परिचय
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
वस्तु विनिमय से मुद्रा तक
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
बाजारों की समझ
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
भारत में कृषि की यात्रा
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 2) लंबित
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • भारत मेें कृषि की यात्ा — भारत मेें कृषि की यात्ा जो कृ षक अपने पशओ ु ं की अच््‍छे से देखभाल करते हैैं और उनके हहैत के हलए कार…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 2 — इनमेें से वववभन्न क्ेत्ों मेें िपू और विा्ग की मेात्ा वभन्न-वभन्न होती है, ॠतओ ु ं के अनसु ार तापमेा…
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 3 — उपरोक्त बताए गए प्त्‍येक वग्ग मेें कमे-से-कमे ‍दो राज्यों के नामे बताइए। आपके राज्य या कें द्रशावसत …
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 4 — उतिमे फसल के वलए ‍स्व‍स््थ मेृ‍दा अत्‍यंत आवश्यक है। मेृ‍दा एक जवटल पारर‍स््थवतकी तंत् है, वजसमेें ज…
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 5 — इन्हें ले जाती हैं। अविक उपज ‍देने वाले बीजों का साविानीपवू ्गक चयन कर उन्हें अगली बआ ु ई के मेौसमे …
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
  • खंड 6 — सरकार वसंचाई के वलए कमे कीमेतों पर वबजली भी उपलब्ि कराती है तावक उत्‍पा‍दन लागत मेें कमेी आए। ‘प्िान…
भारत का पड़ोसी देशों से संबंध
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 2) लंबित
  • 2.19 — (बयाएँ) ियाल्दी‍व के िख्ु ्य द्ीिरों कया एक उिग्ह दृश््य (हल्की रूििे खयाएँ ्देख)ें , इसिें भयाित कया ्दमक्ष्णी मसिया ऊििी ्दयाएँ कोने — िें म्दखयाई ्दे िहया है। (्दयाएँ) ‍वैश्‍वक तयािन के फलस्‍वरूि बढ़ते सिद्ु ी जल-स्ति के खतिे िि ध््यया…
  • 2.19 — (बयाएँ) ियाल्दी‍व के िख्ु ्य द्ीिरों कया एक उिग्ह दृश््य (हल्की रूििे खयाएँ ्देख)ें , इसिें भयाित कया ्दमक्ष्णी मसिया ऊििी ्दयाएँ कोने — िें म्दखयाई ्दे िहया है। (्दयाएँ) ‍वैश्‍वक तयािन के फलस्‍वरूि बढ़ते सिद्ु ी जल-स्ति के खतिे िि ध््यया…
साम्राज्य और राज्य: छठी से 10वीं शताब्दी
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 2) लंबित
  • खंड 1 — भारत ने कभी भी अपनी अतं तम बात नहीीं रखी। सभी स््थततयोों में वही सतत हीै, तनरंतर हीै एवं स्वयों को न…
  • खंड 1 — भारत ने कभी भी अपनी अतं तम बात नहीीं रखी। सभी स््थततयोों में वही सतत हीै, तनरंतर हीै एवं स्वयों को न…
  • खंड 2 — 7वीं शताब््दी के कादंबरी नामक उपन्‍यास का क्थानक अत्‍यंत कवस्तकृत और जकिल है। इसमें उज्जक‍यनी के एक …
  • खंड 2 — 7वीं शताब््दी के कादंबरी नामक उपन्‍यास का क्थानक अत्‍यंत कवस्तकृत और जकिल है। इसमें उज्जक‍यनी के एक …
  • तित्र 3.11 — तवष्णोु के वराही अवतार को दशा्तती — तित्र 3.11 — तवष्णोु के वराही अवतार को दशा्तती गजु ्तर-प्रततहीार काल की एक रजत मद्ु ा (लगभग 2 सेंटीम…
  • तित्र 3.11 — तवष्णोु के वराही अवतार को दशा्तती — तित्र 3.11 — तवष्णोु के वराही अवतार को दशा्तती गजु ्तर-प्रततहीार काल की एक रजत मद्ु ा (लगभग 2 सेंटीम…
  • खंड 4 — अन्‍य अकभलेिों द्ारा िडं न कक‍या ग‍या है। त्थाकप ‍यह ध्‍यान रिने ‍योग्‍य है कक श्वेनजांग ने ्दकक्ण क…
  • खंड 4 — अन्‍य अकभलेिों द्ारा िडं न कक‍या ग‍या है। त्थाकप ‍यह ध्‍यान रिने ‍योग्‍य है कक श्वेनजांग ने ्दकक्ण क…
  • खंड 5 — र्ेर काल में इसी प्रकार की व्‍यापाररक सकक्र‍यता पवू वी ति पर ्थी। कई ताम्प‍त् अकभलेि पश्र्मी एकश‍या …
  • खंड 5 — र्ेर काल में इसी प्रकार की व्‍यापाररक सकक्र‍यता पवू वी ति पर ्थी। कई ताम्प‍त् अकभलेि पश्र्मी एकश‍या …
  • खंड 6 — तित्र 3.26 — हीूणो शासक तोरमाणो की एक मद्ु ा तजसमें ब्राह्मी तलतप में उनका नाम ‘तोरा’ अतं कत हीै (बा…
  • खंड 6 — तित्र 3.26 — हीूणो शासक तोरमाणो की एक मद्ु ा तजसमें ब्राह्मी तलतप में उनका नाम ‘तोरा’ अतं कत हीै (बा…
संघर्ष एवं परिवर्तन का काल: 11वीं और 12वीं शताब्दी
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 2) लंबित
  • 4.4 ्देख)ें । भाित के इचतहास में अनेक आक्रमणकारि‍यों ने इसी माग्ष से उपमहाद्ीप — में प्रवेश चक‍या। ‍यह ्दिा्ष लगभग 2500 वर्षों तक एक प्रमख ु व्‍यापारिक माग्ष भी िहा जो उपमहाद्ीप को …
  • 4.4 ्देख)ें । भाित के इचतहास में अनेक आक्रमणकारि‍यों ने इसी माग्ष से उपमहाद्ीप — में प्रवेश चक‍या। ‍यह ्दिा्ष लगभग 2500 वर्षों तक एक प्रमख ु व्‍यापारिक माग्ष भी िहा जो उपमहाद्ीप को …
भारत: एक सुरक्षित आश्रय-स्थल
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 2) लंबित
  • भयारत : एक सरु क्षित — भयारत : एक सरु क्षित आश्र्य-स्‍थल अयं निजः परो वेनि गणिा लघचु िे साम् । उदारचररिािां िु वसधु वै कुटु…
  • भयारत : एक सरु क्षित — भयारत : एक सरु क्षित आश्र्य-स्‍थल अयं निजः परो वेनि गणिा लघचु िे साम् । उदारचररिािां िु वसधु वै कुटु…
  • समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 — समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 नचत्र 5.2 — कोच्च के नसिेगॉग में लगी एक पट्…
  • समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 — समाज ्‍का अध्ययन : भारि और उस्‍के आगे | ्‍कषिा 7, भाग 2 नचत्र 5.2 — कोच्च के नसिेगॉग में लगी एक पट्…
  • एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी — एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी 7िीं शिाब्दी सा.स.ं में फारस (िि्थमान ईरान) म…
  • एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी — एक बुक्धिमया‍न पयारसी व््यक्त, िूध और ची‍नी की कहया‍नी 7िीं शिाब्दी सा.स.ं में फारस (िि्थमान ईरान) म…
  • नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका — नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका नचत्र 5.10 — किा्णटक की एक नसदद् ी मनहला और बंगाल ्‍के ्…
  • नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका — नचत्र 5.9 — किा्णटक की एक नसदद् ी ्बानलका नचत्र 5.10 — किा्णटक की एक नसदद् ी मनहला और बंगाल ्‍के ्…
  • और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि — और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि (िि्थमान जामनगर) ्‍के महाराजा तदग्िजयतसहं जी रणोजीितसहं ज…
  • और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि — और अने्‍क बच्चे अना‍थ हो गए। निानगर ररयासि (िि्थमान जामनगर) ्‍के महाराजा तदग्िजयतसहं जी रणोजीितसहं ज…
  • खंड 6 — क्या आप्‍के आस-पास ऐसे ्‍कोई समदु ाय हैं, तजन्‍के पिू ्थज शिाब्दयों पिू ्थ भारि आए हों और तफर यहीं ब…
  • खंड 6 — क्या आप्‍के आस-पास ऐसे ्‍कोई समदु ाय हैं, तजन्‍के पिू ्थज शिाब्दयों पिू ्थ भारि आए हों और तफर यहीं ब…
राज्य, सरकार और नागरिक
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 2) लंबित
  • राज््य, सरकार और नागररक — राज््य, सरकार और नागररक शासन करने के प्रतत उदासीन होने का सबसे बड़ा दडं यह है तक व्यक्त को स्‍वयं से …
  • राज््य, सरकार और नागररक — राज््य, सरकार और नागररक शासन करने के प्रतत उदासीन होने का सबसे बड़ा दडं यह है तक व्यक्त को स्‍वयं से …
  • काननू लागू करना, शांचत — काननू लागू करना, शांचत बनाए रखना, नागररकों की रक्ा करना; मामलों की जाँि करना और न््या्यपाचलका के समक…
  • काननू लागू करना, शांचत — काननू लागू करना, शांचत बनाए रखना, नागररकों की रक्ा करना; मामलों की जाँि करना और न््या्यपाचलका के समक…
  • मत्वधाम्यका— कानून मनमा्णर् करने त्वाली सस्ं ्था — मत्वधाम्यका— कानून मनमा्णर् करने त्वाली सस्ं ्था समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग …
  • मत्वधाम्यका— कानून मनमा्णर् करने त्वाली सस्ं ्था — मत्वधाम्यका— कानून मनमा्णर् करने त्वाली सस्ं ्था समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग …
  • चोमनरा बेमल्ल्यप्पा मुतम्मा (1924–2009) — चोमनरा बेमल्ल्यप्पा मुतम्मा (1924–2009) कनाचाटक में जन्मी िोचनरा बेचल्ल्यप्पा मतु म्मा 1948 में सावच…
  • चोमनरा बेमल्ल्यप्पा मुतम्मा (1924–2009) — चोमनरा बेमल्ल्यप्पा मुतम्मा (1924–2009) कनाचाटक में जन्मी िोचनरा बेचल्ल्यप्पा मतु म्मा 1948 में सावच…
  • समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग 2 — समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग 2 ‚ कानूनों की रक्ा और पालन समु नश्चत करती है— ्य…
  • समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग 2 — समाज का अध््य्यन : भारत और उसके आगे | कक्ा 7, भाग 2 ‚ कानूनों की रक्ा और पालन समु नश्चत करती है— ्य…
  • का्य्णपामलका — का्य्णपामलका (कानूनों का मरि्यान्त्व्यन) संपणू चा देश के चलए संसद त्था प्रत््येक राज््य के चलए राज्…
  • का्य्णपामलका — का्य्णपामलका (कानूनों का मरि्यान्त्व्यन) संपणू चा देश के चलए संसद त्था प्रत््येक राज््य के चलए राज्…
अवसंरचना: भारत के विकास की नींव
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 2) लंबित
  • 51.51 र्संगापरु + 41.12 बसु ान, दर्क्ण कोरर‍या + 24.40 जबल अली दबु ई, (‍य.ू ए.ई.) + 15.54 पोटथि क्लांग, मलेर्श‍या + 14.6 — यु कंटषेनर पत्तन* टी.ई.्य.ू का अथति है— ट्िेंटी-फयुट इवक्ििषेलेंट ्यवू नट्ि। ्यह कंटषेनर जहाजरों की …
  • 51.51 र्संगापरु + 41.12 बसु ान, दर्क्ण कोरर‍या + 24.40 जबल अली दबु ई, (‍य.ू ए.ई.) + 15.54 पोटथि क्लांग, मलेर्श‍या + 14.6 — यु कंटषेनर पत्तन* टी.ई.्य.ू का अथति है— ट्िेंटी-फयुट इवक्ििषेलेंट ्यवू नट्ि। ्यह कंटषेनर जहाजरों की …
बैंक एवं वित्तीय सेवाएँ
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 2) लंबित
  • खंड 1 — बैैंकर के वल एक मध््यस््थ ही नहीं होता है; अपितु वह एक अत््ययंत महत्तविर्ू ्ण सेवा का सृजनकता्ण भी ह…
  • खंड 1 — बैैंकर के वल एक मध््यस््थ ही नहीं होता है; अपितु वह एक अत््ययंत महत्तविर्ू ्ण सेवा का सृजनकता्ण भी ह…
  • बैैंक व‍नम्‍नवलवखत प्रकार के खाते उपलब्ध कराते हैं— — बैैंक व‍नम्‍नवलवखत प्रकार के खाते उपलब्ध कराते हैं— ्यह खयातया उन व््यक्त्यों के पलए होतया है, जो प…
  • बैैंक व‍नम्‍नवलवखत प्रकार के खाते उपलब्ध कराते हैं— — बैैंक व‍नम्‍नवलवखत प्रकार के खाते उपलब्ध कराते हैं— ्यह खयातया उन व््यक्त्यों के पलए होतया है, जो प…
  • हमेयारे आस-ियास कया आप्थथिक जीवन — हमेयारे आस-ियास कया आप्थथिक जीवन 8 – बैंक एवं पवत्ी्य सेवयाएँ ब््ययाज दर = 5% बैंक की आ्य ₹ 210 – ₹…
  • हमेयारे आस-ियास कया आप्थथिक जीवन — हमेयारे आस-ियास कया आप्थथिक जीवन 8 – बैंक एवं पवत्ी्य सेवयाएँ ब््ययाज दर = 5% बैंक की आ्य ₹ 210 – ₹…
  • य.ू पती.आई. — य.ू पती.आई. ्यपू नफयाइड िेमेटें ्स इटं रफे स एक बैैंक खाते से दूसरे बैैंक खाते में ध‍न करै से स्था‍…
  • य.ू पती.आई. — य.ू पती.आई. ्यपू नफयाइड िेमेटें ्स इटं रफे स एक बैैंक खाते से दूसरे बैैंक खाते में ध‍न करै से स्था‍…
  • कतुमेयार अिने मेोबयाइल फोन मेें — कतुमेयार अिने मेोबयाइल फोन मेें उिलब्ध ्य.ू िी.आई. एप्लीके शन कया उि्योर्ग करते हुए एक सब्जी पवक्े त…
  • कतुमेयार अिने मेोबयाइल फोन मेें — कतुमेयार अिने मेोबयाइल फोन मेें उिलब्ध ्य.ू िी.आई. एप्लीके शन कया उि्योर्ग करते हुए एक सब्जी पवक्े त…
  • आइए ववचार करें — आइए ववचार करें कंिपन्ययाँ शे्यर क््यों पनर्गथित करती हैं और लोर्ग उनकया क््य क््यों करते हैं? क््यया…
  • आइए ववचार करें — आइए ववचार करें कंिपन्ययाँ शे्यर क््यों पनर्गथित करती हैं और लोर्ग उनकया क््य क््यों करते हैं? क््यया…
हिंदी 10 अध्याय · 120 विषय-वस्तु
माँ, कह एक कहानी
मल्हार लंबित
  • माँ, कह एक कहानी — माँ, कह एक कहानी “माँ, कह एक कहानी।” “बेटा, समझ िलया क्या तनू े मझु को अपनी नानी?” “कहती है मझु से य…
  • माँ, कह एक कहानी — माँ, कह एक कहानी “माँ, कह एक कहानी।” “बेटा, समझ िलया क्या तनू े मझु को अपनी नानी?” “कहती है मझु से य…
  • िमलकर करें िमलान — िमलकर करें िमलान इस पाठ में आपने माँ और पत्रु के बीच क बातचीत को एक किवता के रूप में पढ़ा है। इस किवत…
  • िमलकर करें िमलान — िमलकर करें िमलान इस पाठ में आपने माँ और पत्रु के बीच क बातचीत को एक किवता के रूप में पढ़ा है। इस किवत…
  • पुत्र द्वारा कहे गए कथन — पुत्र द्वारा कहे गए कथन “माँ, कह एक कहानी।” “बेटा, समझ िलया क्या तनू े मझु को अपनी नानी?” श से जुड़…
  • पुत्र द्वारा कहे गए कथन — पुत्र द्वारा कहे गए कथन “माँ, कह एक कहानी।” “बेटा, समझ िलया क्या तनू े मझु को अपनी नानी?” श से जुड़…
  • “राजा था या रानी? — “राजा था या रानी? राजा था या रानी? माँ, कह एक कहानी।” इन पिं क्तयों पर ध्यान दीिजए। इन पिं क्तयों क …
  • “राजा था या रानी? — “राजा था या रानी? राजा था या रानी? माँ, कह एक कहानी।” इन पिं क्तयों पर ध्यान दीिजए। इन पिं क्तयों क …
  • िनणर्य करें — िनणर्य करें “राहल, तू िनणर्य कर इसका–” 1. खेलते समय आप देखते हैं िक एक िमत्र ने भल ू से एक िनयम तोड़…
  • िनणर्य करें — िनणर्य करें “राहल, तू िनणर्य कर इसका–” 1. खेलते समय आप देखते हैं िक एक िमत्र ने भल ू से एक िनयम तोड़…
  • खंड 6 — नीचे कुछ िस्थितयाँ दी गई हैं। बताइए िक इन िस्थितयों में आप क्या करें गे? सुनी कहानी हमारे देश और िव…
  • खंड 6 — नीचे कुछ िस्थितयाँ दी गई हैं। बताइए िक इन िस्थितयों में आप क्या करें गे? सुनी कहानी हमारे देश और िव…
तीन बुद्धिमत्ता
मल्हार लंबित
  • तीन बुद्धमान — तीन बुद्धमान एक समय क बात है िक एक िनधर्न व्यिक्त के तीन बेटे थे। वह प्राय: अपने बेटों से कहता— “मेर…
  • तीन बु�द्धमान — तीन बुद्धमान एक समय क बात है िक एक िनधर्न व्यिक्त के तीन बेटे थे। वह प्राय: अपने बेटों से कहता— “मेर…
  • खंड 2 — (4) लोककथा के पात्रों और घटनाओ ं के आधार पर, राजा के िनणर्य के पीछे कौन-सा मल्ू य िछपा है? • दोषी को…
  • खंड 2 — (4) लोककथा के पात्रों और घटनाओ ं के आधार पर, राजा के िनणर्य के पीछे कौन-सा मल्ू य िछपा है? • दोषी को…
  • (छ) आप इस लोककथा के भाइयों क िकस िवशेषता को अपनाना चाहेंगे और क्यों? — (छ) आप इस लोककथा के भाइयों क िकस िवशेषता को अपनाना चाहेंगे और क्यों? अनुमान और कना से अपने समहू में…
  • (छ) आप इस लोककथा के भाइयों क� िकस िवशेषता को अपनाना चाहेंगे और क्यों? — (छ) आप इस लोककथा के भाइयों क िकस िवशेषता को अपनाना चाहेंगे और क्यों? अनुमान और कना से अपने समहू में…
  • “मैं अपने रे वड़ों — “मैं अपने रे वड़ों पहाड़ों िलये जा रहा था”, उसने कहा, “और मेरी पत्नी मेरे छोटे-से ____ ____ बेटे साथ ए…
  • “मैं अपने रे वड़ों — “मैं अपने रे वड़ों पहाड़ों िलये जा रहा था”, उसने कहा, “और मेरी पत्नी मेरे छोटे-से ____ ____ बेटे साथ ए…
  • खंड 5 — राजा ने भाइयों क बिु द्धमानी देखकर बहत आश्चयर् व्यक्त िकया। क्या आपको कभी िकसी क सोच, समझ या िकसी िव…
  • खंड 5 — राजा ने भाइयों क बिु द्धमानी देखकर बहत आश्चयर् व्यक्त िकया। क्या आपको कभी िकसी क सोच, समझ या िकसी िव…
  • खंड 6 — एक थैले या िडब्बे में (सावधानीपवू र्क एवं सरु िक्षत) िविभन्न वस्तएु ँ (जैसे— फल, फूल, मसाले, िखलौने,…
  • खंड 6 — एक थैले या िडब्बे में (सावधानीपवू र्क एवं सरु िक्षत) िविभन्न वस्तएु ँ (जैसे— फल, फूल, मसाले, िखलौने,…
फूल और काँटा
मल्हार लंबित
  • 3 फूल और काँटा — 3 फूल और काँटा हैं जनम लेते जगह में एक ही, एक ही पौधा उन्हें है पालता। रात में उन पर चमकता चाँद भी, …
  • 3 फूल और काँटा — 3 फूल और काँटा हैं जनम लेते जगह में एक ही, एक ही पौधा उन्हें है पालता। रात में उन पर चमकता चाँद भी, …
  • िमलकर करें िमलान — िमलकर करें िमलान इस किवता में ‘फूल’ और ‘काँटा’ के उदाहरण द्वारा लोगों के स्वभावों के अतं र और समानता…
  • िमलकर करें िमलान — िमलकर करें िमलान इस किवता में ‘फूल’ और ‘काँटा’ के उदाहरण द्वारा लोगों के स्वभावों के अतं र और समानता…
  • किवता की रचना — किवता की रचना “फूल लेकर िततिलयों को गोद में, भौंर को अपना अनठू ा रस िपला। िनज सगु ंधों औ िनराले रंग …
  • किवता की रचना — किवता की रचना “फूल लेकर िततिलयों को गोद में, भौंर को अपना अनठू ा रस िपला। िनज सगु ंधों औ िनराले रंग …
  • पर सदा ही यह िदखाता है हमें, — पर सदा ही यह िदखाता है हमें, ढंग उनके एक से होते नहीं। (ख) अपने समहू में चचार् करके पता लगाइए िक कौन…
  • पर सदा ही यह िदखाता है हमें, — पर सदा ही यह िदखाता है हमें, ढंग उनके एक से होते नहीं। (ख) अपने समहू में चचार् करके पता लगाइए िक कौन…
  • खंड 5 — (घ) “छे द कर काँटा िकसी क उँगिलयाँ, फाड़ देता है िकसी का वर बसन।” आप अपने आस-पास क िकसी समस्या का वणर…
  • खंड 5 — (घ) “छे द कर काँटा िकसी क उँगिलयाँ, फाड़ देता है िकसी का वर बसन।” आप अपने आस-पास क िकसी समस्या का वणर…
  • आज की पहे ली — आज की पहे ली नीचे कुछ ऐसे पेड़-पौधों के िचत्र िदए गए हैं िजनमें फूल और काँटे साथ-साथ पाए जाते हैं। िच…
  • आज की पहे ली — आज की पहे ली नीचे कुछ ऐसे पेड़-पौधों के िचत्र िदए गए हैं िजनमें फूल और काँटे साथ-साथ पाए जाते हैं। िच…
पानी रे पानी
मल्हार लंबित
  • पानी रे पानी — पानी रे पानी कहाँ से आता है हमारा पानी और िफर कहाँ चला जाता है हमारा पानी? हमने कभी इस बारे में कुछ …
  • पानी रे पानी — पानी रे पानी कहाँ से आता है हमारा पानी और िफर कहाँ चला जाता है हमारा पानी? हमने कभी इस बारे में कुछ …
  • • नल सखू जाने से। — • नल सखू जाने से। • पानी बरसने से। • तालाब और झीलों से। • बाढ़ आने से। (2) िनम्निलिखत में से कौन-सी ब…
  • • नल सखू जाने से। — • नल सखू जाने से। • पानी बरसने से। • तालाब और झीलों से। • बाढ़ आने से। (2) िनम्निलिखत में से कौन-सी ब…
  • • “पानी आता भी है तो बेवक्त।” — • “पानी आता भी है तो बेवक्त।” • “देश के कई िहस्सों में तो अकाल जैसे हालात बन जाते हैं।” • “कुछ िदनों…
  • • “पानी आता भी है तो बेवक्त।” — • “पानी आता भी है तो बेवक्त।” • “देश के कई िहस्सों में तो अकाल जैसे हालात बन जाते हैं।” • “कुछ िदनों…
  • खंड 4 — (क) धरती क गल्ु लक में जलरािश क कमी न हो इसके िलए आप क्या-क्या प्रयास कर सकते हैं, अपने सहपािठयों के…
  • खंड 4 — (क) धरती क गल्ु लक में जलरािश क कमी न हो इसके िलए आप क्या-क्या प्रयास कर सकते हैं, अपने सहपािठयों के…
  • खंड 5 — इन िचत्रों के आधार पर जल आपिू तर् क िस्थित के बारे में अपने सािथयों से चचार् किजए और उसका िववरण िलिख…
  • खंड 5 — इन िचत्रों के आधार पर जल आपिू तर् क िस्थित के बारे में अपने सािथयों से चचार् किजए और उसका िववरण िलिख…
  • खंड 6 — िकस्सा आगे बढ़ता है। िफर जो कुछ घटता है, वह लोहे को नहीं बिल्क समाज को पारस से छुआने का िकस्सा बन जात…
  • खंड 6 — िकस्सा आगे बढ़ता है। िफर जो कुछ घटता है, वह लोहे को नहीं बिल्क समाज को पारस से छुआने का िकस्सा बन जात…
नहीं होना बीमार
मल्हार लंबित
  • खंड 1 — एक िदन मझु े साथ लेकर नानीजी हमारे पड़ोसी सधु ाकर काका को देखने गइ, जो बीमार थे। वे अस्पताल में भत थे…
  • खंड 1 — एक िदन मझु े साथ लेकर नानीजी हमारे पड़ोसी सधु ाकर काका को देखने गइ, जो बीमार थे। वे अस्पताल में भत थे…
  • 1. िकसी िविशष्ट कायर् के िलए घेरकर बनाया हआ स्थान। — 1. िकसी िविशष्ट कायर् के िलए घेरकर बनाया हआ स्थान। 2. एक प्रकार का जाड़े का ओढ़ना िजसका कपड़ा दोहरा हो…
  • 1. िकसी िविशष्ट कायर् के िलए घेरकर बनाया ह�आ स्थान। — 1. िकसी िविशष्ट कायर् के िलए घेरकर बनाया हआ स्थान। 2. एक प्रकार का जाड़े का ओढ़ना िजसका कपड़ा दोहरा हो…
  • खंड 3 — (ख) कहानी में बच्चे क नानीजी के स्थान पर आप हैं। आप सारे नाटक को समझ गए हैं लेिकन चाहते हैं िक बच्चा…
  • खंड 3 — (ख) कहानी में बच्चे क नानीजी के स्थान पर आप हैं। आप सारे नाटक को समझ गए हैं लेिकन चाहते हैं िक बच्चा…
  • “बख — “बख ु ार आ गया।” मैंने कराहते हए कहा। “आपको पता नहीं चल रहा। थमार्मीटर लगाकर देिखए।” मैंने कहा। “मेर…
  • “बख — “बख ु ार आ गया।” मैंने कराहते हए कहा। “आपको पता नहीं चल रहा। थमार्मीटर लगाकर देिखए।” मैंने कहा। “मेर…
  • बीमार लोगों के बहत मजे होते हैं। — बीमार लोगों के बहत मजे होते हैं। “देख!ें ” नानाजी ने रजाई हटाकर मेरा माथा छुआ। पेट देखा और नब्ज देख…
  • बीमार लोगों के बह�त मजे होते हैं। — बीमार लोगों के बहत मजे होते हैं। “देख!ें ” नानाजी ने रजाई हटाकर मेरा माथा छुआ। पेट देखा और नब्ज देख…
  • घर का सामान — घर का सामान “बहत ढूँढ़ा गया पर थमार्मीटर िमला ही नहीं। शायद कोई माँगकर ले गया था।” कहानी में बच्चे के…
  • घर का सामान — घर का सामान “बहत ढूँढ़ा गया पर थमार्मीटर िमला ही नहीं। शायद कोई माँगकर ले गया था।” कहानी में बच्चे के…
गिरिधर कविराय की कुंडलिया
मल्हार लंबित
  • िगरधर किवराय की कंु डिलया — िगरधर किवराय की कंु डिलया (1) िबना िबचारे जो करै सो पाछे पिछताय । काम िबगारे आपनो जग में होत हँसाय ॥…
  • िग�रधर किवराय की कंु डिलया — िगरधर किवराय की कंु डिलया (1) िबना िबचारे जो करै सो पाछे पिछताय । काम िबगारे आपनो जग में होत हँसाय ॥…
  • 1. जग में होत हँसाय िच में चैन न पावै । — 1. जग में होत हँसाय िच में चैन न पावै । 1. जो कायर् िबना िवचार िकए िकया जाता है, वह लंबे समय तक मन …
  • 1. जग में होत हँसाय िच� में चैन न पावै । — 1. जग में होत हँसाय िच में चैन न पावै । 1. जो कायर् िबना िवचार िकए िकया जाता है, वह लंबे समय तक मन …
  • किवता की रचना — किवता की रचना “िबना िबचारे जो करै सो पाछे पिछताय । काम िबगारे आपनो जग में होत हँसाय ।।” “बीती तािह …
  • किवता की रचना — किवता की रचना “िबना िबचारे जो करै सो पाछे पिछताय । काम िबगारे आपनो जग में होत हँसाय ।।” “बीती तािह …
  • खंड 4 — से व्यक्त िकया जा सकता है। रोचक बात यह है िक अनेक शब्दों का प्रयोग बीते हए समय, आने वाले समय और वतर्…
  • खंड 4 — से व्यक्त िकया जा सकता है। रोचक बात यह है िक अनेक शब्दों का प्रयोग बीते हए समय, आने वाले समय और वतर्…
  • ओ.टी.पी. िकसी को न दें। तरु ं त कॉल काट दें। अपने बैंक से — ओ.टी.पी. िकसी को न दें। तरु ं त कॉल काट दें। अपने बैंक से संपकर् करें । मैं तम्ु हारा चाचा बोल रहा …
  • ओ.टी.पी. िकसी को न दें। तरु ं त कॉल काट दें। अपने बैंक से — ओ.टी.पी. िकसी को न दें। तरु ं त कॉल काट दें। अपने बैंक से संपकर् करें । मैं तम्ु हारा चाचा बोल रहा …
  • 11. आपके ए.टी.एम. काडर् क वैधता समाप्त हो रही — 11. आपके ए.टी.एम. काडर् क वैधता समाप्त हो रही है। इसे तरु ं त अपडेट करने के िलए िपन बताएँ। ए.टी.एम.…
  • 11. आपके ए.टी.एम. काडर् क� वैधता समाप्त हो रही — 11. आपके ए.टी.एम. काडर् क वैधता समाप्त हो रही है। इसे तरु ं त अपडेट करने के िलए िपन बताएँ। ए.टी.एम.…
वर्षा-बहार
मल्हार लंबित
  • वषार्-बहार — वषार्-बहार वषार्-बहार सब के , मन को लभु ा रही है नभ में छटा अनठू ी, घनघोर छा रही है। िबजली चमक रही ह…
  • वषार्-बहार — वषार्-बहार वषार्-बहार सब के , मन को लभु ा रही है नभ में छटा अनठू ी, घनघोर छा रही है। िबजली चमक रही ह…
  • वषार् ॠतु में तालाबों के जीव-जंतु अित प्रसन्न हैं। — वषार् ॠतु में तालाबों के जीव-जंतु अित प्रसन्न हैं। वषार् हो रही है और झरने बह रहे हैं। वषार् आने पर …
  • वषार् ॠतु में तालाबों के जीव-जंतु अित प्रसन्न हैं। — वषार् ॠतु में तालाबों के जीव-जंतु अित प्रसन्न हैं। वषार् हो रही है और झरने बह रहे हैं। वषार् आने पर …
  • श से जुड़े श — श से जुड़े श अपने समहू में चचार् करके ‘वषार्’ से जड़ु े शब्द नीचे िदए गए रक्त स्थानों में िलिखए— उत्सा…
  • श� से जुड़े श� — श से जुड़े श अपने समहू में चचार् करके ‘वषार्’ से जड़ु े शब्द नीचे िदए गए रक्त स्थानों में िलिखए— उत्सा…
  • ___________________ ______________________ — ___________________ ______________________ ___________________ ______________________ ______________…
  • ___________________ ______________________ — ___________________ ______________________ ___________________ ______________________ ______________…
  • साक्षाार — साक्षाार “गाते हैं गीत कै से, लेते िकसान मनहर।” मान लीिजए िक आप अपने िवद्यालय क पित्रका के पत्रकार ह…
  • साक्षा�ार — साक्षाार “गाते हैं गीत कै से, लेते िकसान मनहर।” मान लीिजए िक आप अपने िवद्यालय क पित्रका के पत्रकार ह…
  • जाने कै सा मौसम आया, — जाने कै सा मौसम आया, सरू ज ने सबको झल ु साया। आम पकें तो रस ढलके , समय कौन-सा ये झलके ? फूल िखले, हर…
  • जाने कै सा मौसम आया, — जाने कै सा मौसम आया, सरू ज ने सबको झल ु साया। आम पकें तो रस ढलके , समय कौन-सा ये झलके ? फूल िखले, हर…
बिरजू महाराज से साक्षात्कार
मल्हार लंबित
  • खंड 1 — कथक क जब भी बात होती है तो हमारे मिस्तष्क में एक नाम अवश्य आता है— िबरजू महाराज। कथक क कला उन्हें िव…
  • खंड 1 — कथक क जब भी बात होती है तो हमारे मिस्तष्क में एक नाम अवश्य आता है— िबरजू महाराज। कथक क कला उन्हें िव…
  • तनुश्री — तनुश्री क्या आपके परवार में लड़िकयों ने कथक नहीं सीखा? िबरजू महाराज मेरी बहनों को कथक नहीं िसखाया गया…
  • तनुश्री — तनुश्री क्या आपके परवार में लड़िकयों ने कथक नहीं सीखा? िबरजू महाराज मेरी बहनों को कथक नहीं िसखाया गया…
  • इस पाठ का शीषर्क ‘िबरजू महाराज से साक्षात्कार’ है। यिद आप — इस पाठ का शीषर्क ‘िबरजू महाराज से साक्षात्कार’ है। यिद आप इस साक्षात्कार को कोई अन्य नाम देना चाहते …
  • इस पाठ का शीषर्क ‘िबरजू महाराज से साक्षात्कार’ है। यिद आप — इस पाठ का शीषर्क ‘िबरजू महाराज से साक्षात्कार’ है। यिद आप इस साक्षात्कार को कोई अन्य नाम देना चाहते …
  • खंड 4 — (ग) इस पाठ में से उपसगर् व प्रत्यय क सहायता से बने कुछ और शब्द छाँटकर उनसे वाक्य बनाइए। शों का प्रभ…
  • खंड 4 — (ग) इस पाठ में से उपसगर् व प्रत्यय क सहायता से बने कुछ और शब्द छाँटकर उनसे वाक्य बनाइए। शों का प्रभ…
  • कल हमारे िवद्यालय में संगीत और नृत्य सभा का आयोजन हआ था। उसमें एक-दो — कल हमारे िवद्यालय में संगीत और नृत्य सभा का आयोजन हआ था। उसमें एक-दो नहीं बिल्क चार कलाकार आए थे। उन…
  • कल हमारे िवद्यालय में संगीत और नृत्य सभा का आयोजन ह�आ था। उसमें एक-दो — कल हमारे िवद्यालय में संगीत और नृत्य सभा का आयोजन हआ था। उसमें एक-दो नहीं बिल्क चार कलाकार आए थे। उन…
  • ओिडसी नत्ृ य— नाट्यशास्त्र में उिल्लिखत ‘सोदा नृत्य’ — ओिडसी नत्ृ य— नाट्यशास्त्र में उिल्लिखत ‘सोदा नृत्य’ से ओिडसी नृत्य रूप को नाम िमला है। कुछ भाव-मद्र…
  • ओिडसी नत्ृ य— नाट्यशास्त्र में उिल्लिखत ‘सोदा नृत्य’ — ओिडसी नत्ृ य— नाट्यशास्त्र में उिल्लिखत ‘सोदा नृत्य’ से ओिडसी नृत्य रूप को नाम िमला है। कुछ भाव-मद्र…
चिड़िया
मल्हार लंबित
  • पीपल क ऊँची डाली पर — पीपल क ऊँची डाली पर बैठी िचिड़या गाती है! तम्ु हें ज्ञात क्या अपनी बोली में संदश े सनु ाती है? िचिड़या…
  • पीपल क� ऊँची डाली पर — पीपल क ऊँची डाली पर बैठी िचिड़या गाती है! तम्ु हें ज्ञात क्या अपनी बोली में संदश े सनु ाती है? िचिड़या…
  • • आकाश में उड़ते रहना — • आकाश में उड़ते रहना • बंधन में रहना • स्वच्छंद रहना • सचं य करना (ख) अब अपने िमत्रों के साथ िमलकर च…
  • • आकाश में उड़ते रहना — • आकाश में उड़ते रहना • बंधन में रहना • स्वच्छंद रहना • सचं य करना (ख) अब अपने िमत्रों के साथ िमलकर च…
  • खंड 3 — िचिड़या कहीं भी अपना घर बना सकती है, यिद आपके पास िचिड़या जैसी सिु वधा हो तो आप अपना घर कहाँ बनाना चाह…
  • खंड 3 — िचिड़या कहीं भी अपना घर बना सकती है, यिद आपके पास िचिड़या जैसी सिु वधा हो तो आप अपना घर कहाँ बनाना चाह…
  • िदखने में हँ हरा-हरा — िदखने में हँ हरा-हरा कहता हँ सब खरा-खरा खाता हँ मैं िमच लाल कहते सब मझु े िमट्ठलाल सदंु र काले मेरे…
  • िदखने में ह�ँ हरा-हरा — िदखने में हँ हरा-हरा कहता हँ सब खरा-खरा खाता हँ मैं िमच लाल कहते सब मझु े िमट्ठलाल सदंु र काले मेरे…
  • खंड 5 — वन में सारे पक्षी एक साथ रह रहे हैं, हमारे परवेश में भी पश-ु पक्षी साथ रहते हैं। आप िवचार किजए िक हम…
  • खंड 5 — वन में सारे पक्षी एक साथ रह रहे हैं, हमारे परवेश में भी पश-ु पक्षी साथ रहते हैं। आप िवचार किजए िक हम…
  • खंड 6 — किवता में पिक्षयों के ‘सीमा-हीन गगन में उड़ने’ क बात कही गई है। पिक्षयों का आकाश में उड़ना उद्देश्यपणू…
  • खंड 6 — किवता में पिक्षयों के ‘सीमा-हीन गगन में उड़ने’ क बात कही गई है। पिक्षयों का आकाश में उड़ना उद्देश्यपणू…
मीरा के पद
मल्हार लंबित
  • 10 मीरा के पद — 10 मीरा के पद (1) बसो मेरे नैनन में नंदलाल । मोहिन मरू ित साँवर सरू ित, नैना बने िवशाल ॥ अधर सधु ा र…
  • 10 मीरा के पद — 10 मीरा के पद (1) बसो मेरे नैनन में नंदलाल । मोहिन मरू ित साँवर सरू ित, नैना बने िवशाल ॥ अधर सधु ा र…
  • किवता का सौंदयर् — किवता का सौंदयर् “बरसे बदरया सावन क।” इस पंिक्त में रे खांिकत शब्दों पर ध्यान दीिजए। क्या आपको कोई ि…
  • किवता का सौंदयर् — किवता का सौंदयर् “बरसे बदरया सावन क।” इस पंिक्त में रे खांिकत शब्दों पर ध्यान दीिजए। क्या आपको कोई ि…
  • आज की पहे ली — आज की पहे ली पाठ में से चनु कर कुछ शब्द नीचे िदए गए हैं। इनक अिं तम ध्विन से िमलती-जल ु ती ध्विन वाल…
  • आज की पहे ली — आज की पहे ली पाठ में से चनु कर कुछ शब्द नीचे िदए गए हैं। इनक अिं तम ध्विन से िमलती-जल ु ती ध्विन वाल…
  • मैं — मैं इनके समान ही आकार में बड़ा और मोटा-ताजा ह।ँ इनके स्थान पर अगर तमु मझु े पकड़ लो तो तम्ु हें कोई हा…
  • मैं — मैं इनके समान ही आकार में बड़ा और मोटा-ताजा ह।ँ इनके स्थान पर अगर तमु मझु े पकड़ लो तो तम्ु हें कोई हा…
  • अ. – अरबी — अ. – अरबी िव. – िवशेषण स्त्री. – स्त्रीिलंग अकाल [प.ु सं.] – सख ू ा, अयोग्य या अिनयत काल, कुसमय, अन…
  • अ. – अरबी — अ. – अरबी िव. – िवशेषण स्त्री. – स्त्रीिलंग अकाल [प.ु सं.] – सख ू ा, अयोग्य या अिनयत काल, कुसमय, अन…
  • पनघट [प.ु ] – पानी भरने का घाट — पनघट [प.ु ] – पानी भरने का घाट परतीती – प्रतीित, ज्ञान, बोध, हषर्, िवश्वास पवन [प.ु स.ं ] – हवा, छलन…
  • पनघट [प.ु ] – पानी भरने का घाट — पनघट [प.ु ] – पानी भरने का घाट परतीती – प्रतीित, ज्ञान, बोध, हषर्, िवश्वास पवन [प.ु स.ं ] – हवा, छलन…
कक्षा 8-A 6 विषय 37 अध्याय 406 विषय-वस्तु
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विज्ञान 13 अध्याय · 154 विषय-वस्तु
विज्ञान के अनवेषी संसार की खोज यात्रा
जिज्ञासा लंबित
  • अध्याय 1 — प्वज्ाि कये अन्वयेषी ससं ार की िोज यात्रा — अध्याय 1 — प्वज्ाि कये अन्वयेषी ससं ार की िोज यात्रा विज्ञान के अन्िेषी सस ं ञार की खोज यञात्ञा प्…
  • अध्याय 1 — प्वज्ाि कये अन्वयेषी ससं ार की िोज यात्रा — अध्याय 1 — प्वज्ाि कये अन्वयेषी ससं ार की िोज यात्रा विज्ञान के अन्िेषी सस ं ञार की खोज यञात्ञा प्…
  • प्जज्ासा — कक्षाा 8 कये प्लए प्वज्ाि की पा‍ठ्यपस्ु तक — प्जज्ासा — कक्षाा 8 कये प्लए प्वज्ाि की पा‍ठ्यपस्ु तक अध्याय 1 — प्वज्ाि कये अन्वयेषी ससं ार की िोज…
  • प्जज्ासा — कक्षाा 8 कये प्लए प्वज्ाि की पा‍ठ्यपस्ु तक — प्जज्ासा — कक्षाा 8 कये प्लए प्वज्ाि की पा‍ठ्यपस्ु तक अध्याय 1 — प्वज्ाि कये अन्वयेषी ससं ार की िोज…
  • प्जज्ासा — कक्षाा 8 कये प्लए प्वज्ाि की पा‍ठ्यपस्ु तक — प्जज्ासा — कक्षाा 8 कये प्लए प्वज्ाि की पा‍ठ्यपस्ु तक अध्याय 1 — प्वज्ाि कये अन्वयेषी ससं ार की िोज…
  • प्जज्ासा — कक्षाा 8 कये प्लए प्वज्ाि की पा‍ठ्यपस्ु तक — प्जज्ासा — कक्षाा 8 कये प्लए प्वज्ाि की पा‍ठ्यपस्ु तक अध्याय 1 — प्वज्ाि कये अन्वयेषी ससं ार की िोज…
  • खंड 4 — अवलोकि, मापि, रियोग जैसये प्जि वैज्ाप्िक प्सद्धातं ों कये मध्य स्तर पर हमारी यात्रा को माग्गदप्ित्ग …
  • खंड 4 — अवलोकि, मापि, रियोग जैसये प्जि वैज्ाप्िक प्सद्धातं ों कये मध्य स्तर पर हमारी यात्रा को माग्गदप्ित्ग …
अदृश्य जीव-जगत हमारी आँखों की क्षमता से परे
जिज्ञासा लंबित
  • 2.1 कोभिका क्योा है? — सभी सर्ीव कोभिकाओ ं से बने होते हैं। आ्प यह देखकर आश्चयजाचतकत हो सकते हैं तक कोतशकाएँ वास्तव मेें कै…
  • 2.1 कोभि�का क्योा है? — सभी सर्ीव कोभिकाओ ं से बने होते हैं। आ्प यह देखकर आश्चयजाचतकत हो सकते हैं तक कोतशकाएँ वास्तव मेें कै…
  • 2.2 सजेंीिों के रेंीरें ्मं सगं ठन के स्तरें क्योा हैं? — सर्ीवरों का शरीर र्तिल रू्प मेें संगतठ्त होता है। कोतशका (तचत्र 2.7, क) र्ीवन की एक मेल ू इकाई है ठ्…
  • 2.2 सजेंीिों के �रेंीरें ्मं सगं ठन के स्तरें क्योा हैं? — सर्ीवरों का शरीर र्तिल रू्प मेें संगतठ्त होता है। कोतशका (तचत्र 2.7, क) र्ीवन की एक मेल ू इकाई है ठ्…
  • 2.3 सक्ष्ू ्मजेंीि क्योा हैं? — कुछ सर्ीव के वल एक या कुछ कोतशकाओ ं से बने होते हैं। ये इतने छोिे होते हैं तक इन्हें नग्न आँखरों से …
  • 2.3 सक्ष्ू ्मजेंीि क्योा हैं? — कुछ सर्ीव के वल एक या कुछ कोतशकाओ ं से बने होते हैं। ये इतने छोिे होते हैं तक इन्हें नग्न आँखरों से …
  • 2.4 सक्ष्ू ्मजेंीि ह्मं कै से प्राभिित करेंते हैं? — क्या हमेें अन्य स््थानरों ्पर भी सक्षू मेर्ीव तमेलते हैं? आइए, इस ्पर चचाजा करें — क्या आ्पने कभी नी…
  • 2.4 सक्ष्ू ्मजेंीि ह्मं कै से प्र�ाभिित करेंते हैं? — क्या हमेें अन्य स््थानरों ्पर भी सक्षू मेर्ीव तमेलते हैं? आइए, इस ्पर चचाजा करें — क्या आ्पने कभी नी…
  • 2.5 कोभिका को जेंीिन की ्मूल इकाई क्योों ्माना जेंाता है? — सभी सर्ीवरों का शरीर छोिे-छोिे खडं रों से बना होता है तर्न्हें कोतशकाएँ कहते हैं। एक कोतशका मेें तवत…
  • 2.5 कोभि�का को जेंीिन की ्मूल इकाई क्योों ्माना जेंाता है? — सभी सर्ीवरों का शरीर छोिे-छोिे खडं रों से बना होता है तर्न्हें कोतशकाएँ कहते हैं। एक कोतशका मेें तवत…
स्वास्थ्य एक अमूल्य निधि
जिज्ञासा लंबित
  • 3.1 स्ास््थ््य— क््या रोग का नहीीं हीोना हीी मात्र स्ास््थ््य हीै? — सचू ना पट्ट पर िगी समाचार पत्र की किरनें हमारे र्ेश में िोगों के स्वास््थ््य के संबंध में आपको क््या…
  • 3.1 स्�ास््थ््य— क््या रोग का नहीीं हीोना हीी मात्र स्�ास््थ््य हीै? — सचू ना पट्ट पर िगी समाचार पत्र की किरनें हमारे र्ेश में िोगों के स्वास््थ््य के संबंध में आपको क््या…
  • 3.2 हीम स्स्थ कै से रही सकतेे हीैं? — संंतुचु तु आहावार ें स्वस््थ रहने के तिए पौत्‍टटिक भोजन करना, स्वच्छिा बनाए रखना, स्वच्छ स््थान पर …
  • 3.2 हीम स्�स्थ कै से रही सकतेे हीैं? — संंतुचु तु आहावार ें स्वस््थ रहने के तिए पौत्‍टटिक भोजन करना, स्वच्छिा बनाए रखना, स्वच्छ स््थान पर …
  • 3.3 (ख) का खेि का मैर्ान प्रर्तू िि, गंर्ा, अस्वच्छ और मतक्ख्योंमच्छरों से भरा हुआ है। ऐसे क्ेत्र में रहने वािे िोग बार-बार बीमार — पि सकिे हैं। z अच्छी आर्िें और स्वस््थ जीवनशैिी अपनाने के सा्थ-सा्थ हमें स्व्यं को एवं अपने आस-पास क…
  • 3.3 (ख) का खेि का मैर्ान प्रर्तू िि, गंर्ा, अस्वच्छ और मतक्ख्योंमच्छरों से भरा हुआ है। ऐसे क्ेत्र में रहने वािे िोग बार-बार बीमार — पि सकिे हैं। z अच्छी आर्िें और स्वस््थ जीवनशैिी अपनाने के सा्थ-सा्थ हमें स्व्यं को एवं अपने आस-पास क…
  • 3.3 हीम कै से जानं विक हीम अस्स्थ हीैं? — हमारा शरीर सामान््यि: हमें स्वस््थ रखने के तिए एक तनतश्चि प्रकार से का्य्त करिा है। जब हम अस्वस््थ अ…
  • 3.3 हीम कै से जानं विक हीम अस्�स्थ हीैं? — हमारा शरीर सामान््यि: हमें स्वस््थ रखने के तिए एक तनतश्चि प्रकार से का्य्त करिा है। जब हम अस्वस््थ अ…
  • 3.4 रोगं के कारण और प्रकार क््या हीैं? — संक्र ं चमतु व््यच‍ततु रोग वह तस््थति है जो शरीर ्या मन के सामान््य का्यगों को प्रभातवि करिी है। ्य…
  • 3.4 रोगं के कारण और प्रकार क््या हीैं? — संक्र ं चमतु व््यच‍ततु रोग वह तस््थति है जो शरीर ्या मन के सामान््य का्यगों को प्रभातवि करिी है। ्य…
  • 3.5 रोगं का विनारण और विन्यंत्रण कै से करं? — आपने ्यह वाक््य सनु ा होगा तक ‘रोक्थाम उपचार से बेहिर है।’ सचं रणी्य और असचं रणी्य र्ोनों प्रकार के …
  • 3.5 रोगं का विन�ारण और विन्यंत्रण कै से करं? — आपने ्यह वाक््य सनु ा होगा तक ‘रोक्थाम उपचार से बेहिर है।’ सचं रणी्य और असचं रणी्य र्ोनों प्रकार के …
विद्युत चुंबकीय एवं तापीय प्रभाव
जिज्ञासा लंबित
  • 4.1 क्या विद्युत िारा का कोई चायुंबकीय प्रभा होता है? — वियाकलााप 4.1 — आइए, अन्ेषण करं एक चबंयु कीय विक्सचू क, एक ववद्तयु -सेल, एक सेल-िािक, िो आिे ख-वपन (…
  • 4.1 क्या वि�द्युत िारा का कोई चायुंबकीय प्रभा� होता है? — वियाकलााप 4.1 — आइए, अन्ेषण करं एक चबंयु कीय विक्सचू क, एक ववद्तयु -सेल, एक सेल-िािक, िो आिे ख-वपन (…
  • 4.1 — — एक जिद्तयु -परिपथ एिं किते हैं? z िबंयु कीय जिक्सिसू क अब पनयु ः विक्सचू क सईयु का अवलोकन किते समय…
  • 4.1 — — एक जिद्तयु -परिपथ एिं किते हैं? z िबंयु कीय जिक्सिसू क अब पनयु ः विक्सचू क सईयु का अवलोकन किते समय…
  • 4.2 क्या एक िारााही तार गरम होता है? — वियाकलााप 4.5 —आइए, अलाोकन करं इस वक्याकलाप में हम एक वविेर् पिाथ्य के ताि का उपयोग किें गे विसे वनक…
  • 4.2 क्या एक िारा�ाही तार गरम होता है? — वियाकलााप 4.5 —आइए, अलाोकन करं इस वक्याकलाप में हम एक वविेर् पिाथ्य के ताि का उपयोग किें गे विसे वनक…
  • 4.3 बैटिरी सोे विद्युत िारा कै सोे उत्पन्न होती है? — आइए, हम अपना अध्ययन ववद्तयु सेलों के सबसे प्राचीन प्रकािों में से एक से आिंभ किते हैं। 4.3.1 ोल्टिी…
  • 4.3 बैटिरी सोे वि�द्युत िारा कै सोे उत्पन्न होती है? — आइए, हम अपना अध्ययन ववद्तयु सेलों के सबसे प्राचीन प्रकािों में से एक से आिंभ किते हैं। 4.3.1 ोल्टिी…
  • 0.6 वमलीमीटि)। उन्हें एक-एक किके एक ऐसे परिपथ में संयोवित कीविए विसमें एक — वस्वच औि एक सेल हो तथा प्रत्येक वस्थवत में 30 सेकंर् के वलए ववद्तयु िािा प्रवावहत किाइए। इन तािों को…
  • 0.6 वमलीमीटि)। उन्हें एक-एक किके एक ऐसे परिपथ में संयोवित कीविए विसमें एक — वस्वच औि एक सेल हो तथा प्रत्येक वस्थवत में 30 सेकंर् के वलए ववद्तयु िािा प्रवावहत किाइए। इन तािों को…
बलों को जानें
जिज्ञासा लंबित
  • 5.1 बलों क्याा हैै? — आइए, हम अमभकष्णण (मखचं ाव) एवं अपकष्णण (िक्का) का अनभु व करने का प्रयास करें । विरियााकोलोंाप 5.1— …
  • 5.1 बलों क्याा हैै? — आइए, हम अमभकष्णण (मखचं ाव) एवं अपकष्णण (िक्का) का अनभु व करने का प्रयास करें । विरियााकोलोंाप 5.1— …
  • 5.2 विकोसी स््‍ततु पर लोंगायाा गयाा बलों उस पर क्याा प्रभा — डालों्‍ता हैै? दैमनक ज़ीवन में हम पर अपकष्णण्‍ा या अमभकष्णण बल सदैव लग रहा होता है मजस पर प्राय: हमा…
  • 5.2 विकोसी �स््‍ततु पर लोंगायाा गयाा बलों उस पर क्याा प्रभा� — डालों्‍ता हैै? दैमनक ज़ीवन में हम पर अपकष्णण्‍ा या अमभकष्णण बल सदैव लग रहा होता है मजस पर प्राय: हमा…
  • 5.3 क्याा बलों दोो अथा दोो सले अविको स््‍ततुओं ं कोले बीचा कोी — पारस्परिरको विरियाा हैै? जब आप मकस़ी मेज को िक्का देते हैं तो आपका हाथी एक वस्तु है और दसू ऱी वस्तु…
  • 5.3 क्याा बलों दोो अथ�ा दोो सले अवि�को �स््‍ततुओं ं कोले बीचा कोी — पारस्परिरको विरियाा हैै? जब आप मकस़ी मेज को िक्का देते हैं तो आपका हाथी एक वस्तु है और दसू ऱी वस्तु…
  • 5.4 बलोंं कोले विविभन्नें प्रकोार क्याा हैं? — 5.4.1 सपं को्ष बलों कई मस्थीमतयों में हम पाते हैं मक मकस़ी वस्तु पर बल लगाने के मलए हमारे शऱीर और …
  • 5.4 बलोंं कोले वि�विभन्नें प्रकोार क्याा हैं? — 5.4.1 सपं को्ष बलों कई मस्थीमतयों में हम पाते हैं मक मकस़ी वस्तु पर बल लगाने के मलए हमारे शऱीर और …
  • 5.5 भार और उसकोा मापनें — वह बल मजससे पृथ्व़ी मकस़ी वस्तु को अपऩी ओर खींचत़ी है उस वस्तु का भार कहलाता है। मकस़ी वस्तु का भार…
  • 5.5 भार और उसकोा मापनें — वह बल मजससे पृथ्व़ी मकस़ी वस्तु को अपऩी ओर खींचत़ी है उस वस्तु का भार कहलाता है। मकस़ी वस्तु का भार…
  • 1.6 N + 3.8 N + 25.4 N + 5.6 ्‍तैरनेंा और डयूबनेंा — 9N एको सोपानें ऊपर दैमनक ज़ीवन में उपयोग होने वाल़ी वस्तओ ु ं के मलए हम सामान्यत: पृथ्व़ी द्ारा उस …
  • 1.6 N + 3.8 N + 25.4 N + 5.6 ्‍तैरनेंा और डयूबनेंा — 9N एको सोपानें ऊपर दैमनक ज़ीवन में उपयोग होने वाल़ी वस्तओ ु ं के मलए हम सामान्यत: पृथ्व़ी द्ारा उस …
दाब, पवन, झंझावात एवं चक्रवात
जिज्ञासा लंबित
  • 6.1 दाब — मेेघा और उसका भाई पवनो भ्रमेणो पर जा रहे हैं। वे िोनोों भ्रमेणो स्थल पर अपनोे बस्िों मेें कुछ सामेतर…
  • 6.1 दाब — मेेघा और उसका भाई पवनो भ्रमेणो पर जा रहे हैं। वे िोनोों भ्रमेणो स्थल पर अपनोे बस्िों मेें कुछ सामेतर…
  • 6.1 मेें तिए गए तक्याकलापों को करें और अपनोे प्ेक्षणोों को िातलका मेें अंवकत कीतजए िथा — समझाइए तक िाब तकस प्कार प्त्येक तक्याकलाप की काय्गतवति को प्भातवि करिा है। सरु क्ा सववोपट्र िातलका …
  • 6.1 मेें तिए गए तक्याकलापों को करें और अपनोे प्ेक्षणोों को िातलका मेें अंवकत कीतजए िथा — समझाइए तक िाब तकस प्कार प्त्येक तक्याकलाप की काय्गतवति को प्भातवि करिा है। सरु क्ा सववोपट्र िातलका …
  • 6.2 वायोु द्ारा आरोवपत दाब — आप पहले से जानोिे हैं तक हमेारे चारों ओर वायु तवद्यमेानो है। पृथ्वी के चारों ओर वायु के आवरणो को वाय…
  • 6.2 वायोु द्ारा आरोवपत दाब — आप पहले से जानोिे हैं तक हमेारे चारों ओर वायु तवद्यमेानो है। पृथ्वी के चारों ओर वायु के आवरणो को वाय…
  • 6.3 पवन का बनना — आपनोे िेखा होगा तक तकसी तिनो वायु का प्वाह िीव्र होिा है जबतक अन्य तिनोों वायु मेिं गति से बहिी है। …
  • 6.3 पवन का बनना — आपनोे िेखा होगा तक तकसी तिनो वायु का प्वाह िीव्र होिा है जबतक अन्य तिनोों वायु मेिं गति से बहिी है। …
  • 6.4 तीव्रगामी पवन सषे वायोुदाब घट जाता है — वक्रयोाकलाप 6.6 — आइए, अवलोकन करें लगभग समेानो आमेाप के िो गब्ु बारे लीतजए। z िोनोों गब् ु बारों को …
  • 6.4 तीव्रगामी पवन सषे वायोुदाब घट जाता है — वक्रयोाकलाप 6.6 — आइए, अवलोकन करें लगभग समेानो आमेाप के िो गब्ु बारे लीतजए। z िोनोों गब् ु बारों को …
  • 6.14 (क) मेें िशा्गया गया है। यही कारणो है तक िीव्रगामेी पवनो के + 6.5 झंझावात, तवड़तझंझा और तवड़त — साथ जब झंझावाि आिा है िो घरों के िरवाजों और तखड़तकयों को खल ु ा रखनोा सरु तक्षि होिा है। जब िीव्रगाम…
  • 6.14 (क) मेें िशा्गया गया है। यही कारणो है तक िीव्रगामेी पवनो के + 6.5 झंझावात, तवड़तझंझा और तवड़त — साथ जब झंझावाि आिा है िो घरों के िरवाजों और तखड़तकयों को खल ु ा रखनोा सरु तक्षि होिा है। जब िीव्रगाम…
  • 6.6 चक्रवात — चक्रवात मेहासागर के गरमे जल के ऊपर बनोनोे वाले बड़े झझं ावाि होिे हैं। जैसे ही मेहासागरीय जल गरमे हो…
  • 6.6 चक्रवात — चक्रवात मेहासागर के गरमे जल के ऊपर बनोनोे वाले बड़े झझं ावाि होिे हैं। जैसे ही मेहासागरीय जल गरमे हो…
  • 0.25 m2 है और हाथी का भार 20000 N है िो हाथी द्ारा स्थल पर आरोतपि — िाब की गणोनोा कीतजए। 5. ‘कʼ और ‘खʼ िो नोाव हैं। नोाव ‘कʼ के आिार का क्षेत्रिल 7 m2 है और उसमेें 5 लो…
  • 0.25 m2 है और हाथी का भार 20000 N है िो हाथी द्ारा स्थल पर आरोतपि — िाब की गणोनोा कीतजए। 5. ‘कʼ और ‘खʼ िो नोाव हैं। नोाव ‘कʼ के आिार का क्षेत्रिल 7 m2 है और उसमेें 5 लो…
द्रव्य की कणीय प्रकृति
जिज्ञासा लंबित
  • 7.1 द्रव्य तिकीससे बना होोा होै? — तिरियाकीलाप 7.1— आइए, खोज कीरें चॉक (खकड़या) का एक टुकड़ा लीकजए (कचरि 7.1, क) औरो इसे दो टुकड़ों मेे…
  • 7.1 द्रव्य तिकीससे बना होो�ा होै? — तिरियाकीलाप 7.1— आइए, खोज कीरें चॉक (खकड़या) का एक टुकड़ा लीकजए (कचरि 7.1, क) औरो इसे दो टुकड़ों मेे…
  • 7.2 द्रव्य कीी तिितिन्न अिस्थााएँ कीै से तिनर्धाारिर होोी हों? — द्रव्य के घटक कण आपस मेें आकर्तिण ्बल द्ारोा जुड़े हुए होते हैं। ये ्बल अंराकीणीीय आकीर् णी कहलाते ह…
  • 7.2 द्रव्य कीी तििति�न्न अिस्थााएँ कीै से तिनर्धाा�रिर� होो�ी हों? — द्रव्य के घटक कण आपस मेें आकर्तिण ्बल द्ारोा जुड़े हुए होते हैं। ये ्बल अंराकीणीीय आकीर् णी कहलाते ह…
  • 7.3 पदेाथा कीी ीनों अिस्थााओं ं में अंराकीणीीय स्थाान तिकीस — प्रकीार तिन्न होोे हों? प्रत्येक अवस््था (िोस, द्रव औरो गैस) के गणु धमेथों के कनधातिरोण मेें अतं रोा…
  • 7.3 पदेाथा� कीी �ीनों अिस्थााओं ं में अं�राकीणीीय स्थाान तिकीस — प्रकीार तिन्न होोे हों? प्रत्येक अवस््था (िोस, द्रव औरो गैस) के गणु धमेथों के कनधातिरोण मेें अतं रोा…
  • 7.4 पदेाथा कीी तिितिन्न अिस्थााओं ं में कीणी तिकीस प्रकीार गाति — कीरे हों? आइए, अ्ब हमे पदा्थति की तीनों अवस््थाओ ं मेें कणों की गकत के कवर्य मेें जानने का प्रयास कर…
  • 7.4 पदेाथा� कीी तििति�न्न अिस्थााओं ं में कीणी तिकीस प्रकीार गाति� — कीरे हों? आइए, अ्ब हमे पदा्थति की तीनों अवस््थाओ ं मेें कणों की गकत के कवर्य मेें जानने का प्रयास कर…
द्रव्य की प्रकृति तत्व, यौगिक और मिश्रण
जिज्ञासा लंबित
  • 8.1 तश्रण क््या हैैं? — क्र्ा आपने कभी सोिा है चक आपके पोहे को इ‍तना स््वोाचदष्‍ट क्र्ा बना‍ता है (चित्र 8.1) र्ा एक उत्तमे …
  • 8.1 त�श्रण क््या हैैं? — क्र्ा आपने कभी सोिा है चक आपके पोहे को इ‍तना स््वोाचदष्‍ट क्र्ा बना‍ता है (चित्र 8.1) र्ा एक उत्तमे …
  • 8.2 र्ुद्ध पदार्थशा क््या हैैं? — क्र्ा आपने कभी दधू , घी और मेसालों िैसी क्यछ उपभोग्र् सामेचरिर्ों के पैके‍ट पर चलखे शब्द ‘शद्ध ्य ’ …
  • 8.2 र्ुद्ध पदार्थशा क््या हैैं? — क्र्ा आपने कभी दधू , घी और मेसालों िैसी क्यछ उपभोग्र् सामेचरिर्ों के पैके‍ट पर चलखे शब्द ‘शद्ध ्य ’ …
  • 8.3 र्ुद्ध पदार्थं के प्रकार क््या हैैं? — कक्षा 6 की पाठ््र्पस््य ‍तक चिजज्ासा मेें िल की च्वोचभन्न अ्वोस्र्थाओ ं के च्वोिर् मेें आपने िो प़िा…
  • 8.3 र्ुद्ध पदार्थं के प्रकार क््या हैैं? — कक्षा 6 की पाठ््र्पस््य ‍तक चिजज्ासा मेें िल की च्वोचभन्न अ्वोस्र्थाओ ं के च्वोिर् मेें आपने िो प़िा…
  • 8.4 है ित्वं, ्यौतकं और तश्रणं का उप्यो कै से करिे हैैं? — ‍तत््वो, र्ौचिक और चमेश्रण हमेारे िारों ओर च्वोद्यमेान हैं। हमे चिस ्वोार््य मेें श््वोास ले‍ते हैं …
  • 8.4 है� ित्वं, ्यौत�कं और त�श्रणं का उप्यो� कै से करिे हैैं? — ‍तत््वो, र्ौचिक और चमेश्रण हमेारे िारों ओर च्वोद्यमेान हैं। हमे चिस ्वोार््य मेें श््वोास ले‍ते हैं …
  • 8.5 खतनज क््या हैैं? — अचधकांश िट्ानें खतनजं का चमेश्रण हो‍ती हैं चिन्हें आँखों से र्ा आ्वोधयुक लेंस से अर्थ्वोा सक्षू मेदश…
  • 8.5 खतनज क््या हैैं? — अचधकांश िट्ानें खतनजं का चमेश्रण हो‍ती हैं चिन्हें आँखों से र्ा आ्वोधयुक लेंस से अर्थ्वोा सक्षू मेदश…
विलेयों, विलायकों और विलयनों का अद्भुत संसार
जिज्ञासा लंबित
  • 9.1 विलेयो, विलायोको और विलयोनो क्योा हैंं? — एक समेरूप कमेश्रण जैसे कक नमेक अथवया िीनी एवं जल कया कमेश्रण कवल्‍यन कहलयातया है। जब भी ककसी ठोस पदय…
  • 9.1 विलेयो, विलायोको और विलयोनो क्योा हैंं? — एक समेरूप कमेश्रण जैसे कक नमेक अथवया िीनी एवं जल कया कमेश्रण कवल्‍यन कहलयातया है। जब भी ककसी ठोस पदय…
  • 9.2 विलायोको कोी एको वनोव‍चचात मात्ा विलेयो कोी वकोतनोी — मात्ा घोल सकोती हैंै? वरियोाकोलाप 9.1— आइए, अन्िेषण कोरं कयाँि कया एक स्वच््‍छ कगलयास लीकजए और उसे ज…
  • 9.2 विलायोको कोी एको वनोव‍चचात मात्ा विलेयो कोी वकोतनोी — मात्ा घोल सकोती हैंै? वरियोाकोलाप 9.1— आइए, अन्िेषण कोरं कयाँि कया एक स्वच््‍छ कगलयास लीकजए और उसे ज…
  • 9.3 गैसों कोी विलेयोता — ऑक्सीजन सकहत अनेक गैसें जल मेें घल ्य ती हैं। ऑक्सीजन गैस जल मेें सीकमेत मेयात्रया मेें घल ्य ती है।…
  • 9.3 गैसों कोी विलेयोता — ऑक्सीजन सकहत अनेक गैसें जल मेें घल ्य ती हैं। ऑक्सीजन गैस जल मेें सीकमेत मेयात्रया मेें घल ्य ती है।…
  • 9.4 िस्तुएँ जल मं तैरती योा डूबीती क्योों हैंं? — आपने अवलोकन कक्‍यया होगया कक क्य्‍छ वस्तए्य ँ जल मेें तैरती हैं जबकक क्य्‍छ डयूब जयाती हैं (कित्र 9.…
  • 9.4 िस्तुएँ जल मं तैरती योा डूबीती क्योों हैंं? — आपने अवलोकन कक्‍यया होगया कक क्य्‍छ वस्तए्य ँ जल मेें तैरती हैं जबकक क्य्‍छ डयूब जयाती हैं (कित्र 9.…
  • 9.5 घनोत्ि क्योा हैंै? — एक भीड़ से भरी बस की कल्पनया कीकजए जहयाँ बहुत से व््‍यकक्त एक सयाथ बस मेें उपकस्थत हैं तो ्‍यह उच्ि घ…
  • 9.5 घनोत्ि क्योा हैंै? — एक भीड़ से भरी बस की कल्पनया कीकजए जहयाँ बहुत से व््‍यकक्त एक सयाथ बस मेें उपकस्थत हैं तो ्‍यह उच्ि घ…
  • 16.400 g — = 3.28 g/cm3 5 cm3 अध््‍यया्‍य 9 — कवले्‍यों, कवलया्‍यकों और कवल्‍यनों कया अदभ् त्य ससं यार भा-ू पप…
  • 16.400 g — = 3.28 g/cm3 5 cm3 अध््‍यया्‍य 9 — कवले्‍यों, कवलया्‍यकों और कवल्‍यनों कया अदभ् त्य ससं यार भा-ू पप…
प्रकाश दर्पण एवं लेंस
जिज्ञासा लंबित
  • 10.1 गोोलेीय दर््पण क्या हैंं? — विरियाकलेार् 10.1— आइए, खोोज करें ्धयातु की एक चमकदयार चम्मच लीजिए और इसके वजक्रत र्ृष्ठ को अर्ने चे…
  • 10.1 गोोलेीय दर््पण क्या हैंं? — विरियाकलेार् 10.1— आइए, खोोज करें ्धयातु की एक चमकदयार चम्मच लीजिए और इसके वजक्रत र्ृष्ठ को अर्ने चे…
  • 10.2 गोोलेीय दर््पणों द्ारा बीनाए गोए प्रवितविबींबीों के अविभलेक्षण + 10.5 (क) में दशया्प्यया ग्यया है। आर् प्रत््येक दर — क्या हैंोते हैंं? विरियाकलेार् 10.3— आइए, खोोज करें उत्तल एक अवतल दर््पण, एक उत्ल दर््पण, दो लकड़ी अव…
  • 10.2 गोोलेीय दर््पणों द्ारा बीनाए गोए प्रवितविबींबीों के अविभलेक्षण + 10.5 (क) में दशया्प्यया ग्यया है। आर् प्रत््येक दर — क्या हैंोते हैंं? विरियाकलेार् 10.3— आइए, खोोज करें उत्तल एक अवतल दर््पण, एक उत्ल दर््पण, दो लकड़ी अव…
  • 10.3 र्रावत्पन के विनयम क्या हैंं? — आइए, अब हम एक जक्र्ययाकलयार् दोहरयाते हैं िो हमने कक्षया 7 में जक्यया थया जकंतु ्यहयाँ हम उसे और आगे…
  • 10.3 र्रावत्पन के विनयम क्या हैंं? — आइए, अब हम एक जक्र्ययाकलयार् दोहरयाते हैं िो हमने कक्षया 7 में जक्यया थया जकंतु ्यहयाँ हम उसे और आगे…
  • 10.12 — — अवल दर्पप ण द्ञारञा स यू प के z कुछ सम्य तक दर््पण एवं कयागि की जस्थजत्ययाँ जस्थर बनयाए रजखए। क््यया…
  • 10.12 — — अवल दर्पप ण द्ञारञा स यू प के z कुछ सम्य तक दर््पण एवं कयागि की जस्थजत्ययाँ जस्थर बनयाए रजखए। क््यया…
  • 10.4 लेेंस क्या हैंोता हैंै? — हमने जकसी वस्तु के वजक्रत दर््पणों द्यारया बने प्रजतजबंबों कया अन्वेर्ण जक्यया। र्रंतु वजक्रत र्ृष्ठ…
  • 10.4 लेेंस क्या हैंोता हैंै? — हमने जकसी वस्तु के वजक्रत दर््पणों द्यारया बने प्रजतजबंबों कया अन्वेर्ण जक्यया। र्रंतु वजक्रत र्ृष्ठ…
  • 10.12 में दशया्पई गई है आर्जतत जकरण दर््पण र्र अजभलंब के सयाथ 40° कया कोण बनयाती — है। र्रयावजत्पत जकरण और दर््पण के बीच बने कोण कया मयान जकतनया है? दर्पपण (i) 40° (ii) 50° (iii) 45° …
  • 10.12 में दशया्पई गई है आर्जतत जकरण दर््पण र्र अजभलंब के सयाथ 40° कया कोण बनयाती — है। र्रयावजत्पत जकरण और दर््पण के बीच बने कोण कया मयान जकतनया है? दर्पपण (i) 40° (ii) 50° (iii) 45° …
आकाशीय परिघटनाएँ और काल-निर्धारण
जिज्ञासा लंबित
  • 11.1 चंद्रम्च के रूपि में पिररेवतचान कै से औरे क्योंों हाँोत्च हाँै? — आइए, र्ह समझने के वलए वक चद्रं मैा का रूप एक मैहवीने की समैर्ािवर् मैें कै से पररिव्त्य्त हो्ता है ह…
  • 11.1 चंद्रम्च के रूपि में पिररेवतचान कै से औरे क्योंों हाँोत्च हाँै? — आइए, र्ह समझने के वलए वक चद्रं मैा का रूप एक मैहवीने की समैर्ािवर् मैें कै से पररिव्त्य्त हो्ता है ह…
  • 11.2 क्चलदर्चाक अभस्तत्‍व में कै से आए? — हमै पहले सवीख चक ु े हैं वक पृथ्िवी से देखने पर सर्ू ्य प्व्तवदन पिू ्य वदशा मैें उवद्त और पवश्चमै व…
  • 11.2 क्चलदर्चाक अभस्तत्‍व में कै से आए? — हमै पहले सवीख चक ु े हैं वक पृथ्िवी से देखने पर सर्ू ्य प्व्तवदन पिू ्य वदशा मैें उवद्त और पवश्चमै व…
  • 11.8 — — पृ थ् र्ी ि य ्य के पररतः पररक्रमण करती िै और द्रं मा ू इसकी एक पररक्रमैा परू वी कर्तवी है। इस अिवर्…
  • 11.8 — — पृ थ् र्ी ि य ्य के पररतः पररक्रमण करती िै और द्रं मा ू इसकी एक पररक्रमैा परू वी कर्तवी है। इस अिवर्…
  • 11.3 क्यों्च पिववों क्च सबं ंि खगोलीयों पिररेघटन्चओ ं से हाँै? — अनेक भार्तवीर् पि्य चद्रं मैा की कलाओ ं से सबं द्ध हैं और इसवलए अवर्कांश भार्तवीर् पि्य प्त्र्ेक चद्…
  • 11.3 क्यों्च पिववों क्च सबं ंि खगोलीयों पिररेघटन्चओ ं से हाँै? — अनेक भार्तवीर् पि्य चद्रं मैा की कलाओ ं से सबं द्ध हैं और इसवलए अवर्कांश भार्तवीर् पि्य प्त्र्ेक चद्…
  • 11.4 हाँम अंतररेक् में कृभम उपिग्रहाँों क्च प्रमोचन क्योंों — करेते हाँै? चद्रं मैा पृथ्िवी का एक प्ाकृ व्तक उपग्रह है जो हमैारे ग्रह (पृथ्िवी) की संध्र्ा हो्ते ह…
  • 11.4 हाँम अंतररेक् में कृभ�म उपिग्रहाँों क्च प्रमोचन क्योंों — करेते हाँै? चद्रं मैा पृथ्िवी का एक प्ाकृ व्तक उपग्रह है जो हमैारे ग्रह (पृथ्िवी) की संध्र्ा हो्ते ह…
प्रकृति कैसे सामंजस्य में कार्य करती है
जिज्ञासा लंबित
  • 12.1 ह्म थ‍कस प्रकार अपने पररवेश का अनुभव करते और — उसे स्मझते हैं? आपने चजज्ासा कक्ा 6 के अध्याय ‘सिीव िगत मेें जवजवधता’ मेें पढ़ा हैै जक जवजिन्न पयाता…
  • 12.1 ह्म थ‍कस प्रकार अपने पररवेश का अनुभव करते और — उसे स्मझते हैं? आपने चजज्ासा कक्ा 6 के अध्याय ‘सिीव िगत मेें जवजवधता’ मेें पढ़ा हैै जक जवजिन्न पयाता…
  • 12.2 प्रकृथ‍त ्में कौन-कौन से ‍िीव एक सा‍ि रहते हैं? — जरियाकलाप 12.1 मेें आपने एक तालाब मेें मेछजलयों का अवलोकन जकया हैै। क्या आपको के वल एक हैी मेछली जदि…
  • 12.2 प्रकृथ‍त ्में कौन-कौन से ‍िीव एक सा‍ि रहते हैं? — जरियाकलाप 12.1 मेें आपने एक तालाब मेें मेछजलयों का अवलोकन जकया हैै। क्या आपको के वल एक हैी मेछली जदि…
  • 12.3 क्योा थ‍कसी स्मुदायो ्में प्रत्योेक ‍िीव ्महत्तवपूणमि होता है? — आइए, हैमे एक समेदु ाय मेें जवजिन्न िीवों की िजू मेका का पता लगाएँ। थ‍रियोाकलाप 12.3— आइए, पढ़ेें z …
  • 12.3 क्योा थ‍कसी स्मुदायो ्में प्रत्योेक ‍िीव ्महत्तवपूणमि होता है? — आइए, हैमे एक समेदु ाय मेें जवजिन्न िीवों की िजू मेका का पता लगाएँ। थ‍रियोाकलाप 12.3— आइए, पढ़ेें z …
  • 12.4 ‍िीवों और उनके पररवेश के बीि थ‍कस प्रकार की — थ‍वथ‍भन्न परस्पर थ‍रियोाएँ होती हैं? कक्ा 7 की पा‍ठ्यपस्ु तक चजज्ासा मेें आपने सीिा जक जकस प्कार पाद…
  • 12.4 ‍िीवों और उनके पररवेश के बीि थ‍कस प्रकार की — थ‍वथ‍भन्न परस्पर थ‍रियोाएँ होती हैं? कक्ा 7 की पा‍ठ्यपस्ु तक चजज्ासा मेें आपने सीिा जक जकस प्कार पाद…
  • 12.5 कौन थ‍कसे खाता है? — जरियाकलाप 12.5 मेें हैमेने िीवों के बीि आहैार संबंधों के जवर्षय मेें सीिा हैै। हैमे जकसी जदए गए पारर…
  • 12.5 कौन थ‍कसे खाता है? — जरियाकलाप 12.5 मेें हैमेने िीवों के बीि आहैार संबंधों के जवर्षय मेें सीिा हैै। हैमे जकसी जदए गए पारर…
  • 12.6 प्रकृथ‍त ्में अपथ‍शष्ट पदा‍िथों का क्योा होता है? — आपने बरसात के मेौसमे मेें मेृत पादपों या वृक्ों पर छोटोी छतरी िैसी संरिनाएँ अथातात मेशरूमे उगते हैुए…
  • 12.6 प्रकृथ‍त ्में अपथ‍शष्ट पदा‍िथों का क्योा होता है? — आपने बरसात के मेौसमे मेें मेृत पादपों या वृक्ों पर छोटोी छतरी िैसी संरिनाएँ अथातात मेशरूमे उगते हैुए…
  • 12.7 एक पररवतमिन कै से दूसरे पररवतमिन की ओर ले ‍िाता है? — जित्र 12.13 को देजिए। यहै दशाताता हैै जक कै से एक छोटोा-सा पररवततान अन्य कई पररवततानों का कारण बन सक…
  • 12.7 एक पररवतमिन कै से दूसरे पररवतमिन की ओर ले ‍िाता है? — जित्र 12.13 को देजिए। यहै दशाताता हैै जक कै से एक छोटोा-सा पररवततान अन्य कई पररवततानों का कारण बन सक…
  • 12.8 पारस्पररक थ‍रियोाएँ पाररतंत्रों ्में सतं ुलन कै से बनाए — रखती हैं? चित्र 12.15— चकस़ी पाररिंत्र में एक ह़ी समदु ाय के ज़ीवों के ब़ीि स्पधा्य आहैार संबंधों …
  • 12.8 पारस्पररक थ‍रियोाएँ पाररतंत्रों ्में सतं ुलन कै से बनाए — रखती हैं? चित्र 12.15— चकस़ी पाररिंत्र में एक ह़ी समदु ाय के ज़ीवों के ब़ीि स्पधा्य आहैार संबंधों …
  • 12.9 पाररतंत्र के क्योा लाभ हैं? — हैमेने सीिा हैै जक एक पाररतंत्र के िैजवक और अिैजवक घटोक एक दसू रे पर जनितार रहैते हैैं और जवजिन्न िै…
  • 12.9 पाररतंत्र के क्योा लाभ हैं? — हैमेने सीिा हैै जक एक पाररतंत्र के िैजवक और अिैजवक घटोक एक दसू रे पर जनितार रहैते हैैं और जवजिन्न िै…
  • 12.21 देजिए या आप जकसी वररष्‍ठिन के साथ पास के जकसी िेत मेें िाकर िी इसका — अवलोकन कर सकते हैैं। पयातावरण के अनक ु ू ल और संधारणीय तकनीकों को अपनाकर कृ जर्ष पद्धजतयों को उन्नत …
  • 12.21 देजिए या आप जकसी वररष्‍ठिन के साथ पास के जकसी िेत मेें िाकर िी इसका — अवलोकन कर सकते हैैं। पयातावरण के अनक ु ू ल और संधारणीय तकनीकों को अपनाकर कृ जर्ष पद्धजतयों को उन्नत …
हमारा आवास पृथ्वी एक अद्वितीय जीवनदायी ग्रह
जिज्ञासा लंबित
  • 13.1 पथ्ृ ववी एक अद्वितवीय ग्रह क्यों है? — ऐसवी कौन-सवी पररद्तथदत्ययाँ हैैं जो पृथ््ववी को इतनया द्वशेर्ष बोनयातवी हैैं? ्वत्तमेयान मेें हैमेें…
  • 13.1 पथ्ृ ववी एक अद्वितवीय ग्रह क्यों है? — ऐसवी कौन-सवी पररद्तथदत्ययाँ हैैं जो पृथ््ववी को इतनया द्वशेर्ष बोनयातवी हैैं? ्वत्तमेयान मेें हैमेें…
  • 13.2 हमारे सौरमंडल के ग्रह कै से द्दखते हैं? — कक्षया 6 की पयाठ््यप्तु तक जिज्ञासञा मेें आपने ‘पृथ््ववी से परे ’ अध््यया्य मेें सौर मेडं ल के द्वर्…
  • 13.2 हमारे सौरमंडल के ग्रह कै से द्दखते हैं? — कक्षया 6 की पयाठ््यप्तु तक जिज्ञासञा मेें आपने ‘पृथ््ववी से परे ’ अध््यया्य मेें सौर मेडं ल के द्वर्…
  • 0.95 हैयाँ — 3. पृथ््ववी 15 1 हैयाँ नहैीं 4. 5. 11 6. 7. 8. –200 4 हैमेें ज्यात हैै दक सौर मेडं ल के स…
  • 0.95 हैयाँ — 3. पृथ््ववी 15 1 हैयाँ नहैीं 4. 5. 11 6. 7. 8. –200 4 हैमेें ज्यात हैै दक सौर मेडं ल के स…
  • 13.3 पथ्ृ ववी पर जवीवन हेतु उपयक्ु त कारक कौन से हैं? — 13.3.1 पथ्ृ ववी की द््थथिद्त पृथ््ववी पर जवी्वन सभं ्व हैोने कया मेहैत्त्वपणू ्त कयारण पृथ््ववी कया…
  • 13.3 पथ्ृ ववी पर जवीवन हेतु उपयक्ु त कारक कौन से हैं? — 13.3.1 पथ्ृ ववी की द््थथिद्त पृथ््ववी पर जवी्वन सभं ्व हैोने कया मेहैत्त्वपणू ्त कयारण पृथ््ववी कया…
  • 13.4 पथ्ृ ववी पर जवीवन बनाए रखने में क्या सहायक है? — पृथ््ववी पर जवी्वन के दलए अनक ु ू ल पररद्तथदत्ययाँ द्वद्यमेयान हैैं परंतु सजवी्व ए्वं दनजजी्व ्व्ततओ…
  • 13.4 पथ्ृ ववी पर जवीवन बनाए रखने में क्या सहायक है? — पृथ््ववी पर जवी्वन के दलए अनक ु ू ल पररद्तथदत्ययाँ द्वद्यमेयान हैैं परंतु सजवी्व ए्वं दनजजी्व ्व्ततओ…
  • 13.5 जवीवन को लुप्त होने से कौन बचाता है? — ्यदि पौधों ए्वं जंतओ ु ं मेें जनन न हैो तो एक समे्य पश्चयात पृथ््ववी से जवी्वन समेयाप्त हैो जयाए्गया…
  • 13.5 जवीवन को लुप्त होने से कौन बचाता है? — ्यदि पौधों ए्वं जंतओ ु ं मेें जनन न हैो तो एक समे्य पश्चयात पृथ््ववी से जवी्वन समेयाप्त हैो जयाए्गया…
  • 13.6 पथ्ृ ववी पर जवीवन को क्या खतरे हैं? — हैमे ्यहै जयानते हैैं दक पृथ््ववी पर जवी्वन सजवी्व ए्वं दनजजी्व ्व्ततओ ु ं के पर्तपर सतं ल ु न पर दन…
  • 13.6 पथ्ृ ववी पर जवीवन को क्या खतरे हैं? — हैमे ्यहै जयानते हैैं दक पृथ््ववी पर जवी्वन सजवी्व ए्वं दनजजी्व ्व्ततओ ु ं के पर्तपर सतं ल ु न पर दन…
संस्कृत 16 अध्याय · 188 विषय-वस्तु
संगच्छध्वं संवदध्वम्
दीपकम् लंबित
  • प्रथमः पाठः — प्रथमः पाठः संगच्छध्ं संवदध्म् नमस्ते आचार्य ! असमाकं विद्ालरसर क्रीडोत्सिते पादकनदक दु -क्रीडारां ि…
  • प्रथमः पाठः — प्रथमः पाठः संगच्छध्ं संवदध्म् नमस्ते आचार्य ! असमाकं विद्ालरसर क्रीडोत्सिते पादकनदक दु -क्रीडारां ि…
  • प्राचरीन-िार्रीरज्ान-परम्परारां ‘्वेदः ्साषिा्् ब्रह्ममख — प्राचरीन-िार्रीरज्ान-परम्परारां ‘्वेदः ्साषिा्् ब्रह्ममख दु वनः्स्ृ ा पवि‍त्मा दैिरी िाक्’ इव् मनर्त…
  • प्राचरीन-िार्रीरज्ान-परम्परारां ‘्वेदः ्साषिा्् ब्रह्ममख — प्राचरीन-िार्रीरज्ान-परम्परारां ‘्वेदः ्साषिा्् ब्रह्ममख दु वनः्स्ृ ा पवि‍त्मा दैिरी िाक्’ इव् मनर्त…
  • ....................................................... — ....................................................... (क) ्सिवेषां मनः करीदृशं ििते्् ? (ख) ्सङ्…
  • ....................................................... — ....................................................... (क) ्सिवेषां मनः करीदृशं ििते्् ? (ख) ्सङ्…
  • खंड 4 — ........................................................................... .......................…
  • खंड 4 — ........................................................................... .......................…
  • (्छ) ितेदसर अपरं नाम श्रवदु ्ः । — (्छ) ितेदसर अपरं नाम श्रवदु ्ः । ..................................................................…
  • (्छ) ितेदसर अपरं नाम श्रवदु ्ः । — (्छ) ितेदसर अपरं नाम श्रवदु ्ः । ..................................................................…
  • रथा– बावलकाः नतृ रवन् — रथा– बावलकाः नतृ रवन् (क) बालकाः ह्सवन् (ख) रिदु ां ्‍त गच्छथः (ग) ररू ं रािथ (घ) आिां वलखािः (ङ) िर…
  • रथा– बावलकाः नतृ रवन् — रथा– बावलकाः नतृ रवन् (क) बालकाः ह्सवन् (ख) रिदु ां ्‍त गच्छथः (ग) ररू ं रािथ (घ) आिां वलखािः (ङ) िर…
अल्पानामपि वस्तूनां संहतिः कार्यसाधिका
दीपकम् लंबित
  • द्वितीयः पाठः — द्वितीयः पाठः अल्पानपामपि वस्तूनपां संहपिः कपार्यसपाधिकपा काद्िचि द्ित्ाद्ि द्िद्ालयसय ग्ीषिािकाशे प…
  • द्वितीयः पाठः — द्वितीयः पाठः अल्पानपामपि वस्तूनपां संहपिः कपार्यसपाधिकपा काद्िचि द्ित्ाद्ि द्िद्ालयसय ग्ीषिािकाशे प…
  • Stood Secretly — Stood Secretly Named Chitragriva Remedy उपाय द्चनति द्कये द्बिा Not thought of Having descended उतर…
  • Stood Secretly — Stood Secretly Named Chitragriva Remedy उपाय द्चनति द्कये द्बिा Not thought of Having descended उतर…
  • बन्िाद्ि — बन्िाद्ि जातिा शीघ्रि् द्िग्शतय िि ्छे दिं कुरु श्तु िा आिद्नदतििाः रोिाद्ञचतः तिरया सह सिीपि् आगच्छ…
  • बन्िाद्ि — बन्िाद्ि जातिा शीघ्रि् द्िग्शतय िि ्छे दिं कुरु श्तु िा आिद्नदतििाः रोिाद्ञचतः तिरया सह सिीपि् आगच्छ…
  • (क) द्ित्ाद्ि ग्ीषिािकाशे कुत् गच्छद्नत ? — (क) द्ित्ाद्ि ग्ीषिािकाशे कुत् गच्छद्नत ? (ग) कः सिा्शि् प्ेरयि् अिदत् ? (ङ) कपोतराजसय िाि द्कि् ? (…
  • (क) द्ित्ाद्ि ग्ीषिािकाशे कुत् गच्छद्नत ? — (क) द्ित्ाद्ि ग्ीषिािकाशे कुत् गच्छद्नत ? (ग) कः सिा्शि् प्ेरयि् अिदत् ? (ङ) कपोतराजसय िाि द्कि् ? (…
  • सि,् आ, उप, उत,् द्ि, प् — सि,् आ, उप, उत,् द्ि, प् (क) ्छात्ः गहृ ं गतिा भोजिं करोद्त । (ख) िाता िस्ताद्ि क्ालद्यतिा पचद्त । (…
  • सि,् आ, उप, उत,् द्ि, प् — सि,् आ, उप, उत,् द्ि, प् (क) ्छात्ः गहृ ं गतिा भोजिं करोद्त । (ख) िाता िस्ताद्ि क्ालद्यतिा पचद्त । (…
  • गण्डकीतीरे — गण्डकीतीरे तद्सिि् = .................................. ताि् = .................................. ता…
  • गण्डकीतीरे — गण्डकीतीरे तद्सिि् = .................................. ताि् = .................................. ता…
सुभाषितानि पीत्वा जीवनं सफल कुरु
दीपकम् लंबित
  • ततृ ीयः पाठः — ततृ ीयः पाठः सुभाषितरसं पीत्ा जीवनं सफलं कुरु षपतामषह ! एकां नतू नां करां करयतु । नीषतश्ोकाः ...? स…
  • ततृ ीयः पाठः — ततृ ीयः पाठः सुभाषितरसं पीत्ा जीवनं सफलं कुरु षपतामषह ! एकां नतू नां करां करयतु । नीषतश्ोकाः ...? स…
  • ३. सभु ाषितरसं पीत्ा जी्नं सफलं कुरु — ३. सभु ाषितरसं पीत्ा जी्नं सफलं कुरु 27 अष्टौ गतुणाः पतुरुषं दीपयन्ति प्रज्ा च िटौलयं च दिः श्तुतिं…
  • ३. सभु ाषितरसं पीत्ा जी्नं सफलं कुरु — ३. सभु ाषितरसं पीत्ा जी्नं सफलं कुरु 27 अष्टौ गतुणाः पतुरुषं दीपयन्ति प्रज्ा च िटौलयं च दिः श्तुतिं…
  • षघसना — षघसना काटना प्हार के द्वारा कुल से सवभाव से काय्श से प्काषरत करते हैं षवषरषट बषु द्ध अच्छे कुल में …
  • षघसना — षघसना काटना प्हार के द्वारा कुल से सवभाव से काय्श से प्काषरत करते हैं षवषरषट बषु द्ध अच्छे कुल में …
  • ............................................................. — ............................................................. (घ) मिू कः कसय बलं न वेषति ? (ङ) फलोद…
  • ............................................................. — ............................................................. (घ) मिू कः कसय बलं न वेषति ? (ङ) फलोद…
  • ............................................................. — ............................................................. ......................................…
  • ............................................................. — ............................................................. ......................................…
  • (क) “गायष्त देवाः षकल गीतकाषन” – इतयसय श्ोकसय मखु यषवियः कः ? — (क) “गायष्त देवाः षकल गीतकाषन” – इतयसय श्ोकसय मखु यषवियः कः ? (i) वस्तसय सौ्दय्शम् (ii) भारतभमू ःे ग…
  • (क) “गायष्त देवाः षकल गीतकाषन” – इतयसय श्ोकसय मखु यषवियः कः ? — (क) “गायष्त देवाः षकल गीतकाषन” – इतयसय श्ोकसय मखु यषवियः कः ? (i) वस्तसय सौ्दय्शम् (ii) भारतभमू ःे ग…
प्रणम्यो देशभक्तोऽयं गोपबन्धुमहामनाः
दीपकम् लंबित
  • चतर्ु ्वः पाठः — चतर्ु ्वः पाठः प्रणम्यो देशभक्योऽयं गयोपबन्धुर्महारनाः (एकदा जलपलावपीडितानां साहाय्ार्थं डिक्षकाः छा…
  • चतर्ु ्वः पाठः — चतर्ु ्वः पाठः प्रणम्यो देशभक्योऽयं गयोपबन्धुर्महारनाः (एकदा जलपलावपीडितानां साहाय्ार्थं डिक्षकाः छा…
  • भयावयार््लाः — — भयावयार््लाः — सवदेिस् भडभू मभागे मम िरीरं डवलीनं भवतु । देिवाडसनः मम अनसु रिं कुव्व्तु । देिस् सवत्…
  • भयावयार््लाः — — भयावयार््लाः — सवदेिस् भडभू मभागे मम िरीरं डवलीनं भवतु । देिवाडसनः मम अनसु रिं कुव्व्तु । देिस् सवत्…
  • सहस्ाड्काः — सहस्ाड्काः डवलीनतां ्ा्तु गच्छ्तु सवत्त्तासङ््ामी ज्म लब्वान् कारावासम् डच्ताकुलः देिसेवाततपरस् अड…
  • सहस्ाड्काः — सहस्ाड्काः डवलीनतां ्ा्तु गच्छ्तु सवत्त्तासङ््ामी ज्म लब्वान् कारावासम् डच्ताकुलः देिसेवाततपरस् अड…
  • .................................................................... — .................................................................... (ि) गोपब््ःु कसमच सवभोजनं दत्व…
  • .................................................................... — .................................................................... (ि) गोपब््ःु कसमच सवभोजनं दत्व…
  • ३. कोष्ठके दत्तयातन पदयातन उप्ुज् वयाक्यातन रि्ि — — ३. कोष्ठके दत्तयातन पदयातन उप्ुज् वयाक्यातन रि्ि — सेवाम,् ससु वादडभू न, सहा्ताम,् सवदेिवस्त्राडि, …
  • ३. कोष्ठके दत्तयातन पदयातन उप्ुज् वयाक्यातन रि्ि — — ३. कोष्ठके दत्तयातन पदयातन उप्ुज् वयाक्यातन रि्ि — सेवाम,् ससु वादडभू न, सहा्ताम,् सवदेिवस्त्राडि, …
  • अ — अ समाजः ममाडसर्मांसचः उतकलमडिः आँ आँ . . इडत ससु वादडभू न इ गोपब््ःु व्ञजनाडन क्र्दनधवडनः डदनपडत्का…
  • अ — अ समाजः ममाडसर्मांसचः उतकलमडिः आँ आँ . . इडत ससु वादडभू न इ गोपब््ःु व्ञजनाडन क्र्दनधवडनः डदनपडत्का…
गीता सुगीता कर्तव्य
दीपकम् लंबित
  • पञ्चमः पाठः — पञ्चमः पाठः गीता सुगीता कत्तव्ा कुरुक्षेत्षे श्रीगरीता-जयनतरी-महोत्सवः आ्चरितः । तत् बहवः जनाः अगच्छ…
  • पञ्चमः पाठः — पञ्चमः पाठः गीता सुगीता कत्तव्ा कुरुक्षेत्षे श्रीगरीता-जयनतरी-महोत्सवः आ्चरितः । तत् बहवः जनाः अगच्छ…
  • यद् — यद् ु -पवमख ु म् अमृतषेन ्सदृशाः / अपतमहत्वपरू ा्णः यसय मनः पव्चपलतं न भवपत अनिु ागिपहतः वरीतः िागः …
  • यद् — यद् ु -पवमख ु म् अमृतषेन ्सदृशाः / अपतमहत्वपरू ा्णः यसय मनः पव्चपलतं न भवपत अनिु ागिपहतः वरीतः िागः …
  • करुरः — करुरः पनम्णमः पनिहङ्कािः ्समदःु ख्सख ु ः क्मरी तमु जानो विषेष न किनषे वाला ्सभरी प्ापरयों का पमत्ता…
  • करुरः — करुरः पनम्णमः पनिहङ्कािः ्समदःु ख्सख ु ः क्मरी तमु जानो विषेष न किनषे वाला ्सभरी प्ापरयों का पमत्ता…
  • अभ्ासात् जा्ते कसकधिैः — अभ्ासात् जा्ते कसकधिैः १. अधरोक्लकखतानां प्रश्ानाम् एकपदेन उत्तरं क्लखत — (क) श्द्ावान् जनः पकं लभत…
  • अभ्ासात् जा्ते कसकधिैः — अभ्ासात् जा्ते कसकधिैः १. अधरोक्लकखतानां प्रश्ानाम् एकपदेन उत्तरं क्लखत — (क) श्द्ावान् जनः पकं लभत…
  • (ङ) उपदषेशप्ाप्तयषे त्यः उपायाः कषे भवपनत ? — (ङ) उपदषेशप्ाप्तयषे त्यः उपायाः कषे भवपनत ? .......................................................…
  • (ङ) उपदषेशप्ाप्तयषे त्यः उपायाः कषे भवपनत ? — (ङ) उपदषेशप्ाप्तयषे त्यः उपायाः कषे भवपनत ? .......................................................…
  • दीपकम् का ८ — दीपकम् का ८ (क) गरु वान् (ख) आयषु मान् (ग) क्मावान् (घ) ज्ानवान् (ङ) श्रीमान् − ...................…
  • दीपकम् क�ा ८ — दीपकम् का ८ (क) गरु वान् (ख) आयषु मान् (ग) क्मावान् (घ) ज्ानवान् (ङ) श्रीमान् − ...................…
डिजिटलभारतम् – युगपरिवर्तनम्
दीपकम् लंबित
  • षष्ठः पाठठः — षष्ठः पाठठः डिजि‍भारतम्‍–‍युगपररवत्तनम् असमाकं दे्ठः भारतं न के वलं सांसककृन्तकक्ेरिे समद्ध कृ म,्ग …
  • षष्ठः पाठठः — षष्ठः पाठठः डिजि‍भारतम्‍–‍युगपररवत्तनम् असमाकं दे्ठः भारतं न के वलं सांसककृन्तकक्ेरिे समद्ध कृ म,्ग …
  • Financial Inclusion — Financial Inclusion Aadhar Card धनन्वषयकठः समावे्ठः आधारठः (पररचयपरिम)्ग साक्यपरिम्ग करठः एका न्वत…
  • Financial Inclusion — Financial Inclusion Aadhar Card धनन्वषयकठः समावे्ठः आधारठः (पररचयपरिम)्ग साक्यपरिम्ग करठः एका न्वत…
  • पशयन्ग — पशयन्ग कसुवशिन्ग िानन्ग इ््न्ग ि््न्ग अभ्यासयात् जया्ते शसश्धः १. पयाठस् आधयारेण अधोशलशखतयानयां प्र…
  • पशयन्ग — पशयन्ग कसुवशिन्ग िानन्ग इ््न्ग ि््न्ग अभ्यासयात् जया्ते शसश्धः १. पयाठस् आधयारेण अधोशलशखतयानयां प्र…
  • (ि) यन््का ‘न्िन्ि-लॉकर’्ग इतयसय उपययोिं क्ं करयोन्त ? — (ि) यन््का ‘न्िन्ि-लॉकर’्ग इतयसय उपययोिं क्ं करयोन्त ? ............................................…
  • (ि) यन््का ‘न्िन्ि-लॉकर’्ग इतयसय उपययोिं क्ं करयोन्त ? — (ि) यन््का ‘न्िन्ि-लॉकर’्ग इतयसय उपययोिं क्ं करयोन्त ? ............................................…
  • यपतू ीआय,्ग दीक्ा, प्रधानमन्त्रिरठः भाषर,ं सवचान्लतं पारद्शिकं च, िीवन — यपतू ीआय,्ग दीक्ा, प्रधानमन्त्रिरठः भाषर,ं सवचान्लतं पारद्शिकं च, िीवन (क) प्रधानमन्त्रिसङ्ग्रहालये …
  • यपतू ीआय,्ग दीक्ा, प्रधानमन्त्रिरठः भाषर,ं सवचान्लतं पारद्शिकं च, िीवन — यपतू ीआय,्ग दीक्ा, प्रधानमन्त्रिरठः भाषर,ं सवचान्लतं पारद्शिकं च, िीवन (क) प्रधानमन्त्रिसङ्ग्रहालये …
  • क्ेतयानुसयारं भयारते शिशजटल-् प्रगशतः — क्ेतयानुसयारं भयारते शिशजटल-् प्रगशतः १. न््क्ाक्ेरिम्ग २. न्वत्ं न्वन्नमयठः च • दीक्ामञचठः = ज्ान-…
  • क्ेतयानुसयारं भयारते शिशजटल-् प्रगशतः — क्ेतयानुसयारं भयारते शिशजटल-् प्रगशतः १. न््क्ाक्ेरिम्ग २. न्वत्ं न्वन्नमयठः च • दीक्ामञचठः = ज्ान-…
मञ्जुलमञ्जूषा सुन्दरसुरभाषा
दीपकम् लंबित
  • सप्तमः पाठः — सप्तमः पाठः मञ्जुलमञ्जूषा सजुन्दरसजुरभाषा सत्म्ट । गिं भवत्ाः गवद्याल्े सं्िकृतिगदवसम्ट अगििकृत् िे …
  • सप्तमः पाठः — सप्तमः पाठः मञ्जुलमञ्जूषा सजुन्दरसजुरभाषा सत्म्ट । गिं भवत्ाः गवद्याल्े सं्िकृतिगदवसम्ट अगििकृत् िे …
  • श्ुनतिख — श्ुनतिख ु निि्दछे िकलप्रमो्दछे सममृनतनितवर्दछे िरिनविो्दछे । गनत-मनत-प्रछेरक-काविनवशार्दछे तव िसं कम…
  • श्ुनतिख — श्ुनतिख ु निि्दछे िकलप्रमो्दछे सममृनतनितवर्दछे िरिनविो्दछे । गनत-मनत-प्रछेरक-काविनवशार्दछे तव िसं कम…
  • ............................................................ — ............................................................ (ि) सन्ु दरसरु भाषा ि्् व्चिातिीतिा ? …
  • ............................................................ — ............................................................ (ि) सन्ु दरसरु भाषा ि्् व्चिातिीतिा ? …
  • (ङ) स्ं िकृतिभाषा्ाः िागि िागि समबोििपदागि अत्र प्र््त — (ङ) स्ं िकृतिभाषा्ाः िागि िागि समबोििपदागि अत्र प्र््त ु ागि ? ....................................…
  • (ङ) स्ं िकृतिभाषा्ाः िागि िागि समबोििपदागि अत्र प्र््त — (ङ) स्ं िकृतिभाषा्ाः िागि िागि समबोििपदागि अत्र प्र््त ु ागि ? ....................................…
  • ४. अधः प्र्दत्ािां प्दािाम् उ्दािरणािुिारं नवभन्तं वचिं च नलखत — — ४. अधः प्र्दत्ािां प्दािाम् उ्दािरणािुिारं नवभन्तं वचिं च नलखत — प्दम् ्था – मातिः तिव मञजषू ा सं्ि…
  • ४. अधः प्र्दत्ािां प्दािाम् उ्दािरणािुिारं नवभन्तं वचिं च नलखत — — ४. अधः प्र्दत्ािां प्दािाम् उ्दािरणािुिारं नवभन्तं वचिं च नलखत — प्दम् ्था – मातिः तिव मञजषू ा सं्ि…
  • (ii) िो्चिी्ा भाषा — (ii) िो्चिी्ा भाषा (iv) सामान््भाषा (ख) सन्ु दरसरु भाषा िे षां जीवि्् आिा उच्तिे? (i) िे वलं िवीिाम…
  • (ii) िो्चिी्ा भाषा — (ii) िो्चिी्ा भाषा (iv) सामान््भाषा (ख) सन्ु दरसरु भाषा िे षां जीवि्् आिा उच्तिे? (i) िे वलं िवीिाम…
पश्यत कोणमंशानं भारतस्य मनोहरम्
दीपकम् लंबित
  • अष्टमः पाठः — अष्टमः पाठः पश्यत कोणमैशान्यं भारतस्य मनोहरम् अरुणाचलप्रदेशः, असमः, मणणपरु ं , मेघालयः, णमजोरमः, नाग…
  • अष्टमः पाठः — अष्टमः पाठः पश्यत कोणमैशान्यं भारतस्य मनोहरम् अरुणाचलप्रदेशः, असमः, मणणपरु ं , मेघालयः, णमजोरमः, नाग…
  • षिेरिफलसय — षिेरिफलसय पररमाणेन गणु सय गौरवसय च दृष्ट्या णवशालाणन सवत्रिाः अधीनीकिकृ ताः गणु एवं गौरव किी दृणषटि…
  • षिेरिफलसय — षिेरिफलसय पररमाणेन गणु सय गौरवसय च दृष्ट्या णवशालाणन सवत्रिाः अधीनीकिकृ ताः गणु एवं गौरव किी दृणषटि…
  • (ख) इमाणन राजयाणन सप्तभणग्यः इणत णकिमथियं किथय्ते ? — (ख) इमाणन राजयाणन सप्तभणग्यः इणत णकिमथियं किथय्ते ? ...............................................…
  • (ख) इमाणन राजयाणन सप्तभणग्यः इणत णकिमथियं किथय्ते ? — (ख) इमाणन राजयाणन सप्तभणग्यः इणत णकिमथियं किथय्ते ? ...............................................…
  • खंड 4 — ....................................................................................................…
  • खंड 4 — ....................................................................................................…
  • (घ) ‘अरि वंशवषि — (घ) ‘अरि वंशवषि कृ ाणां प्राचयु यं णवद्ते’ । असमात् वा्यात् 'अलपता' इणत पदसय णवपरीताथियाकिं पदं णचतव…
  • (घ) ‘अरि वंशवषि — (घ) ‘अरि वंशवषि कृ ाणां प्राचयु यं णवद्ते’ । असमात् वा्यात् 'अलपता' इणत पदसय णवपरीताथियाकिं पदं णचतव…
  • ९. प्वशेष्-प्वशेषणयानयाम् उपचतं मेलनं कुरुत — — ९. प्वशेष्-प्वशेषणयानयाम् उपचतं मेलनं कुरुत — अयम् संसकिकृणतणवणशष्टायाम् महत्वाधाणयनी प्राचीने एकिः…
  • ९. प्वशेष्-प्वशेषणयानयाम् उपचतं मेलनं कुरुत — — ९. प्वशेष्-प्वशेषणयानयाम् उपचतं मेलनं कुरुत — अयम् संसकिकृणतणवणशष्टायाम् महत्वाधाणयनी प्राचीने एकिः…
कोऽरुक्? कोऽरुक्? कोऽरुक्?
दीपकम् लंबित
  • नवमः पाठः — नवमः पाठः कोऽरुक् ? कोऽरुक् ? कोऽरुक् ? वत्े, भोजनम् अतयषु ्णम् अस्त, सिस्चित् प्रतीक््व । अम्ब ! म…
  • नवमः पाठः — नवमः पाठः कोऽरुक् ? कोऽरुक् ? कोऽरुक् ? वत्े, भोजनम् अतयषु ्णम् अस्त, सिस्चित् प्रतीक््व । अम्ब ! म…
  • ्ीसमत मात्रा में — ्ीसमत मात्रा में भोजन ििने वाला ऋतु िे अन्ु ाि उपयक् ु भोजन ििने वाला One who eats food in limited …
  • ्ीसमत मात्रा में — ्ीसमत मात्रा में भोजन ििने वाला ऋतु िे अन्ु ाि उपयक् ु भोजन ििने वाला One who eats food in limited …
  • उत्तमा — उत्तमा मनोहिा सवस्मता उतिृ षा एिा उत्तमम् मनोहिम् सवस्मतम् उतिृ षम् एिम् • अस्वायं सवाररण्वायं के …
  • उत्तमा — उत्तमा मनोहिा सवस्मता उतिृ षा एिा उत्तमम् मनोहिम् सवस्मतम् उतिृ षम् एिम् • अस्वायं सवाररण्वायं के …
  • खंड 4 — ....................................................................................................…
  • खंड 4 — ....................................................................................................…
  • खंड 5 — ६. अरोहलहितवाहि ्वाक्वाहि ्पहठत्वा तेि स्मब्धयं श्ोकयं ्पवाठवात् ह्चत्वा हलित — (ि) अ्मासभः सनतयरं …
  • खंड 5 — ६. अरोहलहितवाहि ्वाक्वाहि ्पहठत्वा तेि स्मब्धयं श्ोकयं ्पवाठवात् ह्चत्वा हलित — (ि) अ्मासभः सनतयरं …
  • खंड 6 — महसष्वः चिििः चििि्रंसहताग््र्रं िसचितवान् । चििि्रंसहता इसत आयवु वेद्य प्रमख ु ः ग््र्ः अस्त । अस्म…
  • खंड 6 — महसष्वः चिििः चििि्रंसहताग््र्रं िसचितवान् । चििि्रंसहता इसत आयवु वेद्य प्रमख ु ः ग््र्ः अस्त । अस्म…
सत्रिमित्रे वरे त्यागः (क-भागः)
दीपकम् लंबित
  • दशमः पाठः — दशमः पाठः सन्निमित्ते वरं त्यागः (क-भयागः) ससं ्कृतवाङ्मये ्थासाहितयसय हवहशष्ं सथानम् अहसत । ्थानां …
  • दशमः पाठः — दशमः पाठः सन्निमित्ते वरं त्यागः (क-भयागः) ससं ्कृतवाङ्मये ्थासाहितयसय हवहशष्ं सथानम् अहसत । ्थानां …
  • Went out — Went out ्बािर चला गया After seeing देख्र Appointed हनयकतु त Suitable उहचत शसत्र धारण ह्ए िुए Armed …
  • Went out — Went out ्बािर चला गया After seeing देख्र Appointed हनयकतु त Suitable उहचत शसत्र धारण ह्ए िुए Armed …
  • खंड 3 — ....................................................................................................…
  • खंड 3 — ....................................................................................................…
  • (ख) प्हतहदनं सवतु ण्तशतचतष्तु यं देव ! — (ख) प्हतहदनं सवतु ण्तशतचतष्तु यं देव ! ............................................................…
  • (ख) प्हतहदनं सवतु ण्तशतचतष्तु यं देव ! — (ख) प्हतहदनं सवतु ण्तशतचतष्तु यं देव ! ............................................................…
  • ४. उ्ािरणानरुगरुणं पाठगताहन प्ाहन अहधकृतय ररक्तसरानाहन पूरयत — — ४. उ्ािरणानरुगरुणं पाठगताहन प्ाहन अहधकृतय ररक्तसरानाहन पूरयत — ए्दा यथा – अथै्दा = अथ + ...........…
  • ४. उ्ािरणानरुगरुणं पाठगताहन प्ाहन अहधकृतय ररक्तसरानाहन पूरयत — — ४. उ्ािरणानरुगरुणं पाठगताहन प्ाहन अहधकृतय ररक्तसरानाहन पूरयत — ए्दा यथा – अथै्दा = अथ + ...........…
  • (ग) तदिमहप गच्छाहम पष्ठकृ तोऽसय हनरूपयाहम च ह्मेतहदहत । — (ग) तदिमहप गच्छाहम पष्ठकृ तोऽसय हनरूपयाहम च ह्मेतहदहत । ...........................................…
  • (ग) तदिमहप गच्छाहम पष्ठकृ तोऽसय हनरूपयाहम च ह्मेतहदहत । — (ग) तदिमहप गच्छाहम पष्ठकृ तोऽसय हनरूपयाहम च ह्मेतहदहत । ...........................................…
सत्रिमित्रे वरे त्यागः (ख-भागः)
दीपकम् लंबित
  • एकादशः पाठः — एकादशः पाठः सन्निमित्ते वरं त्यागः (ख-भयागः) वीरवरः नाम कश्चित् राजपरुु षः राज्ः शद्रू कस्य सेवकरूपे…
  • एकादशः पाठः — एकादशः पाठः सन्निमित्ते वरं त्यागः (ख-भयागः) वीरवरः नाम कश्चित् राजपरुु षः राज्ः शद्रू कस्य सेवकरूपे…
  • खंड 2 — अत् ध्यातव्यं ्यत् कम्णवाच्ये कम्णपदस्य प्रमा-श्वभश्क्ः कत्णपृ दस्य च ततृ ी्या श्वभश्क्ः भवश्त । श्क…
  • खंड 2 — अत् ध्यातव्यं ्यत् कम्णवाच्ये कम्णपदस्य प्रमा-श्वभश्क्ः कत्णपृ दस्य च ततृ ी्या श्वभश्क्ः भवश्त । श्क…
  • खंड 3 — ....................................................................................................…
  • खंड 3 — ....................................................................................................…
  • खंड 4 — ....................................................................................................…
  • खंड 4 — ....................................................................................................…
  • जीश्वतम् + च + एव = ................................................. — जीश्वतम् + च + एव = ................................................. = ...........................…
  • जीश्वतम् + च + एव = ................................................. — जीश्वतम् + च + एव = ................................................. = ...........................…
  • = ................................ + ................................ — = ................................ + ................................ = ...........................…
  • = ................................ + ................................ — = ................................ + ................................ = ...........................…
सम्यग्वर्णप्रयोगे ब्रह्लोके महीयते
दीपकम् लंबित
  • द्वादशः पवाठः — द्वादशः पवाठः सम्यग्वर्णप्रयोगेर ब्रह्मलोके महीयते नमस्ते आचवार्थ ! अद्य वरम् एकवां करवां श्रो्मु ् …
  • द्वादशः पवाठः — द्वादशः पवाठः सम्यग्वर्णप्रयोगेर ब्रह्मलोके महीयते नमस्ते आचवार्थ ! अद्य वरम् एकवां करवां श्रो्मु ् …
  • १२. सम्यगवि्णप्र्योगेि ब्रह्मलोके मही्यते — १२. सम्यगवि्णप्र्योगेि ब्रह्मलोके मही्यते 139 गीती शीघ्ी हशरञःकमपी तथा हलहखतपाठकञः । अनथ्धज्ोऽलपकणठ…
  • १२. सम्यगवि्णप्र्योगेि ब्रह्मलोके मही्यते — १२. सम्यगवि्णप्र्योगेि ब्रह्मलोके मही्यते 139 गीती शीघ्ी हशरञःकमपी तथा हलहखतपाठकञः । अनथ्धज्ोऽलपकणठ…
  • पढ़नते सते समबतनध् Related to Reading — पढ़नते सते समबतनध् Related to Reading Fast reader ्ते्ज गत् सते पढ़नते ववालवा तसर तहलवाकर पढ़नते One…
  • पढ़नते सते समबतनध् Related to Reading — पढ़नते सते समबतनध् Related to Reading Fast reader ्ते्ज गत् सते पढ़नते ववालवा तसर तहलवाकर पढ़नते One…
  • खंड 4 — ....................................................................................................…
  • खंड 4 — ....................................................................................................…
  • खंड 5 — ....................................................................................................…
  • खंड 5 — ....................................................................................................…
  • ररवा — — ररवा — तमतम् (बनधःु ) ्लम् (आम्वातद्लम)् परुु षः (्जनः) अवदवानम् (रोगदवानम)् प्रत्पलम् (प्रत्क्षणम)्…
  • ररवा — — ररवा — तमतम् (बनधःु ) ्लम् (आम्वातद्लम)् परुु षः (्जनः) अवदवानम् (रोगदवानम)् प्रत्पलम् (प्रत्क्षणम)्…
वर्णाच्चारण-शिक्षा
दीपकम् लंबित
  • त्र्यो्शतः पदाठतः — त्र्यो्शतः पदाठतः वर्णोच्चारर्-शिक्चा १ शब्दानदां सम्यक् शद्ु ं च उचचदारणं ननतदानतं महत्त्वपणू म्ण ्…
  • त्र्यो्शतः पदाठतः — त्र्यो्शतः पदाठतः वर्णोच्चारर्-शिक्चा १ शब्दानदां सम्यक् शद्ु ं च उचचदारणं ननतदानतं महत्त्वपणू म्ण ्…
  • दीपकम् का ८ — दीपकम् का ८ स्ानस्य सम्यक् कदा्य्ण-नन्श्णनदार्थं ‘मुरली’ समनु चतम् उ्दाहरणम् अन्त । मरु ल्यदातः ‘अङ्…
  • दीपकम् क�ा ८ — दीपकम् का ८ स्ानस्य सम्यक् कदा्य्ण-नन्श्णनदार्थं ‘मुरली’ समनु चतम् उ्दाहरणम् अन्त । मरु ल्यदातः ‘अङ्…
  • त्वदाक् — त्वदाक् त्वण्णतः आ््यम् मख ु म् नदानसकदा कणठ-नबलम् सवरः अक्रम् समदानदाक्रम् सनर््यक्रम् व्यञिनम् ्प…
  • त्वदाक् — त्वदाक् त्वण्णतः आ््यम् मख ु म् नदानसकदा कणठ-नबलम् सवरः अक्रम् समदानदाक्रम् सनर््यक्रम् व्यञिनम् ्प…
  • Letter with Nasalisation — Letter with Nasalisation Letter without Nasalisation Conjunct Consonants [C] आस्ये उच्ारणस्य स्लम् …
  • Letter with Nasalisation — Letter with Nasalisation Letter without Nasalisation Conjunct Consonants [C] आस्ये उच्ारणस्य स्लम् …
  • दीपकम् का ८ — दीपकम् का ८ English Very / Highly Impeccable Press Pushes out Move Appears / Is produced Example Flu…
  • दीपकम् क�ा ८ — दीपकम् का ८ English Very / Highly Impeccable Press Pushes out Move Appears / Is produced Example Flu…
  • खंड 6 — अर््णतः – उचचदारणदार्थं ्यतः त्वण्णतः अचं (सवरं) प्रनत परदानरिततः भत्वनत, सतः त्वण्णतः  ‘व्यञिनं’ भ…
  • खंड 6 — अर््णतः – उचचदारणदार्थं ्यतः त्वण्णतः अचं (सवरं) प्रनत परदानरिततः भत्वनत, सतः त्वण्णतः  ‘व्यञिनं’ भ…
परिशिष्ठम् १ व्याकरणम्
दीपकम् लंबित
  • परिशिष्टम् १ — परिशिष्टम् १ व्याकरणम् उपसर्गः धातोः परू ्वम् उपसरा्वन् योजशयतरा नतू नशरियापदानां शनमा्वणं शरियते । …
  • परिशिष्टम् १ — परिशिष्टम् १ व्याकरणम् उपसर्गः धातोः परू ्वम् उपसरा्वन् योजशयतरा नतू नशरियापदानां शनमा्वणं शरियते । …
  • पशठतरा — पशठतरा खाशदतरा रशसतरा शलशखतरा पीतरा रतरा तयकतरा नीतरा कृतरा घ्रातरा शसथतरा नतरा समतृ रा लशु णठतरा ज्…
  • पशठतरा — पशठतरा खाशदतरा रशसतरा शलशखतरा पीतरा रतरा तयकतरा नीतरा कृतरा घ्रातरा शसथतरा नतरा समतृ रा लशु णठतरा ज्…
  • प्रपचृ ्छय — प्रपचृ ्छय सङ्रह्य ृ प्रोद्य प्ररिरीड्य प्रष्टटुम् ग्ररीतमु ् रशदतमु ् रिरीशडतमु ् पष्टृ रान् ररृ …
  • प्रपचृ ्छय — प्रपचृ ्छय सङ्रह्य ृ प्रोद्य प्ररिरीड्य प्रष्टटुम् ग्ररीतमु ् रशदतमु ् रिरीशडतमु ् पष्टृ रान् ररृ …
  • खंड 4 — ४. समप्रदवानम् – कता्व दानकम्वणा येन सर समबनधं सथापशयतमु ् इच्छशत तत् ‘समप्रदवानम’् । समप्रदवान-कािक…
  • खंड 4 — ४. समप्रदवानम् – कता्व दानकम्वणा येन सर समबनधं सथापशयतमु ् इच्छशत तत् ‘समप्रदवानम’् । समप्रदवान-कािक…
  • (क) सिर-सवनिगः — (क) सिर-सवनिगः यत सरिे र्ु परिरत्वनं भरशत सः सरि-सशनधः । सरि-सनधेः दीघ्व-रणु -रशृ धि-यण-् भेदानां पर…
  • (क) सिर-सवनिगः — (क) सिर-सवनिगः यत सरिे र्ु परिरत्वनं भरशत सः सरि-सशनधः । सरि-सनधेः दीघ्व-रणु -रशृ धि-यण-् भेदानां पर…
  • दीपकम् कया ८ — दीपकम् कया ८ २. जशति-सवनिगः — पञिम-रणा्वन् रज्वशयतरा पदानते शसथतानां ररथीय-वयञजनानाम् अननतिं सरिाः म…
  • दीपकम् क�या ८ — दीपकम् कया ८ २. जशति-सवनिगः — पञिम-रणा्वन् रज्वशयतरा पदानते शसथतानां ररथीय-वयञजनानाम् अननतिं सरिाः म…
परिशिष्ठम् २ शब्दरूपाणि
दीपकम् लंबित
  • एकवचनम् धविवचनम् बहुवचनम् — एकवचनम् धविवचनम् बहुवचनम् दशि दशिनी दिीशन धविवचनम् बहुवचनम् वारिणी वािीशण समबबोिनम् हने दशि, हने द…
  • एकवचनम् धविवचनम् बहुवचनम् — एकवचनम् धविवचनम् बहुवचनम् दशि दशिनी दिीशन धविवचनम् बहुवचनम् वारिणी वािीशण समबबोिनम् हने दशि, हने द…
  • गच्छनत्ा गच्छनतीभ्ाम् गच्छनतीशिः — गच्छनत्ा गच्छनतीभ्ाम् गच्छनतीशिः गच्छनत्यै गच्छनतीभ्ाम् गच्छनतीभ्ः गच्छनत्ाः गच्छनतीभ्ाम् गच्छनतीभ…
  • गच्छनत्ा गच्छनतीभ्ाम् गच्छनतीशिः — गच्छनत्ा गच्छनतीभ्ाम् गच्छनतीशिः गच्छनत्यै गच्छनतीभ्ाम् गच्छनतीभ्ः गच्छनत्ाः गच्छनतीभ्ाम् गच्छनतीभ…
  • भव्ी — ईकारान्तः स्तीधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः — भव्ी — ईकारान्तः स्तीधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः धवभध्ततः दकारान्तः पुंधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः दकारान्तः स…
  • भव्ी — ईकारान्तः स्तीधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः — भव्ी — ईकारान्तः स्तीधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः धवभध्ततः दकारान्तः पुंधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः दकारान्तः स…
  • मकारान्तः पुंधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः — मकारान्तः पुंधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः मकारान्तः स्तीधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः मकारान्तः नपुंसकधिङ्गतः सव्…
  • मकारान्तः पुंधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः — मकारान्तः पुंधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः मकारान्तः स्तीधिङ्गतः सव्वनाम-शबदतः मकारान्तः नपुंसकधिङ्गतः सव्…
  • धनतयबहुवचनान्तः (धरिषु धिङ्गेषु) — धनतयबहुवचनान्तः (धरिषु धिङ्गेषु) पुंधिङ्गतः धनतयबहुवचनान्तः (धरिषु धिङ्गेषु) पुंधिङ्गतः ——— स्वाध्…
  • धनतयबहुवचनान्तः (धरिषु धिङ्गेषु) — धनतयबहुवचनान्तः (धरिषु धिङ्गेषु) पुंधिङ्गतः धनतयबहुवचनान्तः (धरिषु धिङ्गेषु) पुंधिङ्गतः
परिशिष्ठम् ३ धातुरूपाणि
दीपकम् लंबित
  • िरितिष्टि् ३ — िरितिष्टि् ३ धातुरूपाणि परस्मैपद्् एकवचनम् द्विवचनम् बहुवचनम् पुरुषः भवति भविः भवत्ि प्रथमपुरुषः मध…
  • िरितिष्टि् ३ — िरितिष्टि् ३ धातुरूपाणि परस्मैपद्् एकवचनम् द्विवचनम् बहुवचनम् पुरुषः भवति भविः भवत्ि प्रथमपुरुषः मध…
  • एकवचनम् — एकवचनम् पुरुषः प्रथमपुरुषः तिबति मध्यमपुरुषः तिबति उत्तमपुरुषः तिबाति एकवचनम् द्विवचनम् बहुवचनम् पु…
  • एकवचनम् — एकवचनम् पुरुषः प्रथमपुरुषः तिबति मध्यमपुरुषः तिबति उत्तमपुरुषः तिबाति एकवचनम् द्विवचनम् बहुवचनम् पु…
  • एकवचनम् द्विवचनम् बहुवचनम् — एकवचनम् द्विवचनम् बहुवचनम् पुरुषः प्रथमपुरुषः िशयति िशयिः िशयत्ि मध्यमपुरुषः िशयति िशयथः िशयथ उत्तमप…
  • एकवचनम् द्विवचनम् बहुवचनम् — एकवचनम् द्विवचनम् बहुवचनम् पुरुषः प्रथमपुरुषः िशयति िशयिः िशयत्ि मध्यमपुरुषः िशयति िशयथः िशयथ उत्तमप…
  • दीपकम् का ८ — दीपकम् का ८ लङ्-लकारः (भूरकालः) दीपकम् का ८ ववविवलङ्-लकारः (ववध्यर्तकः) आत्नेपद्् लट्-लकारः (वर्त्…
  • दीपकम् क�ा ८ — दीपकम् का ८ लङ्-लकारः (भूरकालः) दीपकम् का ८ ववविवलङ्-लकारः (ववध्यर्तकः) आत्नेपद्् लट्-लकारः (वर्त्…
  • ‘सेव’् -धातुः — ‘सेव’् -धातुः पुरुषः प्रथमपुरुषः ——— स्वाध्याय के लिए मार्गदर्शन: 1. पहले ऊपर का पाठ धीरे-धीरे पढ़े…
  • ‘सेव’् -धातुः — ‘सेव’् -धातुः पुरुषः प्रथमपुरुषः
सामाजिक विज्ञान 8 अध्याय · 64 विषय-वस्तु
समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे (भाग - 1) लंबित
  • समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे — समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे राष्‍‍ट््री‍य ई-पुस्तकाि‍य आपका लिलजटि पुस्तकाि‍य! असंख्‍य िृत्…
  • समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे — समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे राष्‍‍ट््री‍य ई-पुस्तकाि‍य आपका लिलजटि पुस्तकाि‍य! असंख्‍य िृत्…
  • कक्ा 8 के लिए सामालजक लिज्ान की पाठ्‍यपुस्तक, भाग 1 — कक्ा 8 के लिए सामालजक लिज्ान की पाठ्‍यपुस्तक, भाग 1 समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे ——— स्वाध्…
  • कक्ा 8 के लिए सामालजक लिज्ान की पाठ्‍यपुस्तक, भाग 1 — कक्ा 8 के लिए सामालजक लिज्ान की पाठ्‍यपुस्तक, भाग 1 समाज का अध्‍य‍यन : भारत और उसके आगे
  • कक्ा 8 के लिए सामालजक लिज्ान की पाठ्‍यपुस्तक, भाग 1 — कक्ा 8 के लिए सामालजक लिज्ान की पाठ्‍यपुस्तक, भाग 1 ——— स्वाध्याय के लिए मार्गदर्शन: 1. पहले ऊपर का…
  • कक्ा 8 के लिए सामालजक लिज्ान की पाठ्‍यपुस्तक, भाग 1 — कक्ा 8 के लिए सामालजक लिज्ान की पाठ्‍यपुस्तक, भाग 1
प्राकृतिक संसाधन एवं उनका उपयोग
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे (भाग - 1) लंबित
  • 1.17 ्देख)ें िगभग 30 मीटर की गहराई िक पूहुचँ गर्ा, जो कृ र्कों की पूहुचँ से बाहर है। — सार् ही, कीटनाशकों और उवणरकों के रसार्न भजू ि में घि ु गए हैं, तजससे स्वास्थ्र् संबंधी समस्र्ाएँ उत्…
  • 1.17 ्देख)ें िगभग 30 मीटर की गहराई िक पूहुचँ गर्ा, जो कृ र्कों की पूहुचँ से बाहर है। — सार् ही, कीटनाशकों और उवणरकों के रसार्न भजू ि में घि ु गए हैं, तजससे स्वास्थ्र् संबंधी समस्र्ाएँ उत्…
  • 1.17 — पंाबा और डं ीगाढ़ के लस्तर की गाहैंराई का मानचिंत्र, नू 2022 — (एम.बाी.ी.एल. = भी-ू तल से मीटर नीे) 77° पू॰ चिंत्र 1.18 — ैसलमेर दगाु थ, रास्र्थान। 12ीं शीताब्दी…
  • 1.17 — पं�ाबा और �डं ीगाढ़ के �लस्तर की गाहैंराई का मानचिं�त्र, �नू 2022 — (एम.बाी.ी.एल. = भी-ू तल से मीटर नीे) 77° पू॰ चिंत्र 1.18 — ैसलमेर दगाु थ, रास्र्थान। 12ीं शीताब्दी…
भारत के राजनीतिक मानचित्र का पुनर्निर्माण
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे (भाग - 1) लंबित
  • भारत के राजनैततक मानतित्र — भारत के राजनैततक मानतित्र का पुनतननिमानिण 1. इस कालखंड मेें विदेशी आक्रमेणोों एिं नए राजिंशों के उद…
  • भारत के राजनैततक मानतित्र — भारत के राजनैततक मानतित्र का पुनतननिमानिण 1. इस कालखंड मेें विदेशी आक्रमेणोों एिं नए राजिंशों के उद…
  • खंड 2 — वित्र 2.4 — कुतबु मेीनार वित्र 2.5 — वदल्ली के कुतबु मेीनार ररसर मेें कुव्ित-उल-इलामे (‘इलामे की ताक…
  • खंड 2 — वित्र 2.4 — कुतबु मेीनार वित्र 2.5 — वदल्ली के कुतबु मेीनार ररसर मेें कुव्ित-उल-इलामे (‘इलामे की ताक…
  • खंड 3 — वित्र 2.11 — विजयनगोर के ध्िंसािशेषों का एक भागो (ितथमेान मेें हं ी)। विशाल भिन विरुाक् मेवं दर है। …
  • खंड 3 — वित्र 2.11 — विजयनगोर के ध्िंसािशेषों का एक भागो (ितथमेान मेें हं ी)। विशाल भिन विरुाक् मेवं दर है। …
  • खंड 4 — वित्र 2.16 — विवभन्न कालखडं ों मेें मेगोु ल और क्ेत्रीय शवक्तयों का उदय अर्धकयारर्यों‍की‍उच्च‍पूदों…
  • खंड 4 — वित्र 2.16 — विवभन्न कालखडं ों मेें मेगोु ल और क्ेत्रीय शवक्तयों का उदय अर्धकयारर्यों‍की‍उच्च‍पूदों…
  • रानी ्दुगानििती‍को‍माध्‍्य‍भायारत‍के ‍गोंड‍रयाज््यों‍माें‍ से‍ — रानी ्दुगानििती‍को‍माध्‍्य‍भायारत‍के ‍गोंड‍रयाज््यों‍माें‍ से‍ एक‍गि‍रयाज््य‍(माध्‍्य‍भायारत‍कया‍एक‍…
  • रानी ्दुगानििती‍को‍माध्‍्य‍भायारत‍के ‍गोंड‍रयाज््यों‍माें‍ से‍ — रानी ्दुगानििती‍को‍माध्‍्य‍भायारत‍के ‍गोंड‍रयाज््यों‍माें‍ से‍ एक‍गि‍रयाज््य‍(माध्‍्य‍भायारत‍कया‍एक‍…
  • समायाज‍कया‍अध्‍‍्य्यन‍:‍भायारत‍और‍उसके ‍आगे‍|‍कक्षाया‍8,‍भायाग‍1 — समायाज‍कया‍अध्‍‍्य्यन‍:‍भायारत‍और‍उसके ‍आगे‍|‍कक्षाया‍8,‍भायाग‍1 वित्र 2.27 — यह वित्र इस अध्याय मे…
  • समायाज‍कया‍अध्‍‍्य्यन‍:‍भायारत‍और‍उसके ‍आगे‍|‍कक्षाया‍8,‍भायाग‍1 — समायाज‍कया‍अध्‍‍्य्यन‍:‍भायारत‍और‍उसके ‍आगे‍|‍कक्षाया‍8,‍भायाग‍1 वित्र 2.27 — यह वित्र इस अध्याय मे…
मराठा साम्राज्य का उदय
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे (भाग - 1) लंबित
  • खंड 1 — व्याापाारियां मेंं टोोपाीधााी पार्तु तगाालीी, अंंग्रेेज, डच, फ्रांांसीीसीी र्तथाा डेनमेंार्कत र्के ल…
  • खंड 1 — व्याापाारियां मेंं टोोपाीधााी पार्तु तगाालीी, अंंग्रेेज, डच, फ्रांांसीीसीी र्तथाा डेनमेंार्कत र्के ल…
  • खंड 2 — क्योा आपूने ्कभाी ‘भावक्र्’ शब्द सनु ा है? आपू्के वलए इस्का क्योा अथण है? भाारर् ्के व्कसी भाी भावक्…
  • खंड 2 — क्योा आपूने ्कभाी ‘भावक्र्’ शब्द सनु ा है? आपू्के वलए इस्का क्योा अथण है? भाारर् ्के व्कसी भाी भावक्…
  • खंड 3 — इस्के पूश्‍चार्, मागु ल सरदार शाइस्र्ा िाँ ने ए्क ववशाल सेना ्के साथ र्ीन वषगों र््क छत्रपूवर् वशवाज…
  • खंड 3 — इस्के पूश्‍चार्, मागु ल सरदार शाइस्र्ा िाँ ने ए्क ववशाल सेना ्के साथ र्ीन वषगों र््क छत्रपूवर् वशवाज…
  • इसाे अनदेखा न काराें — इसाे अनदेखा न काराें क्योा आपू जानर्े हैं व्क पूेशवाओ ं ्के अिीन ए्क शवक्र्शाली अवि्कारी नाना फड़र्णव…
  • इसाे अनदेखा न काराें — इसाे अनदेखा न काराें क्योा आपू जानर्े हैं व्क पूेशवाओ ं ्के अिीन ए्क शवक्र्शाली अवि्कारी नाना फड़र्णव…
  • खंड 5 — “दगु ण राज्यो ्का आिार हैं। उन्के अभााव माें बाह्य आक्मार्ण ्के समाक्षा राज्यो नष्ट‍ट हो जार्ा है। इ…
  • खंड 5 — “दगु ण राज्यो ्का आिार हैं। उन्के अभााव माें बाह्य आक्मार्ण ्के समाक्षा राज्यो नष्ट‍ट हो जार्ा है। इ…
  • िंजावाुरा — िंजावाुरा आइए, सास्ं ्कृ वर््क योोगदान ्के ए्क अन्यो उदाहरर्ण ्को देिने ्के वलए दवक्षार्ण ्की ओर चले…
  • िंजावाुरा — िंजावाुरा आइए, सास्ं ्कृ वर््क योोगदान ्के ए्क अन्यो उदाहरर्ण ्को देिने ्के वलए दवक्षार्ण ्की ओर चले…
भारत में औपनिवेशिक काल
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे (भाग - 1) लंबित
  • खंड 1 — आरंभिक काल के भरिभिश/भरितानी लगिग दो शताब्दी पर्ू ्व बंगाल तथा अन््य समकक्ष अध््यक्षाधीन मंडलों (प्े…
  • खंड 1 — आरंभिक काल के भरिभिश/भरितानी लगिग दो शताब्दी पर्ू ्व बंगाल तथा अन््य समकक्ष अध््यक्षाधीन मंडलों (प्े…
  • खंड 2 — भचत्र 4.3 — एक व््यंग््यभचत्र भजसमें एक भरिभिश उद्ोगपभत अफ्ीका के मानभचत्र पर हाथ में िेलीग्ाफ का ता…
  • खंड 2 — भचत्र 4.3 — एक व््यंग््यभचत्र भजसमें एक भरिभिश उद्ोगपभत अफ्ीका के मानभचत्र पर हाथ में िेलीग्ाफ का ता…
  • अतदीत िे पचत्रपि — अतदीत िे पचत्रपि 4 – भयारत में औपप‍न‍वेपशि ियाल सयामयापिि प‍वभयाि‍नों िया शोषर् िर‍ने में अत््यंत ि…
  • अतदीत िे पचत्रपि — अतदीत िे पचत्रपि 4 – भयारत में औपप‍न‍वेपशि ियाल सयामयापिि प‍वभयाि‍नों िया शोषर् िर‍ने में अत््यंत ि…
  • ईस्ट इनिं डयाा कंपी की — ईस्ट इनिं डयाा कंपी की ौसैनिक नि्वत ‘बुजुग्त निपता थेम्स’, लंद का प्रतीक ची एक कीमेंती जार प्रस्तु…
  • ईस्ट इनिं डयाा कंप�ी की — ईस्ट इनिं डयाा कंपी की ौसैनिक नि्वत ‘बुजुग्त निपता थेम्स’, लंद का प्रतीक ची एक कीमेंती जार प्रस्तु…
  • खंड 5 — परिपिशों ‍ने भयारत िी अथ्णव््य‍वस्थया िो एि आत्मप‍नभ्णर िकृ पष-प्रर्यालदी से परर‍वपत्णत िर पद्यया, प…
  • खंड 5 — परिपिशों ‍ने भयारत िी अथ्णव््य‍वस्थया िो एि आत्मप‍नभ्णर िकृ पष-प्रर्यालदी से परर‍वपत्णत िर पद्यया, प…
  • खंड 6 — 1857 िे इस महया‍न प‍वद्ोह से र्हुत पहले हदी पसपयापह्यों िे र्दीच गहरया असंतोष उत्पन्‍न हो चि ु या थय…
  • खंड 6 — 1857 िे इस महया‍न प‍वद्ोह से र्हुत पहले हदी पसपयापह्यों िे र्दीच गहरया असंतोष उत्पन्‍न हो चि ु या थय…
सार्वभौमिक मताधिकार और भारत की निर्वाचन प्रणाली
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे (भाग - 1) लंबित
  • 96.8 कारोड़ी मातदाता लोकासभाा काे 543 वनवा्यचन क्षाेत्रों माें मातदान कारने काे ्पात्र थे। — 119 आइए पताा लीगाएँ भाारत माें 1947 माें िगेभागे 14 प्रवतशत व्यवक्त साक्षार थे, वजसमाें िगेभागे 8 प…
  • 96.8 कारोड़ी मातदाता लोकासभाा काे 543 वनवा्यचन क्षाेत्रों माें मातदान कारने काे ्पात्र थे। — 119 आइए पताा लीगाएँ भाारत माें 1947 माें िगेभागे 14 प्रवतशत व्यवक्त साक्षार थे, वजसमाें िगेभागे 8 प…
  • 96.8 करोड़ — मतदाता 543 संसं ं दीय निर्वााच क्षेेत्र 10 लाख संे अनििक मतदा कें द्र चित्र 5.12 — 2024 के लोोकस…
  • 96.8 करोड़ — मतदाता 543 संसं ं दीय निर्वााच क्षेेत्र 10 लाख संे अनििक मतदा कें द्र चित्र 5.12 — 2024 के लोोकस…
संसदीय प्रणाली—विधायिका और कार्यपालिका
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे (भाग - 1) लंबित
  • 1.2 प्रा्थवर्क स्िास्‍थ्या कं द्ररों (पी.एच.सी.), सार्ुदावयाक स्िास्‍थ्या — कं द्ररों (सी.एच.सी.) और वजला वचवकत्साल्यारों (डी.एच.) र्ं आयाुष सवु िधाओ ं का सह-स््थान अनुशंसा— 1.…
  • 1.2 प्रा्थवर्क स्िास्‍थ्या कं द्ररों (पी.एच.सी.), सार्ुदावयाक स्िास्‍थ्या — कं द्ररों (सी.एच.सी.) और वजला वचवकत्साल्यारों (डी.एच.) र्ं आयाुष सवु िधाओ ं का सह-स््थान अनुशंसा— 1.…
उत्पादन के कारक
समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे (भाग - 1) लंबित
  • खंड 1 — भुाराता जैसे देे मीं संवकिृ धि औरा उत्पादेताा मीं संभुवता: सवाककिधी योगदेान भुकिू मी, श्रीमी औरा पजू…
  • खंड 1 — भुाराता जैसे देे मीं संवकिृ धि औरा उत्पादेताा मीं संभुवता: सवाककिधी योगदेान भुकिू मी, श्रीमी औरा पजू…
  • किचंत्र 7.5 — ाष्‍ठारा (बढ़ई) — किचंत्र 7.5 — ाष्‍ठारा (बढ़ई) किचंत्र 7.6 — सॉफ्टोवेयरा किनमीाकताा रिता िै, वीैज्ाकिनक नई तकनीकों …
  • किचंत्र 7.5 — �ाष्‍ठ�ारा (बढ़ई) — किचंत्र 7.5 — ाष्‍ठारा (बढ़ई) किचंत्र 7.6 — सॉफ्टोवेयरा किनमीाकताा रिता िै, वीैज्ाकिनक नई तकनीकों …
  • खंड 3 — भारतीय 2000 वीषनि पंवीू नि र्े एक किवीशेष प्रकार की किर्लाई तकनीक का प्रयरोग जिाज और नावी बनाने के क…
  • खंड 3 — भारतीय 2000 वीषनि पंवीू नि र्े एक किवीशेष प्रकार की किर्लाई तकनीक का प्रयरोग जिाज और नावी बनाने के क…
  • ऊपंर किदए गए उदािरण र्े यवीु ा उद्यमी कौन-कौन र्ी बातें र्ीि र्कते िं? — ऊपंर किदए गए उदािरण र्े यवीु ा उद्यमी कौन-कौन र्ी बातें र्ीि र्कते िं? ्‍तया उद्यमी का वीतनिमान ज्ान…
  • ऊपंर किदए गए उदािरण र्े यवीु ा उद्यमी कौन-कौन र्ी बातें र्ीि र्कते िं? — ऊपंर किदए गए उदािरण र्े यवीु ा उद्यमी कौन-कौन र्ी बातें र्ीि र्कते िं? ्‍तया उद्यमी का वीतनिमान ज्ान…
  • फोि की कवायमिक्म‍तवा, — फोि की कवायमिक्म‍तवा, गाुणित्तवा और प्रभावाि कवा परटीक्ण उत्पंादन के प्रत्येक िरण में उत्पंादों और …
  • फोि की कवायमिक्म‍तवा, — फोि की कवायमिक्म‍तवा, गाुणित्तवा और प्रभावाि कवा परटीक्ण उत्पंादन के प्रत्येक िरण में उत्पंादों और …
  • कित्रपंुरा आइजोले — कित्रपंुरा आइजोले अगरातालेा किमजरोरम https://pminewyork.gov.in/pdf/menu/Political_Map_of_India.pdf …
  • कित्रपंुरा आइजोले — कित्रपंुरा आइजोले अगरातालेा किमजरोरम https://pminewyork.gov.in/pdf/menu/Political_Map_of_India.pdf …
हिंदी 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

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कक्षा 8-B 0 विषय 0 अध्याय 0 विषय-वस्तु
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अंग्रेजी 0 अध्याय · 0 विषय-वस्तु

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कक्षा 10-A 6 विषय 85 अध्याय 917 विषय-वस्तु
अंग्रेजी 9 अध्याय · 64 विषय-वस्तु
A Triumph of Surgery
FOOT PRINTS WITHOUT FEET SUPP. READER लंबित
  • Tricki, a small dog, is pampered and overfed — Tricki, a small dog, is pampered and overfed by his rich mistress. He falls seriously ill and his mi…
  • Tricki, a small dog, is pampered and overfed — Tricki, a small dog, is pampered and overfed by his rich mistress. He falls seriously ill and his mi…
  • READ AND FIND OUT — READ AND FIND OUT • Is the narrator as rich as Tricki’s mistress? • How does he treat the dog? • Why…
  • READ AND FIND OUT — READ AND FIND OUT • Is the narrator as rich as Tricki’s mistress? • How does he treat the dog? • Why…
  • JAMES HERRIOT — JAMES HERRIOT GLOSSARY sausage: finely minced meat stuffed into long cylindrical cases and divided i…
  • JAMES HERRIOT — JAMES HERRIOT GLOSSARY sausage: finely minced meat stuffed into long cylindrical cases and divided i…
The Thief’s Story
FOOT PRINTS WITHOUT FEET SUPP. READER लंबित
  • A young boy makes friends with Anil. — A young boy makes friends with Anil. Anil trusts him completely and employs him. Does the boy betray…
  • A young boy makes friends with Anil. — A young boy makes friends with Anil. Anil trusts him completely and employs him. Does the boy betray…
  • READ AND FIND OUT — READ AND FIND OUT • How does the thief think Anil will react to the theft? • What does he say about …
  • READ AND FIND OUT — READ AND FIND OUT • How does the thief think Anil will react to the theft? • What does he say about …
  • Think about it — Think about it 1. What are Hari Singh’s reactions to the prospect of receiving an education? Do they…
  • Think about it — Think about it 1. What are Hari Singh’s reactions to the prospect of receiving an education? Do they…
The Midnight visitor
FOOT PRINTS WITHOUT FEET SUPP. READER लंबित
  • Ausable, a secret agent, is expecting to get — Ausable, a secret agent, is expecting to get a very important report. Another secret agent, Max, thr…
  • Ausable, a secret agent, is expecting to get — Ausable, a secret agent, is expecting to get a very important report. Another secret agent, Max, thr…
  • Ausable moved to an armchair and sat down heavily. “I’m going to — Ausable moved to an armchair and sat down heavily. “I’m going to raise the devil with the management…
  • Ausable moved to an armchair and sat down heavily. “I’m going to — Ausable moved to an armchair and sat down heavily. “I’m going to raise the devil with the management…
  • Talk about it — Talk about it 1. In this story, Ausable shows great ‘presence of mind,’ or the ability to think quic…
  • Talk about it — Talk about it 1. In this story, Ausable shows great ‘presence of mind,’ or the ability to think quic…
A Question of Trust
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  • It is said that you must set a thief to catch — It is said that you must set a thief to catch a thief. But it is also said that there is honour amon…
  • It is said that you must set a thief to catch — It is said that you must set a thief to catch a thief. But it is also said that there is honour amon…
  • Horace said, “I would, of course, cut the telephone wires first and — Horace said, “I would, of course, cut the telephone wires first and then...,” he hesitated, a smile …
  • Horace said, “I would, of course, cut the telephone wires first and — Horace said, “I would, of course, cut the telephone wires first and then...,” he hesitated, a smile …
  • Talk about it — Talk about it 1. Do you think Horace Danby was unfairly punished, or that he deserved what he got? 2…
  • Talk about it — Talk about it 1. Do you think Horace Danby was unfairly punished, or that he deserved what he got? 2…
Footprints without Feet
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  • Can a man become invisible? This is the — Can a man become invisible? This is the story of a scientist who discovers how to make himself invis…
  • Can a man become invisible? This is the — Can a man become invisible? This is the story of a scientist who discovers how to make himself invis…
  • READ AND FIND OUT — READ AND FIND OUT • Why does Mrs Hall find the scientist eccentric? • What curious episode occurs in…
  • READ AND FIND OUT — READ AND FIND OUT • Why does Mrs Hall find the scientist eccentric? • What curious episode occurs in…
  • Think about it — Think about it 1. “Griffin was rather a lawless person.” Comment. 2. How would you assess Griffin as…
  • Think about it — Think about it 1. “Griffin was rather a lawless person.” Comment. 2. How would you assess Griffin as…
The Making of a Scientist
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  • Richard Ebright has recieved the Searle — Richard Ebright has recieved the Searle Scholar Award and the Schering Plough Award for Biochemistry…
  • Richard Ebright has recieved the Searle — Richard Ebright has recieved the Searle Scholar Award and the Schering Plough Award for Biochemistry…
  • “That probably would have been the end of my butterfly collecting,” — “That probably would have been the end of my butterfly collecting,” he said. “But then my mother got…
  • “That probably would have been the end of my butterfly collecting,” — “That probably would have been the end of my butterfly collecting,” he said. “But then my mother got…
  • Then in the seventh grade he got a hint of what real science is — Then in the seventh grade he got a hint of what real science is when he entered a county science fai…
  • Then in the seventh grade he got a hint of what real science is — Then in the seventh grade he got a hint of what real science is when he entered a county science fai…
  • Talk about it — Talk about it 1. Children everywhere wonder about the world around them. The questions they ask are …
  • Talk about it — Talk about it 1. Children everywhere wonder about the world around them. The questions they ask are …
The Necklace
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  • Matilda is invited to a grand party. She — Matilda is invited to a grand party. She has a beautiful dress but no jewellery. She borrows a neckl…
  • Matilda is invited to a grand party. She — Matilda is invited to a grand party. She has a beautiful dress but no jewellery. She borrows a neckl…
  • READ AND FIND OUT — READ AND FIND OUT • What fresh problem now disturbs Mme Loisel? • How is the problem solved? The day…
  • READ AND FIND OUT — READ AND FIND OUT • What fresh problem now disturbs Mme Loisel? • How is the problem solved? The day…
  • “Yes, I have had some hard days since I saw you; and some miserable — “Yes, I have had some hard days since I saw you; and some miserable ones — and all because of you ..…
  • “Yes, I have had some hard days since I saw you; and some miserable — “Yes, I have had some hard days since I saw you; and some miserable ones — and all because of you ..…
Bholi
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  • F r o m h er v e r y c h i ldh o o d B h o li w a s — F r o m h er v e r y c h i ldh o o d B h o li w a s n e gle ct e d a t h o m e . W h y d i d h er t …
  • F r o m h er v e r y c h i ldh o o d B h o li w a s — F r o m h er v e r y c h i ldh o o d B h o li w a s n e gle ct e d a t h o m e . W h y d i d h er t …
  • know what a school was like. She remembered how a few days ago — know what a school was like. She remembered how a few days ago their old cow, Lakshmi, had been turn…
  • know what a school was like. She remembered how a few days ago — know what a school was like. She remembered how a few days ago their old cow, Lakshmi, had been turn…
  • On Bishamber’s greedy face appeared a triumphant smile. He had — On Bishamber’s greedy face appeared a triumphant smile. He had gambled and won. “Give me the garland…
  • On Bishamber’s greedy face appeared a triumphant smile. He had — On Bishamber’s greedy face appeared a triumphant smile. He had gambled and won. “Give me the garland…
  • Talk about it — Talk about it 1. Bholi’s teacher helped her overcome social barriers by encouraging and motivating h…
  • Talk about it — Talk about it 1. Bholi’s teacher helped her overcome social barriers by encouraging and motivating h…
The Book That Saved the Earth
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  • 9 — 9 The Book That Saved the Earth Mother Goose is a well-known book of nursery rhymes in English. Do y…
  • 9 — 9 The Book That Saved the Earth Mother Goose is a well-known book of nursery rhymes in English. Do y…
  • The Book That Saved the Earth 57 — The Book That Saved the Earth 57 : It shall be done, sir. (He hands Think-Tank a mirror.) : Mirror…
  • The Book That Saved the Earth 57 — The Book That Saved the Earth 57 : It shall be done, sir. (He hands Think-Tank a mirror.) : Mirror…
  • The Book That Saved the Earth 59 — The Book That Saved the Earth 59 OMEGA OOP THINK-TANK OMEGA IOTA OOP THINK-TANK OMEGA THINK-TANK O…
  • The Book That Saved the Earth 59 — The Book That Saved the Earth 59 OMEGA OOP THINK-TANK OMEGA IOTA OOP THINK-TANK OMEGA THINK-TANK O…
  • : (whispering to Omega) Do you hear anything? — : (whispering to Omega) Do you hear anything? : (whispering back) Nothing. Do you hear anything, Oop…
  • : (whispering to Omega) Do you hear anything? — : (whispering to Omega) Do you hear anything? : (whispering back) Nothing. Do you hear anything, Oop…
  • THINK-TANK — THINK-TANK ALL OMEGA IOTA OOP THINK-TANK OMEGA vitamins. (They pop the vitamins into their mouths a…
  • THINK-TANK — THINK-TANK ALL OMEGA IOTA OOP THINK-TANK OMEGA vitamins. (They pop the vitamins into their mouths a…
  • GLOSSARY — GLOSSARY easel: wooden frame to support a blackboard or a picture Zulus: an African ethnic group bel…
  • GLOSSARY — GLOSSARY easel: wooden frame to support a blackboard or a picture Zulus: an African ethnic group bel…
गणित 17 अध्याय · 184 विषय-वस्तु
गणितीय उपपत्तियाँ
गणित पूर्ण
  • खंड 1 — gekjs nSfud thou esa roZQ izLrqr djus vkSj Li"V ¯pru djus dh {kerk vR;f/d mi;ksxh gksrh gSA mnkgj.k …
  • खंड 1 — gekjs nSfud thou esa roZQ izLrqr djus vkSj Li"V ¯pru djus dh {kerk vR;f/d mi;ksxh gksrh gSA mnkgj.k …
  • (iii) ;k rks a ;k b 'kwU;srj gksuk pkfg,A — (iii) ;k rks a ;k b 'kwU;srj gksuk pkfg,A 4. mi;qDr izfrca/ksa osQ lkFk fuEufyf[kr dFkuksa dk ,slk i…
  • (iii) ;k rks a ;k b 'kwU;srj gksuk pkfg,A — (iii) ;k rks a ;k b 'kwU;srj gksuk pkfg,A 4. mi;qDr izfrca/ksa osQ lkFk fuEufyf[kr dFkuksa dk ,slk i…
  • fuEufyf[kr ifj.kke ls vo'; ifjfpr gksaxs% 1 + 2 + 3 + ... + n = — fuEufyf[kr ifj.kke ls vo'; ifjfpr gksaxs% 1 + 2 + 3 + ... + n = bldh ekU;rk 2 dks LFkkfir djus osQ f…
  • fuEufyf[kr ifj.kke ls vo'; ifjfpr gksaxs% 1 + 2 + 3 + ... + n = — fuEufyf[kr ifj.kke ls vo'; ifjfpr gksaxs% 1 + 2 + 3 + ... + n = bldh ekU;rk 2 dks LFkkfir djus osQ f…
  • D;ksfa d DABC @ DABD, blfy, — D;ksfa d DABC @ DABD, blfy, ÐABC = ÐABD tks fd ,d ledks.k gS igys LFkkfir rF; osQ vk/kj ij roZQlaxr…
  • D;ksfa d DABC @ DABD, blfy, — D;ksfa d DABC @ DABD, blfy, ÐABC = ÐABD tks fd ,d ledks.k gS igys LFkkfir rF; osQ vk/kj ij roZQlaxr…
  • खंड 5 — fofue; (Interchange) dj nsa] rc ,slh fLFkfr esa gesa D;k izkIr gksrk gS\ gesa q Þ p izkIr gksrk gS v…
  • खंड 5 — fofue; (Interchange) dj nsa] rc ,slh fLFkfr esa gesa D;k izkIr gksrk gS\ gesa q Þ p izkIr gksrk gS v…
  • igys fl¼ fd, x, ifj.kkeksa — igys fl¼ fd, x, ifj.kkeksa dk iz;ksx djus ijA fojks/ksfDr blfy, gksrh gS D;ksafd ge ;g ekudj pys Fk…
  • igys fl¼ fd, x, ifj.kkeksa — igys fl¼ fd, x, ifj.kkeksa dk iz;ksx djus ijA fojks/ksfDr blfy, gksrh gS D;ksafd ge ;g ekudj pys Fk…
गणितीय निदर्शन
गणित पूर्ण
  • खंड 1 — ,d o;Ld ekuo 'kjhj esa yxHkx 1,50,000 fdeh yach /efu;k¡ vkSj f'kjk,¡ gksrh gSa ftuesa jDr izokfgr gk…
  • खंड 1 — ,d o;Ld ekuo 'kjhj esa yxHkx 1,50,000 fdeh yach /efu;k¡ vkSj f'kjk,¡ gksrh gSa ftuesa jDr izokfgr gk…
  • खंड 2 — fey tk,¡A rc eNfy;ksa osQ bl fefJr lewg ls ge ,d vU; izfrn'kZ (eku yhft, 50 eNfy;ksa dk izfrn'kZ) ys…
  • खंड 2 — fey tk,¡A rc eNfy;ksa osQ bl fefJr lewg ls ge ,d vU; izfrn'kZ (eku yhft, 50 eNfy;ksa dk izfrn'kZ) ys…
  • खंड 3 — dYiukvksa ls fHkUu&fHkUu fun'kZ izkIr gks ldrs gSaA vr% dksbZ Hkh fun'kZ ifjiw.kZ ugha gksrkA oqQN m…
  • खंड 3 — dYiukvksa ls fHkUu&fHkUu fun'kZ izkIr gks ldrs gSaA vr% dksbZ Hkh fun'kZ ifjiw.kZ ugha gksrkA oqQN m…
  • izkf;drk Kkr djuh gksrh gSA — izkf;drk Kkr djuh gksrh gSA bls ge fuEufyf[kr lkj.kh osQ :i esa O;Dr djrs gSa% ;ksx ;gk¡ vki ;g ikr…
  • izkf;drk Kkr djuh gksrh gSA — izkf;drk Kkr djuh gksrh gSA bls ge fuEufyf[kr lkj.kh osQ :i esa O;Dr djrs gSa% ;ksx ;gk¡ vki ;g ikr…
  • खंड 5 — pj.k 5 (fun'kZ dk ekU;dj.k) bl fLFkfr esa bl pj.k dk dksbZ fo'ks"k egÙo ugha gS] D;ksafd la[;k,¡ fu;…
  • खंड 5 — pj.k 5 (fun'kZ dk ekU;dj.k) bl fLFkfr esa bl pj.k dk dksbZ fo'ks"k egÙo ugha gS] D;ksafd la[;k,¡ fu;…
  • खंड 6 — fo'ys"k.k djrs gSa tks bldk o.kZu dj losQA rc iwokZuqeku yxkus osQ fy, bu vk¡dM+ksa vkSj izfr:i dk i…
  • खंड 6 — fo'ys"k.k djrs gSa tks bldk o.kZu dj losQA rc iwokZuqeku yxkus osQ fy, bu vk¡dM+ksa vkSj izfr:i dk i…
उत्तर/संकेत
गणित पूर्ण
  • mÙkj@ladrs — mÙkj@ladrs iz'ukoyh 1.1 (i) 22 × 5 × 7 (i) jSf[kd lehdj.kksa dk okafNr ;qXe gS % x + y = 10; x – y …
  • mÙkj@ladrs — mÙkj@ladrs iz'ukoyh 1.1 (i) 22 × 5 × 7 (i) jSf[kd lehdj.kksa dk okafNr ;qXe gS % x + y = 10; x – y …
  • (ii) x2 + x – 306 = 0, tgk¡ x y?kqrj iw.kk±d gSA — (ii) x2 + x – 306 = 0, tgk¡ x y?kqrj iw.kk±d gSA (iii) x2 + 32x – 273 = 0, tgk¡ x (o"kks± esa) jksgu…
  • (ii) x2 + x – 306 = 0, tgk¡ x y?kqrj iw.kk±d gSA — (ii) x2 + x – 306 = 0, tgk¡ x y?kqrj iw.kk±d gSA (iii) x2 + 32x – 273 = 0, tgk¡ x (o"kks± esa) jksgu…
  • (iv) d = –1, a10 = 8 — (iv) d = –1, a10 = 8 (vii) n = 6, d = esa a = 9, d = 8, S = 636 j[kus ij ge f}?kkr lehdj.k 4n2 + 5…
  • (iv) d = –1, a10 = 8 — (iv) d = –1, a10 = 8 (vii) n = 6, d = esa a = 9, d = 8, S = 636 j[kus ij ge f}?kkr lehdj.k 4n2 + 5…
  • 61 m; 5oha js[kk esa 22.5 m nwjh ij — 61 m; 5oha js[kk esa 22.5 m nwjh ij  3  5. 1 : 1 ;   , 0   2  7   13  9.  1,  , (0,5…
  • 61 m; 5oha js[kk esa 22.5 m nwjh ij — 61 m; 5oha js[kk esa 22.5 m nwjh ij  3  5. 1 : 1 ;   , 0   2  7   13  9.  1,  , (0,5…
  • iz'ukoyh 13.1 — iz'ukoyh 13.1 1. 8.1 ikS/sA geus izR;{k fof/ dk iz;ksx fd;k gS D;ksafd xi rFkk fi osQ la[;kRed ewY; …
  • iz'ukoyh 13.1 — iz'ukoyh 13.1 1. 8.1 ikS/sA geus izR;{k fof/ dk iz;ksx fd;k gS D;ksafd xi rFkk fi osQ la[;kRed ewY; …
  • 17 dk n'keyo izlkj.k vuolkuh vkSj vukorhZ gSA — 17 dk n'keyo izlkj.k vuolkuh vkSj vukorhZ gSA 4. y = 7 5. Ð A = 100°, Ð C = 100°, Ð D = 180° 6. PQR…
  • 17 dk n'keyo izlkj.k vuolkuh vkSj vukorhZ gSA — 17 dk n'keyo izlkj.k vuolkuh vkSj vukorhZ gSA 4. y = 7 5. Ð A = 100°, Ð C = 100°, Ð D = 180° 6. PQR…
वास्तविक संख्याएँ
गणित पूर्ण
  • 1.1 Hkwfedk — d{kk 9 esa] vkius okLrfod la[;kvksa dh [kkst izkjaHk dh vkSj bl izfØ;k ls vkidks vifjes; la[;kvksa d…
  • 1.1 Hkwfedk — d{kk 9 esa] vkius okLrfod la[;kvksa dh [kkst izkjaHk dh vkSj bl izfØ;k ls vkidks vifjes; la[;kvksa d…
  • 1.2 vadxf.kr dh vk/kjHkwr ize; — s vki fiNyh d{kkvksa esa ns[k pqosQ gSa fd fdlh Hkh izko`Qr la[;k dks mlosQ vHkkT; xq.ku[kaMksa osQ…
  • 1.2 vadxf.kr dh vk/kjHkwr ize; — s vki fiNyh d{kkvksa esa ns[k pqosQ gSa fd fdlh Hkh izko`Qr la[;k dks mlosQ vHkkT; xq.ku[kaMksa osQ…
  • 1.3 vifjes; la[;kvksa dk iquHkZe — z .k d{kk IX esa] vkidks vifjes; la[;kvksa ,oa muosQ vusd xq.kksa ls ifjfpr djk;k x;k FkkA vkius bu…
  • 1.3 vifjes; la[;kvksa dk iquHkZe — z .k d{kk IX esa] vkidks vifjes; la[;kvksa ,oa muosQ vusd xq.kksa ls ifjfpr djk;k x;k FkkA vkius bu…
  • 0.10110111011110 . . . , bR;kfnA — blls igys fd ge 2 dks vifjes; la[;k fl¼ djsa] gesa fuEufyf[kr izes; dh vko';drk iM+sxh] ftldh miifÙk…
  • 0.10110111011110 . . . , bR;kfnA — blls igys fd ge 2 dks vifjes; la[;k fl¼ djsa] gesa fuEufyf[kr izes; dh vko';drk iM+sxh] ftldh miifÙk…
  • 1.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. vadxf.kr dh vk/kjHkwr izes;% izR;sd HkkT…
  • 1.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. vadxf.kr dh vk/kjHkwr izes;% izR;sd HkkT…
बहुपद
गणित पूर्ण
  • 2.1 Hkwfedk — d{kk IX esa] vkius ,d pj okys cgqinksa (polynomials) ,oa mudh ?kkrksa (degree) osQ ckjs esa vè;;u fd…
  • 2.1 Hkwfedk — d{kk IX esa] vkius ,d pj okys cgqinksa (polynomials) ,oa mudh ?kkrksa (degree) osQ ckjs esa vè;;u fd…
  • 2.2 cgqin osQ 'kwU;dksa dk T;kferh; vFkZ — vki tkurs gSa fd ,d okLrfod la[;k k cgqin p(x) dk ,d 'kwU;d gS] ;fn p(k) = 0 gSA ijarq fdlh cgqin os…
  • 2.2 cgqin osQ 'kwU;dksa dk T;kferh; vFkZ — vki tkurs gSa fd ,d okLrfod la[;k k cgqin p(x) dk ,d 'kwU;d gS] ;fn p(k) = 0 gSA ijarq fdlh cgqin os…
  • 2.3 fdlh cgqin osQ 'kwU;dksa vkSj xq.kkadksa esa laca/ — vki igys gh ns[k pqosQ gSa fd jSf[kd cgqin ax + b dk 'kwU;d  b gksrk gSA vc ge a fdlh f}?kkr cgqi…
  • 2.3 fdlh cgqin osQ 'kwU;dksa vkSj xq.kkadksa esa laca/ — vki igys gh ns[k pqosQ gSa fd jSf[kd cgqin ax + b dk 'kwU;d  b gksrk gSA vc ge a fdlh f}?kkr cgqi…
  • 2.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEu rF;kas dk vè;;u fd;k gS % 1. ?kkrksa 1, 2 vkSj 3 osQ cgqin Øe'k% jSf[kd cgq…
  • 2.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEu rF;kas dk vè;;u fd;k gS % 1. ?kkrksa 1, 2 vkSj 3 osQ cgqin Øe'k% jSf[kd cgq…
दो चर वाले रैखिक समीकरण युग्म
गणित पूर्ण
  • 3.1 Hkwfedk — vkius bl izdkj dh fLFkfr dk lkeuk vo'; fd;k gksxk] tSlh uhps nh xbZ gS% vf[kyk vius xk¡o osQ ,d esys…
  • 3.1 Hkwfedk — vkius bl izdkj dh fLFkfr dk lkeuk vo'; fd;k gksxk] tSlh uhps nh xbZ gS% vf[kyk vius xk¡o osQ ,d esys…
  • 3.3 ,d jSf[kd lehdj.k ;qXe dks gy djus dh chtxf.krh; fof/ — fiNys vuqPNsn esa] geus ,d jSf[kd lehdj.k ;qXe dks gy djus osQ fy, xzkiQh; fof/ dh ppkZ dhA xzkiQh; …
  • 3.3 ,d jSf[kd lehdj.k ;qXe dks gy djus dh chtxf.krh; fof/ — fiNys vuqPNsn esa] geus ,d jSf[kd lehdj.k ;qXe dks gy djus osQ fy, xzkiQh; fof/ dh ppkZ dhA xzkiQh; …
  • 3.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEu rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. ,d jSf[kd lehdj.k ;qXe dks xzkiQh; :i esa fu:f…
  • 3.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEu rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. ,d jSf[kd lehdj.k ;qXe dks xzkiQh; :i esa fu:f…
द्विघात समीकरण
गणित पूर्ण
  • 4.1 Hkwfedk — vè;k; 2 es]a vkius fofHkUu izdkj osQ cgqinksa dk vè;;u fd;k gSA ax2 + bx + c, a ¹ 0 ,d izdkj dk f}?k…
  • 4.1 Hkwfedk — vè;k; 2 es]a vkius fofHkUu izdkj osQ cgqinksa dk vè;;u fd;k gSA ax2 + bx + c, a ¹ 0 ,d izdkj dk f}?k…
  • 4.2 f}?kkr lehdj.k — pj x esa ,d f}?kkr lehdj.k ax2 + bx + c = 0 osQ izdkj dh gksrh gS] tgk¡ a, b, c okLrfod la[;k,¡ gSa …
  • 4.2 f}?kkr lehdj.k — pj x esa ,d f}?kkr lehdj.k ax2 + bx + c = 0 osQ izdkj dh gksrh gS] tgk¡ a, b, c okLrfod la[;k,¡ gSa …
  • 4.3 xq.ku[kaMksa }kjk f}?kkr lehdj.k dk gy — f}?kkr lehdj.k 2x2 – 3x + 1 = 0 ij fopkj dhft,A ;fn ge bl lehdj.k osQ ck,¡ i{k esa x dks 1 ls izfrLF…
  • 4.3 xq.ku[kaMksa }kjk f}?kkr lehdj.k dk gy — f}?kkr lehdj.k 2x2 – 3x + 1 = 0 ij fopkj dhft,A ;fn ge bl lehdj.k osQ ck,¡ i{k esa x dks 1 ls izfrLF…
  • 4.4 ewyksa dh izo`Qfr — lehdj.k ax2 + bx + c = 0 osQ ewy x= – b  b2  4ac 2a }kjk ns; gksrs gSaA ;fn b2 – 4ac > 0 gS, rks…
  • 4.4 ewyksa dh izo`Qfr — lehdj.k ax2 + bx + c = 0 osQ ewy x= – b  b2  4ac 2a }kjk ns; gksrs gSaA ;fn b2 – 4ac > 0 gS, rks…
  • 4.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEu rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. pj x esa ,d f}?kkr lehdj.k ax2 + bx + c = 0 osQ…
  • 4.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEu rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. pj x esa ,d f}?kkr lehdj.k ax2 + bx + c = 0 osQ…
समांतर श्रेढ़ियाँ
गणित लंबित
  • 5.1 Hkwfedk — vkius bl ij vo'; è;ku fn;k gksxk fd izo`Qfr esa] vusd oLrq,¡ ,d fuf'pr izfr:i (pattern) dk vuqlj.k d…
  • 5.1 Hkwfedk — vkius bl ij vo'; è;ku fn;k gksxk fd izo`Qfr esa] vusd oLrq,¡ ,d fuf'pr izfr:i (pattern) dk vuqlj.k d…
  • 5.2 lekarj Jsf<+;k¡ — la[;kvksa dh fuEufyf[kr lwfp;ksa (lists) ij fopkj dhft,% (i) 1, 2, 3, 4, . . . (ii) 100, 70, 40, 10,…
  • 5.2 lekarj Jsf<+;k¡ — la[;kvksa dh fuEufyf[kr lwfp;ksa (lists) ij fopkj dhft,% (i) 1, 2, 3, 4, . . . (ii) 100, 70, 40, 10,…
  • 5.3 A.P. dk nok¡ in — vkb, vuqPNsn 5.1 esa nh gqbZ ml fLFkfr ij iqu% fopkj djsa ftlesa jhuk us ,d in osQ fy, vkosnu fd;k F…
  • 5.3 A.P. dk nok¡ in — vkb, vuqPNsn 5.1 esa nh gqbZ ml fLFkfr ij iqu% fopkj djsa ftlesa jhuk us ,d in osQ fy, vkosnu fd;k F…
  • 2.5 ... + 3.6 (v) + 3.5 0 — 105 ... 2. fuEufyf[kr esa lgh mÙkj pqfu, vkSj mldk vkSfpR; nhft,% (i) A.P.: 10, 7, 4, . . . , dk 3…
  • 2.5 ... + 3.6 (v) + 3.5 0 — 105 ... 2. fuEufyf[kr esa lgh mÙkj pqfu, vkSj mldk vkSfpR; nhft,% (i) A.P.: 10, 7, 4, . . . , dk 3…
  • 5.4 A.P. osQ izFke n inksa dk ;ksx — vkb, vuqPNsn 5-1 esa nh gqbZ fLFkfr ij iqu% fopkj djsa] ftlesa 'kdhyk viuh iq=kh dh xqYyd esa] mlosQ…
  • 5.4 A.P. osQ izFke n inksa dk ;ksx — vkb, vuqPNsn 5-1 esa nh gqbZ fLFkfr ij iqu% fopkj djsa] ftlesa 'kdhyk viuh iq=kh dh xqYyd esa] mlosQ…
  • 1.0 cm, 1.5 cm, 2.0 cm, . . . . okys mrjksÙkj v/ZoÙ` kksa dks [khapdj ,d l£iy (spiral) cuk;k x;k — gS] tSlkfd vko`Qfr 5-4 esa n'kkZ;k x;k gSA rsjg Øekxr v/Zo`Ùkksa ls cus bl l£iy dh oqQy 22 yackbZ D…
  • 1.0 cm, 1.5 cm, 2.0 cm, . . . . okys mrjksÙkj v/ZoÙ` kksa dks [khapdj ,d l£iy (spiral) cuk;k x;k — gS] tSlkfd vko`Qfr 5-4 esa n'kkZ;k x;k gSA rsjg Øekxr v/Zo`Ùkksa ls cus bl l£iy dh oqQy 22 yackbZ D…
  • 5.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. ,d lekarj Js
  • 5.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. ,d lekarj Js
त्रिभुज
गणित लंबित
  • 6.1 Hkwfedk — vki viuh fiNyh d{kkvksa ls] f=kHkqtksa vkSj muosQ vusd xq.k/eks± ls Hkyh Hkk¡fr ifjfpr gSaA d{kk IX …
  • 6.1 Hkwfedk — vki viuh fiNyh d{kkvksa ls] f=kHkqtksa vkSj muosQ vusd xq.k/eks± ls Hkyh Hkk¡fr ifjfpr gSaA d{kk IX …
  • 6.2 le:i vko`Qfr;k¡ — d{kk IX esa] vkius ns[kk Fkk fd leku (,d gh) f=kT;k okys lHkh o`Ùk lok±xle gksrs gSa] leku yackbZ dh…
  • 6.2 le:i vko`Qfr;k¡ — d{kk IX esa] vkius ns[kk Fkk fd leku (,d gh) f=kT;k okys lHkh o`Ùk lok±xle gksrs gSa] leku yackbZ dh…
  • 6.3 f=kHkqtksa dh le:irk — vki nks f=kHkqtksa dh le:irk osQ ckjs esa D;k dg ldrs gSa\ vkidks ;kn gksxk fd f=kHkqt Hkh ,d cgqHkq…
  • 6.3 f=kHkqtksa dh le:irk — vki nks f=kHkqtksa dh le:irk osQ ckjs esa D;k dg ldrs gSa\ vkidks ;kn gksxk fd f=kHkqt Hkh ,d cgqHkq…
  • 1.5 cm 1 cm + 1.8 cm + 7.2 cm + 5.4 cm — E D 3 cm D E B B C (II (I C vko`Qfr 6.17 2. fdlh D PQR dh Hkqtkvksa PQ vkSj PR ij Øe'k% ¯cnq…
  • 1.5 cm 1 cm + 1.8 cm + 7.2 cm + 5.4 cm — E D 3 cm D E B B C (II (I C vko`Qfr 6.17 2. fdlh D PQR dh Hkqtkvksa PQ vkSj PR ij Øe'k% ¯cnq…
  • 6.4 f=kHkqtksa dh le:irk osQ fy, dlkSfV;k¡ — fiNys vuqPNsn esa geus dgk Fkk fd nks f=kHkqt le:i gksrs gSa ;fn (i) muosQ laxr dks.k cjkcj gksa rFk…
  • 6.4 f=kHkqtksa dh le:irk osQ fy, dlkSfV;k¡ — fiNys vuqPNsn esa geus dgk Fkk fd nks f=kHkqt le:i gksrs gSa ;fn (i) muosQ laxr dks.k cjkcj gksa rFk…
  • 4.8 + x + 3.6 = + 0.9 4.8 + x = 4x — x (le:i f=kHkqtksa dh laxr Hkqtk,a) (90 cm = 90 m = 0.9 m) 100 vFkkZr~ vFkkZr~ 3x = 4.8 vFkkZr~ x…
  • 4.8 + x + 3.6 = + 0.9 4.8 + x = 4x — x (le:i f=kHkqtksa dh laxr Hkqtk,a) (90 cm = 90 m = 0.9 m) 100 vFkkZr~ vFkkZr~ 3x = 4.8 vFkkZr~ x…
  • 6.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. nks vko`Qfr;k¡ ftuosQ vkdkj leku gksa] ij…
  • 6.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. nks vko`Qfr;k¡ ftuosQ vkdkj leku gksa] ij…
निर्देशांक ज्यामिति
गणित लंबित
  • 7.1 Hkwfedk — d{kk IX esa] vki i
  • 7.1 Hkwfedk — d{kk IX esa] vki i
  • 7.2 nwjh lw=k — vkb, fuEufyf[kr fLFkfr ij fopkj djsa% ,d 'kgj B ,d vU; 'kgj A ls 36 km iwoZ (east) vkSj 15 km mÙkj (…
  • 7.2 nwjh lw=k — vkb, fuEufyf[kr fLFkfr ij fopkj djsa% ,d 'kgj B ,d vU; 'kgj A ls 36 km iwoZ (east) vkSj 15 km mÙkj (…
  • 7.3 foHkktu lw=k — vkb, vuqPNsn 7.2 esa nh gqbZ fLFkfr dks ;kn djsaA eku yhft, fd VsyhiQksu oaQiuh 'kgjksa A vkS j B os…
  • 7.3 foHkktu lw=k — vkb, vuqPNsn 7.2 esa nh gqbZ fLFkfr dks ;kn djsaA eku yhft, fd VsyhiQksu oaQiuh 'kgjksa A vkS j B os…
  • 7.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. P(x1, y1) vkSj Q(x2, y2) osQ chp dh nwjh …
  • 7.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. P(x1, y1) vkSj Q(x2, y2) osQ chp dh nwjh …
त्रिकोणमिति का परिचय
गणित प्रगति पर
  • 8.1 Hkwfedk — vki viuh fiNyh d{kkvksa esa f=kHkqtksa] fo'ks"k :i ls ledks.k f=kHkqtksa osQ ckjs esa vè;;u dj pqosQ…
  • 8.1 Hkwfedk — vki viuh fiNyh d{kkvksa esa f=kHkqtksa] fo'ks"k :i ls ledks.k f=kHkqtksa osQ ckjs esa vè;;u dj pqosQ…
  • 8.2 f=kdks.kferh; vuqikr — Ð A dk sine = dk.sk A dh lEeq[k Hkt q k BC = AC d.kZ Ð A dk cosine = dk.sk A dh ly a Xu Hkqtk AB …
  • 8.2 f=kdks.kferh; vuqikr — Ð A dk sine = dk.sk A dh lEeq[k Hkt q k BC = AC d.kZ Ð A dk cosine = dk.sk A dh ly a Xu Hkqtk AB …
  • 8.3 oqQN fof'k"V dks.kksa osQ f=kdks.kferh; vuqikr — T;kfefr osQ vè;;u ls vki 30°, 45°, 60° vkSj 90° osQ dks.kksa dh jpuk ls vki vPNh rjg ls ifjfpr gSaA …
  • 8.3 oqQN fof'k"V dks.kksa osQ f=kdks.kferh; vuqikr — T;kfefr osQ vè;;u ls vki 30°, 45°, 60° vkSj 90° osQ dks.kksa dh jpuk ls vki vPNh rjg ls ifjfpr gSaA …
  • 8.4 f=kdks.kferh; loZlfedk,¡ — vkidks ;kn gksxk fd ,d lehdj.k dks ,d loZlfedk rc dgk tkrk gS tcfd ;g lacaf/r pjksa osQ lHkh ekuksa …
  • 8.4 f=kdks.kferh; loZlfedk,¡ — vkidks ;kn gksxk fd ,d lehdj.k dks ,d loZlfedk rc dgk tkrk gS tcfd ;g lacaf/r pjksa osQ lHkh ekuksa …
  • 8.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. ledks.k f=kHkqt ABC esa] ftldk dks.k B le…
  • 8.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. ledks.k f=kHkqt ABC esa] ftldk dks.k B le…
त्रिकोणमिति के कुछ अनुप्रयोग
गणित लंबित
  • 9.1 Å¡pkb;k¡ vkSj nwfj;k¡ — vkb, ge vè;k; 8 esa nh xbZ vko`Qfr 8-1 ij fopkj djas] ftls uhps vko`Qfr 9-1 esa iqu% [khapk x;k gSA …
  • 9.1 Å¡pkb;k¡ vkSj nwfj;k¡ — vkb, ge vè;k; 8 esa nh xbZ vko`Qfr 8-1 ij fopkj djas] ftls uhps vko`Qfr 9-1 esa iqu% [khapk x;k gSA …
  • 3.7 BD + 3.7 × 2 + 3.7 DC = + 28.5 m dh nwjh ij gSA mldh vk¡[kksa ls fpeuh osQ + 28.5 AE = 28.5 — 3 = sin 60° ;k = BC BC 2 xf.kr 154 blfy, BC = 3 = 4.28 m (yxHkx) vFkkZr~ lh
  • 3.7 BD + 3.7 × 2 + 3.7 DC = + 28.5 m dh nwjh ij gSA mldh vk¡[kksa ls fpeuh osQ + 28.5 AE = 28.5 — 3 = sin 60° ;k = BC BC 2 xf.kr 154 blfy, BC = 3 = 4.28 m (yxHkx) vFkkZr~ lh
  • 1.5 m dh Å¡pkbZ ij gks vkSj Hkwfe osQ lkFk 30° osQ dks.k ij >qdk gqvk gks] tcfd blls vfèkd — mez osQ cPpksa osQ fy, og 3m dh Å¡pkbZ ij ,d vf/d
  • 1.5 m dh Å¡pkbZ ij gks vkSj Hkwfe osQ lkFk 30° osQ dks.k ij >qdk gqvk gks] tcfd blls vfèkd — mez osQ cPpksa osQ fy, og 3m dh Å¡pkbZ ij ,d vf/d
  • 9.2 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. (i) n`f"V&js[kk izs{kd dh vk¡[k ls izs{k…
  • 9.2 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. (i) n`f"V&js[kk izs{kd dh vk¡[k ls izs{k…
वृत्त
गणित लंबित
  • 10.1 Hkwfedk — vkius d{kk IX esa i
  • 10.1 Hkwfedk — vkius d{kk IX esa i
  • 10.2 o`Ùk dh Li'kZ js[kk — fiNys ifjPNsn esa vkius ns[kk gS fd fdlh o`Ùk dh Li'kZ js[kk og js[kk gS tks o`Ùk dks osQoy ,d ¯cnq …
  • 10.2 o`Ùk dh Li'kZ js[kk — fiNys ifjPNsn esa vkius ns[kk gS fd fdlh o`Ùk dh Li'kZ js[kk og js[kk gS tks o`Ùk dks osQoy ,d ¯cnq …
  • 10.3 ,d ¯cnq ls ,d o`Ùk ij Li'kZ js[kkvksa dh la[;k — fdlh ¯cnq ls o`Ùk ij [khaph xbZ Li'kZ js[kkvksa dh la[;k osQ ckjs esa tkuus osQ fy, fuEu fØ;kdyki dj…
  • 10.3 ,d ¯cnq ls ,d o`Ùk ij Li'kZ js[kkvksa dh la[;k — fdlh ¯cnq ls o`Ùk ij [khaph xbZ Li'kZ js[kkvksa dh la[;k osQ ckjs esa tkuus osQ fy, fuEu fØ;kdyki dj…
  • 10.2 iz'u la- 1] 2] 3 esa lgh fodYi pqfu, ,oa mfpr dkj.k nhft,A — 1. ,d ¯cnq Q ls ,d o`Ùk ij Li'kZ js[kk dh yackbZ 24 cm rFkk Q dh osaQnz ls nwjh 25 cm gSA o`Ùk dh f…
  • 10.2 iz'u la- 1] 2] 3 esa lgh fodYi pqfu, ,oa mfpr dkj.k nhft,A — 1. ,d ¯cnq Q ls ,d o`Ùk ij Li'kZ js[kk dh yackbZ 24 cm rFkk Q dh osaQnz ls nwjh 25 cm gSA o`Ùk dh f…
  • 10.4 vko`Qfr 10.14 — lkjka'k bl vè;k; esa] vkius fuEu rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. o`Ùk dh Li'kZ js[kk dk vFkZA 2. o`Ù…
  • 10.4 vko`Qfr 10.14 — lkjka'k bl vè;k; esa] vkius fuEu rF;ksa dk vè;;u fd;k gS% 1. o`Ùk dh Li'kZ js[kk dk vFkZA 2. o`Ù…
वृत्तों से संबंधित क्षेत्रफल
गणित पूर्ण
  • 11.1 f=kT;[kaM vkSj o`Ùk[kaM osQ {ks=kiQy — vki fiNyh d{kkvksa esa 'kCnksa f=kT;[kaM (sector) vkSj o`Ùk[kaM (segment of a circle) ls iwoZ ifjfpr…
  • 11.1 f=kT;[kaM vkSj o`Ùk[kaM osQ {ks=kiQy — vki fiNyh d{kkvksa esa 'kCnksa f=kT;[kaM (sector) vkSj o`Ùk[kaM (segment of a circle) ls iwoZ ifjfpr…
  • 12.56 cm 2 = 4.19cm 2 (yxHkx) — = 3 f=kT;[kaM dk {ks=kiQy = laxr nh?kZ f=kT;[kaM dk {ks=kiQy = πr2 – f=kT;[kaM OAPB dk {ks=kiQy =…
  • 12.56 cm 2 = 4.19cm 2 (yxHkx) — = 3 f=kT;[kaM dk {ks=kiQy = laxr nh?kZ f=kT;[kaM dk {ks=kiQy = πr2 – f=kT;[kaM OAPB dk {ks=kiQy =…
  • 11.2 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr ¯cnqvksa dk vè;;u fd;k gS % 1. f=kT;k r okys o`Ùk osQ ,d f=kT;[kaM] f…
  • 11.2 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr ¯cnqvksa dk vè;;u fd;k gS % 1. f=kT;k r okys o`Ùk osQ ,d f=kT;[kaM] f…
पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन
गणित पूर्ण
  • 12.1 Hkwfedk — d{kk IX ls] vki oqQN Bksl vko`Qfr;ksa tSls ?kukHk] 'kaoqQ] csyu vkSj xksyk ls ifjfpr gks pqosQ gSa (…
  • 12.1 Hkwfedk — d{kk IX ls] vki oqQN Bksl vko`Qfr;ksa tSls ?kukHk] 'kaoqQ] csyu vkSj xksyk ls ifjfpr gks pqosQ gSa (…
  • 12.2 Bkslksa osQ la;kstu dk i`"Bh; {ks=kiQy — vkb, ml oaQVsuj ij fopkj djsa tks geus vko`Qfr 12-2 esa ns[kk FkkA bl izdkj osQ Bksl dk i`"Bh; {ks=k…
  • 12.2 Bkslksa osQ la;kstu dk i`"Bh; {ks=kiQy — vkb, ml oaQVsuj ij fopkj djsa tks geus vko`Qfr 12-2 esa ns[kk FkkA bl izdkj osQ Bksl dk i`"Bh; {ks=k…
  • 3.5  + 3.5  —  =5   cm = 3.25 cm 2   vr% 'kaoqQ dh fr;Zd Å¡pkbZ (l ) = 2  3.5  r 2  h2     (3.25)2…
  • 3.5  + 3.5  —  =5   cm = 3.25 cm 2   vr% 'kaoqQ dh fr;Zd Å¡pkbZ (l ) = 2  3.5  r 2  h2     (3.25)2…
  • 2.52  62 cm = 6.5 cm — ;gk¡] 'kaDokdkj Hkkx dk o`Ùkh; vk/kj csyu osQ vk/kj ij fVdk gqvk gS ijarq 'kaoqQ dk vk/kj csyu osQ v…
  • 2.52  62 cm = 6.5 cm — ;gk¡] 'kaDokdkj Hkkx dk o`Ùkh; vk/kj csyu osQ vk/kj ij fVdk gqvk gS ijarq 'kaoqQ dk vk/kj csyu osQ v…
  • 12.3 Bkslksa osQ la;kstu dk vk;ru — fiNys vuqPNsn esa geus ;g ppkZ dh gS fd nks vk/kjHkwr Bkslksa osQ la;kstu ls cus Bkslksa osQ i`"Bh; …
  • 12.3 Bkslksa osQ la;kstu dk vk;ru — fiNys vuqPNsn esa geus ;g ppkZ dh gS fd nks vk/kjHkwr Bkslksa osQ la;kstu ls cus Bkslksa osQ i`"Bh; …
  • 3.5 cm gSAa izR;sd xM~<s dh f=kT;k 0.5 cm gS vkSj xgjkbZ + 1.4 cm gSA iwjs dyenku esa ydM+h dk vk;ru Kkr — dhft, (nsf[k, vko`Qfr 12-16)A vko`Qfr 12.16 5. ,d crZu ,d mYVs 'kaoqQ osQ vkdkj dk gSA bldh Å¡pkbZ …
  • 3.5 cm gSAa izR;sd xM~<s dh f=kT;k 0.5 cm gS vkSj xgjkbZ + 1.4 cm gSA iwjs dyenku esa ydM+h dk vk;ru Kkr — dhft, (nsf[k, vko`Qfr 12-16)A vko`Qfr 12.16 5. ,d crZu ,d mYVs 'kaoqQ osQ vkdkj dk gSA bldh Å¡pkbZ …
  • 12.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. vk/kjHkwr Bkslksa ?kukHk] csyu] 'kaoqQ v…
  • 12.4 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. vk/kjHkwr Bkslksa ?kukHk] csyu] 'kaoqQ v…
सांख्यिकी
गणित पूर्ण
  • 13.1 Hkwfedk — d{kk IX esa] vki fn, gq, vk¡dM+ksa dks voxhZo`Qr ,oa oxhZo`Qr ckjackjrk caVuksa esa O;ofLFkr djuk lh…
  • 13.1 Hkwfedk — d{kk IX esa] vki fn, gq, vk¡dM+ksa dks voxhZo`Qr ,oa oxhZo`Qr ckjackjrk caVuksa esa O;ofLFkr djuk lh…
  • 13.2 oxhZo`Qr vk¡dM+ksa dk ekè; — tSlkfd ge igys ls tkurs gSa] fn, gq, izs{k.kksa dk ekè; (;k vkSlr) lHkh izs{k.kksa osQ ekuksa osQ ;k…
  • 13.2 oxhZo`Qr vk¡dM+ksa dk ekè; — tSlkfd ge igys ls tkurs gSa] fn, gq, izs{k.kksa dk ekè; (;k vkSlr) lHkh izs{k.kksa osQ ekuksa osQ ;k…
  • 17.5 35.0 + 32.5 97.5 + 47.5 332.5 + 62.5 375.0 + 77.5 465.0 + 92.5 555.0 — 25 - 40 3 40 - 55 7 55 - 70 6 70 - 85 6 85 – 100 6 ;ksx S fi = 30 S fixi = 1860.0 xf.kr…
  • 17.5 35.0 + 32.5 97.5 + 47.5 332.5 + 62.5 375.0 + 77.5 465.0 + 92.5 555.0 — 25 - 40 3 40 - 55 7 55 - 70 6 70 - 85 6 85 – 100 6 ;ksx S fi = 30 S fixi = 1860.0 xf.kr…
  • 17.5 32.5 + 47.5 62.5 + 77.5 92.5 — ;ksx Sfi = 30 di = xi – 47.5 f id i –30 –15 0 15 30 45 –60 –45 0 90 180 270 (xi ) Sfidi = 435…
  • 17.5 32.5 + 47.5 62.5 + 77.5 92.5 — ;ksx Sfi = 30 di = xi – 47.5 f id i –30 –15 0 15 30 45 –60 –45 0 90 180 270 (xi ) Sfidi = 435…
  • 17.5 32.5 + 47.5 62.5 + 77.5 92.5 — –30 –15 0 15 30 45 ;ksx Sfi = 30 ui = xi – a h fiu i –2 –1 0 1 2 3 –4 –3 0 6 12 18 Sfiui = 29…
  • 17.5 32.5 + 47.5 62.5 + 77.5 92.5 — –30 –15 0 15 30 45 ;ksx Sfi = 30 ui = xi – a h fiu i –2 –1 0 1 2 3 –4 –3 0 6 12 18 Sfiui = 29…
  • 0.00 - 0.04 + 0.04 - 0.08 + 0.08 - 0.12 + 0.12 - 0.16 + 0.16 - 0.20 + 0.20 - 0.24 + 13.3 oxhZo`Qr vka¡dM+ksa dk cgqyd — 4 9 9 2 4 2 ok;q esa SO2 dh lkanzrk dk ekè; Kkr dhft,A 8. fdlh d{kk vè;kfidk us iwjs l=k osQ f…
  • 0.00 - 0.04 + 0.04 - 0.08 + 0.08 - 0.12 + 0.12 - 0.16 + 0.16 - 0.20 + 0.20 - 0.24 + 13.3 oxhZo`Qr vka¡dM+ksa dk cgqyd — 4 9 9 2 4 2 ok;q esa SO2 dh lkanzrk dk ekè; Kkr dhft,A 8. fdlh d{kk vè;kfidk us iwjs l=k osQ f…
  • 13.4 oxhZo`Qr vk¡dM+ksa dk ekè;d — tSlkfd vki d{kk IX esa i
  • 13.4 oxhZo`Qr vk¡dM+ksa dk ekè;d — tSlkfd vki d{kk IX esa i
  • 26.5  22  —  10 = 60 +  7 7   ekè;d = 60   = 66.4 vr%] yxHkx vk/s fo|k£Fk;ksa us 66-4 ls de vad izkIr f…
  • 26.5  22  —  10 = 60 +  7 7   ekè;d = 60   = 66.4 vr%] yxHkx vk/s fo|k£Fk;ksa us 66-4 ls de vad izkIr f…
  • 25.5  11  + 72.5 = 145 + — 5  18  = 149.03 18 vr%] yM+fd;ksa dh ekè;d Å¡pkbZ 149.03 cm gSA ekè;d = 145   bldk vFkZ gS…
  • 25.5  11  + 72.5 = 145 + — 5  18  = 149.03 18 vr%] yM+fd;ksa dh ekè;d Å¡pkbZ 149.03 cm gSA ekè;d = 145   bldk vFkZ gS…
  • 171.5 - 180.5 esa cny tkrs gSaA — lka f[;dh 221 5. fuEufyf[kr lkj.kh 400 fu;kWu ySaiksa osQ thou dkyksa (life time) dks izn£'kr djrh…
  • 171.5 - 180.5 esa cny tkrs gSaA — lka f[;dh 221 5. fuEufyf[kr lkj.kh 400 fu;kWu ySaiksa osQ thou dkyksa (life time) dks izn£'kr djrh…
  • 13.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr ¯cnqvksa dk vè;;u fd;k gS % 1. oxhZo`Qr vk¡dM+ksa dk ekè; fuEufyf[kr …
  • 13.5 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr ¯cnqvksa dk vè;;u fd;k gS % 1. oxhZo`Qr vk¡dM+ksa dk ekè; fuEufyf[kr …
प्रायिकता
गणित पूर्ण
  • 14.1 izkf;drk µµ ,d lS¼kafrd n`f"Vdks.k — vkb, fuEufyf[kr fLFkfr ij fopkj djsa % eku yhft, ,d flDosQ dks ;kn`PN;k mNkyk tkrk gSA tc ge ,d flDo…
  • 14.1 izkf;drk µµ ,d lS¼kafrd n`f"Vdks.k — vkb, fuEufyf[kr fLFkfr ij fopkj djsa % eku yhft, ,d flDosQ dks ;kn`PN;k mNkyk tkrk gSA tc ge ,d flDo…
  • 7.5 5 —    gSA ——— स्वाध्याय के लिए मार्गदर्शन: 1. पहले ऊपर का पाठ धीरे-धीरे पढ़ें। 2. हर उदाहरण को अपनी…
  • 7.5 5 —    gSA
  • 40.5 405 27 — mngkj.k 12 : ,d fMCcs esa 100 dehtsa gSa] ftlesa ls 88 vPNh gSa rFkk 8 esa FkksM+h lh [kjkch gS vkSj…
  • 40.5 405 27 — mngkj.k 12 : ,d fMCcs esa 100 dehtsa gSa] ftlesa ls 88 vPNh gSa rFkk 8 esa FkksM+h lh [kjkch gS vkSj…
  • 14.2 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. ?kVuk E dh lS¼kafrd (;k ijaijkxr) izkf;d…
  • 14.2 lkjka'k — bl vè;k; esa] vkius fuEufyf[kr rF;ksa dk vè;;u fd;k gS % 1. ?kVuk E dh lS¼kafrd (;k ijaijkxr) izkf;d…
विज्ञान 14 अध्याय · 146 विषय-वस्तु
उत्तरमाला
विज्ञान लंबित
  • 6.0 cm, दरधिण के रीछे ; आभासी, सी्ा — 13. 14. 15. 16. 17. m = 1 दराधिता है वक समतल दरधिण में प्रवतविंि, विंि के साइज के िरािर है। m का ्न…
  • 6.0 cm, दरधिण के रीछे ; आभासी, सी्ा — 13. 14. 15. 16. 17. m = 1 दराधिता है वक समतल दरधिण में प्रवतविंि, विंि के साइज के िरािर है। m का ्न…
  • 8.6 cm, दरधिण के रीछे ; आभासी, सी्ा; 2.2 cm, विंि से छोटा — विंि की ओर 54 cm; 14 cm, आिव्धित, िासतविक, उलटा –0.50 m; अितल लेंस + 0.67 m; अवभसारी लेंस अध्या् 10…
  • 8.6 cm, दरधिण के रीछे ; आभासी, सी्ा; 2.2 cm, विंि से छोटा — विंि की ओर 54 cm; 14 cm, आिव्धित, िासतविक, उलटा –0.50 m; अितल लेंस + 0.67 m; अवभसारी लेंस अध्या् 10…
रासायनिक अभिक्रियाएँ एवं समीकरण
विज्ञान पूर्ण
  • 1.1 रासायक्नक समीकरण — क्रियाकलाप 1.1 का क्ववरण— िब ऑकसनीिन की उपक््थक्त में मैगननीक्ियम ररबन का दहन होता है तब यह मैगननीक्…
  • 1.1 रासायक्नक समीकरण — क्रियाकलाप 1.1 का क्ववरण— िब ऑकसनीिन की उपक््थक्त में मैगननीक्ियम ररबन का दहन होता है तब यह मैगननीक्…
  • 1.2 रासायक्नक अक्िक्रियाओ ं के प्रकार — कक्षा 9 में हम अधययन कर चक ु े हैं क्क रासायक्नक क्रिया के समय क्कसनी एक ततव का परमाणु दसू रे ततव के…
  • 1.2 रासायक्नक अक्िक्रियाओ ं के प्रकार — कक्षा 9 में हम अधययन कर चक ु े हैं क्क रासायक्नक क्रिया के समय क्कसनी एक ततव का परमाणु दसू रे ततव के…
  • 1.8 a) डुबो कर रक्खए। तल — ु ना करने के क्लए एक कील को अलग रक्खए। 20 क्मनट पशचात दोनों कीलों को कॉपर सल्फ़े ट के क्वलयन से बाहर…
  • 1.8 a) डुबो कर रक्खए। तल — ु ना करने के क्लए एक कील को अलग रक्खए। 20 क्मनट पशचात दोनों कीलों को कॉपर सल्फ़े ट के क्वलयन से बाहर…
  • 1.3 कया आपने दैक्नक जीवन में उपचयन अक्िक्रियाओ ं के प्रिावों — को देखा है? 1.3.1 सक् ं ारण आपने अवशय देखा होगा क्क लोहे की बननी नई व्तएु ँ चमकीलनी होतनी हैं, लेक्क…
  • 1.3 कया आपने दैक्नक जीवन में उपचयन अक्िक्रियाओ ं के प्रिावों — को देखा है? 1.3.1 सक् ं ारण आपने अवशय देखा होगा क्क लोहे की बननी नई व्तएु ँ चमकीलनी होतनी हैं, लेक्क…
अम्ल, क्षारक एवं लवण
विज्ञान लंबित
  • 2.1 अम्ल एवं क्षारक के रषासषा्क्नक गुणधम्ण समझनषा — 2.1.1 प्र्योगशषालषा में अमल एवं क्षारक क्रि्षाक्लषाप 2.1 ƒ पवज्षान की प्र्योगशषालषा से हषाइड्ोकलोरर…
  • 2.1 अम्ल एवं क्षारक के रषासषा्क्नक गुणधम्ण समझनषा — 2.1.1 प्र्योगशषालषा में अमल एवं क्षारक क्रि्षाक्लषाप 2.1 ƒ पवज्षान की प्र्योगशषालषा से हषाइड्ोकलोरर…
  • 2.2 सभी अम्लों एवं क्षारकों में क्षा समषानतषाएँ हैं? — अनभु षाग 2.1 में हमने देखषा पक सभी अमलों में समषान रषासषा्यपनक गणु िम्म होते हैं। गणु िमथों में समषा…
  • 2.2 सभी अम्लों एवं क्षारकों में क्षा समषानतषाएँ हैं? — अनभु षाग 2.1 में हमने देखषा पक सभी अमलों में समषान रषासषा्यपनक गणु िम्म होते हैं। गणु िमथों में समषा…
  • 2.3 अम्ल एवं क्षारक के क्व्ल्न क्कतने प्रब्ल हरोते हैं? — हम जषानते हैं पक अमल-क्षारक के सचू कों कषा उि्योग करके अमल एवं क्षारक में अतं र प्रदपश्मत पक्यषा जषा…
  • 2.3 अम्ल एवं क्षारक के क्व्ल्न क्कतने प्रब्ल हरोते हैं? — हम जषानते हैं पक अमल-क्षारक के सचू कों कषा उि्योग करके अमल एवं क्षारक में अतं र प्रदपश्मत पक्यषा जषा…
  • 5.6 से कम हो जषातषा है तो वह अम्ली् वरषा्ण कहलषाती है। अमली्य विषा्म कषा जल जब नदी में — प्रवषापहत होतषा है तो नदी के जल के pH कषा मषान कम हो जषातषा है। एेसी नदी में जली्य जीविषारर्यों की उ…
  • 5.6 से कम हो जषातषा है तो वह अम्ली् वरषा्ण कहलषाती है। अमली्य विषा्म कषा जल जब नदी में — प्रवषापहत होतषा है तो नदी के जल के pH कषा मषान कम हो जषातषा है। एेसी नदी में जली्य जीविषारर्यों की उ…
  • 2.4 ्लवण के सबं ंध में अक्धक जषानकषारी — पिछले भषागों में हमने पवपभनन अपभपक्र्यषाओ ं के द्षारषा लवणों कषा पनमषा्मण होते देखषा है। आइए, इनके प…
  • 2.4 ्लवण के सबं ंध में अक्धक जषानकषारी — पिछले भषागों में हमने पवपभनन अपभपक्र्यषाओ ं के द्षारषा लवणों कषा पनमषा्मण होते देखषा है। आइए, इनके प…
धातु एवं अधातु
विज्ञान लंबित
  • 3.1 भौतिक गुणधर्म — 3.1.1 धािु इन पदषार्मों के भौकतक गणु धममों की तल ु नषा करके समहू ों में अलग करनषा सबसे आसषान है। इनक…
  • 3.1 भौतिक गुणधर्म — 3.1.1 धािु इन पदषार्मों के भौकतक गणु धममों की तल ु नषा करके समहू ों में अलग करनषा सबसे आसषान है। इनक…
  • 3.5 में आपने देखषा कक धषातओ — ु ं कषा गलनषाक ं अकधक होतषा है, लेककन गैकलयम और सीकज़यम कषा गलनषांक बहुत कम है। यकद आप अपनी हर्ेली पर…
  • 3.5 में आपने देखषा कक धषातओ — ु ं कषा गलनषाक ं अकधक होतषा है, लेककन गैकलयम और सीकज़यम कषा गलनषांक बहुत कम है। यकद आप अपनी हर्ेली पर…
  • 3.2 धािुओ ं के रासा्तनक गुणधर्म — ? धषातओ ु ं के रषासषायकनक गणु धममों के बषारे में हम भषाग 3.2.1 से 3.2.4 में पढ़ेंग।े इसके कलए कनमनकल…
  • 3.2 धािुओ ं के रासा्तनक गुणधर्म — ? धषातओ ु ं के रषासषायकनक गणु धममों के बषारे में हम भषाग 3.2.1 से 3.2.4 में पढ़ेंग।े इसके कलए कनमनकल…
  • 3.3 धािुएँ एवं अधािुएँ कै से अतभतरि्ा करिी हैं? — ऊपर के करियषाकलषापों में आपने कई अकभकम्मकों के सषार् धषातओ ु ं की अकभकरियषाएँ देखीं। धषातएु ँ इस प्र…
  • 3.3 धािुएँ एवं अधािुएँ कै से अतभतरि्ा करिी हैं? — ऊपर के करियषाकलषापों में आपने कई अकभकम्मकों के सषार् धषातओ ु ं की अकभकरियषाएँ देखीं। धषातएु ँ इस प्र…
  • 3.4 धािुओ ं की प्रात‍ति — पृथ्वी की भूपप्मटी धषातुओ ं कषा मुखय स्ोत है। समुद्री जल में भी सोकियम कलोरषाइि, मैगनीकियम कलोरषाइि …
  • 3.4 धािुओ ं की प्रात‍ति — पृथ्वी की भूपप्मटी धषातुओ ं कषा मुखय स्ोत है। समुद्री जल में भी सोकियम कलोरषाइि, मैगनीकियम कलोरषाइि …
  • 3.5 सक् — ं ारण सक् ं षारण के संबंध में अधयषाय 1 में आप कनमनकलकखत बषातों कषा अधययन कर चक ु े हैं— „ खल ु ी ्व…
  • 3.5 सक् — ं ारण सक् ं षारण के संबंध में अधयषाय 1 में आप कनमनकलकखत बषातों कषा अधययन कर चक ु े हैं— „ खल ु ी ्व…
कार्बन एवं उसके यौगिक
विज्ञान लंबित
  • 4.1 कार््जन िें आर्ंधन– सहसयं रोजी आर्ंध — गपछिे अध्या् में हमने आ्गनक ्ौगिकों के िरु धममों कया अध््न गक्या। हमने देखया गक आ्गनक ्ौगिकों के ििन…
  • 4.1 कार््जन िें आर्ंधन– सहसयं रोजी आर्ंध — गपछिे अध्या् में हमने आ्गनक ्ौगिकों के िरु धममों कया अध््न गक्या। हमने देखया गक आ्गनक ्ौगिकों के ििन…
  • 4.2 कार््जन की सव्जतरोिुखी प्रकृगत — ग्वगभनन तत्वों ए्वं ्ौगिकों में हमने इिेक्ट्ॉनों की सयाझेदयारी द्यारया सहसं्ोजी आबंध कया गनमया्णर दे…
  • 4.2 कार््जन की सव्जतरोिुखी प्रकृगत — ग्वगभनन तत्वों ए्वं ्ौगिकों में हमने इिेक्ट्ॉनों की सयाझेदयारी द्यारया सहसं्ोजी आबंध कया गनमया्णर दे…
  • 4.3 कार््जन यौगगकों के रासायगनक गुणधि्ज — इस भयाि में हम कयाब्णन ्ौगिकों के कुछ रयासया्गनक िरु धममों कया अध््न करें िे। चगँू क, हमयारे द्यारया…
  • 4.3 कार््जन यौगगकों के रासायगनक गुणधि्ज — इस भयाि में हम कयाब्णन ्ौगिकों के कुछ रयासया्गनक िरु धममों कया अध््न करें िे। चगँू क, हमयारे द्यारया…
  • 4.4 कुछ िहतविूण्ज कार््जन यौगगक— एथनॉल तथा एथेनॉइक अमल — अनेक कयाब्णन ्ौगिक हमयारे गिए अनमोि होते हैं, गकंतु ्हयाँ हम व्या्वसयाग्क रूप से महत्वपरू ्ण दो ्ौगि…
  • 4.4 कुछ िहतविूण्ज कार््जन यौगगक— एथनॉल तथा एथेनॉइक अमल — अनेक कयाब्णन ्ौगिक हमयारे गिए अनमोि होते हैं, गकंतु ्हयाँ हम व्या्वसयाग्क रूप से महत्वपरू ्ण दो ्ौगि…
  • 4.5 सार्ुन और अििाज्जक — गरियाकलाि 4.10 „ „ „ „ „ „ दो परखनगि्ों में 10-10 mL जि िीगजए। दोनों में एक-एक बँदू तेि (पयाक तेि) …
  • 4.5 सार्ुन और अििाज्जक — गरियाकलाि 4.10 „ „ „ „ „ „ दो परखनगि्ों में 10-10 mL जि िीगजए। दोनों में एक-एक बँदू तेि (पयाक तेि) …
जैव प्रक्रम
विज्ञान प्रगति पर
  • 5.1 जैव प्रक्रम क्या है? — जीवों का अिरु षिण कायया निरंतर होिा चानहए। यह उस समय भी चलता रहता है, जब वे कोई नवशेि कायया िहीं करत…
  • 5.1 जैव प्रक्रम क्या है? — जीवों का अिरु षिण कायया निरंतर होिा चानहए। यह उस समय भी चलता रहता है, जब वे कोई नवशेि कायया िहीं करत…
  • 5.2 पोषण — जब हम ‍टहलते हैं या साइनकल की सवारी करते हैं तो हम ऊजाया का उ्पयोग करते हैं। उस नसथनत में भी जब हम क…
  • 5.2 पोषण — जब हम ‍टहलते हैं या साइनकल की सवारी करते हैं तो हम ऊजाया का उ्पयोग करते हैं। उस नसथनत में भी जब हम क…
  • 5.3 श्वसन — क्क्र्याक्याप 5.4 न्पचकारी „ „ िनलका रबर िनलका „ ्परखिली में चिू े का ्पािी चिू े का ्पािी „ „…
  • 5.3 श्वसन — क्क्र्याक्याप 5.4 न्पचकारी „ „ िनलका रबर िनलका „ ्परखिली में चिू े का ्पािी चिू े का ्पािी „ „…
  • 5.4 वहन — 5.4.1 मयानव में वहन क्क्र्याक्याप 5.7 „ „ „ „ अ्पिे आस-्पास के एक सवासथय कें द्र का भ्रमण कीनजए और…
  • 5.4 वहन — 5.4.1 मयानव में वहन क्क्र्याक्याप 5.7 „ „ „ „ अ्पिे आस-्पास के एक सवासथय कें द्र का भ्रमण कीनजए और…
  • 5.5 उतसज्जन — हम चचाया कर चुके हैं नक जीव प्रकाश संशलेिण तथा शवसि में जनित वरयया गैसों से कै से छु‍टकारा ्पाते हैं…
  • 5.5 उतसज्जन — हम चचाया कर चुके हैं नक जीव प्रकाश संशलेिण तथा शवसि में जनित वरयया गैसों से कै से छु‍टकारा ्पाते हैं…
नियंत्रण एवं समन्वय
विज्ञान लंबित
  • 6.1 जंतु-तंथ‍तकया तं‍त — जतं आ ु ें में ्ह वन्ंरिण तथया समनव् तंवरिकया तथया पेशी ऊतक द्यारया वक्या जयातया है, वजसके ववष् में …
  • 6.1 जंतु-तंथ‍तकया तं‍त — जतं आ ु ें में ्ह वन्ंरिण तथया समनव् तंवरिकया तथया पेशी ऊतक द्यारया वक्या जयातया है, वजसके ववष् में …
  • 6.2 ियादिों र्ें सर्न्वय — शरीर की वक्र्याओ ं के वन्ंरिण तथया समनव् के व‍लए जंतओ ु ं में तंवरिकया तंरि होतया है, ‍लेवकन पयािपों…
  • 6.2 ियादिों र्ें सर्न्वय — शरीर की वक्र्याओ ं के वन्ंरिण तथया समनव् के व‍लए जंतओ ु ं में तंवरिकया तंरि होतया है, ‍लेवकन पयािपों…
  • 6.3 जंतुओ ं र्ें हॉर्मोि — ्े रसया्न ्या हसॉममोन जतं ओ ु ं में वकस प्रकयार सचू नयाओ ं के सचं रण के सयाधन की तरह प्र्कु त होते ह…
  • 6.3 जंतुओ ं र्ें हॉर्मोि — ्े रसया्न ्या हसॉममोन जतं ओ ु ं में वकस प्रकयार सचू नयाओ ं के सचं रण के सयाधन की तरह प्र्कु त होते ह…
  • 6.1 को पणू ्य कीवजए। — सयारणी 6.1 कुछ महतवपणू ्य हयाममोन तथया उनके कया््य। क्र.स.ं 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. हयार्मोि अतःस्‍तय…
  • 6.1 को पणू ्य कीवजए। — सयारणी 6.1 कुछ महतवपणू ्य हयाममोन तथया उनके कया््य। क्र.स.ं 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. हयार्मोि अतःस्‍तय…
जीव जनन कैसे करते हैं
विज्ञान लंबित
  • 7.1 क्या जीव पूर्मतः अप‍नी प्रनतकृनत कया सज — ृ ‍न करते हैं? क्िक्भनन जीिों की अक्भकलप, आकार एिं आकृ क्त समान होने के कारण ही िे सदृश प्रतीत होते …
  • 7.1 क्या जीव पूर्मतः अप‍नी प्रनतकृनत कया सज — ृ ‍न करते हैं? क्िक्भनन जीिों की अक्भकलप, आकार एिं आकृ क्त समान होने के कारण ही िे सदृश प्रतीत होते …
  • 7.2 एकल जीवों रें प्रज‍न‍न की नवनध — नरि्याकलयाप 7.1 „ „ „ „ „ 100 mL जल में लगभग 10 g चीनी को घोक्लए। एक परखनली में इस क्िलयन का 20 mL …
  • 7.2 एकल जीवों रें प्रज‍न‍न की नवनध — नरि्याकलयाप 7.1 „ „ „ „ „ 100 mL जल में लगभग 10 g चीनी को घोक्लए। एक परखनली में इस क्िलयन का 20 mL …
  • 7.2 में ब्ेड पर िागे के समान कुछ सरं चनाएँ क्िकक्सत हुई थीं। यह राइजोपस का किक — जाल है। ये जनन के भाग नहीं हैं, परंतु ऊधिचा तंतओ ु ं पर सक्ू म गचु छ (गोल) संरचनाएँ जनन में भाग लेती…
  • 7.2 में ब्ेड पर िागे के समान कुछ सरं चनाएँ क्िकक्सत हुई थीं। यह राइजोपस का किक — जाल है। ये जनन के भाग नहीं हैं, परंतु ऊधिचा तंतओ ु ं पर सक्ू म गचु छ (गोल) संरचनाएँ जनन में भाग लेती…
  • 7.3 लैंनिक ज‍न‍न — हम जनन की उस क्िक्ि से भी पररक्चत हैं, क्जसमें नई संतक्त उतपनन करने हेतु दो वयक्‍ट‍ि (एकल जीिों) की …
  • 7.3 लैंनिक ज‍न‍न — हम जनन की उस क्िक्ि से भी पररक्चत हैं, क्जसमें नई संतक्त उतपनन करने हेतु दो वयक्‍ट‍ि (एकल जीिों) की …
आनुवंशिकता
विज्ञान पूर्ण
  • 8.1 जनन के दौरान कवकिननताओ ं का सच — ं यन पूवयाविरी पीढ़ी से वंशयागकि संिकि िो एि आधयाररि शयारीररि अकभिलप (कडज़याइन) एवं िुछ कवकभननियाएँ प्…
  • 8.1 जनन के दौरान कवकिननताओ ं का सच — ं यन पूवयाविरी पीढ़ी से वंशयागकि संिकि िो एि आधयाररि शयारीररि अकभिलप (कडज़याइन) एवं िुछ कवकभननियाएँ प्…
  • 8.2 आनवु कं शििया — जनन प्रक्रम िया सबसे महतवपणू या पररणयाम संिकि िे जीवों िे समयान कडज़याइन (अकभिलपनया) िया होनया है। आन…
  • 8.2 आनवु कं शििया — जनन प्रक्रम िया सबसे महतवपणू या पररणयाम संिकि िे जीवों िे समयान कडज़याइन (अकभिलपनया) िया होनया है। आन…
प्रकाश – परावर्तन तथा अपवर्तन
विज्ञान लंबित
  • 9.1 प्रकाश का परावर्ति — उचच कोपट की पॉपलि पक्ा हुआ पृष‍ठ, जैसे पक दप्थण, अपने पर पड़नेवाले अपधकांि प्रकाि को परावप््थ् कर दे्…
  • 9.1 प्रकाश का परावर्ति — उचच कोपट की पॉपलि पक्ा हुआ पृष‍ठ, जैसे पक दप्थण, अपने पर पड़नेवाले अपधकांि प्रकाि को परावप््थ् कर दे्…
  • 9.2 गोली् दप्तण — गोली् दप्थण का पराव््थक पृष‍ठ अदं र की ओर ्ा बाहर की ओर वपरि् हो सक्ा है। गोली् दप्थण, पजसका पराव््थ…
  • 9.2 गोली् दप्तण — गोली् दप्थण का पराव््थक पृष‍ठ अदं र की ओर ्ा बाहर की ओर वपरि् हो सक्ा है। गोली् दप्थण, पजसका पराव््थ…
  • 9.3 (a) एवं (b) में दिा्थ्ा ग्ा है। — (ii) अवतल दप्पण के मखु य फोकस से गजु रिे वाली नकरण अथवा उत्तल दप्पण के मखु य फोकस की ओर निददेनशत नकर…
  • 9.3 (a) एवं (b) में दिा्थ्ा ग्ा है। — (ii) अवतल दप्पण के मखु य फोकस से गजु रिे वाली नकरण अथवा उत्तल दप्पण के मखु य फोकस की ओर निददेनशत नकर…
  • 9.2 में पद्ा ग्ा है। — अनं् पर चित्र 9.8 उत्तल दप्पण द्ारा प्रनतनिंि िििा प्रकाि – पराव््थन ्था अपव््थन 15 5 सारणी 9.2 उ…
  • 9.2 में पद्ा ग्ा है। — अनं् पर चित्र 9.8 उत्तल दप्पण द्ारा प्रनतनिंि िििा प्रकाि – पराव््थन ्था अपव््थन 15 5 सारणी 9.2 उ…
  • 6.50 = + 1.15 m + 1.15 m — प्रप्पबंब दप्थण के पीछे 1.15 m की दरू ी पर है। ' आवध्थन, m = hh = – uv = – –5.00 m = + 0.23 प्रप्पब…
  • 6.50 = + 1.15 m + 1.15 m — प्रप्पबंब दप्थण के पीछे 1.15 m की दरू ी पर है। ' आवध्थन, m = hh = – uv = – –5.00 m = + 0.23 प्रप्पब…
  • 9.3 प्रकाश का अपवर्ति — पकसी पारदिशी माध्म में प्रकाि सरल रे खा में गमन कर्ा प्र्ी् हो्ा है। जब प्रकाि एक पारदिशी माध्म से द…
  • 9.3 प्रकाश का अपवर्ति — पकसी पारदिशी माध्म में प्रकाि सरल रे खा में गमन कर्ा प्र्ी् हो्ा है। जब प्रकाि एक पारदिशी माध्म से द…
  • 9.3 में अनेक माध्मों के अपव््थनांक पदए गए हैं। सारणी से आपको ज्ा् होगा + 1.0003 कनाडा बालसम + 1.53 बफ़्थ + 1.31 खपनज नमक — पक जल का अपव््थनांक, nw =1.33 है। इसका अथ्थ है पक वा्तु में प्रकाि का वेग ्था जल में प्रकाि के वेग क…
  • 9.3 में अनेक माध्मों के अपव््थनांक पदए गए हैं। सारणी से आपको ज्ा् होगा + 1.0003 कनाडा बालसम + 1.53 बफ़्थ + 1.31 खपनज नमक — पक जल का अपव््थनांक, nw =1.33 है। इसका अथ्थ है पक वा्तु में प्रकाि का वेग ्था जल में प्रकाि के वेग क…
  • 4.0 cm लंबा प्रप्पबंब लेंस के दाइइं ओर लेंस से 30 cm दरू ी पर बन्ा है। ्ह प्रप्पबंब — दोगनतु ा पववपध्थ् है। 9.3.8 लेंस की क्षमरा आप जान्े हैं पक पकसी लेंस की प्रकाि पकरणों को अपभसरर् अथ…
  • 4.0 cm लंबा प्रप्पबंब लेंस के दाइइं ओर लेंस से 30 cm दरू ी पर बन्ा है। ्ह प्रप्पबंब — दोगनतु ा पववपध्थ् है। 9.3.8 लेंस की क्षमरा आप जान्े हैं पक पकसी लेंस की प्रकाि पकरणों को अपभसरर् अथ…
  • 5.0 cm लंबाई का कोई पबंब 30 cm वरि्ा पत्रज्ा के पकसी उतिल दप्थण के सामने 20 cm दरू ी पर रखा ग्ा + 7.0 cm साइज़ का कोई पबं — है। प्रप्पबंब की पसथप्, प्रकृ प् ्था साइज़ ज्ा् कीपजए। है। दप्थण से पक्नी दरू ी पर पकसी परदे को रखें…
  • 5.0 cm लंबाई का कोई पबंब 30 cm वरि्ा पत्रज्ा के पकसी उतिल दप्थण के सामने 20 cm दरू ी पर रखा ग्ा + 7.0 cm साइज़ का कोई पबं — है। प्रप्पबंब की पसथप्, प्रकृ प् ्था साइज़ ज्ा् कीपजए। है। दप्थण से पक्नी दरू ी पर पकसी परदे को रखें…
मानव नेत्र तथा रंग-बिरंगा संसार
विज्ञान पूर्ण
  • 10.1 मानव नेत्र — मानव नेत्र एक अतयंर मलू यवान एवं सग्रु ाही ज्ानेंभद्रय है। यह हमें इस अदि् रु संसार रथा हमारे िारों …
  • 10.1 मानव नेत्र — मानव नेत्र एक अतयंर मलू यवान एवं सग्रु ाही ज्ानेंभद्रय है। यह हमें इस अदि् रु संसार रथा हमारे िारों …
  • 10.2 दृप‍ट‍ि दोष तथा उनका सश — ं ोधन (a) ननकट-दृन‍टट दोषयक्ु ‍त नेत्र का दरू -निंदु (b) ननकट-दृन‍टट दोषयक्ु ‍त नेत्र (c) ननकट-दृन…
  • 10.2 दृप‍ट‍ि दोष तथा उनका सश — ं ोधन (a) ननकट-दृन‍टट दोषयक्ु ‍त नेत्र का दरू -निंदु (b) ननकट-दृन‍टट दोषयक्ु ‍त नेत्र (c) ननकट-दृन…
  • 10.3 पप्रज़म से प्रकाश का अिवतनिन — आप अधययन कर िक ु े हैं भक एक आयराकार काँि के सलैि से गज़ु रने पर प्रकाश भकस प्रकार अपवभर्तर होरा है। …
  • 10.3 पप्रज़म से प्रकाश का अिवतनिन — आप अधययन कर िक ु े हैं भक एक आयराकार काँि के सलैि से गज़ु रने पर प्रकाश भकस प्रकार अपवभर्तर होरा है। …
  • 10.4 काँि के पप्रज़म द्ारा श्वेत प्रकाश का पवक्षेिण — आपने भकसी इद्रं िनषु में िवय वणणों (रंगों) को देखा और सराहा होगा। सयू ्त के शवेर प्रकाश से हमें इद्र…
  • 10.4 काँि के पप्रज़म द्ारा श्वेत प्रकाश का पवक्षेिण — आपने भकसी इद्रं िनषु में िवय वणणों (रंगों) को देखा और सराहा होगा। सयू ्त के शवेर प्रकाश से हमें इद्र…
  • 10.5 वायुमंडलीय अिवतनिन — आपने संिवरः किी आग या िट्टी अथवा भकसी ऊ‍टमीय भवभकरक के ऊपर उ‍ठरी गरम वायु के भवक्षबु ि प्रवाह में िल…
  • 10.5 वायुमंडलीय अिवतनिन — आपने संिवरः किी आग या िट्टी अथवा भकसी ऊ‍टमीय भवभकरक के ऊपर उ‍ठरी गरम वायु के भवक्षबु ि प्रवाह में िल…
  • 10.6 प्रकाश का प्रकीणनिन — प्रकाश रथा हमारे िारों ओर की वसरओ ु ं के िीि अनयोनयभरिया के कारण ही हमें प्रकृ भर में अनेक आश्चय्तजन…
  • 10.6 प्रकाश का प्रकीणनिन — प्रकाश रथा हमारे िारों ओर की वसरओ ु ं के िीि अनयोनयभरिया के कारण ही हमें प्रकृ भर में अनेक आश्चय्तजन…
विद्युत
विज्ञान लंबित
  • 11.1 विद्युत धारा और पररपथ — िम िञाययु धञारञा तथञा िि धञारञा से पररकचत िैं। िम िञानते िैं कि बिते िुए िि से नकदयों में िि धञारञा …
  • 11.1 विद्युत धारा और पररपथ — िम िञाययु धञारञा तथञा िि धञारञा से पररकचत िैं। िम िञानते िैं कि बिते िुए िि से नकदयों में िि धञारञा …
  • 11.2 विद्युत विभि और विभिांतर — िि कयञा िै, िो किद्तयु आिेर िो प्रिञाकित िरञातञा िै? आइए, िि िे प्रिञाि से सदृर िे आधञार पर इसिञा कि…
  • 11.2 विद्युत विभि और विभिांतर — िि कयञा िै, िो किद्तयु आिेर िो प्रिञाकित िरञातञा िै? आइए, िि िे प्रिञाि से सदृर िे आधञार पर इसिञा कि…
  • 11.3 विद्युत पररपथ आरेख — िम िञानते िैं कि िोई किद्तयु पररपथ िैसञा कचत्र 11.1 में कदिञायञा गयञा िै, एि सेि (अथिञा एि बैटरी), ए…
  • 11.3 विद्युत पररपथ आरेख — िम िञानते िैं कि िोई किद्तयु पररपथ िैसञा कचत्र 11.1 में कदिञायञा गयञा िै, एि सेि (अथिञा एि बैटरी), ए…
  • 11.4 ओम का वन्म — कयञा किसी चञािि िे कसरों िे बीच किभिञांतर और उससे प्रिञाकित किद्तयु धञारञा िे बीच िोई संबंध िै? आइए,…
  • 11.4 ओम का वन्म — कयञा किसी चञािि िे कसरों िे बीच किभिञांतर और उससे प्रिञाकित किद्तयु धञारञा िे बीच िोई संबंध िै? आइए,…
  • 11.5 िह कारक विन पर वकसी चालक का प्रवतरोध वनभ्भर करता है — वक्र्ाकलाप 11.3 „ एि सेि, एि एेमीटर, l िंबञाई िञा एि कनक्रोम तञार [िैसे (1) द्ञारञा कचकनित] तथञा एि…
  • 11.5 िह कारक विन पर वकसी चालक का प्रवतरोध वनभ्भर करता है — वक्र्ाकलाप 11.3 „ एि सेि, एि एेमीटर, l िंबञाई िञा एि कनक्रोम तञार [िैसे (1) द्ञारञा कचकनित] तथञा एि…
  • 1.60 × 10–8 + 1.62 × 10–8 + 2.63 × 10–8 + 5.20 × 10–8 + 6.84 × 10–8 + 10.0 × 10–8 + 12.9 × 10–8 + 94.0 × 10–8 + 1.84 × 1 — किज्ञान 19 8 वमश्ातयुएँ विद्युतरोधी िञांसटेंटन (Cu तथञा Ni िी कमश्ञात)यु मैंगनीज़ (Cu, Mn तथञा Ni…
  • 1.60 × 10–8 + 1.62 × 10–8 + 2.63 × 10–8 + 5.20 × 10–8 + 6.84 × 10–8 + 10.0 × 10–8 + 12.9 × 10–8 + 94.0 × 10–8 + 1.84 × 1 — किज्ञान 19 8 वमश्ातयुएँ विद्युतरोधी िञांसटेंटन (Cu तथञा Ni िी कमश्ञात)यु मैंगनीज़ (Cu, Mn तथञा Ni…
  • 11.2 िञा उपयोग िरिे तञार िे पदञाथश्व िी भकिषयिञाणी िीकिए। — हल िमें कदयञा गयञा िै तञार िञा प्रकतरोध R = 26 Ω, वयञास d = 0.3 mm = 3 × 10-4 m, तथञा तञार िी िंबञाई…
  • 11.2 िञा उपयोग िरिे तञार िे पदञाथश्व िी भकिषयिञाणी िीकिए। — हल िमें कदयञा गयञा िै तञार िञा प्रकतरोध R = 26 Ω, वयञास d = 0.3 mm = 3 × 10-4 m, तथञा तञार िी िंबञाई…
  • 11.6 प्रवतरोधकों के वनका् का प्रवतरोध — कपछिे अनभयु ञाग में िमने ियुछ सरि किद्तयु पररपथों िे बञारे में सीिञा थञा। िमने यि देिञा कि किसी चञाि…
  • 11.6 प्रवतरोधकों के वनका् का प्रवतरोध — कपछिे अनभयु ञाग में िमने ियुछ सरि किद्तयु पररपथों िे बञारे में सीिञा थञा। िमने यि देिञा कि किसी चञाि…
  • 11.11 में कदिञाए अनसयु ञार एेमीटर िो प्रकतरोध R1 से श्ेणीक्रम में संयोकित िीकिए। एेमीटर — िञा पञाठ्यञांि I, नोट िीकिए। इसी प्रिञार, R1 एिं R2 में प्रिञाकित िोने िञािी धञारञा भी मञाकपए। मञानञ…
  • 11.11 में कदिञाए अनसयु ञार एेमीटर िो प्रकतरोध R1 से श्ेणीक्रम में संयोकित िीकिए। एेमीटर — िञा पञाठ्यञांि I, नोट िीकिए। इसी प्रिञार, R1 एिं R2 में प्रिञाकित िोने िञािी धञारञा भी मञाकपए। मञानञ…
  • 11.3 देकिए।) श्ेणीबद्ध पररपथ से एि प्रमि — यु िञाकन यि िोती िै कि िब पररपथ िञा एि अियि िञायश्व िरनञा बंद िर देतञा िै तो पररपथ टूट िञातञा िै और …
  • 11.3 देकिए।) श्ेणीबद्ध पररपथ से एि प्रमि — यु िञाकन यि िोती िै कि िब पररपथ िञा एि अियि िञायश्व िरनञा बंद िर देतञा िै तो पररपथ टूट िञातञा िै और …
  • 11.7 विद्युत धारा का तापी् प्रभाि — िम िञानते िैं कि बैटरी अथिञा सेि किद्तयु ऊिञाश्व िे स्ोत िैं। सेि िे भीतर िोने िञािी रञासञायकनि अकभक…
  • 11.7 विद्युत धारा का तापी् प्रभाि — िम िञानते िैं कि बैटरी अथिञा सेि किद्तयु ऊिञाश्व िे स्ोत िैं। सेि िे भीतर िोने िञािी रञासञायकनि अकभक…
  • 11.8 विद्युत शव्‍त — ्ह भी िावनए! आपने अपनी कपछिी िक्ञाआें में यि अधययन कियञा थञा कि िञायश्व िरने िी दर िो रककत ििते िैं…
  • 11.8 विद्युत शव्‍त — ्ह भी िावनए! आपने अपनी कपछिी िक्ञाआें में यि अधययन कियञा थञा कि िञायश्व िरने िी दर िो रककत ििते िैं…
  • 0.5 1.0 2.0 3.0 4.0 + 1.6 3.4 6.7 10.2 13.2 — V (िोलट) V तथञा I िे बीच ग्ञाफ िींचिर इस प्रकतरोधि िञा प्रकतरोध ज्ञात िीकिए। किज्ञान 2 14 8. 9. …
  • 0.5 1.0 2.0 3.0 4.0 + 1.6 3.4 6.7 10.2 13.2 — V (िोलट) V तथञा I िे बीच ग्ञाफ िींचिर इस प्रकतरोधि िञा प्रकतरोध ज्ञात िीकिए। किज्ञान 2 14 8. 9. …
विद्युत धारा के चुंबकीय प्रभाव
विज्ञान लंबित
  • 12.1 चयुंबकीय क्ेत्र और क्ेत्र रेखाएँ — हम इस तथ् से भली-भयाँपत िररपचत हैं पक पकसी छड़-चबंयु क के पनकट लयाने िर पदक्सचू क की सईयु पिक्ेपित हो…
  • 12.1 चयुंबकीय क्ेत्र और क्ेत्र रेखाएँ — हम इस तथ् से भली-भयाँपत िररपचत हैं पक पकसी छड़-चबंयु क के पनकट लयाने िर पदक्सचू क की सईयु पिक्ेपित हो…
  • 12.2 वकसी विद्युत धारािाही चालक के कारण चयुंबकीय क्ेत्र — परि्याकलयाि 12.1 में हमने ्ह देखया पक पकसी धयातयु के चयालक में पिद्तयु धयारया प्रियापहत करने िर उसके…
  • 12.2 वकसी विद्युत धारािाही चालक के कारण चयुंबकीय क्ेत्र — परि्याकलयाि 12.1 में हमने ्ह देखया पक पकसी धयातयु के चयालक में पिद्तयु धयारया प्रियापहत करने िर उसके…
  • 12.3 चयुंबकीय क्ेत्र में वकसी विद्युत धारािाही चालक पर बल — हमने ्ह सीखया है पक पकसी चयालक में प्रियापहत पिद्तयु धयारया चबंयु की् क्ेत्र उतिनन करती है। इस प्रकय…
  • 12.3 चयुंबकीय क्ेत्र में वकसी विद्युत धारािाही चालक पर बल — हमने ्ह सीखया है पक पकसी चयालक में प्रियापहत पिद्तयु धयारया चबंयु की् क्ेत्र उतिनन करती है। इस प्रकय…
  • 12.12 में दरया्यए अनसयु यार इस छड़ को दो सं्ोजक तयारों द्यारया पकसी ्टैंड से — क्ैपतजतः लटकयाइए। एक प्रबल नयाल चबंयु क इस प्रकयार से व्िप्थत कीपजए पक छड़ नयाल चबंयु क के दो ध्ियु ो…
  • 12.12 में दरया्यए अनसयु यार इस छड़ को दो सं्ोजक तयारों द्यारया पकसी ्टैंड से — क्ैपतजतः लटकयाइए। एक प्रबल नयाल चबंयु क इस प्रकयार से व्िप्थत कीपजए पक छड़ नयाल चबंयु क के दो ध्ियु ो…
  • 12.4 घरेलू विद्युत पररपथ — हम अिने घरों में पिद्तयु रपकत की आिपू त्य मखयु ् तयारों (पजसे मेंस भी कहते हैं।) से प्रयापत करते हैं…
  • 12.4 घरेलू विद्युत पररपथ — हम अिने घरों में पिद्तयु रपकत की आिपू त्य मखयु ् तयारों (पजसे मेंस भी कहते हैं।) से प्रयापत करते हैं…
  • 11.7 देपखए) में हम पिद्तयु फ्जू के पसधियातं एिं कया्प्य िपध के पिष् में अध््न कर चक — यु े हैं। पिद्तयु िररिथ में लगया फ्जू िररिथ तथया सयापधत्र को अपतभयारण के कयारण होने ियाली क्पत से बच…
  • 11.7 देपखए) में हम पिद्तयु फ्जू के पसधियातं एिं कया्प्य िपध के पिष् में अध््न कर चक — यु े हैं। पिद्तयु िररिथ में लगया फ्जू िररिथ तथया सयापधत्र को अपतभयारण के कयारण होने ियाली क्पत से बच…
हमारा पर्यावरण
विज्ञान पूर्ण
  • 13.1 पारररंत्र—इसके सघं टक कया हैं? — सभी जीव जैसे दि पौधे, जंत,ु सक्ू मजीव एवं मानव तथा भौदति िारिों में परसपर अनयोनयदक्रया ्होती ्है तथा…
  • 13.1 पारररंत्र—इसके सघं टक कया हैं? — सभी जीव जैसे दि पौधे, जंत,ु सक्ू मजीव एवं मानव तथा भौदति िारिों में परसपर अनयोनयदक्रया ्होती ्है तथा…
  • 13.2 हमारे वरियाकलाप पया्तिरण को वकस प्रकार प्रभाविर — कररे हैं? ्हम सब पया्ववरण िा समेदित भाग ्हैं। पया्ववरण में पररवत्वन ्हमें प्रभादवत िरते ्हैं तथा ्हम…
  • 13.2 हमारे वरियाकलाप पया्तिरण को वकस प्रकार प्रभाविर — कररे हैं? ्हम सब पया्ववरण िा समेदित भाग ्हैं। पया्ववरण में पररवत्वन ्हमें प्रभादवत िरते ्हैं तथा ्हम…
संस्कृत 24 अध्याय · 227 विषय-वस्तु
मङ्ग़लम्
शेमुषी लंबित
  • पररनशष्‍ट — पररनशष्‍ट I. शब्‍दरूपानि i) स्वरान्त शब्‍दरूप बालिक (अकारान्त पुनँ ्लिङ्ग) नवभनति एकवचि नविवचि बहुवच…
  • पररनशष्‍ट — पररनशष्‍ट I. शब्‍दरूपानि i) स्वरान्त शब्‍दरूप बालिक (अकारान्त पुनँ ्लिङ्ग) नवभनति एकवचि नविवचि बहुवच…
  • िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) — िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) एकवचि नविवचि बहुवचि नौ: नयावौ नयाव: नयावम् नयावौ नयाव: नयावया नौर्…
  • िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) — िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) एकवचि नविवचि बहुवचि नौ: नयावौ नयाव: नयावम् नयावौ नयाव: नयावया नौर्…
  • खंड 3 — (िृिी्‍या से सप्िमी प्‍भिन्ि शेष रूप पँथु ्लङ्ग के समयान चलेंगे। सवभिनयाम शब्‍दों कया समबोधन नहीं हो…
  • खंड 3 — (िृिी्‍या से सप्िमी प्‍भिन्ि शेष रूप पँथु ्लङ्ग के समयान चलेंगे। सवभिनयाम शब्‍दों कया समबोधन नहीं हो…
  • कस्मै — कस्मै कयार्‍याम् कस्मयाि् कयार्‍याम् कस््‍ क्‍ो: कथस्मन् क्‍ो: नकम् (क‍या-कौि) स्‍त्रीनलिङ्ग नवभनति…
  • कस्मै — कस्मै कयार्‍याम् कस्मयाि् कयार्‍याम् कस््‍ क्‍ो: कथस्मन् क्‍ो: नकम् (क‍या-कौि) स्‍त्रीनलिङ्ग नवभनति…
  • कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) — कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) बहुवचि कथिप्‍: कथिप्‍यान् कथिप्‍ै: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेषयाम्…
  • कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) — कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) बहुवचि कथिप्‍: कथिप्‍यान् कथिप्‍ै: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेषयाम्…
  • 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: — 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: 76. ष‍ट्सप्िथि: 50. पञचयाशि् 77. सप्िसप्िथि: 51. एकपञ…
  • 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: — 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: 76. ष‍ट्सप्िथि: 50. पञचयाशि् 77. सप्िसप्िथि: 51. एकपञ…
बुद्धिर्बलवती सदा
शेमुषी लंबित
  • खंड 1 — वाक्‍य में जिसके द्ारा जरि‍या की जसजधि हो, उसे कारक कहते हैं (जरि‍यािनकतववं कारकतवम)् । जकसी वाक्‍य …
  • खंड 1 — वाक्‍य में जिसके द्ारा जरि‍या की जसजधि हो, उसे कारक कहते हैं (जरि‍यािनकतववं कारकतवम)् । जकसी वाक्‍य …
  • x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। — x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। xi) भजू मम् अि: िन्तव: सजन्त। xii) ्‍त्रु वं विना माता द:ु जखत…
  • x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। — x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। xi) भजू मम् अि: िन्तव: सजन्त। xii) ्‍त्रु वं विना माता द:ु जखत…
  • ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। — ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। iii) िोकुल: दुजतानाति् त्रस्त:। जनमन अव्‍य‍यों के ‍योि से ्‍ञचमी जवभजति …
  • ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। — ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। iii) िोकुल: दुजतानाति् त्रस्त:। जनमन अव्‍य‍यों के ‍योि से ्‍ञचमी जवभजति …
  • माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) — माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) .............................. मोदकवं रो…
  • माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) — माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) .............................. मोदकवं रो…
शिशुलालनम्
शेमुषी लंबित
  • वि्य लव्‍यार — वि्य लव्‍यार भयाषया की सबसे ‍छोटी इकयाई को वण्ग कहिे हैं। पयाथणथन ने वण्गमयालया को 14 सत्रू रों में …
  • वि्य लव्‍यार — वि्य लव्‍यार भयाषया की सबसे ‍छोटी इकयाई को वण्ग कहिे हैं। पयाथणथन ने वण्गमयालया को 14 सत्रू रों में …
  • खंड 2 — थजन वणणों कया उच्चयारण सवर वणणों की सहया्‍िया के थबनया नहीं थक्‍या जया सकिया, उन्हें व्‍ञजन ्‍या हल्…
  • खंड 2 — थजन वणणों कया उच्चयारण सवर वणणों की सहया्‍िया के थबनया नहीं थक्‍या जया सकिया, उन्हें व्‍ञजन ्‍या हल्…
  • स‍पर्श — स‍पर्श क्, ख, र,् घ,् ङ् अ, आ च,् ‍छ्, ज,् झ,् ञ् इ, ई ट,् ठ्, ड्, ढ,् ण् ऋ, ऋृ ि,् ि,् द,् ध,् न् ल…
  • स‍पर्श — स‍पर्श क्, ख, र,् घ,् ङ् अ, आ च,् ‍छ्, ज,् झ,् ञ् इ, ई ट,् ठ्, ड्, ढ,् ण् ऋ, ऋृ ि,् ि,् द,् ध,् न् ल…
  • उच्चयारण होिया है, उदयाहरण— पनु : पनु :, िप: फलम)् — उच्चयारण होिया है, उदयाहरण— पनु : पनु :, िप: फलम)् # थवसर्ग कया भेद थजह्यामल ू ी्‍ (जब थवसर्ग के बया…
  • उच्चयारण होिया है, उदयाहरण— पनु : पनु :, िप: फलम)् — उच्चयारण होिया है, उदयाहरण— पनु : पनु :, िप: फलम)् # थवसर्ग कया भेद थजह्यामल ू ी्‍ (जब थवसर्ग के बया…
जननी तुल्यवत्सला
शेमुषी लंबित
  • खंड 1 — वाक्‍य में जिसके द्ारा जरि‍या की जसजधि हो, उसे कारक कहते हैं (जरि‍यािनकतववं कारकतवम)् । जकसी वाक्‍य …
  • खंड 1 — वाक्‍य में जिसके द्ारा जरि‍या की जसजधि हो, उसे कारक कहते हैं (जरि‍यािनकतववं कारकतवम)् । जकसी वाक्‍य …
  • x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। — x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। xi) भजू मम् अि: िन्तव: सजन्त। xii) ्‍त्रु वं विना माता द:ु जखत…
  • x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। — x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। xi) भजू मम् अि: िन्तव: सजन्त। xii) ्‍त्रु वं विना माता द:ु जखत…
  • ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। — ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। iii) िोकुल: दुजतानाति् त्रस्त:। जनमन अव्‍य‍यों के ‍योि से ्‍ञचमी जवभजति …
  • ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। — ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। iii) िोकुल: दुजतानाति् त्रस्त:। जनमन अव्‍य‍यों के ‍योि से ्‍ञचमी जवभजति …
  • माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) — माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) .............................. मोदकवं रो…
  • माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) — माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) .............................. मोदकवं रो…
सुभाषितानि
शेमुषी लंबित
  • पररनशष्‍ट — पररनशष्‍ट I. शब्‍दरूपानि i) स्वरान्त शब्‍दरूप बालिक (अकारान्त पुनँ ्लिङ्ग) नवभनति एकवचि नविवचि बहुवच…
  • पररनशष्‍ट — पररनशष्‍ट I. शब्‍दरूपानि i) स्वरान्त शब्‍दरूप बालिक (अकारान्त पुनँ ्लिङ्ग) नवभनति एकवचि नविवचि बहुवच…
  • िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) — िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) एकवचि नविवचि बहुवचि नौ: नयावौ नयाव: नयावम् नयावौ नयाव: नयावया नौर्…
  • िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) — िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) एकवचि नविवचि बहुवचि नौ: नयावौ नयाव: नयावम् नयावौ नयाव: नयावया नौर्…
  • खंड 3 — (िृिी्‍या से सप्िमी प्‍भिन्ि शेष रूप पँथु ्लङ्ग के समयान चलेंगे। सवभिनयाम शब्‍दों कया समबोधन नहीं हो…
  • खंड 3 — (िृिी्‍या से सप्िमी प्‍भिन्ि शेष रूप पँथु ्लङ्ग के समयान चलेंगे। सवभिनयाम शब्‍दों कया समबोधन नहीं हो…
  • कस्मै — कस्मै कयार्‍याम् कस्मयाि् कयार्‍याम् कस््‍ क्‍ो: कथस्मन् क्‍ो: नकम् (क‍या-कौि) स्‍त्रीनलिङ्ग नवभनति…
  • कस्मै — कस्मै कयार्‍याम् कस्मयाि् कयार्‍याम् कस््‍ क्‍ो: कथस्मन् क्‍ो: नकम् (क‍या-कौि) स्‍त्रीनलिङ्ग नवभनति…
  • कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) — कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) बहुवचि कथिप्‍: कथिप्‍यान् कथिप्‍ै: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेषयाम्…
  • कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) — कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) बहुवचि कथिप्‍: कथिप्‍यान् कथिप्‍ै: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेषयाम्…
  • 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: — 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: 76. ष‍ट्सप्िथि: 50. पञचयाशि् 77. सप्िसप्िथि: 51. एकपञ…
  • 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: — 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: 76. ष‍ट्सप्िथि: 50. पञचयाशि् 77. सप्िसप्िथि: 51. एकपञ…
परिशिष्ट
व्याकरणवीथिः लंबित
  • पररनशष्‍ट — पररनशष्‍ट I. शब्‍दरूपानि i) स्वरान्त शब्‍दरूप बालिक (अकारान्त पुनँ ्लिङ्ग) नवभनति एकवचि नविवचि बहुवच…
  • पररनशष्‍ट — पररनशष्‍ट I. शब्‍दरूपानि i) स्वरान्त शब्‍दरूप बालिक (अकारान्त पुनँ ्लिङ्ग) नवभनति एकवचि नविवचि बहुवच…
  • िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) — िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) एकवचि नविवचि बहुवचि नौ: नयावौ नयाव: नयावम् नयावौ नयाव: नयावया नौर्…
  • िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) — िौ (िाव) स्‍त्रीनलिङ्ग (औकारान्त) एकवचि नविवचि बहुवचि नौ: नयावौ नयाव: नयावम् नयावौ नयाव: नयावया नौर्…
  • खंड 3 — (िृिी्‍या से सप्िमी प्‍भिन्ि शेष रूप पँथु ्लङ्ग के समयान चलेंगे। सवभिनयाम शब्‍दों कया समबोधन नहीं हो…
  • खंड 3 — (िृिी्‍या से सप्िमी प्‍भिन्ि शेष रूप पँथु ्लङ्ग के समयान चलेंगे। सवभिनयाम शब्‍दों कया समबोधन नहीं हो…
  • कस्मै — कस्मै कयार्‍याम् कस्मयाि् कयार्‍याम् कस््‍ क्‍ो: कथस्मन् क्‍ो: नकम् (क‍या-कौि) स्‍त्रीनलिङ्ग नवभनति…
  • कस्मै — कस्मै कयार्‍याम् कस्मयाि् कयार्‍याम् कस््‍ क्‍ो: कथस्मन् क्‍ो: नकम् (क‍या-कौि) स्‍त्रीनलिङ्ग नवभनति…
  • कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) — कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) बहुवचि कथिप्‍: कथिप्‍यान् कथिप्‍ै: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेषयाम्…
  • कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) — कनतप‍य* (कु‍छ) (पुनँ ्लिङ्ग) बहुवचि कथिप्‍: कथिप्‍यान् कथिप्‍ै: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेर्‍: कथिप्‍ेषयाम्…
  • 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: — 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: 76. ष‍ट्सप्िथि: 50. पञचयाशि् 77. सप्िसप्िथि: 51. एकपञ…
  • 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: — 49. एकोनपञचयाशि/् नवचतवयाररंशि् 75. पञचसप्िथि: 76. ष‍ट्सप्िथि: 50. पञचयाशि् 77. सप्िसप्िथि: 51. एकपञ…
सौहार्दं प्रकृतेः शोभा
शेमुषी लंबित
  • समास परिचय — समास परिचय 'समसनम'् इति समास:। इस प्रकार 'समास' शब्‍द का अर्थ है— सक् ं पषे ण। अरा्थि् ‍दो या ‍दो सष…
  • समास परिचय — समास परिचय 'समसनम'् इति समास:। इस प्रकार 'समास' शब्‍द का अर्थ है— सक् ं पषे ण। अरा्थि् ‍दो या ‍दो सष…
  • ‍चौराि् भयम् — ‍चौराि् भयम् = ‍चौरभयम् रोगाि् मक्ु ि: = रोगमक्ु ि: पञ‍चमी ितपरुु ष अश्िाि् पतिि: = अश्िपतिि: स्िगा्…
  • ‍चौराि् भयम् — ‍चौराि् भयम् = ‍चौरभयम् रोगाि् मक्ु ि: = रोगमक्ु ि: पञ‍चमी ितपरुु ष अश्िाि् पतिि: = अश्िपतिि: स्िगा्…
  • • कभी-कभी तद्गु ईकारान्‍ि स्त्ीतलङ्गी भी हो जािा है— — • कभी-कभी तद्गु ईकारान्‍ि स्त्ीतलङ्गी भी हो जािा है— उ‍दाहरण— त्याणां लोकानां समाहार: = तत्लोकी पञ‍च…
  • • कभी-कभी तद्गु ईकारान्‍ि स्त्ीतलङ्गी भी हो जािा है— — • कभी-कभी तद्गु ईकारान्‍ि स्त्ीतलङ्गी भी हो जािा है— उ‍दाहरण— त्याणां लोकानां समाहार: = तत्लोकी पञ‍च…
  • महाबाहु: (तिष्ण:ु ) — महाबाहु: (तिष्ण:ु ) ‍दशानन: (रािण:) पीिाम्बर: (कृ ष्ण:) ‍चिमु ख ्थु : (ब्ह्ा) ‍चरिपातण: (तिष्ण:ु ) श…
  • महाबाहु: (तिष्ण:ु ) — महाबाहु: (तिष्ण:ु ) ‍दशानन: (रािण:) पीिाम्बर: (कृ ष्ण:) ‍चिमु ख ्थु : (ब्ह्ा) ‍चरिपातण: (तिष्ण:ु ) श…
  • ............................... — ............................... ............................... ............................... ....…
  • ............................... — ............................... ............................... ............................... ....…
विचित्रः साक्षी
शेमुषी लंबित
  • खंड 1 — वाक्‍य में जिसके द्ारा जरि‍या की जसजधि हो, उसे कारक कहते हैं (जरि‍यािनकतववं कारकतवम)् । जकसी वाक्‍य …
  • खंड 1 — वाक्‍य में जिसके द्ारा जरि‍या की जसजधि हो, उसे कारक कहते हैं (जरि‍यािनकतववं कारकतवम)् । जकसी वाक्‍य …
  • x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। — x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। xi) भजू मम् अि: िन्तव: सजन्त। xii) ्‍त्रु वं विना माता द:ु जखत…
  • x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। — x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। xi) भजू मम् अि: िन्तव: सजन्त। xii) ्‍त्रु वं विना माता द:ु जखत…
  • ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। — ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। iii) िोकुल: दुजतानाति् त्रस्त:। जनमन अव्‍य‍यों के ‍योि से ्‍ञचमी जवभजति …
  • ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। — ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। iii) िोकुल: दुजतानाति् त्रस्त:। जनमन अव्‍य‍यों के ‍योि से ्‍ञचमी जवभजति …
  • माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) — माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) .............................. मोदकवं रो…
  • माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) — माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) .............................. मोदकवं रो…
II. धातुरूपाणि
व्याकरणवीथिः लंबित
  • प्रथम परुु ष — प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष प्रथम परुु ष मध्‍य…
  • प्रथम परुु ष — प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष प्रथम परुु ष मध्‍य…
  • प्रथम परुु ष — प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष लङ् लकार (भू‍तकाल) एक्‍चन णवि्‍चन अपश्‍यि् अपश्‍यिाम् अपश्‍…
  • प्रथम परुु ष — प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष लङ् लकार (भू‍तकाल) एक्‍चन णवि्‍चन अपश्‍यि् अपश्‍यिाम् अपश्‍…
  • प्रथम परुु ष — प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष शुच् (शोक करना) लट…
  • प्रथम परुु ष — प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष शुच् (शोक करना) लट…
  • प्रथम परुु ष — प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष बहु्‍चन अब्रवु न् अब्रिरू अब्रमरू प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु…
  • प्रथम परुु ष — प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष बहु्‍चन अब्रवु न् अब्रिरू अब्रमरू प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु…
  • प्च्‍् (पू्‍ना) — प्च्‍् (पू्‍ना) लट् लकार (्‍‍त्तमान काल) एक्‍चन णवि्‍चन पृच्‍छति पृच्‍छि: पृच्‍छति पृच्‍छथ: पृच्‍छात…
  • प्च्‍् (पू्‍ना) — प्च्‍् (पू्‍ना) लट् लकार (्‍‍त्तमान काल) एक्‍चन णवि्‍चन पृच्‍छति पृच्‍छि: पृच्‍छति पृच्‍छथ: पृच्‍छात…
  • बहु्‍चन — बहु्‍चन भक्ष‍यत्ि भक्ष‍यथ भक्ष‍याम: प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष लङ् लकार (भू‍तकाल) एक्…
  • बहु्‍चन — बहु्‍चन भक्ष‍यत्ि भक्ष‍यथ भक्ष‍याम: प्रथम परुु ष मध्‍यम परुु ष उत्तम परुु ष लङ् लकार (भू‍तकाल) एक्…
सूक्तयः
शेमुषी लंबित
  • अध्याय परिचय और प्रथम श्लोक — नमस्ते छात्रों! आज हम अपनी 'शेमुषी' पुस्तक का आठवाँ पाठ 'सूक्तयः' शुरू करेंगे। 'सूक्तयः' का अर्थ होत…
  • अध्याय का परिचय — यह पाठ मूलतः तमिल भाषा के 'तिरुक्कुरल' नामक ग्रंथ से लिया गया है। यह ग्रंथ तमिल भाषा का 'वेद' कहा जा…
  • प्रथम श्लोक: पिता यच्छति... — पिता यच्छति पुत्राय बाल्ये विद्याधनं महत्। पिताऽस्य किं तपस्तेपे इत्युक्तिस्तत्कृतज्ञता॥1॥
  • वाणी की सरलता और कठोरता का महत्व — छात्रों, पिछले पीरियड में हमने 'सूक्तयः' पाठ का परिचय और पहला श्लोक पढ़ा था, जिसमें पिता के विद्यादा…
  • द्वितीय श्लोक: अवक्रता यथा चित्ते... — अवक्रता यथा चित्ते तथा वाचि भवेद् यदि। तदेवोहुर्महात्मानः समत्वमिति तथ्यतः॥2॥
  • तृतीय श्लोक: त्यक्त्वा धर्मप्रदां वाचम्... — त्यक्त्वा धर्मप्रदां वाचम् परुषां योऽभ्युदीरयेत्। परित्यज्य फलं पक्वं भुङ्क्तेऽपक्वं विमूढधीः॥3॥
  • ज्ञान, विवेक और धैर्य का महत्व — छात्रों, पिछले पीरियड में हमने वाणी की सरलता और कठोरता के बारे में पढ़ा था। आज हम ज्ञान, विवेक और धै…
  • चतुर्थ श्लोक: विद्वद्भिः एव लोकेऽस्मिन्... — विद्वद्भिः एव लोकेऽस्मिन् चक्षुष्मन्तः प्रकीर्तिताः। अन्येषां वदने ये तु ते चक्षुर्नामनी मते॥4॥
  • पंचम श्लोक: यत् प्रोक्तं येन केनापि... — यत् प्रोक्तं येन केनापि तस्य तत्त्वार्थनिर्णयः। कर्तुं शक्यो भवेद् येन स विवेक इतीरितः॥5॥
  • षष्ठ श्लोक: वाक्पटुधैर्यवान् मन्त्री... — वाक्पटुधैर्यवान् मन्त्री सभायामप्यकातरः। स केनापि प्रकारेण परैर्न परिभूयते॥6॥
  • कर्म, सदाचार और कल्याण की इच्छा — छात्रों, पिछले पीरियड में हमने ज्ञान, विवेक और धैर्य के महत्व को समझा था। आज हम कर्म, सदाचार और आत्म…
  • सप्तम श्लोक: य इच्छत्यात्मनः श्रेयः... — य इच्छत्यात्मनः श्रेयः प्रभूतानि सुखानि च। न कुर्यादहितं कर्म स परेभ्यः कदापि च॥7॥
  • अष्टम श्लोक: आचारः प्रथमो धर्मः... — आचारः प्रथमो धर्मः इत्येतद् विदुषां वचः। तस्माद् रक्षेत् सदाचारं प्राणैभ्योऽपि विशेषतः॥8॥
  • अभ्यास कार्य: एकपदेन उत्तर लिखत, अन्वय पूर्ति — पुस्तक में दिए गए वस्तुनिष्ठ और रिक्त स्थान पूर्ति प्रश्नों का अभ्यास।
  • अभ्यास कार्य और योग्यता विस्तार — छात्रों, हमने 'सूक्तयः' पाठ के सभी श्लोकों को पढ़ लिया है और उनके अर्थ तथा भावार्थ को समझा है। पिछले…
  • अभ्यास कार्य: प्रश्न 2, 4, 5, 6, 7 — पुस्तक में दिए गए सभी प्रकार के अभ्यास प्रश्नों को हल करना।
  • योग्यता विस्तार — तिरुक्कुरल ग्रंथ का परिचय, 'तिरु' और 'कुरल' शब्दों का अर्थ, ग्रंथ का विभाजन, और कुछ अतिरिक्त सूक्तिय…
भूकम्पविभीषिका
शेमुषी लंबित
  • रचना प्यरोग — रचना प्यरोग 1. पत्रम् i) रुग्णताया: कारणात् अवकारप्ाप्तये प््‍ानाचाययं प्दत पत्रम— ् िेवायाम् प्रधान…
  • रचना प्यरोग — रचना प्यरोग 1. पत्रम् i) रुग्णताया: कारणात् अवकारप्ाप्तये प््‍ानाचाययं प्दत पत्रम— ् िेवायाम् प्रधान…
  • v) दपतरौ प्दत परीक्ाया: पररणामसच — v) दपतरौ प्दत परीक्ाया: पररणामसच ् ू कं पत्रम— ‍छारिावाि: के नद््रीय-त्वद्या्‍य: देह्‍्री‍छावन्रीत:…
  • v) दपतरौ प्दत परीक्ाया: पररणामसच — v) दपतरौ प्दत परीक्ाया: पररणामसच ् ू कं पत्रम— ‍छारिावाि: के नद््रीय-त्वद्या्‍य: देह्‍्री‍छावन्रीत:…
  • III. यथादनिदेरम् उत्तरत— — III. यथादनिदेरम् उत्तरत— ½×2 = 1 i) 'अनेके वतृद्ा:' अरि त्विेषरपदम् त्कम?् ii) 'ज्ातमेव' इत्त अथवे त…
  • III. यथादनिदेरम् उत्तरत— — III. यथादनिदेरम् उत्तरत— ½×2 = 1 i) 'अनेके वतृद्ा:' अरि त्विेषरपदम् त्कम?् ii) 'ज्ातमेव' इत्त अथवे त…
  • उपररदलदखतम् अनुच्‍े िं पदित्वा प्शनान् उत्तरत— — उपररदलदखतम् अनुच्‍े िं पदित्वा प्शनान् उत्तरत— I. एकपिेन उत्तरत— i) देवराज: कुरि आगतवान?् 1 ii) कस्य…
  • उपररदलदखतम् अनुच्‍े िं पदित्वा प्शनान् उत्तरत— — उपररदलदखतम् अनुच्‍े िं पदित्वा प्शनान् उत्तरत— I. एकपिेन उत्तरत— i) देवराज: कुरि आगतवान?् 1 ii) कस्य…
  • भञु ज्रीथा: मा गतृध: कस्यत्स्वद्नम'् इ्यादय:। एतेषामादिाणानामनक — भञु ज्रीथा: मा गतृध: कस्यत्स्वद्नम'् इ्यादय:। एतेषामादिाणानामनक ु ररं कतृ ्वा य: कोऽत्प मानव: स्वज्र…
  • भञु ज्रीथा: मा गतृध: कस्यत्स्वद्नम'् इ्यादय:। एतेषामादिाणानामनक — भञु ज्रीथा: मा गतृध: कस्यत्स्वद्नम'् इ्यादय:। एतेषामादिाणानामनक ु ररं कतृ ्वा य: कोऽत्प मानव: स्वज्र…
  • दप्यं मे भारतम् — दप्यं मे भारतम् अस्माकं त्प्रयं भारतम् 'आयाणावतणा: ''भारतवषणाम'् ' त्हनदस्ु तान' 'इत्णडया' इत्त चतत्…
  • दप्यं मे भारतम् — दप्यं मे भारतम् अस्माकं त्प्रयं भारतम् 'आयाणावतणा: ''भारतवषणाम'् ' त्हनदस्ु तान' 'इत्णडया' इत्त चतत्…
अन्योक्तयः
शेमुषी लंबित
  • अव्‍य‍य — अव्‍य‍य संस्‍कृ त ्‍े वे शब्‍द जो सव्व‍दा ए्‍ जैसे ही रहते हैं (जजनमें जवभज्‍त, वचन तथा जिङ्ग ्‍े आध…
  • अव्‍य‍य — अव्‍य‍य संस्‍कृ त ्‍े वे शब्‍द जो सव्व‍दा ए्‍ जैसे ही रहते हैं (जजनमें जवभज्‍त, वचन तथा जिङ्ग ्‍े आध…
  • तब — तब तो तो तब त्‍ चपु ज‍दन नहीं नीचे जनश्च‍य ही नहीं तो जिर सवेरे बा‍द से, िे्‍र ज्‍न्त,ु िेज्‍न परु ा…
  • तब — तब तो तो तब त्‍ चपु ज‍दन नहीं नीचे जनश्च‍य ही नहीं तो जिर सवेरे बा‍द से, िे्‍र ज्‍न्त,ु िेज्‍न परु ा…
  • मञजूषया — मञजूषया मा, बजह:, महु ुमह्वु ु:, अन्‍यथा, ए्‍‍दा, शनै:, शनै:, जचरम,् ननू म,् उचचै:, ्‍ुरि प्र. 2. अध…
  • मञजूषया — मञजूषया मा, बजह:, महु ुमह्वु ु:, अन्‍यथा, ए्‍‍दा, शनै:, शनै:, जचरम,् ननू म,् उचचै:, ्‍ुरि प्र. 2. अध…
वर्ण विचार
व्याकरणवीथिः लंबित
  • वि्य लव्‍यार — वि्य लव्‍यार भयाषया की सबसे ‍छोटी इकयाई को वण्ग कहिे हैं। पयाथणथन ने वण्गमयालया को 14 सत्रू रों में …
  • वि्य लव्‍यार — वि्य लव्‍यार भयाषया की सबसे ‍छोटी इकयाई को वण्ग कहिे हैं। पयाथणथन ने वण्गमयालया को 14 सत्रू रों में …
  • खंड 2 — थजन वणणों कया उच्चयारण सवर वणणों की सहया्‍िया के थबनया नहीं थक्‍या जया सकिया, उन्हें व्‍ञजन ्‍या हल्…
  • खंड 2 — थजन वणणों कया उच्चयारण सवर वणणों की सहया्‍िया के थबनया नहीं थक्‍या जया सकिया, उन्हें व्‍ञजन ्‍या हल्…
  • स‍पर्श — स‍पर्श क्, ख, र,् घ,् ङ् अ, आ च,् ‍छ्, ज,् झ,् ञ् इ, ई ट,् ठ्, ड्, ढ,् ण् ऋ, ऋृ ि,् ि,् द,् ध,् न् ल…
  • स‍पर्श — स‍पर्श क्, ख, र,् घ,् ङ् अ, आ च,् ‍छ्, ज,् झ,् ञ् इ, ई ट,् ठ्, ड्, ढ,् ण् ऋ, ऋृ ि,् ि,् द,् ध,् न् ल…
  • उच्चयारण होिया है, उदयाहरण— पनु : पनु :, िप: फलम)् — उच्चयारण होिया है, उदयाहरण— पनु : पनु :, िप: फलम)् # थवसर्ग कया भेद थजह्यामल ू ी्‍ (जब थवसर्ग के बया…
  • उच्चयारण होिया है, उदयाहरण— पनु : पनु :, िप: फलम)् — उच्चयारण होिया है, उदयाहरण— पनु : पनु :, िप: फलम)् # थवसर्ग कया भेद थजह्यामल ू ी्‍ (जब थवसर्ग के बया…
संज्ञा एवं परिभाषा प्रकरण
व्याकरणवीथिः लंबित
  • सज्ं ा एवं परिभाषा प्रकिण — सज्ं ा एवं परिभाषा प्रकिण व्‍यावहयारिक सवु वधया के विए प्रत्‍ेक व्‍व्‍ति ्‍या पदयार्थ को वकसी न वकसी…
  • सज्ं ा एवं परिभाषा प्रकिण — सज्ं ा एवं परिभाषा प्रकिण व्‍यावहयारिक सवु वधया के विए प्रत्‍ेक व्‍व्‍ति ्‍या पदयार्थ को वकसी न वकसी…
  • खंड 2 — संज्या के सयार स,ु औ, जस् आवद नयाम पदों में आने वयािे 21 प्रत्‍्‍ एवं वतिप,् तिस,् वझ आवद वरि्‍यापदो…
  • खंड 2 — संज्या के सयार स,ु औ, जस् आवद नयाम पदों में आने वयािे 21 प्रत्‍्‍ एवं वतिप,् तिस,् वझ आवद वरि्‍यापदो…
  • खंड 3 — वणणों के अत्‍्‍ति सयामीप््‍ अरया्थति् व्‍वधयान िवहति सयामीप््‍ को संवहतिया कहतिे हैं (पि: सव्‍नकष्थ:…
  • खंड 3 — वणणों के अत्‍्‍ति सयामीप््‍ अरया्थति् व्‍वधयान िवहति सयामीप््‍ को संवहतिया कहतिे हैं (पि: सव्‍नकष्थ:…
सन्धि
व्याकरणवीथिः लंबित
  • सन्‍धि — सन्‍धि व्‍याकरण के संदर्भ में 'सन्‍धि' शब्द कया अर्भ है वण्भ नवकयार। ्‍ह वण्भ नवनधि है। दो पदों ्‍या…
  • सन्‍धि — सन्‍धि व्‍याकरण के संदर्भ में 'सन्‍धि' शब्द कया अर्भ है वण्भ नवकयार। ्‍ह वण्भ नवनधि है। दो पदों ्‍या…
  • खंड 2 — 'ए' में समया ग्‍या और रूप बनया हरे ऽत्। ्‍हयाँ उचचयारण के सम्‍ 'हरे त्' ही कहया जयातया है (अवग्ह कया…
  • खंड 2 — 'ए' में समया ग्‍या और रूप बनया हरे ऽत्। ्‍हयाँ उचचयारण के सम्‍ 'हरे त्' ही कहया जयातया है (अवग्ह कया…
  • खंड 3 — प्र. 2. अधिोन्‍नितेषु सन्‍धिन‍वच्‍े दं रूपं पूरनयत्‍वया स्‍धिे: ियाम अनप न्‍ित— यथया— अ्‍वेषणम् अनु …
  • खंड 3 — प्र. 2. अधिोन्‍नितेषु सन्‍धिन‍वच्‍े दं रूपं पूरनयत्‍वया स्‍धिे: ियाम अनप न्‍ित— यथया— अ्‍वेषणम् अनु …
  • उदयाहरण— 'स' वग्भ कया 'ष'् वग्भ — उदयाहरण— 'स' वग्भ कया 'ष'् वग्भ रयामस् + षष्ठ: (स् + ष् = ष्ष)् = रयामष्षष्ठ: हररस् + टीकते (स् + ट …
  • उदयाहरण— 'स' वग्भ कया 'ष'् वग्भ — उदयाहरण— 'स' वग्भ कया 'ष'् वग्भ रयामस् + षष्ठ: (स् + ष् = ष्ष)् = रयामष्षष्ठ: हररस् + टीकते (स् + ट …
  • खंड 5 — iii) न‍वसग्घ कया रुत्‍व-उत्‍व, गुर् तथया पू‍व्घरूप (अतो रोरप्‍ुतयादप्‍ुते)— ्‍नद नवसग्भ (:) से पहले …
  • खंड 5 — iii) न‍वसग्घ कया रुत्‍व-उत्‍व, गुर् तथया पू‍व्घरूप (अतो रोरप्‍ुतयादप्‍ुते)— ्‍नद नवसग्भ (:) से पहले …
  • प्र. 5. सन्‍धिं कृत्‍वया न्‍ित— — प्र. 5. सन्‍धिं कृत्‍वया न्‍ित— i) जगत् + जननी = .............................................. ii) …
  • प्र. 5. सन्‍धिं कृत्‍वया न्‍ित— — प्र. 5. सन्‍धिं कृत्‍वया न्‍ित— i) जगत् + जननी = .............................................. ii) …
शब्दरूप सामान्य परिचय
व्याकरणवीथिः लंबित
  • शब्‍दरूप सामान्‍य परिच‍य — शब्‍दरूप सामान्‍य परिच‍य वाक्‍य की सबसे छोटी इकाई को शब्‍द कहते हैं। शब्‍दों के अनेक रूप (संज्ा, सव्…
  • शब्‍दरूप सामान्‍य परिच‍य — शब्‍दरूप सामान्‍य परिच‍य वाक्‍य की सबसे छोटी इकाई को शब्‍द कहते हैं। शब्‍दों के अनेक रूप (संज्ा, सव्…
  • व्‍यञजनान्त (हलन्त) — व्‍यञजनान्त (हलन्त) वजन शब्‍दों के अनत में क्, च,् ट्, त् आव‍द व‍यञजन होते हैं, उनहें व‍यञजनानत कहा …
  • व्‍यञजनान्त (हलन्त) — व्‍यञजनान्त (हलन्त) वजन शब्‍दों के अनत में क्, च,् ट्, त् आव‍द व‍यञजन होते हैं, उनहें व‍यञजनानत कहा …
  • खंड 3 — पा्‍्‍यक्रम में वनधा्वररत अन‍य शब्‍दों के रूप पररवशषट में व‍दए गए हैं। अत: अधोवलवखत सवरानत, व‍यञजनान…
  • खंड 3 — पा्‍्‍यक्रम में वनधा्वररत अन‍य शब्‍दों के रूप पररवशषट में व‍दए गए हैं। अत: अधोवलवखत सवरानत, व‍यञजनान…
धातुरूप सामान्य परिचय
व्याकरणवीथिः लंबित
  • धयातरू — धयातरू ु प सयामयान््‍ पररि्‍ थजस शब्द दयारया थकसी कया्‍्ध के करिे ्‍या होिे कया बोि हो, उसे थक््‍या …
  • धयातरू — धयातरू ु प सयामयान््‍ पररि्‍ थजस शब्द दयारया थकसी कया्‍्ध के करिे ्‍या होिे कया बोि हो, उसे थक््‍या …
  • परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय — परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय ए. व. द्वि. व. ब. व. थ‍त ‍त: अथन‍त थस ि: ि थम व: म: आत््‍नेपदी द्रिया प्रत…
  • परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय — परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय ए. व. द्वि. व. ब. व. थ‍त ‍त: अथन‍त थस ि: ि थम व: म: आत््‍नेपदी द्रिया प्रत…
  • परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय — परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय ए. व. द्वि. व. ब. व. स््‍थ‍त स््‍‍त: स््‍थन‍त स््‍थस स््‍ि: स््‍ि स््‍याथम…
  • परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय — परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय ए. व. द्वि. व. ब. व. स््‍थ‍त स््‍‍त: स््‍थन‍त स््‍थस स््‍ि: स््‍ि स््‍याथम…
  • नवनधनलङ् (ियानिए के ्‍ोग में) — नवनधनलङ् (ियानिए के ्‍ोग में) परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय आत््‍नेपदी द्रिया प्रत्यय ए. व. द्वि. व. ब. …
  • नवनधनलङ् (ियानिए के ्‍ोग में) — नवनधनलङ् (ियानिए के ्‍ोग में) परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय आत््‍नेपदी द्रिया प्रत्यय ए. व. द्वि. व. ब. …
  • ल‍टृ ् लकयार (भनवष््‍त् कयाल) — ल‍टृ ् लकयार (भनवष््‍त् कयाल) परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय आत््‍नेपदी द्रिया प्रत्यय ए.व. द्वि.व. ब.व ए…
  • ल‍टृ ् लकयार (भनवष््‍त् कयाल) — ल‍टृ ् लकयार (भनवष््‍त् कयाल) परस्‍मैपदी द्रिया प्रत्यय आत््‍नेपदी द्रिया प्रत्यय ए.व. द्वि.व. ब.व ए…
उपसर्ग
व्याकरणवीथिः लंबित
  • उपसर्ग — उपसर्ग धातु रूपों तथा धातओ ु ं से निष्पन्ि शब्‍दरूपों से परू ्व प्रयक्ु त होकर उिके अथ्व का परररत्वि…
  • उपसर्ग — उपसर्ग धातु रूपों तथा धातओ ु ं से निष्पन्ि शब्‍दरूपों से परू ्व प्रयक्ु त होकर उिके अथ्व का परररत्वि…
  • नकसी भी धातु में उपसर्व जड़ु िे से अथ्व-परररत्वि होता जाता है, यथा— — नकसी भी धातु में उपसर्व जड़ु िे से अथ्व-परररत्वि होता जाता है, यथा— *√रम् — जािा आ + √रम् ⇒ आरच्‍छनत…
  • नकसी भी धातु में उपसर्व जड़ु िे से अथ्व-परररत्वि होता जाता है, यथा— — नकसी भी धातु में उपसर्व जड़ु िे से अथ्व-परररत्वि होता जाता है, यथा— *√रम् — जािा आ + √रम् ⇒ आरच्‍छनत…
  • viii) — viii) ix) x) xi) xii) xiii) xiv) xv) प्र. 3. सभायाम् नरद्ांस: एर .......................... । (सश ु…
  • viii) — viii) ix) x) xi) xii) xiii) xiv) xv) प्र. 3. सभायाम् नरद्ांस: एर .......................... । (सश ु…
अव्यय
व्याकरणवीथिः लंबित
  • अव्‍य‍य — अव्‍य‍य संस्‍कृ त ्‍े वे शब्‍द जो सव्व‍दा ए्‍ जैसे ही रहते हैं (जजनमें जवभज्‍त, वचन तथा जिङ्ग ्‍े आध…
  • अव्‍य‍य — अव्‍य‍य संस्‍कृ त ्‍े वे शब्‍द जो सव्व‍दा ए्‍ जैसे ही रहते हैं (जजनमें जवभज्‍त, वचन तथा जिङ्ग ्‍े आध…
  • तब — तब तो तो तब त्‍ चपु ज‍दन नहीं नीचे जनश्च‍य ही नहीं तो जिर सवेरे बा‍द से, िे्‍र ज्‍न्त,ु िेज्‍न परु ा…
  • तब — तब तो तो तब त्‍ चपु ज‍दन नहीं नीचे जनश्च‍य ही नहीं तो जिर सवेरे बा‍द से, िे्‍र ज्‍न्त,ु िेज्‍न परु ा…
  • मञजूषया — मञजूषया मा, बजह:, महु ुमह्वु ु:, अन्‍यथा, ए्‍‍दा, शनै:, शनै:, जचरम,् ननू म,् उचचै:, ्‍ुरि प्र. 2. अध…
  • मञजूषया — मञजूषया मा, बजह:, महु ुमह्वु ु:, अन्‍यथा, ए्‍‍दा, शनै:, शनै:, जचरम,् ननू म,् उचचै:, ्‍ुरि प्र. 2. अध…
प्रत्यय
व्याकरणवीथिः लंबित
  • प्रत्‍य‍य — प्रत्‍य‍य थकसी भी धयातु ्‍या शब्‍द के पश्चयात् जड़ु ने वयालिे शब्‍दयांशों को प्रत््‍्‍ कहया जयातया ह…
  • प्रत्‍य‍य — प्रत्‍य‍य थकसी भी धयातु ्‍या शब्‍द के पश्चयात् जड़ु ने वयालिे शब्‍दयांशों को प्रत््‍्‍ कहया जयातया ह…
  • बयातिकया उद्यािं गत्वया ि‍त क्रीतडष्‍यति। — बयातिकया उद्यािं गत्वया ि‍त क्रीतडष्‍यति। i) अहं थवद्यालि्‍ं गच्छयाथम। अहं पथठष्‍याथम। ii) सीतया पस्…
  • बयातिकया उद्यािं गत्वया ि‍त क्रीतडष्‍यति। — बयातिकया उद्यािं गत्वया ि‍त क्रीतडष्‍यति। i) अहं थवद्यालि्‍ं गच्छयाथम। अहं पथठष्‍याथम। ii) सीतया पस्…
  • खंड 3 — प्र. 4. कोष्‍ठके प्रर्त्शबर्याियाम् उतचिप्र‍योगेण ररक्िस्थयाियाति पूर‍यि— i) .......................…
  • खंड 3 — प्र. 4. कोष्‍ठके प्रर्त्शबर्याियाम् उतचिप्र‍योगेण ररक्िस्थयाियाति पूर‍यि— i) .......................…
  • िव्‍यि् (िव्‍य) िथया अि्री‍यर् (अि्री‍य) — िव्‍यि् (िव्‍य) िथया अि्री‍यर् (अि्री‍य) 'चयाथहए' ्‍या '्‍ोग्‍' के अिथों में धयातु में 'तव्‍त'् (तव्…
  • िव्‍यि् (िव्‍य) िथया अि्री‍यर् (अि्री‍य) — िव्‍यि् (िव्‍य) िथया अि्री‍यर् (अि्री‍य) 'चयाथहए' ्‍या '्‍ोग्‍' के अिथों में धयातु में 'तव्‍त'् (तव्…
  • नी + तृच् = नेतृ — नी + तृच् = नेतृ = नेतया ‍दया + तृच् = ‍दयातृ = ‍दयातया कृ + तृच् = कतृ्थ = कतया्थ कि् + तृच् = किथ्…
  • नी + तृच् = नेतृ — नी + तृच् = नेतृ = नेतया ‍दया + तृच् = ‍दयातृ = ‍दयातया कृ + तृच् = कतृ्थ = कतया्थ कि् + तृच् = किथ्…
  • ितसि् — ितसि् • प्र‍ययाग + ितसि् = प्र‍ययागि:— पञचमी थवभथक्त के अि्थ में 'तथसलि'् प्रत््‍्‍ कया प्र्‍ोग होतय…
  • ितसि् — ितसि् • प्र‍ययाग + ितसि् = प्र‍ययागि:— पञचमी थवभथक्त के अि्थ में 'तथसलि'् प्रत््‍्‍ कया प्र्‍ोग होतय…
समास परिचय
व्याकरणवीथिः लंबित
  • समास परिचय — समास परिचय 'समसनम'् इति समास:। इस प्रकार 'समास' शब्‍द का अर्थ है— सक् ं पषे ण। अरा्थि् ‍दो या ‍दो सष…
  • समास परिचय — समास परिचय 'समसनम'् इति समास:। इस प्रकार 'समास' शब्‍द का अर्थ है— सक् ं पषे ण। अरा्थि् ‍दो या ‍दो सष…
  • ‍चौराि् भयम् — ‍चौराि् भयम् = ‍चौरभयम् रोगाि् मक्ु ि: = रोगमक्ु ि: पञ‍चमी ितपरुु ष अश्िाि् पतिि: = अश्िपतिि: स्िगा्…
  • ‍चौराि् भयम् — ‍चौराि् भयम् = ‍चौरभयम् रोगाि् मक्ु ि: = रोगमक्ु ि: पञ‍चमी ितपरुु ष अश्िाि् पतिि: = अश्िपतिि: स्िगा्…
  • • कभी-कभी तद्गु ईकारान्‍ि स्त्ीतलङ्गी भी हो जािा है— — • कभी-कभी तद्गु ईकारान्‍ि स्त्ीतलङ्गी भी हो जािा है— उ‍दाहरण— त्याणां लोकानां समाहार: = तत्लोकी पञ‍च…
  • • कभी-कभी तद्गु ईकारान्‍ि स्त्ीतलङ्गी भी हो जािा है— — • कभी-कभी तद्गु ईकारान्‍ि स्त्ीतलङ्गी भी हो जािा है— उ‍दाहरण— त्याणां लोकानां समाहार: = तत्लोकी पञ‍च…
  • महाबाहु: (तिष्ण:ु ) — महाबाहु: (तिष्ण:ु ) ‍दशानन: (रािण:) पीिाम्बर: (कृ ष्ण:) ‍चिमु ख ्थु : (ब्ह्ा) ‍चरिपातण: (तिष्ण:ु ) श…
  • महाबाहु: (तिष्ण:ु ) — महाबाहु: (तिष्ण:ु ) ‍दशानन: (रािण:) पीिाम्बर: (कृ ष्ण:) ‍चिमु ख ्थु : (ब्ह्ा) ‍चरिपातण: (तिष्ण:ु ) श…
  • ............................... — ............................... ............................... ............................... ....…
  • ............................... — ............................... ............................... ............................... ....…
कारक और विभक्ति
व्याकरणवीथिः लंबित
  • खंड 1 — वाक्‍य में जिसके द्ारा जरि‍या की जसजधि हो, उसे कारक कहते हैं (जरि‍यािनकतववं कारकतवम)् । जकसी वाक्‍य …
  • खंड 1 — वाक्‍य में जिसके द्ारा जरि‍या की जसजधि हो, उसे कारक कहते हैं (जरि‍यािनकतववं कारकतवम)् । जकसी वाक्‍य …
  • x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। — x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। xi) भजू मम् अि: िन्तव: सजन्त। xii) ्‍त्रु वं विना माता द:ु जखत…
  • x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। — x) मम िृहम् उपरर वा‍य‍यु ानवं िच्छजत। xi) भजू मम् अि: िन्तव: सजन्त। xii) ्‍त्रु वं विना माता द:ु जखत…
  • ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। — ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। iii) िोकुल: दुजतानाति् त्रस्त:। जनमन अव्‍य‍यों के ‍योि से ्‍ञचमी जवभजति …
  • ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। — ii) रक्क: िौराति् त्रा‍यते। iii) िोकुल: दुजतानाति् त्रस्त:। जनमन अव्‍य‍यों के ‍योि से ्‍ञचमी जवभजति …
  • माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) — माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) .............................. मोदकवं रो…
  • माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) — माता .............................. जस्नह्यजत। (माम/् मज‍य) .............................. मोदकवं रो…
वाच्य परिवर्तन
व्याकरणवीथिः लंबित
  • वाच्‍य पररवरतृि — वाच्‍य पररवरतृि अभिव्‍यभति ‍या कथन के प्रकटीकरण की भिधा को िाच्‍य कहते हैं। ससं ककृ त में िाच्‍य तीन…
  • वाच्‍य पररवरतृि — वाच्‍य पररवरतृि अभिव्‍यभति ‍या कथन के प्रकटीकरण की भिधा को िाच्‍य कहते हैं। ससं ककृ त में िाच्‍य तीन…
  • खंड 2 — इन िाक्‍यों में रिमश: गकृहम,् पाठ: तथा भचत्े कमता हैं। अत: प्रथम दो िाक्‍यों में कमता के एकिचन के अन…
  • खंड 2 — इन िाक्‍यों में रिमश: गकृहम,् पाठ: तथा भचत्े कमता हैं। अत: प्रथम दो िाक्‍यों में कमता के एकिचन के अन…
  • अभ‍यासका‍यतृम् — अभ‍यासका‍यतृम् प्र. 1. उदाहरणमिुसत् ‍य ‍यथालिलदतृष्‍ं वाच्‍यपररवरतृिं कुरुर— ‍यथा— राम: गकृहं गच्‍छभ…
  • अभ‍यासका‍यतृम् — अभ‍यासका‍यतृम् प्र. 1. उदाहरणमिुसत् ‍य ‍यथालिलदतृष्‍ं वाच्‍यपररवरतृिं कुरुर— ‍यथा— राम: गकृहं गच्‍छभ…
रचना प्रयोग
व्याकरणवीथिः लंबित
  • रचना प्यरोग — रचना प्यरोग 1. पत्रम् i) रुग्णताया: कारणात् अवकारप्ाप्तये प््‍ानाचाययं प्दत पत्रम— ् िेवायाम् प्रधान…
  • रचना प्यरोग — रचना प्यरोग 1. पत्रम् i) रुग्णताया: कारणात् अवकारप्ाप्तये प््‍ानाचाययं प्दत पत्रम— ् िेवायाम् प्रधान…
  • v) दपतरौ प्दत परीक्ाया: पररणामसच — v) दपतरौ प्दत परीक्ाया: पररणामसच ् ू कं पत्रम— ‍छारिावाि: के नद््रीय-त्वद्या्‍य: देह्‍्री‍छावन्रीत:…
  • v) दपतरौ प्दत परीक्ाया: पररणामसच — v) दपतरौ प्दत परीक्ाया: पररणामसच ् ू कं पत्रम— ‍छारिावाि: के नद््रीय-त्वद्या्‍य: देह्‍्री‍छावन्रीत:…
  • III. यथादनिदेरम् उत्तरत— — III. यथादनिदेरम् उत्तरत— ½×2 = 1 i) 'अनेके वतृद्ा:' अरि त्विेषरपदम् त्कम?् ii) 'ज्ातमेव' इत्त अथवे त…
  • III. यथादनिदेरम् उत्तरत— — III. यथादनिदेरम् उत्तरत— ½×2 = 1 i) 'अनेके वतृद्ा:' अरि त्विेषरपदम् त्कम?् ii) 'ज्ातमेव' इत्त अथवे त…
  • उपररदलदखतम् अनुच्‍े िं पदित्वा प्शनान् उत्तरत— — उपररदलदखतम् अनुच्‍े िं पदित्वा प्शनान् उत्तरत— I. एकपिेन उत्तरत— i) देवराज: कुरि आगतवान?् 1 ii) कस्य…
  • उपररदलदखतम् अनुच्‍े िं पदित्वा प्शनान् उत्तरत— — उपररदलदखतम् अनुच्‍े िं पदित्वा प्शनान् उत्तरत— I. एकपिेन उत्तरत— i) देवराज: कुरि आगतवान?् 1 ii) कस्य…
  • भञु ज्रीथा: मा गतृध: कस्यत्स्वद्नम'् इ्यादय:। एतेषामादिाणानामनक — भञु ज्रीथा: मा गतृध: कस्यत्स्वद्नम'् इ्यादय:। एतेषामादिाणानामनक ु ररं कतृ ्वा य: कोऽत्प मानव: स्वज्र…
  • भञु ज्रीथा: मा गतृध: कस्यत्स्वद्नम'् इ्यादय:। एतेषामादिाणानामनक — भञु ज्रीथा: मा गतृध: कस्यत्स्वद्नम'् इ्यादय:। एतेषामादिाणानामनक ु ररं कतृ ्वा य: कोऽत्प मानव: स्वज्र…
  • दप्यं मे भारतम् — दप्यं मे भारतम् अस्माकं त्प्रयं भारतम् 'आयाणावतणा: ''भारतवषणाम'् ' त्हनदस्ु तान' 'इत्णडया' इत्त चतत्…
  • दप्यं मे भारतम् — दप्यं मे भारतम् अस्माकं त्प्रयं भारतम् 'आयाणावतणा: ''भारतवषणाम'् ' त्हनदस्ु तान' 'इत्णडया' इत्त चतत्…
सामाजिक विज्ञान 5 अध्याय · 196 विषय-वस्तु
अध्याय 1 – विकास
आर्थिक विकास की समझ लंबित
  • विकास: एक परिचय और विभिन्न लोगों के लक्ष्य
  • विकास की धारणा
  • विकास क्या वादा करता है - विभिन्न व्यक्ति, विभिन्न लक्ष्य
  • विकास के परस्पर विरोधी लक्ष्य और आय के अतिरिक्त अन्य कारक
  • विकास के परस्पर विरोधी लक्ष्य
  • आय और अन्य लक्ष्य
  • नौकरी चुनने में आय के अतिरिक्त कारक
  • राष्ट्रीय विकास और देशों की तुलना
  • राष्ट्रीय विकास
  • विभिन्न देशों या राज्यों की तुलना कैसे की जाए?
  • कुल आय और प्रतिव्यक्ति आय
  • विश्व बैंक द्वारा देशों का वर्गीकरण
  • औसत आय: एक अधूरा मापदंड
  • औसत आय की उपयोगिता और सीमाएँ
  • आय के अतिरिक्त अन्य मापदंड और सार्वजनिक सुविधाएँ
  • आय और अन्य महत्त्वपूर्ण मापदंड
  • सार्वजनिक सुविधाओं का महत्त्व
  • शैक्षिक उपलब्धि और मानव विकास रिपोर्ट
  • शैक्षिक उपलब्धि का विश्लेषण: उत्तर प्रदेश का उदाहरण
  • मानव विकास रिपोर्ट (HDR) और मानव विकास सूचकांक (HDI)
  • भारत और पड़ोसी देशों के HDI आँकड़े
  • विकास की धारणीयता
  • विकास की धारणीयता का अर्थ
  • भारत में भूमिगत जल का अति-उपयोग: एक उदाहरण
  • नवीकरणीय और गैर-नवीकरणीय संसाधन: विकास की धारणीयता का आधार
  • नवीकरणीय संसाधन
  • गैर-नवीकरणीय संसाधन
  • प्राकृतिक संसाधनों का दोहन: कच्चे तेल का उदाहरण
  • विकास की धारणीयता: एक साझा भविष्य की चुनौती
  • पर्यावरण में गिरावट: एक वैश्विक समस्या
  • विकास की धारणीयता: एक नया ज्ञान क्षेत्र
  • विकास का प्रश्न: एक निरंतर बहस
  • अध्याय 1 – विकास: त्वरित दोहराव और परीक्षा तैयारी
अध्याय 2 – भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक
आर्थिक विकास की समझ लंबित
  • आर्थिक कार्यों के क्षेत्रक: प्राथमिक, द्वितीयक और तृतीयक
  • आर्थिक कार्यों के क्षेत्रक क्या हैं?
  • प्राथमिक क्षेत्रक (कृषि एवं सहायक क्षेत्रक)
  • द्वितीयक क्षेत्रक (औद्योगिक क्षेत्रक)
  • तृतीयक क्षेत्रक (सेवा क्षेत्रक)
  • क्षेत्रकों की परस्पर-निर्भरता
  • आर्थिक क्षेत्रकों की परस्पर-निर्भरता
  • तीन क्षेत्रकों की तुलना और सकल घरेलू उत्पाद (GDP)
  • प्रत्येक क्षेत्रक के कुल उत्पादन की गणना
  • अंतिम वस्तुओं और सेवाओं की अवधारणा
  • सकल घरेलू उत्पाद (GDP)
  • क्षेत्रकों में ऐतिहासिक परिवर्तन
  • भारत में प्राथमिक, द्वितीयक और तृतीयक क्षेत्रक: उत्पादन में बदलाव
  • भारत में प्राथमिक, द्वितीयक और तृतीयक क्षेत्रक का उत्पादन
  • उत्पादन में तृतीयक क्षेत्रक का बढ़ता महत्व
  • भारत में तृतीयक क्षेत्रक के महत्व बढ़ने के कारण
  • सेवा क्षेत्रक में असमान संवृद्धि और रोजगार
  • अधिकांश लोग कहाँ नियोजित हैं? - रोजगार में क्षेत्रकों की हिस्सेदारी
  • जीवीए में क्षेत्रकों की हिस्सेदारी बनाम रोजगार में हिस्सेदारी
  • प्राथमिक क्षेत्रक से रोजगार का स्थानांतरण क्यों नहीं हुआ?
  • अल्प बेरोजगारी (प्रच्छन्न बेरोजगारी)
  • अल्प बेरोजगारी के प्रभाव और अन्य क्षेत्रकों में अल्प बेरोजगारी
  • अतिरिक्त रोजगार का सृजन कैसे हो?
  • कृषि क्षेत्र में अतिरिक्त रोजगार का सृजन
  • अर्द्ध-ग्रामीण क्षेत्रों में उद्योगों और सेवाओं को बढ़ावा
  • शिक्षा और स्वास्थ्य में निवेश से रोजगार
  • अतिरिक्त रोजगार का सृजन और महात्मा गांधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम (मनरेगा)
  • शिक्षा और स्वास्थ्य में रोजगार सृजन
  • पर्यटन और क्षेत्रीय उद्योगों से रोजगार
  • महात्मा गांधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम (मनरेगा) - 2005
  • संगठित और असंगठित क्षेत्रक: पहचान और विशेषताएँ
  • आर्थिक कार्यों का नया विभाजन: नियोजित होने के आधार पर
  • कांता का उदाहरण: संगठित क्षेत्रक
  • कमल का उदाहरण: असंगठित क्षेत्रक
  • संगठित क्षेत्रक की विस्तृत विशेषताएँ
  • असंगठित क्षेत्रक की विस्तृत विशेषताएँ
  • असंगठित क्षेत्रक के श्रमिकों का संरक्षण और स्वामित्व आधारित क्षेत्रक
  • असंगठित क्षेत्रक के श्रमिकों का संरक्षण क्यों आवश्यक है?
  • असंगठित क्षेत्रक के लाचार श्रमिक: ग्रामीण और शहरी
  • सामाजिक भेदभाव और संरक्षण की अनिवार्यता
  • स्वामित्व आधारित क्षेत्रक: सार्वजनिक और निजी क्षेत्रक
  • सार्वजनिक क्षेत्रक की भूमिका और सरकार की अनिवार्यताएँ
  • सार्वजनिक क्षेत्रक की अनिवार्यताएँ: भारी व्यय वाले कार्य
  • सरकारी समर्थन की आवश्यकता वाली गतिविधियाँ
  • किसानों और उपभोक्ताओं को सरकारी सहायता
  • सरकार की प्राथमिक ज़िम्मेदारियाँ: स्वास्थ्य और शिक्षा
  • मानव विकास के क्षेत्रों में सरकार का ध्यान
  • अध्याय का सारांश और अभ्यास प्रश्न
  • अध्याय का सारांश
  • अध्याय 2 – भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक: अंतिम दोहराव
अध्याय 3 – मुद्रा और साख
आर्थिक विकास की समझ लंबित
  • मुद्रा विनिमय का एक माध्यम और वस्तु विनिमय प्रणाली
  • मुद्रा का रोज़मर्रा के जीवन में उपयोग
  • आवश्यकताओं का दोहरा संयोग (Double Coincidence of Wants)
  • वस्तु विनिमय प्रणाली (Barter System)
  • मुद्रा विनिमय का माध्यम क्यों है?
  • मुद्रा के आधुनिक रूप: करेंसी और बैंक में निक्षेप
  • मुद्रा के आधुनिक रूप
  • करेंसी को विनिमय का माध्यम क्यों स्वीकार किया जाता है?
  • बैंकों में निक्षेप (जमा)
  • माँग जमा (Demand Deposits)
  • चेक द्वारा भुगतान
  • बैंकों की ऋण संबंधी गतिविधियाँ और साख की स्थितियाँ
  • बैंकों की ऋण संबंधी गतिविधियाँ
  • बैंकों की आय का स्रोत
  • साख (ऋण) की परिभाषा
  • साख की दो विभिन्न स्थितियाँ: सकारात्मक भूमिका (त्योहार का मौसम)
  • साख की दो विभिन्न स्थितियाँ: नकारात्मक भूमिका (स्वप्ना की समस्या)
  • ग्रामीण क्षेत्रों में साख और ऋण-जाल
  • ग्रामीण क्षेत्रों में साख की मुख्य माँग
  • कर्ज़-जाल (ऋण-जाल)
  • ऋण की उपयोगिता और जोखिम
  • ऋण की शर्तें और आवास ऋण का उदाहरण
  • ऋण की शर्तें
  • समर्थक ऋणाधार (Collateral)
  • आवास ऋण का उदाहरण: मेघा का मामला
  • विभिन्न प्रकार के साख प्रबंध और औपचारिक-अनौपचारिक क्षेत्रक
  • सोनपुर गाँव में विभिन्न प्रकार के साख प्रबंध
  • सहकारी समितियों से ऋण
  • भारत में औपचारिक और अनौपचारिक क्षेत्रक में साख
  • अनौपचारिक ऋण की उच्च लागत और औपचारिक ऋण की आवश्यकता
  • अनौपचारिक ऋण की उच्च लागत के प्रभाव
  • सस्ते और समय के अनुकूल ऋण की आवश्यकता
  • औपचारिक और अनौपचारिक साख – किसे मिलता है?
  • औपचारिक ऋण के विस्तार और समान वितरण की आवश्यकता
  • निर्धनों के स्वयं सहायता समूह: एक नया दृष्टिकोण
  • गरीबों की अनौपचारिक ऋण पर निर्भरता के कारण
  • निर्धनों के स्वयं सहायता समूह (SHGs)
  • स्वयं सहायता समूहों के लाभ और कार्यप्रणाली
  • स्वयं सहायता समूहों के सामाजिक लाभ
  • बांग्लादेश का ग्रामीण बैंक और अध्याय का सारांश
  • बांग्लादेश का ग्रामीण बैंक: एक सफल मॉडल
  • अध्याय का सारांश: मुद्रा और साख
  • अध्याय 3 – मुद्रा और साख: अंतिम दोहराव और परीक्षा तैयारी
अध्याय 4 – वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था
आर्थिक विकास की समझ लंबित
  • बाज़ारों में बदलाव और बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ
  • आज के बाज़ारों में विस्तृत विकल्प
  • अंतरदेशीय उत्पादन का इतिहास
  • बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ (MNCs) क्या हैं?
  • MNCs द्वारा उत्पादन का विस्तार: एक उदाहरण
  • MNCs द्वारा वैश्विक उत्पादन का संगठन और निवेश
  • वस्तुओं और सेवाओं का विश्व स्तर पर उत्पादन
  • निवेश और विदेशी निवेश
  • MNCs द्वारा स्थानीय कंपनियों से जुड़ने के तरीके
  • फोर्ड मोटर्स का उदाहरण और विदेश व्यापार
  • फोर्ड मोटर्स: एक बहुराष्ट्रीय कंपनी का उदाहरण
  • विदेश व्यापार और बाज़ारों का एकीकरण
  • विदेश व्यापार और चीनी खिलौनों का प्रभाव
  • भारत में चीन के खिलौनों का आगमन
  • विदेश व्यापार का बाज़ारों पर प्रभाव
  • वैश्वीकरण की अवधारणा
  • वैश्वीकरण को संभव बनाने वाले कारक: प्रौद्योगिकी
  • परिवहन प्रौद्योगिकी में उन्नति
  • सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का विकास
  • वैश्वीकरण में संचार प्रौद्योगिकी का उपयोग (उदाहरण)
  • विदेश व्यापार तथा विदेशी निवेश नीति का उदारीकरण
  • व्यापार अवरोधक: आयात पर कर
  • भारत सरकार की व्यापार नीति: संरक्षण से उदारीकरण तक
  • उदारीकरण की प्रक्रिया
  • विश्व व्यापार संगठन और व्यापार व्यवहारों पर वाद-विवाद
  • विश्व व्यापार संगठन (WTO)
  • व्यापार व्यवहारों पर वाद-विवाद: कृषि उत्पादों का उदाहरण
  • भारत में वैश्वीकरण का प्रभाव: उपभोक्ता, उत्पादक और सरकार
  • वैश्वीकरण का उपभोक्ताओं पर प्रभाव
  • वैश्वीकरण का उत्पादकों और श्रमिकों पर प्रभाव: बहुराष्ट्रीय कंपनियों का निवेश
  • विदेशी निवेश आकर्षित करने के लिए सरकार के कदम: SEZ और श्रम कानूनों में लचीलापन
  • भारतीय कंपनियों पर वैश्वीकरण का प्रभाव
  • छोटे उत्पादकों और श्रमिकों पर वैश्वीकरण का दबाव
  • छोटे उत्पादकों पर बढ़ती प्रतिस्पर्धा का प्रभाव
  • प्रतिस्पर्धा और अनिश्चित रोज़गार
  • वैश्वीकरण का श्रमिकों और छोटे उत्पादकों पर प्रभाव
  • श्रमिकों की कार्य-परिस्थितियाँ और वैश्वीकरण का प्रभाव
  • न्यायसंगत वैश्वीकरण की आवश्यकता
  • न्यायसंगत वैश्वीकरण में सरकार की भूमिका
  • विकासशील देशों की सामूहिक भूमिका
  • वैश्वीकरण: एक सारांश और अभ्यास
  • अध्याय का सारांश: वैश्वीकरण की वर्तमान अवस्था
  • अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था — अंतिम दोहराव
अध्याय 5 – उपभोक्ता अधिकार
आर्थिक विकास की समझ लंबित
  • बाज़ार में उपभोक्ता और शोषण के तरीके
  • बाज़ार में हमारी भागीदारी
  • उपभोक्ता सुरक्षा की आवश्यकता
  • बाज़ार में शोषण के विभिन्न रूप
  • उपभोक्ता आंदोलन का उदय
  • उपभोक्ता आंदोलन का प्रारंभ
  • भारत में उपभोक्ता आंदोलन का उदय
  • उपभोक्ता इंटरनेशनल और COPRA
  • उपभोक्ता अधिकार: सुरक्षा सबका अधिकार है
  • सुरक्षा सबका अधिकार है: रेजी का कष्ट
  • उपभोक्ता के रूप में सुरक्षा का अधिकार
  • उपभोक्ता अधिकार: जानकारी और चयन का अधिकार
  • वस्तुओं और सेवाओं के बारे में जानकारी पाने का अधिकार
  • सूचना पाने का अधिकार (RTI) अधिनियम, 2005
  • चयन का अधिकार
  • उपभोक्ता को न्याय पाने के लिए कहाँ जाना चाहिए? त्रिस्तरीय न्यायिक तंत्र
  • क्षतिपूर्ति निवारण का अधिकार: न्याय पाने के लिए कहाँ जाएँ?
  • उपभोक्ता शिकायत दर्ज करने की प्रक्रिया (श्री प्रकाश का मामला)
  • उपभोक्ता जागरूकता और गुणवत्ता चिह्न
  • अधिकारों के प्रति सचेत कैसे हों?
  • आई.एस.आई. और एगमार्क जैसे गुणवत्ता चिह्न
  • उपभोक्ता आंदोलन की प्रगति और चुनौतियाँ
  • उपभोक्ता आंदोलन को आगे बढ़ाने के संबंध में
  • उपभोक्ता निवारण प्रक्रिया की चुनौतियाँ
  • कोपरा (COPRA) अधिनियम में 2019 के संशोधन
  • उपभोक्ताओं की सक्रिय भागीदारी का महत्व
  • अध्याय 5 – उपभोक्ता अधिकार: त्वरित दोहराव और परीक्षा तैयारी
हिंदी 16 अध्याय · 100 विषय-वस्तु
काव्य खंड
क्षितिज - 2 लंबित
  • eS a D;ksa fy[krk gw\ — eS a D;ksa fy[krk gw\ ¡ vKs; eSa D;ksa fy[krk gw¡\ ;g iz'u cM+k ljy tku iM+rk gS ij cM+k dfBu Hkh gS…
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  • खंड 2 — ugha vk;k] tks ?kfVr osQ vuqHko esa ugha vk;k] ogh vkRek osQ lkeus Toyar izdk'k esa vk tkrk gS] rc o…
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  • खंड 3 — lu~ 1959 esa izdkf'kr vjh vks d#.kk izHkke; dkO;&laxzg esa ladfyr vKs; dh fgjksf'kek dfork ;gk¡ nh t…
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तुलसीदास
क्षितिज - 2 लंबित
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  • खंड 2 — ugha vk;k] tks ?kfVr osQ vuqHko esa ugha vk;k] ogh vkRek osQ lkeus Toyar izdk'k esa vk tkrk gS] rc o…
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  • खंड 3 — lu~ 1959 esa izdkf'kr vjh vks d#.kk izHkke; dkO;&laxzg esa ladfyr vKs; dh fgjksf'kek dfork ;gk¡ nh t…
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जयशंकर प्रसाद
क्षितिज - 2 लंबित
  • ys[kd&ifjp; — ys[kd&ifjp; f'koiwtu lgk; f'koiwtu lgk; dk tUe lu~ 1893 esa xk¡o muok¡l] f”kyk Hkkstiqj (fcgkj) esa …
  • ys[kd&ifjp; — ys[kd&ifjp; f'koiwtu lgk; f'koiwtu lgk; dk tUe lu~ 1893 esa xk¡o muok¡l] f”kyk Hkkstiqj (fcgkj) esa …
  • e/q dkadfj;k — e/q dkadfj;k e/q dkadfj;k dk tUe lu~ 1957 esa dksydkrk esa gqvkA mUgksaus dksydkrk fo'ofo|ky; ls vFk…
  • e/q dkadfj;k — e/q dkadfj;k e/q dkadfj;k dk tUe lu~ 1957 esa dksydkrk esa gqvkA mUgksaus dksydkrk fo'ofo|ky; ls vFk…
  • vKs; — vKs; lfPpnkuan ghjkuan okRL;k;u ^vKs;* dk tUe lu~ 1911 esa m-iz- osQ nsofj;k ftys osQ dfl;k (oqQ'khu…
  • vKs; — vKs; lfPpnkuan ghjkuan okRL;k;u ^vKs;* dk tUe lu~ 1911 esa m-iz- osQ nsofj;k ftys osQ dfl;k (oqQ'khu…
सूर्यकांत त्रिपाठी ‘निराला’
क्षितिज - 2 लंबित
  • ekrk dk v¡py — ekrk dk v¡py f'koiwtu lgk; tgk¡ yM+dksa dk lax] rgk¡ ckts e`nax1 tgk¡ cqbksa dk lax] rgk¡ [kjps dk r…
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नागार्जुन
क्षितिज - 2 लंबित
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लेखक-परिचय
कृतिका लंबित
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मंगलेश डबराल
क्षितिज - 2 लंबित
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माता का आँचल
कृतिका लंबित
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स्वयं प्रकाश
क्षितिज - 2 लंबित
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साना-साना हाथ जोड़ि...
कृतिका लंबित
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रामवृक्ष बेनीपुरी
क्षितिज - 2 लंबित
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मैं क्यों लिखता हूँ?
कृतिका लंबित
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यशपाल
क्षितिज - 2 लंबित
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मन्नू भंडारी
क्षितिज - 2 लंबित
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यतींद्र मिश्र
क्षितिज - 2 लंबित
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भदंत आनंद कौसल्यायन
क्षितिज - 2 लंबित
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कक्षा 10-B 0 विषय 0 अध्याय 0 विषय-वस्तु
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पाठ्य पुस्तकें

STEP INTO ENGLISH (PART - 1)

कक्षा 3-A · अंग्रेजी

इकतारा (भाग - 1)

कक्षा 3-A · गणित

STEP INTO ENGLISH (PART - 2)

कक्षा 4-A · अंग्रेजी

इकतारा (भाग - 2)

कक्षा 4-A · गणित

हमारा परिवेश (भाग - 2)

कक्षा 4-A · पर्यावरण अध्ययन

हिंदी सुमन (भाग - 2)

कक्षा 4-A · हिंदी

STEP INTO ENGLISH PART - III

कक्षा 5-A · अंग्रेजी

इकतारा भाग - 3

कक्षा 5-A · गणित

हमारा परिवेश भाग - 3

कक्षा 5-A · पर्यावरण अध्ययन

हिन्दी सुमन भाग - 3

कक्षा 5-A · हिंदी

POORVI

कक्षा 6-A · अंग्रेजी

गणित प्रकाश

कक्षा 6-A · गणित

जिज्ञासा

कक्षा 6-A · विज्ञान

दीपकम्

कक्षा 6-A · संस्कृत

समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे

कक्षा 6-A · सामाजिक विज्ञान

मल्हार

कक्षा 6-A · हिंदी

POORVI

कक्षा 7-A · अंग्रेजी

गणित प्रकाश

कक्षा 7-A · गणित

जिज्ञासा

कक्षा 7-A · विज्ञान

दीपकम्

कक्षा 7-A · संस्कृत

समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 1)

कक्षा 7-A · सामाजिक विज्ञान

समाज का अध्ययन : भारत और उसके आगे ( भाग - 2)

कक्षा 7-A · सामाजिक विज्ञान

मल्हार

कक्षा 7-A · हिंदी

जिज्ञासा

कक्षा 8-A · विज्ञान

दीपकम्

कक्षा 8-A · संस्कृत

समाज का अध्ययन: भारत और उसके आगे (भाग - 1)

कक्षा 8-A · सामाजिक विज्ञान

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कक्षा 10-A · अंग्रेजी

गणित

कक्षा 10-A · गणित

विज्ञान

कक्षा 10-A · विज्ञान

व्याकरणवीथिः

कक्षा 10-A · संस्कृत

शेमुषी

कक्षा 10-A · संस्कृत

आर्थिक विकास की समझ

कक्षा 10-A · सामाजिक विज्ञान

कृतिका

कक्षा 10-A · हिंदी

क्षितिज - 2

कक्षा 10-A · हिंदी

शैक्षणिक कैलेंडर

सत्र 2026-2027

अवकाश और कार्यक्रम — सत्र 2026-2027

अप्रैल 2026
  • 01अप्रै
    कार्यक्रम
    सत्रारंभ 2026-27

    नया शैक्षणिक सत्र प्रारंभ

  • 02अप्रै
    कार्यक्रम
    श्री हनुमान जन्मोत्सव
  • 03अप्रै
    अवकाश
    गुड फ्राइडे
  • 03अप्रै
    कार्यक्रम
    गुड फ्राइडे
  • 14अप्रै
    अवकाश
    डॉ. भीमराव अम्बेडकर / ज्योतिबा फुले जयन्ती
  • 14अप्रै
    कार्यक्रम
    डॉ. भीमराव अम्बेडकर / ज्योतिबा फुले जयन्ती
  • 19अप्रै
    अवकाश
    श्री परशुराम जन्मोत्सव
  • 19अप्रै
    कार्यक्रम
    श्री परशुराम जन्मोत्सव
मई 2026
  • 07मई
    कार्यक्रम
    रवीन्द्रनाथ टैगोर जयन्ती
  • 16मई
    कार्यक्रम
    अभिभावक-शिक्षक बैठक (PTM)

    परिणाम / प्रगति समीक्षा

  • 17मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 17मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 18मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 18मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 19मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 19मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 20मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 20मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 21मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 21मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 22मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 22मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 23मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 23मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 24मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 24मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 25मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 25मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 26मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 26मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 27मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 27मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 28मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 28मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 29मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 29मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 30मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 30मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 31मई
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 31मई
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

जून 2026
  • 01जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 01जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 02जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 02जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 03जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 03जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 04जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 04जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 05जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 05जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 06जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 06जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 07जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 07जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 08जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 08जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 09जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 09जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 10जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 10जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 11जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 11जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 12जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 12जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 13जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 13जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 14जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 14जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 15जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 15जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 16जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 16जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 17जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 17जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 17जून
    कार्यक्रम
    महाराणा प्रताप जयन्ती
  • 18जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 18जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 19जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 19जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 20जून
    अवकाश
    ग्रीष्मावकाश
  • 20जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश

    17 मई से 20 जून

  • 21जून
    कार्यक्रम
    अंतर्राष्ट्रीय योग दिवस
  • 24जून
    कार्यक्रम
    ग्रीष्मावकाश के बाद विद्यालय पुनः आरंभ

    सत्र की कक्षाएँ पुनः प्रारंभ

  • 26जून
    अवकाश
    मोहर्रम
  • 26जून
    कार्यक्रम
    मोहर्रम
  • 28जून
    कार्यक्रम
    भामाशाह जयन्ती
जुलाई 2026
  • 05जुल
    अवकाश
    रविवार (रजिस्टर)
  • 12जुल
    अवकाश
    रविवार (रजिस्टर)
  • 19जुल
    अवकाश
    रविवार (रजिस्टर)
  • 23जुल
    कार्यक्रम
    लोकमान्य बाल गंगाधर तिलक जयन्ती
  • 26जुल
    अवकाश
    रविवार (रजिस्टर)
  • 29जुल
    कार्यक्रम
    गुरु पूर्णिमा / वृक्षारोपण दिवस
अगस्त 2026
  • 09अग
    कार्यक्रम
    विश्व आदिवासी दिवस
  • 15अग
    अवकाश
    स्वतंत्रता दिवस
  • 15अग
    कार्यक्रम
    स्वतंत्रता दिवस

    अवकाश-उत्सव (अनिवार्य उत्सव गतिविधियाँ)

  • 20अग
    कार्यक्रम
    सद्भावना दिवस / राजीव गाँधी जयन्ती
  • 26अग
    अवकाश
    बारावफात (ईद-ए-मिलाद)
  • 26अग
    कार्यक्रम
    बारावफात (ईद-ए-मिलाद)
  • 28अग
    अवकाश
    रक्षाबंधन / संस्कृत दिवस
  • 28अग
    कार्यक्रम
    रक्षाबंधन / संस्कृत दिवस

    रक्षाबंधन अवकाश; संस्कृत दिवस उत्सव

सितंबर 2026
  • 04सित
    अवकाश
    श्री कृष्ण जन्माष्टमी
  • 04सित
    कार्यक्रम
    श्री कृष्ण जन्माष्टमी
  • 05सित
    कार्यक्रम
    शिक्षक दिवस
  • 08सित
    कार्यक्रम
    विश्व साक्षरता दिवस
  • 14सित
    कार्यक्रम
    हिन्दी दिवस / गणेश चतुर्थी
  • 24सित
    अवकाश
    श्री रामदेव जयन्ती / तेजा दशमी / खेजड़ली शहीद दिवस
  • 24सित
    कार्यक्रम
    श्री रामदेव जयन्ती / तेजा दशमी / खेजड़ली शहीद दिवस
अक्टूबर 2026
  • 02अक्टू
    अवकाश
    महात्मा गाँधी जयन्ती / लाल बहादुर शास्त्री जयन्ती
  • 02अक्टू
    कार्यक्रम
    महात्मा गाँधी जयन्ती / लाल बहादुर शास्त्री जयन्ती

    अवकाश-उत्सव

  • 12अक्टू
    कार्यक्रम
    अर्द्धवार्षिक परीक्षा

    अक्टूबर अर्द्धवार्षिक परीक्षा काल

  • 13अक्टू
    कार्यक्रम
    अर्द्धवार्षिक परीक्षा

    अक्टूबर अर्द्धवार्षिक परीक्षा काल

  • 14अक्टू
    कार्यक्रम
    अर्द्धवार्षिक परीक्षा

    अक्टूबर अर्द्धवार्षिक परीक्षा काल

  • 15अक्टू
    कार्यक्रम
    अर्द्धवार्षिक परीक्षा

    अक्टूबर अर्द्धवार्षिक परीक्षा काल

  • 16अक्टू
    कार्यक्रम
    अर्द्धवार्षिक परीक्षा

    अक्टूबर अर्द्धवार्षिक परीक्षा काल

  • 17अक्टू
    कार्यक्रम
    अर्द्धवार्षिक परीक्षा

    अक्टूबर अर्द्धवार्षिक परीक्षा काल

  • 18अक्टू
    कार्यक्रम
    अर्द्धवार्षिक परीक्षा

    अक्टूबर अर्द्धवार्षिक परीक्षा काल

  • 19अक्टू
    कार्यक्रम
    अर्द्धवार्षिक परीक्षा

    अक्टूबर अर्द्धवार्षिक परीक्षा काल

  • 20अक्टू
    अवकाश
    विजयादशमी (दशहरा)
  • 20अक्टू
    कार्यक्रम
    अर्द्धवार्षिक परीक्षा

    अक्टूबर अर्द्धवार्षिक परीक्षा काल

  • 20अक्टू
    कार्यक्रम
    विजयादशमी (दशहरा)
  • 31अक्टू
    कार्यक्रम
    सरदार पटेल जयन्ती (राष्ट्रीय एकता दिवस)
नवंबर 2026
  • 04नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 04नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 05नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 05नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 06नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 06नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 07नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 07नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 08नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 08नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 08नव
    कार्यक्रम
    दीपावली
  • 09नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली) / गोवर्धन पूजा
  • 09नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 09नव
    कार्यक्रम
    गोवर्धन पूजा
  • 10नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली) / भाई दूज
  • 10नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 10नव
    कार्यक्रम
    भाई दूज
  • 11नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 11नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 12नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 12नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 13नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 13नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 14नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 14नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 14नव
    कार्यक्रम
    बाल दिवस / पं. जवाहरलाल नेहरू जयन्ती
  • 15नव
    अवकाश
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)
  • 15नव
    कार्यक्रम
    मध्यावधि अवकाश (दीपावली)

    4 से 15 नवम्बर

  • 24नव
    अवकाश
    गुरु नानक जयन्ती
  • 24नव
    कार्यक्रम
    गुरु नानक जयन्ती
  • 26नव
    कार्यक्रम
    राष्ट्रीय संविधान दिवस
दिसंबर 2026
  • 25दिस
    अवकाश
    क्रिसमस
  • 25दिस
    कार्यक्रम
    क्रिसमस
  • 31दिस
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 31दिस
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

जनवरी 2027
  • 01जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 01जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 02जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 02जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 03जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 03जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 04जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 04जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 05जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 05जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 06जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 06जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 07जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 07जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 08जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 08जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 09जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 09जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 10जन
    अवकाश
    शीतकालीन अवकाश
  • 10जन
    कार्यक्रम
    शीतकालीन अवकाश

    31 दिसम्बर से 10 जनवरी

  • 12जन
    कार्यक्रम
    स्वामी विवेकानन्द जयन्ती (राष्ट्रीय युवा दिवस)
  • 13जन
    कार्यक्रम
    लोहड़ी
  • 14जन
    कार्यक्रम
    मकर संक्रांति
  • 15जन
    अवकाश
    गुरु गोबिन्द सिंह जयन्ती
  • 15जन
    कार्यक्रम
    गुरु गोबिन्द सिंह जयन्ती
  • 23जन
    कार्यक्रम
    नेताजी सुभाष चन्द्र बोस जयन्ती
  • 26जन
    अवकाश
    गणतंत्र दिवस
  • 26जन
    कार्यक्रम
    गणतंत्र दिवस

    अवकाश-उत्सव (अनिवार्य)

  • 30जन
    कार्यक्रम
    शहीद दिवस

    प्रातः 11:00 बजे दो मिनट का मौन

फ़रवरी 2027
  • 12फर
    कार्यक्रम
    बसंत पंचमी / सरस्वती पूजन

    विद्यालय सरस्वती पूजन

  • 14फर
    कार्यक्रम
    मातृ-पितृ पूजन दिवस
  • 20फर
    अवकाश
    संत रविदास जयन्ती
  • 20फर
    कार्यक्रम
    संत रविदास जयन्ती
  • 28फर
    कार्यक्रम
    राष्ट्रीय विज्ञान दिवस
मार्च 2027
  • 02मार्च
    कार्यक्रम
    स्वामी दयानन्द सरस्वती जयन्ती
  • 06मार्च
    अवकाश
    महाशिवरात्रि
  • 06मार्च
    कार्यक्रम
    महाशिवरात्रि
  • 08मार्च
    कार्यक्रम
    अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस
  • 08मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 09मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 10मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 11मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 12मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 13मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 14मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 15मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 16मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 17मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 18मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 19मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 20मार्च
    कार्यक्रम
    वार्षिक परीक्षा

    8 से 20 मार्च वार्षिक / SA-3

  • 22मार्च
    अवकाश
    होली
  • 22मार्च
    कार्यक्रम
    होली
  • 23मार्च
    अवकाश
    धुलंडी
  • 23मार्च
    कार्यक्रम
    धुलंडी
  • 25मार्च
    कार्यक्रम
    स्थानीय वार्षिक परीक्षा परिणाम
  • 26मार्च
    अवकाश
    गुड फ्राइडे
  • 26मार्च
    कार्यक्रम
    गुड फ्राइडे
  • 31मार्च
    कार्यक्रम
    सत्रांत 2026-27

    शैक्षणिक सत्र समाप्ति

परिणाम घोषणा

सत्र 2025-2026 (संदर्भ)

कक्षापरिणाम घोषणा तिथि
Class 05 16/05/2026
Class 07 16/05/2026
Class 09 16/05/2026

प्रवेश और शुल्क

कार्यालय: 9929405586

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